G.A LỚP 2 (buổi 2) - TUẦN 4 (2009 - 2010)

Tuần 4 Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Luyện đọc bài: Mít làm thơ I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ: làm thơ, nổi tiếng, Mít, học hỏi, vò đầu bứt tai, - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, chấm hỏi, gạch ngang. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu ý nghĩa của các từ ngữ mới: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu. - Cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện qua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu lầm của bạn bè. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập dọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài: Trên chiếc bè và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài ghi bảng tên bài. b. Luyện đọc: - GV đọc mẫu. - Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trớc lớp: HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, chú ý các từ ngữ (nổi tiếng, dạo này, thi sĩ, làm thơ,) - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới. - HS tham gia trò chơi tiếp sức từng đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm Thi đọc giữa các nhóm. c. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - GV hớng dẫn HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong SGK. - GV chốt ý đúng. d. Luyện đọc lại: - 4 nhóm thi đọc toàn truyện. - Cả lớp và GV bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. e. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn HS về tập kể lại toàn bộ câu chuyện. ************************************** 1 Toán Luyện: 49 + 25 I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25. - Củng cố kĩ năng nhận biết hình tam giác và giảI toán có lời văn. II. Đồ dùng dạy học: Vở luyện Toán 2 tập một. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài . 2. H ớng dẫn HS làm bài tập : *Bài tập 1: - GV ghi các phép tính lên bảng - Gọi HS lên bảng làm, HS khác làm vào vở - GV nhận xét, chữa bài. - Y/c HS nêu cách thực hiện từng phép cộng. * Bài 2: - 1 HS đọc bài toán. - 1 HS lên bảng tóm tắt bài toán. H: Bài toán hỏi gì? BT cho biết gì? - Gọi 1 HS lên bảng giải, HS dới lớp làm vào vở. - GV nhận xét, chữa bài. - HS đổi vở kiểm tra bài bạn. * Bài 3: - GV ghi đề bài lên bảng, hỏi HS cách làm. - Cho HS tính vào vở nháp rồi điền kết quả vào ô trống. - GV nhận xét, sửa sai. * Bài 4: - GV vẽ hình lên bảng, 1 em nêu y/c. - Cho HS thảo luận trong bàn Nêu kết quả. - GV chốt lời giải đúng (Khoanh vào chữ C) 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ. - Dặn HS về chữa bài. ****************************************************************** Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 Luyện từ và câu Luyện: Mở rộng vốn từ: Ngày, tháng, năm I. Mục tiêu: - Tiếp tục cung cấp cho HS 1 số từ chỉ sự vật. - Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian. II. Đồ dùng dạy học: Vở luyện Tiếng Việt 2 tập một. III. Các hoạt động dạy học: 2 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu 1 số từ ngữ chỉ sự vật? (2HS trả lời) - GV nhận xét, cho điểm. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 1: - Gọi 1 HS nêu y/c, GV kẻ bảng nh trong vở luyện. - Gọi HS nêu các từ ở mỗi loại. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV ghi bảng theo từng cột. * Bài tập 2: - 1 HS nêu y/c bài. - GV kẻ bài lên bảng, gọi 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS đọc câu trả lời. - GV và cả lớp nhận xét, sửa sai. - GV ghi câu trả lời đúng lên bảng vào cột câu trả lời. - HS đổi vở kiểm tra chéo bài nhau. * Bài tập 3: - GV nêu y/c và ghi 2 câu văn lên bảng. - H: Thứ mấy là ngày đầu tuần? (Thứ hai) - Các em đợc nghỉ vào những ngày nào trong tuần? (Thứ bảy và chủ nhật). - Cho HS tự làm vào vở, 2 HS lên bảng điền. 3. Củng cố, dặn dò: - H: Mỗi tuần có mấy ngày? Là những ngày nào? - Nhận xét giờ. Dặn HS về ôn bài. *************************************** Hoạt động tập thể Đi bộ và qua đờng an toàn I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Ôn lại kiến thức về đi bộ và qua đờng đã học ở lớp 1 - Học sinh biết cách đi bộ, biết đi bộ qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau (vỉa hè có nhiều vật cản, đờng ngõ) 2. Kỹ năng : - Học sinh biết quan sát phía trớc khi đi đờng. - Học sinh biết chọn nơi qua đờng an toàn. 3. Thái độ : - ở đoạn dờng nhiều xe qua lại tìm ngời lớn đề nghị giúp đỡ khi qua đờng. - Học sinh có thói quen quan sát trên đờng đi, chú ý khi đi đờng. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ nh SGK, phiếu học tập III. Các hoạt động chính: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 3 2. Hoạt động 2: Quan sát tranh - Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm. Các nhóm quan sát hình vẽ trong SGK, thảo luận các hình vẽ trong SGk, trong 1 bức tranh. - Đại diện nhóm lên trình bài ý kiến và giải thich lí do tại sao lại nhận xét nh vậy. - Giáo viên kết luận. 3. Hoạt động 3: Thực hành theo nhóm - Giáo viên chia lớp thành 8 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 câu hỏi thình huống. - Các nhóm thảo luận tìm ra cach giải quyết. - Giáo viên gọi nhóm 1 trình bày. Nhóm 2 có cùng câu hỏi bổ sung cho đúng. - Các nhóm lần lợt trình bày. các nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung. - Giáo viên kết luận. 4. Củng cố, dặn dò: Nhắc học sinh nhớ và chấp hành đúng quy định khi đi bộ và qua đờng. ****************************************************************** Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Thực hành bài Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại những việc cần làm để xơng và cơ phát triển tốt - Có ý thức thực hiện các biện pháp để xơng và cơ phát triển tốt II. Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập TNXH III. Các hoạt động dạy học: 1. H ớng dẫn học sinh làm bài tập ở vở bài tập TNXH (trang4 ) *Bài 1: Đánh dấu x vào dới những hình vẽ các hoạt động giúp cơ và xơng phát triển tốt. - Cho học sinh đọc đầu bài - Nêu yêu cầu của bài - Học sinh suy nghĩ rồi làm bài vào vở. - Học sinh đọc chữa bài làm của mình. - Học sinh khác nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận, chốt lại ý đúng. *Bài 2 : Hằng ngày, bạn nên và không nên làm gì để cơ và xơng phát triển tốt. - Hỏi học sinh yêu cầu của bài? 4 - Học sinh suy nghĩ rồi làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài - 1 bạn làm phần (a) nên - 1 bạn làm phần (b) không nên - Học sinh nhận xét bài làm của bạn, giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ - Dặn HS về ôn bài. ****************************************************************** Thứ bảy ngày 19 tháng 9 năm 2009 Toán Luyện tập: 8 cộng với một số 8 +5 I. Mục tiêu: - Củng cố lại các phép cộng 8 cộng với một số - Củng cố về giải toán có lời văn. Bài tập trắc nghiệm có nhiều lựa chọn - Rèn kỹ năng làm cho học sinh II. Các hoạt động dạy học : 1. Cho học sinh làm Bài 17 ở vở luyện toán tiểu học *Bài 1 (trang 16) - Hỏi học sinh yêu cầu của bài? - Hỏi học sinh dựa vào bảng cộng nào để làm? (8 cộng với một số) - Học sinh làm bài và chữa bài - 1 học sinh đoc kết quả cả lớp theo dõi nhận xét *Bài 2 (trang 16) - Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh tự làm bài vào vở - Học sinh tự đổi vở cho nhau để kiểm tra kết quả - Cho học sinh nhận xét từng cột tính - Giáo viên nhận xét tuyên dơng *Bài 3 (trang 16) - Cho học sinh đọc đầu bài - Học sinh suy nghĩ và giải toán - Học sinh lên bảng chữa bài. Học sinh khác nhận xét bài của bạn *Bài 4 (trang 16) - Học sinh nêu yêu cầu của bài 5 - HS suy nghĩ và làm bài khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. 2. Củng cố, dặn dò: - Chấm 1 số bài - Nhận xét bài học. *************************************** Tập làm văn Luyện: Cảm ơn, xin lỗi I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp. - Viết đợc những điều vừa nói thành bài văn. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng chữa bài 2. - GV nhận xét, cho điểm. 2. H ớng dẫn HS làm bài tập ở vở luyện TV : * Bài tập 1: Viết lời cảm ơn - HS nêu y/c bài tập. - Gv hớng dẫn HS nói miệng sau đó viết vào đúng cột. - HS làm bài vào vở 3 HS, mỗi em nêu lời cảm ơn của 1 tình huống. - HS và GV nhận xét, chốt ý đúng. * Bài tập 2: Viết lời xin lỗi - HS nêu y/c bài tập. - Cả lớp làm bài vào vở luyện 1 HS lên bảng làm. - HS và cả lớp nhận xét, chữa bài. * Bài tập 3: Viết lời cảm ơn hay xin lỗi khi gặp các tình huống. - Gọi HS đọc đề bài và nêu y/c bài tập. - HS làm bài vào vở luyện 1 HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: Chấm 1 số bài nhận xét giờ dặn HS về ôn bài. ****************************************************************** Ban giám hiệu kí duyệt: 6 . tiếng, dạo này, thi sĩ, làm thơ,) - Hiểu ngh a c a các từ ngữ mới. - HS tham gia trò chơi tiếp sức từng đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm Thi đọc gi a các. - G i 1 HS nêu y/c, GV kẻ bảng nh trong vở luyện. - G i HS nêu các từ ở mỗi loại. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV ghi bảng theo từng cột. * Bài tập 2: