chu de gia dinh

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH BÉ I HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH : Khám phá khoa học :TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH BÉ I Mục đích yêu cầu : Trẻ biết gia đình gồm có người , biết thành viên gia đình , biết tình cảm ba mẹ ngược lại - Trẻ phân biệt gia đình ( đến ) , gia đình đơng ( Có trở lên ) - Giáo dục trẻ có tình cảm người gia đình II Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : Tranh vẻ bố mẹ, , tranh vẽ gia đình có con, đơng III Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu -Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau”- Cô cho trẻ di - Cháu di chuyển hoạt động chuyển thành hình vịng cung , Nội dung a Hoạt động trọng tâm - Cơ trị chuyện với trẻ gia đình - Cơ giới thiệu gia đình ( Có ba mẹ hai ) - Cơ treo tranh ( Gia đình bạn Lan ) - Cơ cho trẻ lên tìm bố Lan, mẹ Lan Trẻ xem tranh - Bố Lan làm nghề nông, mẹ Lan làm nghề may - Nhà Lan có hai ( Lan em Li )- Gia đình Lan thuộc gia đình -Cơ treo tranh ( Gia đình Nam ) -Cơ hỏi gia đình Nam có người ? -Trẻ đếm, trả lời -Cho cháu lên bố mẹ, chị em bạn Nam, Gia đình bạn Nam thuộc gia đình đơng ( Có ) Trẻ kể gia đình b Hoạt động cho trẻ kể gia đình mình -Gọi 5-6 trẻ lên kể gia đình -Cơ hỏi cơng việc người gia đình trẻ ( Bố, mẹ, anh, chị em ) - Gia đình cháu thuộc gia đình đơng hay - Cơ cho trẻ biết gia đình bố mẹ vất vã nuôi con, bố mẹ thương yêu chăm sóc - Do phải bíêt thương yêu quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé thương yêu anh chị em gia đình C Hoạt động ( trò chơi ) Cả lớp tham gia - Trò chơi 1: ( Về nhà bé ) chơi - Cơ có gia đình tranh ( gia đình con, gia đình đơng ) Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu - Cơ cho trẻ biết gia đình có 1hoặc gia đình tranh có gia đình con, gia đình có trở lên thuộc gia đình đơng chạy tranh có gia đình đơng - Trị chơi 2: nhóm trẻ tơ màu tranh, nhóm gia đình ( động viên trẻ tơ màu ) - Khi trẻ tô xong cô treo tranh cho trẻ biết tranh gia đình đơng con, gia đình - Trẻ hát “Vâng lời mẹ” - Cô cho trẻ di chuyển ngồi Từng nhóm tơ màu tranh Kết thúc hoạt động : II Đánh giá : Đánh giá kết sau tổ chức hoạt động : Nội dung chưa dạy lí : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những thay đổi cần thiết : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Đánh giá trẻ sau ngày : …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : THỂ DỤC ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ THỂ DỤC Mục đích yêu cầu : - Trẻ nắm kĩ thuật ngang bước dồn ghế thể dục, mắt nhìn thẳng phía trước - Nhăm giúp cho chân trẻ phát triển cân đối, khỏe mạnh - Trẻ kĩ thuật Chuẩn bị : a Khơng gian tổ chức : Thực ngồi sân b Đồ dùng : 2- ghế băng dài 1m Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu Mở đầu hoạt động Hoạt động trọng tâm -Cô cho trẻ di chuyển sân - Cả lớp hát “ Cả nhà thương nhau” Khởi động : - Cháu di chuyển kiểu chân ( Bàn chân, mũi chân, gót chân ) Trọng động : a Bài tập phát triển chung -Cho cháu tập theo nhịp hô cô : Mỗi động tác tập lần nhịp, riêng động tác chân tập lần nhịp - Động tác hô hấp : Thổi nơ bay - Động tác tay vai : Hai tay dang ngang gập vào vai -Động tác chân : Hai tay đưa cao, khụy gối - Động tác bụng lườn : Đứng gập người, đan ngón tay sau lưng - Động tác bật : Bật tiến phía trước b Vận động -Cho cháu đứng thành đội hình hàng ngang quay mặt vào -Hai ghế băng để song song hai hàng ngang - Cô giới thiệu trực tiếp tập thể dục (Đi ngang bước dồn ghế thể dục ) - Cơ làm mẫu phân tích : -Tư chuẩn bị : Đầu thẳng, mắt nhìn thẳng, mặt hướng ngang bên ghế, hai tay buông xi, có hiệu lệnh chân bước lên ghế , tiếp tục chân bước ngang dồn gần với chân trước, tiếp tục bước dồn ngang hết ghế băng - Cô gọi 3-4 trẻ lên làm mẫu ( Cô chữa sai cho cháu ) Cho hai tổ thi đua thực ( Cứ hai cháu lượt ) -Cuối cùng, cô chọn 4-5 trẻ lên thực lại Cô đề nghị lớp tuyên dương bạn Củng cố : Gọi trẻ trả lời đề tập thể dục vừa học c Trò chơi vận động : ( Chim bay, cị bay ) Cách chơi : Khi nói tên bay, vật biết bay trẻ dang hai tay nói bay, nói tiếp vật khơng biết bay trẻ đứng im nói Khơng bay -Luật chơi : Nếu cháu nói sai bị phạt nhảy cóc -Cô cho trẻ chơi nhiều lần Hồi tỉnh : Cháu vòng tròn, vẩy tay nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu Cơ cho cháu vào lớp, nghỉ ngơi, xem tranh ảnh Kết thúc hoạt động Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu Trẻ trật tự Trẻ thực hiên ghế thể dục -Cả lớp vỗ tay Trẻ đứng thành vòng tròn Cả lớp tham gia chơi KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ VIẾT LÀM QUEN NHÓM CHỮ U – Ư Mục đích yêu cầu : - Trẻ phát âm nhận biết nhóm chữ U-Ư - Tham gia chơi sơi , luyện phát âm, xếp hột hạt, tìm chữ Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : Chuẩn bị nhiều thẻ chữ U-Ư cho trẻ Tranh có từ Cây lúa, từ Cử tạ Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ I Mở đầu hoạt -Cho lớp di chuyển thành hàng ngang hát “Tay thơm động tay ngoan” II Nội dung Hoạt động : trọng tâm -Cho trẻ chơi trò chơi : Trời sáng, trời tối Cơ treo tranh có từ Cây lúa ( Cho trẻ đốn tranh ) - Cô cho cháu đồng từ tranh ( Cây lúa ) Cơ hỏi : Từ lúa có chữ ? Trẻ trả lời chữ Cô gắn chữ rời từ Cây lúa – Cô cho cháu lấy chữ cái học ( Chữ â, a ) Cô giới thiệu chữ U (Cô phát âm U ) Cả lớp phát âm U Từng tổ phát âm U Cá nhân phát âm -Cô phân tích chữ U : Gồm nét móc dưới, kết hợp với nét U thẳng - Cô treo tranh từ “Cử tạ” - Cháu đọc từ tranh theo cô - Cô gắn chữ rời từ “ Cử tạ” - Cô cho cháu lấy chữ học (a ) - Cô giới thiệu chữ Ư ( Cô phát âm Ư ) - Cả lớp phát âm Ư theo cô - Cô cho tổ phát âm Ư - Cô gọi đến trẻ lên phát âm Ư - Cơ phân tích chữ Ư : Gồm nét móc dưói kết hợp nét thẳng, dấu móc liền với nét thẳng - Cho trẻ xem chữ Ư ( Viết thường ) Cháu nhắc lại Hoạt động : ( So sánh ) cách viết chữ Ư - Cơ gắn nhóm chữ U, Ư lên bảng Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu - Cho lớp phát âm U, Ư ( lần ) - Giống : Đều có nét móc kết hợp nét thẳng - Khác : Chữ Ư có thêm nét móc liền với nét thẳng Cháu lên nói giống khác nhóm chữ U, Ư Hoạt động : ( Trò chơi ) - Trò chơi1 : ( Luyện phát âm ) - Cô phát âm từ “ đu đủ” - cháu phát âm theo từ “ đu đủ” - Cô hỏi trẻ : Từ cô vùa đọc có âm giống mà Cháu trả lời vừa học (âm U ) - Cô đọc từ “ Sư Tử” - trẻ phát âm “ Sư Tử” - Cơ hỏi trẻ : Từ vừa đọc có âm giống (âm Ư ) cháu trả lời - Trò chơi : Chia làm đội - Mỗi đội bật qua vịng trịn tìm chữ rổ chữ học bật cuối hàng ( Trong rổ đựng nhiều chữ cái, tổ thi đua chơi cháu bật lần chọn chữ ) - Khi trị chơi kết thúc, trẻ kiểm tra đếm số lượng chữ đội - Đội nhiều chữ chiến thắng ( cô cho lớp tuyên dương đội chiến thắng ) - Trò chơi : ( Xếp hột hạt ) - Trẻ xếp hạt thành chữ theo yêu cầu cô Cả lớp - Cô gắn nhóm chữ “ U, Ư” lớp phát âm ( U, Ư ) tham gia chơi III Kết thúc hoạt động - Cho lớp hát “ múa cho mẹ xem” - Cho lớp di chuyển II Đánh giá : Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động : - Nội dung chưa dạy lí : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu Đánh giá trẻ sau ngày : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ t ngày 22 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : l ÀM QUEN VĂN H ỌC CHUYỆN TÍCH CHU Mục đích u cầu : - Trẻ lắng nghe cô kể hiểu nội dung câu chuyện Qua câu chuyện ‘ Tích Chu” trẻ biết quý trọng bà mình, biết yêu thương chăm sóc bà bà bị ốm người thân khác - Giáo dục trẻ phải biết ơn yêu thương đùm bọc người thân gia đình Chuẩn bị : a Khơng gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : Rối bìa ( Bà, Tích Chu, chim, bà tiên ) Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Hoạt động cô Hoạt động trẻ Mở đầu hoạt -Cô cho lớp hát “ Cả nhà thương nhau” di động chuyển đội hình vịng cung Nội dung - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát, giới thiệu câu trọng tâm chuyện Tích Chu Hoạt động : Cơ kể chuyện lần ( Diễn cảm ) Tóm tắt nội dung : Câu chuyện kể hai bà cháu Tích Chu Bà thương yêu tích Chu Tích Chu khơng quan tâm đến bà Sau lần bà bị ốm, bà khơng cịn Cuối cùng, nhờ có bà tiên Tích Chu hối hận tìm cách cứu bà Cơ hỏi trẻ : Theo thấy Tích Chu người Trẻ trả lời ? -Cô kể chuyện lần kèm theo rối bìa -Cơ trị chuyện với trẻ Tích Chu bà -Cơ kể lần ( trích đoạn ) + Tranh ( Chuyện Tích Chu ) -Cả lớp đồng Trẻ đồng + Tranh “ Bà thương yêu Tích Chu” + Tranh “ Tích Chu khơng thương bà, chăm sóc bà bà bị ốm” Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu + Tranh “ Tích Chu hối hận tìm nước suối tiên cứu bà” Hoạt động : Đàm thoại : Trò chơi : Chọn hoa đẹp, trả lời câu hỏi Cô cho cháu lên chọn bơng hoa, bơng hoa có câu hỏi, cháu trả lời, cháu khác lên tìm hình ảnh có nội dung câu hỏi gắn lên bảng Câu : Bà Tích Chu dành tình cảm cho Tích Chu ? Câu : Khi bà bị ốm Tích Chu ? Câu : Khi bà khác nước bà làm ? Câu :Nhờ có giúp đỡ để Tích Chu cứu bà ? Câu : Được uống nước suối Tiên, bà Tích Chu ? *Trẻ kể chuyện : Cô cho trẻ xếp tranh theo ý tưởng kể lại chuyện ( 2-3 trẻ ) Cô viết tên câu chuyện ( Cháu phát âm chữ theo cô đọc tên câu chuyện ) Hoạt động : Trẻ đóng kịch Cơ giới thiệu vai, dẫn truyện, trẻ đóng kịch Cơ tóm tắt lại nội dung câu chuyện, qua giáo dục trẻ Kết thúc hoạt động Trẻ suy nghĩ trả lời Trẻ trả lời Cô cho trẻ hát “ Vâng lời mẹ” Cháu di chuyển II Đánh giá : Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động : - Nội dung chưa dạy lí : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… - Những thay đổi cần thiết : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Đánh giá trẻ sau ngày : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Mục đích u cầu : Trẻ biết kết hợp nét dể thể ấn tượng người thân gia đình qua việc vẽ đặc điểm riêng (đầu tóc, râu, nét mặt, nếp nhăn, quần áo …) - Trẻ biết vẽ phận thể người - Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ, ông bà, anh chị em gia đình Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : - Tranh vẽ gia đình - Vở tạo hình, bút chì, bút màu Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Hoạt động cô Mở đầu hoạt - Trẻ hát “ chào bố ạ” động : - Cô cho cháu di chuyển thành hàng ngang Nội dung a Hoạt động : trọng tâm - Cơ treo tranh “gia đình bé” - Cơ trò chuyện với trẻ tranh - Trẻ đàm thoại người gia đình ( người có vóc dáng, nét mặt, cách ăn mặc, quần áo, mũ, dép ) - Cho trẻ giới thiệu người thân mà trẻ định vẽ vào tranh - Vẽ ai, có đặc điểm rõ nét nhất, người khn mặt, đầu tóc, đồ trang sức - Từng người thân mà trẻ muốn vẽ b Hoạt động : ( Trẻ vẽ ) - Khi trẻ thực vẽ, cô thường xuyên quan sát động viên trẻ vẽ, cô nhắc nhở thêm cho trẻ vẽ cịn yếu chưa biết vẽ - Khuyến khích sáng tạo trẻ để trẻ nhớ lại vẽ đẹp Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu Hoạt động trẻ Trẻ trật tự Trẻ trả lời câu hỏi cô Trẻ vẽ tranh - Hương dẫn thêm cho trẻ cách tơ màu hợp lí xác c Hoạt động : ( Nhận xét sản phẩm ) - Khi trẻ vẽ xong trưng bày tranh vẽ trẻ sau gọi nhiều cháu lên nhận xét tranh ( đến trẻ ) - Cơ hỏi : “Cháu thích tranh nào” - Vì cháu thích - Sau nhận xét thêm số tranh vẽ có sáng tạo ( nói lên đẹp tranh cho trẻ hiểu ) - Nhận xét vài tranh vẽ chưa đạt - Giáo dục trẻ yêu mến quan tâm người thân gia đình Kết thúc hoạt - Cả lớp hát “vườn ba” động : - Trẻ di chuyển - Trực nhật thu dọn đồ dùng Trẻ lên nhận xét tranh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : TỐN THÊM BỚT PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG Mục đích yêu cầu : Trẻ biết so sánh, thêm bớt phạm vi Biết phân chia đối tượng thành phần Trẻ tích cực tham gia chơi trị chơi Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : - hoa ( trẻ ), nấm, ớt trẻ có chữ số có tổng - Một số đồ dùng khác Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Mở đầu hoạt động Nội dung trọng tâm hoạt động cô - Cả lớp hát “ bé quét nhà” - Cô cho cháu di chuyễn thành hàng dọc * Hoạt động : - Trò chơi : Hái nấm giúp mẹ + Cơ cho tổ thi đua bật qua vịng trịn, hái nấm chạy phía nhà đội bỏ nấm vào rổ Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu Hoạt động trẻ Hai tổ thi đua chơi trò chơi + Khi trò chơi kết thúc cô lớp kiểm tra số lượng nấm đội ( lớp đếm ) + Cho trẻ so sánh đội nhiều hơn, nhiều bao nhiêu, đội hơn, + Cả lớp vỗ tay tuyên dương đội thắng - Trò chơi : Dán hoa + Ba đội ngồi thành vòng tròn thời gian đội thi đua dán hoa thật nhanh (đội chim xanh ) : xanh – vàng (đội thỏ nâu ) : tím – đỏ ( bướm vàng ) : trắng – hồng + Cô trẻ nhận xét tranh dán hoa đội kiểm tra - Trò chơi : Đi chợ + Mỗi đội chợ mua số đồ dùng, đồ chơi ( theo ý thích ) cho đồ dùng đủ số lượng loại Đội : chén – thìa Đội : thau – rổ Đội : nồi – ly + Cô trẻ nhận xét nhốm đồ chơi để tạo thành có số lượng - Trị chơi : Ghép hình + Cách chơi : Mỗi cháu có nhiều hình trịn, hình tam giác, hình vng, cháu thi đua tìm hình cắt sẵn gắn lại với ( cho loại hình ghép lại có số lượng ) ( hình trịn – ) ( hình tam giác – ) - Cả lớp ( hình vng – ) tham gia chơi + Khi trò chơi kết thúc, cô tuyên dương lớp - Cô cho trẻ hát “ biết lời mẹ” Kết thúc hoạt - Trẻ di chuyển động : II Đánh giá : Đánh giá kết đạt sau tổ chức hoạt động : - Nội dung chưa dạy lí : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Chủ đề gia đình – Lê Thị Thu 10 ... Cơ cho trẻ biết gia đình có 1hoặc gia đình tranh có gia đình con, gia đình có trở lên thuộc gia đình đơng chạy tranh có gia đình đơng - Trị chơi 2: nhóm trẻ tơ màu tranh, nhóm gia đình ( động... kể chuyện lần kèm theo rối bìa -Cơ trị chuyện với trẻ Tích Chu bà -Cơ kể lần ( trích đoạn ) + Tranh ( Chuyện Tích Chu ) -Cả lớp đồng Trẻ đồng + Tranh “ Bà thương yêu Tích Chu? ?? + Tranh “ Tích Chu. .. động chuyển đội hình vịng cung Nội dung - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát, giới thiệu câu trọng tâm chuyện Tích Chu Hoạt động : Cô kể chuyện lần ( Diễn cảm ) Tóm tắt nội dung : Câu chuyện