Trờng THCS Lê Độ GV: Nguyễn Tấn Đạt Tổ: Toán - Tin Ti?t 2 Ngy son: 4/ 9/2004 Đ2. HèNH THANG I - MC CH YấU CU: - HS nm c ?nh ngha hỡnh thang, hỡnh thang vuụng, cỏc y?u t ca hỡnh thang. Chng minh c mt t giỏc l hỡnh thang, hỡnh thang vuụng. - HS v c hỡnh thang, hỡnh thang vuụng.Bi?t t?nh s o cỏc g?c ca hỡnh thang, hỡnh thang vuụng. - S dng c dng c ờke kim tra mt t giỏc l hỡnh thang. II - LấN LP: 1. n nh: Kim tra s s, t trng nhn xột vic son bi v nh ca cỏc bn 2. Kim tra bi c: HS1: nh ngha t giỏc, t giỏc li. V mt t giỏc li, c tờn t giỏc v nờu cỏc yu t: nh, cnh, gúc, ng chộo, nh k nh i, cnh k cnh i. HS2: Nờu nh lớ tng cỏc gúc ca mt t giỏc. Tìm x ở hình sau đây: 3. Bài mới: Chuẩn bị: GV: Bảng phụ có hình vẽ, bài tập,thớc êke - HS: Bài tập về nhà. Hoạt động của thầy và trò: GV: Cho hs quan sát hình 13 ở SGK, nhận xét vị trí hai cạnh đối AB và CD của tứ giác ABCD? Giải thích. HS: AB//CD. Vì tổng hai góc trong cùng phía bù nhau.( A + D = 180 0 ). GV: Giới thiệu định nghĩa hình thang.Cạnh đáy, cạnh bên, đáy lớn, đáy nhỏ, đờng cao. HS: Nêu định nghĩa hình thang. Nêu tên cạnh đáy, cạnh bên, đáy lớn, đáy nhỏ, đờng cao hình thang ABCD ở hình vẽ. GV: Cho hs làm bài tập ?1 ở SGK có hình vẽ trên bảng phụ. a) Tìm các tứ giác là hình thang? HS: Trả lời và g/ thích tứ giác ABCD,EFGH Nội dung: 1. Định Nghĩa: (Học SGK) Tứ giác ABCD có AB//CD là một hình thang. - AB và CD là cạnh đáy. - AD và BC là cạnh bên. - AH là đờng cao. ?1 (Hình 15 SGK) Trang4 C A 110 0 70 0 D C H cạnh đáy A B cạnh đáy cạnh bên ^ ^ D B A B C D 110 0 70 0 45 0 x cạnh bên A B F 60 0 N Trờng THCS Lê Độ GV: Nguyễn Tấn Đạt Tổ: Toán - Tin là hình thang, IMKN không là hình thang. GV: b) Có nhận xét gì về hai góc kề một cạnh bên của hình thang? HS: Trả lời và g/ thích hai góc kề một cạnh bên của hình thang thì bù nhau. GV: Cho hs làm bài tập ?2 ở SGK có hình vẽ trên bảng phụ. Hình thang ABCD có đáy AB,CD. a) Cho AD//BC. C/m AD = BC, AB = CD. Ta có thể xét hai tam giác nào? HS: C/m ABC = CDA (g.c.g) AD = BC, AB = CD. GV: Có nhận xét gì về hình thang có hai cạnh bên song song? HS: Hình thang có hai cạnh bên song song thì hai cạnh bên bằng nhau, hai cạnh đáy bằng nhau. GV: b) Cho AB = CD. C/m AD//BC, AD = BC. (Ta có thể xét hai tam giác nào?) HS: C/m ABC = CDA (c.g.c) AD = BC, AD//BC. GV: Có nhận xét gì về hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau? HS: Hình thang có hai cạnh đáy bằng nhau thì hai cạnh bên song song và bằng nhau GV: Cho hs nêu lại hai nhận xét ở câu a,b GV: Cho hs quan sát hình 18 ở SGK (hình vẽ trên bảng phụ). Với AB//CD, A = 90 0 . Tính D HS: Tính D = 90 0 GV: Giới thiệu đ/ nghĩa hình thang vuông. HS: Nêu lại định nghĩa hình thang vuông. a ) Tứ giác ABCD,EFGH là hình thang, IMKN không là hình thang. b) Hai góc kề một cạnh bên của hình thang thì bù nhau. ?2 (SGK) ABCD là hình thang có đáy AB,CD. a) Cho AD//BC. C/m AD = BC, AB =CD. C/m: AD//BC A 2 = C 2 AB//CD A 1 = C 1 AC: cạnh chung ABC = CDA (g.c.g) AD = BC, AB = CD. b)Cho AB =CD. C/m AD//BC, AD = BC. AB//CD A 1 = C 1 AB = CD (gt) AC: cạnh chung ABC = CDA (c.g.c) AD = BC, A 2 = C 2 Do đó AD//BC. * Nhận xét: Học SGK 2.Hình thang vuông: * Định nghĩa: Học SGK Hình thang ABCD có AB//CD,A = 90 0 , ABCD là hình thang vuông. Trang5 C D G H E I K M 60 0 105 0 75 0 75 0 115 0 CD 22 ^ ^ ^ 120 0 A B 1 ^ ^ ^ ^ 2 A B D 1 1 2 C / / ^ ^ ^ ^ A B C D ^ Trờng THCS Lê Độ GV: Nguyễn Tấn Đạt Tổ: Toán - Tin 4.Củng cố: - Cho hs nêu lại định nghĩa hình thang, hình thang vuông, nhận xét. - HS: Làm bài tập 7, 8 SGK theo tổ và trình bày kết quả. - GV: Hớng dẫn bài tập 6, 9, 10 SGK 5. Dặn dò: -Học thuộc định nghĩa hình thang, hình thang vuông và hai nhận xét. - Làm bài tập 6, 9, 10 SGK, 16, 17, 19, 20 SBT (hs khá). Trang6 . AD = BC, A 2 = C 2 Do đó AD//BC. * Nhận xét: Học SGK 2. Hình thang vuông: * Định nghĩa: Học SGK Hình thang ABCD có AB//CD,A = 90 0 , ABCD là hình thang. 115 0 CD 2 2 ^ ^ ^ 120 0 A B 1 ^ ^ ^ ^ 2 A B D 1 1 2 C / / ^ ^ ^ ^ A B C D ^ Trờng THCS Lê Độ GV: Nguyễn Tấn Đạt Tổ: Toán - Tin 4.Củng cố: - Cho hs nêu