Giáo án chương trình mô-đun Đại cương về tin học cung cấp cho các bạn mục tiêu, yêu cầu, nội dung tóm tắt của mô-đun Đại cương về tin học. Mời các bạn cùng tham khảo để hiểu hơn về mô-đun này.
CHƯƠNG TRÌNH MƠ ĐUN Tên mơ đun: ĐẠI CƯƠNG VỀ TIN HỌC Mã mơ đun: MĐ 01 Thời gian thực hiện: 05 giờ Tên bài học trước: Thực hiện từ ngày đến ngày tháng . năm 20 GIÁO ÁN: 01 MĐ 01: ĐẠI CƯƠNG VỀ TIN HỌC TÊN BÀI: THƠNG TIN VÀ BIỄU DIỄN THỒNG TIN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Kiến thức: + Hiểu được khái niệm về thơng tin và cách xử lý, chuyển đổi thơng tin + Biết cách chuyển đổi các bảng mã thơng tin giữa các hệ đếm Kỹ năng: + Biểu diễn được bảng mã trong các hệ đếm + Đọc được chính xác các hệ đếm dùng trong xử lý thơng tin Thái độ: + Có ý thức chấp hành tốt ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình học tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Bảng phấn, máy tính, projector Tài liệu giảng dạy HINH TH ̀ ƯC TƠ CH ́ ̉ ƯC DAY HOC ́ ̣ ̣ Hướng dẫn kiến thức lý thuyết: hình thức lớp bài Thực hành luyện tập: theo từng cá nhân I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Nhắc nhở học viên về sĩ số, trang phục Thời gian: 3 phút II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Dẫn nhập: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu về thông Lắng nghe tin và công nghệ thông tin hiện nay Gợi ý một số các thiết Thảo luận lớp bị truyền tải thơng tin: Lợi ích của việc sử dụng cơng nghệ thơng Trình bày ý kiến tin trong đời sống? THỜI GIAN 5 phút Dẫn dắt vào bài mới Nêu viết tên bài Giới thiệu chủ đề học lên bảng Nghe, ghi chép Tên bài học: Nêu lần lượt mục Mục tiêu bài học: tiêu dạy học Nội dung bài học: Lắng nghe + Thông tin và dữ liệu + Biểu diễn thơng tin trên Trình bày cấu trúc của bài học: 2 tiểu kĩ năng máy tính Trình chiếu Slide biễu Giải quyết vấn đề diễn các kiến thức liên Theo dõi, lắng nghe 1/ Thơng tin và dữ liệu quan về thơng tin Lý thuyết liên quan: Ghi chép + Khái niệm thơng tin. + Đơn vị đo thơng tin + Xử lý thơng tin + Xử lý thơng tin bằng máy tính điện tử Nhấn mạnh kiến Ghi chép Trình tự thực hiện: thức quan trọng cho Thông tin Information: + Là khái niệm trừu tượng học sinh nhớ và hướng giúp người hiểu biết, dẫn ghi chép nhận thức thế giới. Tồn tại khách quan, có thể ghi lại truyền đi + Dữ liệu Data: Là cái mang thông tin bao gồm: Các dấu hiệu: Ký hiệu, chữ viết Các ký hiệu: Điện, từ, quang, nhiệt độ, áp suất Các cử chỉ, hành vi Đơn vị đo thơng tin: Thực hiện các ví dụ Quan sát Trong kỹ thuật máy tính mẫu chuyển đổi người ta dùng 2 ký hiệu 0 và đơn vị đo 1 để lưu trữ thơng tin. Mỗi thơng tin ký hiệu 0 và 1 đó được gọi bit (Binari Digit) Ký hiệu: b 8bit = 1Byte(B) hay 8b = 1B Yêu cầu mỗi học viên 1Kilobyte(KB) = 210Byte(B) thực tập = 1024 B chuyển đổi 10 1Megabyte(MB) = 2 KB = 1024 KB 1Gigabyte(GB) = 210 MB = 1024 MB Quan sát hướng dẫn học viên thực Xử lý thông tin Xử lý thơng tin trên máy tính: + Mã hố theo bảng ASCII: Dữ liệu đầu vào => Mã hố thành dãy 1=> Xử lý => Giải mã => Dữ liệu đầu ra + Mỗi ký tự ( Chữ số, chữ cái, dấu) đều mã hố bằng 8 bít(1byte), tương Giải đáp một số thắc ứng với 256(=28) ký tự, mắc của học viên (nếu có) khi thực hiện vấn chưa đủ để mã hoá tất cả đề bảng chữ các ngôn ngữ trên thế gới. VD: Chữ A tương ứng với 0100 0001 hoặc số 41 trong bộ mã ASCII Bởi vậy, người ta xây dựng mã Unicode sử dụng 16 bít để mã hố tương ứng với 65.536 ( = 216) ký tự khác nhau, cho phép thể hiện trong máy tính văn bản của tất cả các ngơn ngữ trên Thực lại các thao tác vừa học Quan sát, lắng nghe Ghi chép Báo cáo kết quả thực hiện bài tập thế giới Thực hành: Thực hành quy đổi đơn vị tính theo yêu cầu Vẽ sơ đồ xử lý thông tin lên bảng theo yêu cầu 2/ Biểu diễn thông tin và biểu diễn thông tin trên Theo dõi, lắng nghe máy tính Trình chiếu Slide cách Lý thuyết liên quan: + Biểu diễn số trong các hệ biểu diễn số trong các Ghi chép đếm: là sử dụng các quy định hệ đếm la mã hệ bảng mã để biểu diễn và đếm thập phân xác định giá trị số Hệ đếm phổ biến hiện nay là hệ đếm la mã và hệ thập phân + Các hệ đếm thập phân, nhị phân, bát phân, thập lục Yêu cầu học sinh chú phân ý theo dõi ví dụ + Đổi một số nguyên từ hệ mẫu thập phân sang hệ nhị phân Ra đề hướng dẫn học viên thực hiện bit bài tập + Mệnh đề Logic: Chỉ nhận 1 trong 2 giá trị đúng (TRUE) hoặc sai (FASE), tương ứng với TRUE =1 và FASE = 0 Gọi hs lên bảng thực hiện bài tập + Biểu diễn thông tin trên máy tính điện tử Bao gồm biểu diễn thông tin liệu kiểu số và dữ liệu kiểu ký tự Nhận xét cách làm của học viên Lưu ý số lỗi thường gặp Trình tự thực hiện: Biểu diễn số trong các hệ đếm theo hướng dẫn sau: + Hệ đếm la mã: Số n lần liên tiếp kế nhau có giá trị Quan sát mẫu Thực làm các bài tập được giao Quan sát, lắng nghe Ghi chép Báo cáo kết quả thực hiện bài tập tăng lên n lần. n chỉ là 1, 2, Giải đáp một số thắc 3. Riêng M là có n = 4 mắc của học viên (nếu VD1: I=1, V=5, X=10, L=50, có) khi thực hiện vấn C=100, D=500, M=1000 đề VD2:II=2x1=2,XX=2x10=20 Ký hiệu nhỏ đứng trước thì biễu diễn như sau: VD3: IV=51=4, IX=101=9 Ký hiệu nhỏ đứng sau thì biểu diễn như sau: VD4: XI=10+1=11 Biểu diễn số lớn như sau: VD5: MMMCMLXXXVI = 3986 + Hệ đếm thập phân: Là hệ đếm số 10 với ký hiệu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Quy tắc đếm: Mỗi đơn vị hàng bất kỳ có giá trị Trình chiếu Slide cách bằng 10 đơn vị của hàng kế biểu diễn các hệ đếm cơ bản cận bên phải VD:567=5x102+6x101+7x100 Yêu cầu học sinh chú ý theo dõi ví dụ mẫu Các hệ đếm cơ bản: Ra đề hướng + Hệ thập phân: Cơ số 10: dẫn học viên thực hiện 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 bài tập + Hệ nhị phân: Cơ số 2: Yêu cầu hs lập bảng 0, 1 quy đổi 16 chữ số đầu Biểu diễn: 0=0000, 1=0001, tiên của 4 hệ đếm 2=0010, 3=0011 Gọi hs lên bảng thực + Hệ bát phân: Cơ số 8: hiện bài tập 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Nhận xét cách làm của Biểu diễn: 0=00, 1=01, học viên 2=02, 7=07, 8=10, Lưu ý số lỗi 9=11,10=12 thường gặp + Hệ thập lục phân: Cơ số Giải đáp một số thắc 16 mắc của học viên (nếu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, có) thực hiện B, C, D, E, F b.tập Biểu diễn: 1=1, 10=A, 11=B, 12=C, 13=D Theo dõi, lắng nghe Ghi chép Quan sát mẫu Thực làm các bài tập được giao Quan sát, lắng nghe Ghi chép Báo cáo kết quả thực hiện bài tập Theo dõi, lắng nghe Lập bảng quy đổi 16 chữ Trình chiếu Slide cách số đầu tiên của 4 hệ đếm chuyển đổi số nguyên từ hệ thập Đổi số nguyên từ hệ phân sang hệ nhị phân thập phân sang hệ nhị phân cách biểu diễn thơng tin trên máy tính (bit): B1: Lấy số nguyên thập điện tử phân lần lượt chia cho b=2 cho đến khi thương số bằng Yêu cầu học sinh chú B2: Lấy số dư của phép chia ý theo dõi ví dụ theo chiều ngược lại là kết mẫu chuyển đổi sang hệ nhị Ra đề hướng dẫn học viên thực hiện phân bài tập VD: Số 12(10) = ?(2) Gọi hs lên bảng thực hiện bài tập Ghi chép Quan sát mẫu Thực làm các bài tập được giao Quan sát, lắng nghe Ghi chép Kết quả: 12(10)=1100(2) Nhận xét cách làm của học viên Báo cáo kết quả Mệnh đề logic: Lưu ý số lỗi thực hiện bài tập Quy tắc:TRUE = NOT thường gặp FASE FASE = NOT TRUE Biểu diễn thông tin trên Quan sát hướng máy tính dẫn học viên thực hiện + Dữ liệu kiểu số: Biểu theo từng bước 1, 2 diễn theo hệ b (nhị phân) với kiểu số nguyên, trong đó 1 bit ở hàng đầu tiên bên trái là bit dấu Giải đáp một số thắc mắc của học viên (nếu có) khi thực hiện vấn đề Hoặc biểu diễn theo hệ b và hexa (thập lục phân) với kiểu số thực + Dữ liệu kiểu chữ: Tập hợp các bộ mã quy ước khác để diễn tả ký tự tương ứng Thực hành: Thực hiện theo các mục trình tự thực hiện ở Kết thúc vấn đề: Cũng cố kiến thức: Cũng cố kỹ năng: Nhận xét kết quả học tập: Tóm tắt kiến thức vừa học, nhấn mạnh các lưu ý cần nhớ: Các bước thực hiện của 2 tiểu kỹ năng Nhắc lại các lưu ý ở các bước thực hiện đã nêu Yêu cầu học sinh nêu lỗi gặp khi thực hiện bài tập Chỉ cho học viên cách khắc phục lỗi cơ bản Lắng nghe ghi chép 10 phút Lắng nghe ghi chép Thực hiện hay trình bày Quan sát, tự điều chỉnh Dùng lời nói để đánh Lắng nghe, ghi chép giá ý thức kết quả học tập Nhắc học viên xem Lắng nghe, ghi chép Hướng dẫn chuẩn bị cho trước bài tiếp theo: Hệ bài học sau: thống máy tính + Kiến thức: 3 phút Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự rèn luyện Trình chiếu slide Nghe, ghi chép hướng dẫn tự rèn luyện Tiếp nhận tập Ra đề bài một số bài về nhà làm tập nhà cho học viên thực hành III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày tháng năm 201 GIÁO VIÊN Nguy ễn H ải Tr ường Thời gian thực hiện: 07 giờ Tên bài học trước: Thông tin và biểu diễn thông tin Thực hiện từ ngày đến ngày tháng . năm 20 GIÁO ÁN: 02 MĐ 01: ĐẠI CƯƠNG VỀ TIN HỌC TÊN BÀI: HỆ THỐNG MÁY TÍNH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Kiến thức: + Hiểu được khái niệm về phần cứng và phần mềm trong hệ thống máy tính + Biết phân biệt được các thiết bị đầu vào và đầu ra của hệ thống máy tính + Hiểu được khái niệm về dữ liệu trong máy tính Kỹ năng: + Chỉ ra và đọc được chính xác các bộ phận phần cứng của 1 hệ thống máy tính + Chỉ ra và đọc được chính xác các bộ phận phần mềm của 1 hệ thống máy tính + Đọc và phân loại các thiết bị đầu vào và đầu ra của hệ thống máy tính Thái độ: + Tích cực, ý thức chấp hành tốt ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình học tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC Bảng phấn, máy tính, projector Tài liệu giảng dạy HINH TH ̀ ƯC TƠ CH ́ ̉ ƯC DAY HOC ́ ̣ ̣ Hướng dẫn kiến thức lý thuyết: hình thức lớp bài Thực hành luyện tập: theo từng cá nhân I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Nhắc nhở học viên về sĩ số, trang phục Thời gian: 3 phút II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: TT NỘI DUNG Dẫn nhập: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Giới thiệu về hệ Lắng nghe thống các thiết bị truyền tin, lưu giữ tin tức, dữ liệu hiện nay. Gợi ý về thiết bị lưu Thảo luận lớp trữ: Để lưu trữ và xử lý thông tin người ta 10 THỜI GIAN 5 phút tuyệt đối Trình chiếu Slide cách Địa chỉ tương đối: kí hiệu chọn thực đơn B3 ô thứ cột B xử lý tệp tin trong Địa chỉ tuyệt đối: Ký hiệu Excel $B$3 là địa chỉ tuyệt đối của ơ B3 KÍ hiệu $B3 đia chỉ tuyệt đôi của cột B kể từ ô B3 Ký hiệu B$3 đía chỉ tuyệt đối của dịng 3 tính từ ơ B3 Thực lại các thao tác vừa học trên máy tính của mình Quan sát, lắng nghe Ghi chép Địa ô Sheet Yêu cầu học sinh chú ý theo dõi bước Báo cáo kết quả khác nhau: Ký hiệu sheet5!D8 là ô D8 thực thao tác thực hiện bài tập mẫu của sheet 5 VD: để cộng nội dung ô E6 của sheet 2 với nôi dung ô G7 CỦA Sheet 3 kết quả đặt vào ô B9 của sheet 1, ta gõ vào ô B9 CỦA sheet 1 công thức =Sheet2!E6+Sheet3!G7 Yêu cầu mỗi học viên Chẳng hạn E6 của sheeet2 thực hiện lại các thao chứa số 23 G7 của tác mẫu theo các bước sheet3 chứa số 100 B9 trình tự thực hiện của sheet 1 chứa tổng là số 123 Nhận xét các thao tác học viên làm việc Thực hành: Thực hiện lại đúng trình Lưu ý số lỗi thường gặp tự các bước đã hướng dẫn Quan sát hướng dẫn học viên thực hiện theo từng bước Giải đáp một số thắc mắc của học viên (nếu 160 có) khi thực hiện vấn đề Kết thúc vấn đề: Cũng cố kiến thức: Cũng cố kỹ năng: Nhận xét kết quả học tập: Tóm tắt kiến thức vừa học, nhấn mạnh các lưu ý cần nhớ: Các bước thực hiện của 4 tiểu kỹ năng Nhắc lại các lưu ý ở các bước thực hiện đã nêu Yêu cầu học sinh nêu lỗi gặp khi thực hiện bài tập Chỉ cho học viên cách khắc phục lỗi cơ bản Lắng nghe ghi chép Lắng nghe ghi chép Thực hiện hay trình bày Quan sát, tự điều chỉnh Dùng lời nói để đánh Lắng nghe, ghi chép giá ý thức kết quả học tập Nhắc học viên xem Lắng nghe, ghi chép Hướng dẫn chuẩn bị cho trước phần tiếp theo bài học sau: của bài: Sử dụng hàm + Kiến thức: tính Excel Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự rèn luyện Trình chiếu slide Nghe, ghi chép hướng dẫn tự rèn luyện Tiếp nhận tập Phát số tập về nhà làm mẫu nhà cho học viên thực hành III. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 161 TRƯỞNG BỘ MÔN 162 Ngày tháng năm 201 GIÁO VIÊN Nguyễn Hải Trường GIÁO ÁN SỐ: 20 Thời gian thực hiện: 24 giờ Tên bài học trước: Các thao tác cơ bản trong Excel Thực hiện từ ngày đến ngày tháng . năm 201 TÊN BÀI: SỬ DỤNG HÀM TÍNH TRONG EXCEL MỤC TIÊU CỦA BÀI: Kiến thức: + Học viên biết các thao tác định dạng trong bảng tính Kỹ năng: + Học viên thực hiện được các thao tác định dạng, nhập địa chỉ ơ vào cơng thức, thực hiện được các bài tốn sử dụng cơng thức, thực hiện được các bài tốn sử dụng cơng thức và hàm, thực hiện được các tính tốn có điều kiện với các hàm logic Thái độ: + Tn thủ theo quy trình thực hành, cẩn thận lựa chọn phương án tốt nhất để thực hiện một thao tác ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Bảng phấn, máy tính, projector, tài liệu giảng dạy Phịng máy vi tính HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hướng dẫn kiến thức lý thuyết : hình thức lớp bài Thực hành luyện tập : theo từng cá nhân I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: 163 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG BÀI HỌC III. TÀI LIỆU THAM KHẢO: Dẫn nhập: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tạo tâm thế gợi mở cho em học sinh Chuẩn bị tâm thế tiếp thu kiến thức mới, tiếp thu bài đồng thời qua bài giảng củng cố lại kiến thức đã học Giới thiệu chủ đề Tên bài học: Mục tiêu bài học: Nội dung bài học: Nêu chủ đề bài học, trao đổi các vấn đề liên quan đến nội dung + Định dạng bảng tính Ghi bảng tiêu đề và + Địa chỉ ô và khối trong công thức mục tiêu bài học Lắng nghe, ghi + Cách nhập địa chỉ vào công thức Xác định nội dung chép bài + Sử dụng hàm và cú pháp chung kiến thức kỹ năng các hàm cơ bản của bài học + Các hàm thông dụng Giải quyết vấn đề 1/ Định dạng bảng tính: Lý thuyết liên quan: + Định dạng văn bản + Định dạng số + Căn chỉnh dữ liệu trong ơ + Tạo đường viền cho bảng tính + Gộp và tách ơ Trình tự thực hiện: 1.1 Định dạng văn bản Format*\Cell*\Fonts 1.2 Định dạng số Format*\Cell*\Number 1.3 Căn chỉnh dữ liệu trong ô Format*\Cell*\Alignment 1.4 Tạo đường viền cho bảng tính Format*\Cell*\Borders 1.5 Gộp và tách ơ 164 Format*\Cell*\Alignment Đánh dấu vào ơ Merge Cell: gộp ơ Trình diễn Slide và Quan sát, lắng hướng dẫn cách định nghe dạng Font chữ trong Excel Ghi chép Hướng dẫn định dạng số, chỉnh liệu, tạo đường viền cho bảng tính Thực thao tác mẫu Quan sát thao tác mẫu u cầu hs thực hiện lại các thao tác mẫu đó Thực hành trên bảng tính Excel Nhận xét thao tác của hs và nêu một số chú ý Lắng nghe, ghi khi thao tác chép Trả lời số câu Thời gian Giáo trình Tin học văn phịng của các trường cao đẳng và đại học Giáo trình Tin học căn bản của Sở Giáo dục và đào tạo Thanh Hố IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM (chuẩn bị, tổ chức, thực hiện) : Ngày tháng năm 201 TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Nguyễn Hải Trường 165 GIÁO ÁN SỐ: 21 Thời gian thực hiện: 27 giờ Tên bài học trước: Sử dụng hàm tính trong Excel Thực hiện từ ngày đến ngày tháng năm 201 TÊN BÀI: TẠO BIỂU ĐỒ TRONG BẢNG TÍNH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học đạt được: Học viên biết vai trị biểu đồ trong biểu diễn dữ liệu, khả năng tạo biểu đồ từ bảng dữ liệu và các bước thực hiện tạo biểu đồ Học viên tạo được biểu đồ từ danh sách dữ liệu, thực hiện được các thao tác sửa đổi biểu đồ. Tuân thủ theo quy trình thực hành, cẩn thận lựa chọn phương án tốt nhất để thực hiện một thao tác ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Phương tiện: Phịng máy, Máy chiếu: 01, Bảng đen. HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Học theo phương pháp tích hợp I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: 166 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG BÀI HỌC III. TÀI LIỆU THAM KHẢO: Dẫn nhập: Việc trình bày dữ liệu dưới dạng bảng giúp cho việc tính tốn và so sánh liệu dễ dàng Tuy nhiên nếu bảng dữ liệu gồm nhiểu hàng, nhiều cột việc so sánh phân tích dữ liệu sẽ khó khăn hơn đáng kể. Để biểu diễn dữ liệu trực quan hơn, người ta sử dụng biểu đồ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tạo tâm gợi mở cho em học Chuẩn bị tâm thế sinh tiếp thu kiến tiếp thu bài thức mới, đồng thời qua giảng củng cố lại kiến thức đã học Giới thiệu chủ đề Bài 4: Tạo biểu đồ trong bảng Nêu chủ đề bài tính học, trao đổi các vấn Mục tiêu: đề liên quan đến nội dung chính Ghi bảng tiêu đề và Lắng nghe, ghi mục tiêu bài học chép bài Xác định nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài học Giải quyết vấn đề I BIỂU DIỄN DỮ LIỆU BẰNG Trình chiếu ví dụ về BIỂU ĐỒ biểu diễn liệu Quan sát bằng biểu đồ Trong chương trình bảng tính biểu đồ được tạo từ các dữ liệu trên trang tính Một vài nhóm biểu đồ phổ biến: + Biểu đồ cột: thích hợp để so sách liệu có nhiều cột của bảng dữ liệu + Biểu đồ đường gấp khúc: dùng để so sách dữ liệu và dự đốn xu thế tăng hay giảm của dữ liệu + Biểu đồ hình trịn: thích hợp để mơ tả tỉ lệ của từng dữ liệu so với tổng dữ liệu Để xác định loại biểu đồ phù hợp với từng dữ liệu cần lưu ý: 167 + Xác định dữ liệu cần thiết để biểu diễn trên biểu đồ Giới thiệu các nhóm biểu đồ phổ biến Lắng nghe, quan sát, ghi chép bài, Giới thiệu số Ghi chép bài, quan điểm lưu ý tạo sát biểu đồ cho dữ liệu Thời gian Giáo trình Tin học văn phịng của các trường cao đẳng và đại học Giáo trình Tin học căn bản của Sở Giáo dục và đào tạo Thanh Hố IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM (chuẩn bị, tổ chức, thực hiện) : Ngày tháng năm 201 TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Nguyễn Hải Trường GIÁO ÁN SỐ: 22 Thời gian thực hiện: 09 giờ Tên bài học trước: Sử dụng hàm tính trong Excel Thực hiện từ ngày / /201 đến ngày / /201 TÊN BÀI :SẮP XẾP DỮ LIỆU TRONG BẢNG TÍNH MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau khi học xong bài học này, người học đạt được: Học viên hiểu khái niệm về danh sách dữ liệu và các thao tác sắp xếp dữ liệu; hiểu thứ tự tự tạo, hiểu khái niệm lọc dữ liệu từ danh sách dữ liệu, biết các bước cần thực hiện để lọc dữ liệu từ một danh sách dữ liệu Học viên lập được danh sách dữ liệu, sắp xếp các hàng trong danh sách dữ liệu; tạo được thứ tự sắp xếp mới và thực hiện sắp theo thứ tự mới, lọc dữ liệu từ một danh sách dữ liệu, sử dụng các tùy chọn để lọc. Tn thủ theo quy trình thực hành, cẩn thận lựa chọn phương án tốt nhất để thực hiện một thao tác ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Bảng phấn, máy tính, projector, tài liệu giảng dạy Phịng máy vi tính HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hướng dẫn kiến thức lý thuyết : hình thức lớp bài Thực hành luyện tập : theo từng cá nhân I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Ổn định lớp 168 Kiểm tra sĩ số V. THỰC HIỆN BÀI HỌC: 169 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG BÀI HỌC III. TÀI LIỆU THAM KHẢO: Dẫn nhập: Khi học bài bảng biểu của mơ đun 01 các bạn đã được giới thiệu về cách sắp xếp dữ liệu thì sang bên Excel một lần nữa các bạn lại gặp lại Có giống hay khác bước các thao tác thực hiện hay không? Hôm nay chúng ta sẽ tự đưa ra câu trả lời. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tạo tâm thế gợi mở cho các em học sinh Chuẩn bị tâm thế tiếp thu kiến thức tiếp thu bài mới, đồng thời qua giảng củng cố lại kiến thức đã học Giới thiệu chủ đề Sắp xếp dữ liệu trong bảng tính Nêu chủ đề bài Mục tiêu: học, trao đổi các vấn đề liên quan đến nội dung chính Ghi bảng tiêu đề và Lắng nghe, ghi mục tiêu bài học chép bài Xác định nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản của bài học Giải quyết vấn đề Đặt yêu cầu Tìm hiểu cấu Một danh sách dữ liệu hay bảng tính tốn lập trúc của danh sách liệu trên trang tính là một dãy bảng tính ta có danh dữ liệu các hàng chứa các dữ liệu có liên sách dữ liệu quan với nhau, chẳng hạn bảng điểm lớp, danh sách số Yêu cầu học sinh Trình bày trước điện thoại người phân tích danh lớp ý tưởng của bạn… sách dữ liệu nhóm Danh sách dữ liệu thường có liên quan chặt chẽ với nhau, dịng đầu Phân tích thảo luận tiên trên một cột gọi là dịng tiêu của các nhóm đề Rút kết luận về Nghe giáo viên danh sách dữ liệu đánh giá rút ra kết luận I. DANH SÁCH DỮ LIỆU II. SẮP XẾP DỮ LIỆU 170 Sắp xếp dữ liệu trong danh sách Diễn giải cách liệu là thay đổi các hàng theo sắp xếp thứ tự từ 1 Lắng nghe, hình Thời gian Giáo trình Tin học văn phịng của các trường cao đẳng và đại học Giáo trình Tin học căn bản của Sở Giáo dục và đào tạo Thanh Hố IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM (chuẩn bị, tổ chức, thực hiện) : Ngày tháng năm 201 TRƯỞNG TỔ MƠN GIÁO VIÊN 171 GIÁO ÁN SỐ: 23 Thời gian thực hiện: 04 giờ Tên bài học trước: Sắp xếp dữ liệu trong bảng tính Thực hiện từ ngày / /201 đến ngày / /201 TÊN BÀI : XEM, CHỈNH SỬA, IN MỤC TIÊU CỦA BÀI: Kiến thức: + Hiểu được tác dụng và chức năng của các thanh cơng cụ thiết lập trang và in ấn Kỹ năng: + Biết sử dụng thành thạo các chức năng, thao tác để xem, sửa lỗi trước khi in ấn để tránh lãnh phí giấy mực và các sai sót trong q trình nhập dữ liệu để hồn thiện một văn bản trên mơi trường Excel theo đúng u cầu Thái độ: + Tn thủ theo quy trình thực hành, cẩn thận lựa chọn phương án tốt nhất để thực hiện một thao tác ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC: Bảng phấn, máy tính, projector, tài liệu giảng dạy Phịng máy vi tính HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC: Hướng dẫn kiến thức lý thuyết : hình thức lớp bài Thực hành luyện tập : theo từng cá nhân I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số II. THỰC HIỆN BÀI HỌC: 172 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TT NỘI DUNG BÀI HỌC III. TÀI LIỆU THAM KHẢO: Dẫn nhập: Tạo tâm thế gợi mở cho học sinh tiếp thu kiến thức mới, đồng thời qua bài giảng củng cố lại kiến thức đã học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Đưa ra một số văn bản, bảng tính trên giấy Gợi ý: Để lấy được tài liệu đã làm từ máy tính ra ngồi một cách chuẩn xác ta phải làm gì? TL: Chỉnh sửa in ấn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Theo dõi, quan sát Lắng nghe Thảo luận Trả lời câu hỏi Dẫn dắt vào bài mới Giới thiệu chủ đề Tên bài học: Mục tiêu bài học: Nội dung bài học: + Xem và chỉnh sửa bảng tính + Thiết lập trang in và In ấn Nêu viết tên bài học lên bảng Nghe, ghi chép Nêu lần lượt 3 mục tiêu dạy học Lắng nghe Trình bày cấu trúc của bài học: 2 tiểu kĩ Giải quyết vấn đề: a/ Xem chỉnh sửa văn bản trong Excel: Lý thuyết liên quan: + Xem bảng tính Excel + Chỉnh sửa bảng tính Trình diễn trên Slide Theo dõi các thao tác cơ bản và các bước vào để xem Ghi chép bài chỉnh sửa bảng tính Quan sát mẫu Yêu cầu hs ý Trình tự thực hiện: quan sát thao tác mẫu Cách xem bảng tính Excel B1: Mở bảng tính cần xem Thực theo B2: Vào File\ Print Preview để Yêu cầu hướng mẫu xem văn bản, bảng tính (hoặc dẫn hs thực hiện lại nháy vào biểu tượng kính lúp) thao tác mẫu trên máy B3: Chọn close để tắt chế độ tính xem * Chú ý: có thể sử dụng các phím Page Up, Page Down để di Nêu số lưu ý Lắng nghe Ghi chép chuyển trang Print khi sử dụng lệnh 173 Prevew để xem các trang Yêu cầu hs ý Quan sát mẫu THỜI GIAN Giáo trình Tin học văn phịng của các trường cao đẳng và đại học Giáo trình Tin học căn bản của Sở Giáo dục và đào tạo Thanh Hố IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM (chuẩn bị, tổ chức, thực hiện) : Ngày tháng năm 201 TRƯỞNG TỔ MÔN GIÁO VIÊN Nguyễn Hải Trường NHẬN XÉT CỦA LÃNH ĐẠO 174 ... Tên bài? ?học? ?trước: Thông? ?tin? ?và biểu diễn thông? ?tin Thực hiện từ ngày đến ngày tháng . năm 20 GIÁO? ?ÁN: 02 MĐ 01: ĐẠI CƯƠNG VỀ? ?TIN? ?HỌC TÊN BÀI: ...Thời gian thực hiện: 05 giờ Tên bài? ?học? ?trước: Thực hiện từ ngày đến ngày tháng . năm 20 GIÁO? ?ÁN: 01 MĐ 01: ĐẠI CƯƠNG VỀ? ?TIN? ?HỌC TÊN BÀI: THƠNG? ?TIN? ?VÀ BIỄU DIỄN THỒNG? ?TIN. .. Mục tiêu bài? ?học: tiêu dạy? ?học Nội dung bài? ?học: Lắng nghe + Thông? ?tin? ?và dữ liệu + Biểu diễn thông tin trên ? ?Trình? ?bày cấu trúc của bài? ?học: 2 tiểu kĩ năng máy tính ? ?Trình? ?chiếu Slide biễu