Tất cả các trường Đại học đều yêu cầu bắt buộc sinh viên các khoa ngành đều phải hoàn thành một số chứng chỉ hoặc trình độ ngoại ngữ trước khi ra trường. Tuy nhiên với tình hình thực tế việc dạy và học tiếng Anh ở trường ta cho thấy nhiều sinh viên không chuyên của các học phần A1, A2 và B1 và cụ thể trong phạm vi nghiên cứu của bài viết này là A2.2 không thể thực hiện được 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết ở trình độ cơ bản do không biết diễn dạt hay nói cách khác là do thiếu vốn từ. Vì vậy, bài viết muốn đi sâu hơn vào nguyên nhân của vấn đề và đề nghị phương cách nâng cao vốn từ vựng cho các em.
THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TỪ VỰNG CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ VÀ GIẢI PHÁP Ths Phạm Thị Hải Trang Bộ môn: Biên Phiên Dịch Giới thiệu: Trong xu hội nhập việc học ngoại ngữ, tiếng Anh nhu cầu thiết yếu Vì trường đại học Nha Trang có yêu cầu bắt buộc sinh viên khoa ngành phải hoàn thành số chứng trình độ ngoại ngữ trước trường Tuy nhiên với tình hình thực tế việc dạy học tiếng Anh trường ta cho thấy nhiều sinh viên không chuyên học phần A1, A2 B1 cụ thể phạm vi nghiên cứu viết A2.2 thực kỹ Nghe, Nói, Đọc, Viết trình độ khơng biết diễn dạt hay nói cách khác thiếu vốn từ Xuất phát từ thực tiễn viết muốn sâu vào nguyên nhân vấn đề đề nghị phương cách nâng cao vốn từ vựng cho em Nội dung Lý luận: Từ vựng có quan trọng khơng? “Khơng có ngữ pháp, thơng tin truyền đạt Nhưng khơng có từ vựng chẳng thơng tin truyền đạt cả” Đó bình luận tiếng nhà ngơn ngữ học David A Wilkins (1972) cho thấy từ vựng yếu tố quan trọng hàng đầu học ngơn ngữ Thực vậy, từ vựng giúp góp phần tạo nên thành công người học ngoại ngữ Nó giúp cho người học nói được, nghe được, đọc viết Từ vựng giúp bạn truyền tài quan điểm tư tưởng thân Cũng David A Wilkins thubay.wordpress.com viết “Ngữ pháp giúp kết hợp từ lại với ý nghĩa lại nằm gần từ ngữ” Vì biết nhiều từ bạn giao tiếp tự diễn đạt nhiều Và kỹ quan trọng ngôn ngữ mà sinh viên kỷ 21 cần đạt Thực trạng vấn đề Hiện sinh viên trường chưa đạt chuẩn đầu vào phải học bổ túc học phần A1 60 tiết, sau học tiếp 60 tiết cho học phần A2.1 thêm 60 tiết cho học phần A2.2 Sinh viên số ngành du lich hay quản tri kinh doanh phải học tiếp thêm 120 tiết cho học phần B1.1 B1.2 Như lý thuyết sinh viên phải có vốn từ vựng mức độ khoảng 500 từ theo bảng thống kê 500 từ vựng thông dụng ( xem mục lục) Tuy nhiên qua thực tế giảng dạy vài năm nhận thấy sinh viên có vốn từ hạn chế chuẩn mực trình độ A2 mức 500-1000 từ vựng ( theo universeofmemory) Những từ vựng cần có trình độ A1 để học lên A2 sinh viên thiếu hụt nhiều Những từ như: sound, kind, change, page, point, earth, thought, grow, state, mis, face, indan, leave, body, stand, area, horse, complete, piece, order, across, however, step đặc biệt nhóm từ khoảng 400-500 từ em phải dùng từ điển tra lại như: wool, figure, certain, field, upon, notice, cried, contain, surface, passed, against, pattern, farm, numeral, voice, reached, correct, decided, wheels, machine, system, force, equation, heat, check, object Và kết gọi phát biểu hay kiểm tra miệng em không diễn đạt ý tưởng Cũng kết kiểm tra viết cho kết không cao Phần tập xây dựng câu đặc biệt bị điểm nhiều Giáo viên cảm thấy bất lực phiền lòng sinh viên khơng thể nói câu hồn chỉnh, kể câu đơn giản Giải vấn đề Với tình việc nâng cấp số lượng từ vựng cho em cần thiết Trong thực tế sách có nhiều phương pháp trợ giúp học tự vựng học từ liên tưởng tới hình ảnh, lên kế hoạch học từ ngày, ghi thẻ Hoặc số phương pháp gần phương pháp 80/20 nhấn mạnh đến yếu tố tình cảm, động lực người học phải vui vẻ Người học phải tạo cho tâm trạng vui vẻ trước học, phải tăng lượng cho thể dạo bộ, sử dụng ngôn ngữ thể học ngồi yên chỗ học lượng học tập bị giảm xuống Đồng thời thời phương pháp 80/20 khuyên bạn nên nói to học dễ sử dụng Bạn nghe nhạc sơi động trước bắt đầu học Những phương pháp vừa kể thực tế tốt thực có tác dụng việc học nhà dành cho sinh viên có tinh thần tự học cao, cps động lực lớn việc học tiếng Anh Tuy nhiên trường đại học Nha Trang với tình trạng tinh thần học tự giác tự nguyên học tiếng Anh chưa cao mà yêu cầu nhà trường thực tế sinh viên cần phải đạt chuẩn cần có thêm hướng dẫn tận tình, kiểm sốt chế tài họ Ở muốn giới thiệu thêm cách truyền thống hiệu nghiệm đối tượng sinh viên trường ta giáo viên thường xuyên kiểm tra từ vựng hôm trước trước Mỗi đầu buổi học giáo viên cần phút gọi sinh viên lên bảng ghi từ vựng, sau sửa trước lớp, luyện tập lại cách đọc từ vựng Những buổi đầu thử nghiệm em thấy bỡ ngỡ, quen với việc phải học từ vựng đặn trước đến lớp Một cách khác thay kèm theo tập từ vựng cho sinh viên luyện dịch mẫu câu nội dung học có lồng ghép từ vựng, đặt câu có sử dụng từ vựng Nên gọi sinh viên trước bạn yếu kịp bắt theo tiến độ Cách thức tầm phút cho giáo viên để khơng khí dduwwocj thoải mái giáo viên xây dựng sách điểm cộng em trả lời Phần kiểm tra từ vựng nên cho điểm phạt trường hợp không thuộc 50% khối lượng từ yêu cầu viết Giáo viên nên kiểm tra từ vựng tổng hợp trước lúc với từ vựng vừa học để giúp Kết luận Tóm lại từ vựng yếu tố quan trọng việc giúp học tốt ngoại ngữ Giáo viên từ buổi học nên giới thiệu đến sinh viên cách thức học hay nhất, thoải mái truyền tải đến em lợi ích việc học từ vựng đề cập Đồng thời giáo viên xây dựng quy định lớp học qua việc kiểm tra thường xuyên định kỳ việc học từ vựng để biến em từ chỗ không tự giác thành tự giác học từ vựng Đến có nhiều từ vựng để diễn đạt thân, em tự nhận niềm hạnh phúc thành công việc học Tài liệu tham khảo David A Wilkins, 1972 Linguistics in language teaching MIT Press http://www.duboislc.org/ED-Watch/wordlist.html https://globallearn.edu.vn/tam-quan-trong-cua-viec-hoc-tu-vung-tieng-anh-deu-danhang-ngay/ https://thubay.wordpress.com/2014/08/15/tam-quan-trong-cua-viec-hoc-tu-vung-tienganh/ http://www.universeofmemory.com/how-many-words-you-should-know/ Mục lục Bảng số lượng từ vựng cần có cho cấp độ Bảng nhóm từ vựng thơng thường Bảng nhóm từ vựng thơng thường nhóm từ 400-500 10 11 ... trọng việc giúp học tốt ngoại ngữ Giáo viên từ buổi học nên giới thiệu đến sinh viên cách thức học hay nhất, thoải mái truyền tải đến em lợi ích việc học từ vựng đề cập Đồng thời giáo viên xây... giáo viên xây dựng quy định lớp học qua việc kiểm tra thường xuyên định kỳ việc học từ vựng để biến em từ chỗ không tự giác thành tự giác học từ vựng Đến có nhiều từ vựng để diễn đạt thân, em tự... kiểm tra từ vựng nên cho điểm phạt trường hợp không thuộc 50% khối lượng từ yêu cầu viết Giáo viên nên kiểm tra từ vựng tổng hợp trước lúc với từ vựng vừa học để giúp Kết luận Tóm lại từ vựng yếu