trường học thân thiện

Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 I. Mục tiêu 1. Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và đáp ứng nhu cầu xã hội. 2. Khắc phục tính thụ động, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả. II. Yêu cầu 1. Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yếu kém về cơ sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. 2. Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo. 3. Phát huy sự chủ động, sáng tạo của thầy, cô giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp giáo dục trong điều kiện hội nhập quốc tế. 4. Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia hoạt động đa dạng và phong phú của các tổ chức, cá nhân trong việc giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh. 5. Phong trào thi đua phải đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực quá tải trong công việc của nhà trường, sát với điều kiện ở cơ sở. Nội dung cụ thể của phong trào là do cơ sở tự chọn, phù hợp với điều kiện của nhà trường, làm cho chất lượng giáo dục được nâng lên và có dấu ấn của địa phương một cách mạnh mẽ. III. Nội dung 1. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp: - Bảo đảm trường , sạch sẽ, có cây xanh, thoáng mát và ngày càng đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh. - Tổ chức để học sinh Trung học cơ sở và Trung học phổ thông trồng cây vào dịp đầu xuân và chăm sóc cây thường xuyên. - Có đủ nhà vệ sinh và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không ảnh hưởng xấu đến lớp học và cảnh quan môi trường. - Học sinh tích cực tham gia giữ vệ sinh các công trình công cộng, nhà trường, lớp học và cá nhân. ? Nhµ tr­êng cÇn lµm g× ®Ó gãp phÇn x©y dùng tr­êng líp xanh, s¹ch, ®Ñp vµ an toµn ? 2. Dy v hc cú hiu qu, phự hp vi c im la tui ca hc sinh mi a phng, giỳp cỏc em t tin trong hc tp. - Thy, cụ giỏo cú phng phỏp dy, giỏo dc v hng dn hc sinh hc tp nhm khuyn khớch s chuyờn cn, tớch cc, ch ng, sỏng to v ý thc vn lờn; gúp phn hỡnh thnh kh nng t hc ca hc sinh. - Hc sinh c khuyn khớch xut sỏng kin v cựng cỏc thy cụ giỏo thc hin cỏc gii phỏp vic dy v hc cú hiu qu ngy cng cao. III. Ni dung ? Làm thế nào để thực hiện tốt nội dung Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập ? 3. T chc cỏc hot ng tp th: - T chc cỏc hot ng vn ngh, th thao mt cỏch thit thc, khuyn khớch s tham gia ch ng, t giỏc ca hc sinh. - T chc cỏc trũ chi dõn gian phự hp vi la tui ca hc sinh. III. Ni dung ? Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh như thế nào ? 4. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Rèn luyện kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, sinh hoạt. - Rèn luyện kỹ năng phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác. - Xây dựng kỹ năng ứng xử văn hóa, loại bỏ bạo lực và tệ nạn xã hội trong học đường. - Hình thành thói quen làm việc theo nhóm. III. Nội dung ? Lµm thÕ nµo rÌn luyÖn kü n¨ng sèng cho häc sinh ? 5. Hc sinh tham gia tỡm hiu, chm súc v phỏt huy giỏ tr cỏc di tớch lch s, vn húa, cỏch mng a phng - Mi trng u nhn chm súc mt di tớch lch s, vn húa hoc di tớch cỏch mng a phng, gúp phn lm cho di tớch ngy mt sch p hn, hp dn hn, gii thiu cỏc cụng trỡnh, di tớch ca a phng vi bn bố. - Mi trng cú k hoch v t chc giỏo dc truyn thng dõn tc, vn húa v tinh thn cỏch mng mt cỏch hiu qu cho tt c hc sinh; phi hp vi chớnh quyn, on th v nhõn dõn a phng phỏt huy giỏ tr ca cỏc di tớch lch s, vn húa v cỏch mng cho cuc sng ca cng ng a phng v khỏch du lch. III. Ni dung ? Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá ở địa phương như thế nào ? . thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh khi đến trường được an toàn, thân thiện, vui vẻ. 2. Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh. Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 I. Mục tiêu