chu de gia dinh

III Tiến hành tổ chức các hoạt động có chủ đích - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của mình - Cô giới thiệu về gia đình của cô Có ba mẹ và hai con - Cô treo tranh 1 Gia đình bạn Lan

Trang 1

- Trẻ phân biệt được gia đình ít con ( 1 đến 2 con ) , gia đình đông con ( Có 3 con trở lên )

- Giáo dục trẻ có tình cảm đối với những người trong gia đình

II Chuẩn bị :

a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp

b Đồ dùng : Tranh vẻ về bố mẹ, con cái , tranh vẽ gia đình có ít con, đông con

III Tiến hành tổ chức các hoạt động có chủ đích

- Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của mình

- Cô giới thiệu về gia đình của cô ( Có ba mẹ và hai con )

- Cô treo tranh 1 ( Gia đình bạn Lan )

- Cô cho trẻ lên tìm bố Lan, mẹ Lan

- Bố Lan làm nghề nông, mẹ Lan làm nghề may

- Nhà Lan có hai con ( Lan và em Li )- Gia đình của Lan thuộc gia đình ít con

-Cô treo tranh 2 ( Gia đình của Nam )

-Cô hỏi gia đình của Nam có mấy người ? -Cho cháu lên chỉ bố mẹ, chị em của bạn Nam, Gia đình của bạn Nam thuộc gia đình đông con ( Có 3 con )

b Hoạt động 2 cô cho trẻ kể về gia đình mình

-Gọi 5-6 trẻ lên kể về gia đình của mình -Cô hỏi công việc của từng người trong gia đình trẻ ( Bố,

mẹ, anh, chị em )

- Gia đình cháu thuộc gia đình đông con hay ít con

- Cô cho trẻ biết được trong gia đình mình bố mẹ đã vất vã nuôi con, bố mẹ luôn thương yêu và chăm sóc con cái

- Do đó các con phải bíêt thương yêu và quý trọng bố mẹ, giúp đỡ bố mẹ trông coi em bé và thương yêu anh chị em trong gia đình

Cả lớp tham gia chơi

Trang 2

3 Kết thúc

hoạt động :

- Cô cho trẻ biết gia đình của con nào có 1hoặc 2 con là gia đình ít con thì về tranh có gia đình ít con, gia đình con nào

có 3 con trở lên thuộc gia đình đông con thì chạy về tranh có gia đình đông con

- Trò chơi 2: 3 nhóm trẻ tô màu tranh, từng nhóm gia đình (

cô động viên trẻ tô màu )

- Khi trẻ tô xong cô treo tranh cho trẻ biết tranh gia đình đông con, gia đình ít con

- Trẻ hát bài “Vâng lời mẹ”

- Cô cho trẻ di chuyển ra ngoài

Từng nhóm tô màu tranh

II Đánh giá :

1 Đánh giá kết quả sau khi tổ chức các hoạt động :

Nội dung chưa dạy được và lí do :

………

Những thay đổi cần thiết : ………

………

2 Đánh giá trẻ sau ngày : ………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

( Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 )

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ

I Hoạt động học có chủ đích : THỂ DỤC

ĐI NGANG BƯỚC DỒN TRÊN GHẾ THỂ DỤC

1 Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nắm được kĩ thuật đi ngang bước dồn trên ghế thể dục, khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước

- Nhăm giúp cho cơ chân của trẻ phát triển cân đối, khỏe mạnh

- Trẻ đi đúng kĩ thuật

2 Chuẩn bị :

a Không gian tổ chức : Thực hiện ngoài sân

b Đồ dùng : 2- 3 ghế băng dài 1m

3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :

Trang 3

-Cô cho trẻ di chuyển ra sân

- Cả lớp cùng hát bài “ Cả nhà thương nhau”

1 Khởi động :

- Cháu di chuyển các kiểu chân ( Bàn chân, mũi chân, gót chân )

2 Trọng động :

a Bài tập phát triển chung

-Cho cháu tập theo nhịp hô của cô : Mỗi động tác tập 3 lần 8 nhịp, riêng động tác chân tập 4 lần 8 nhịp

- Động tác hô hấp 3 : Thổi nơ bay

- Động tác tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập vào vai -Động tác chân 2 : Hai tay đưa cao, khụy gối

- Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người, đan các ngón tay sau lưng

- Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước

b Vận động cơ bản

-Cho cháu đứng thành đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

-Hai ghế băng để song song hai hàng ngang

- Cô giới thiệu trực tiếp bài tập thể dục (Đi ngang bước dồn trênghế thể dục )

- Cô làm mẫu và phân tích : -Tư thế chuẩn bị : Đầu thẳng, mắt nhìn thẳng, mặt hướng ngang một bên của ghế, hai tay buông xuôi, khi có hiệu lệnh thì một chân bước lên ghế , tiếp tục chân kia bước ngang dồn gần với chân trước, cứ tiếp tục bước dồn ngang cho đến hết trên ghế băng

- Cô gọi 3-4 trẻ lên làm mẫu ( Cô chữa sai cho cháu ) Cho hai tổ thi đua lần lượt thực hiện ( Cứ hai cháu một lượt ) -Cuối cùng, cô chọn 4-5 trẻ khá lên thực hiện lại Cô đề nghị cảlớp tuyên dương bạn

Củng cố : Gọi 2 trẻ trả lời đề bài tập thể dục vừa học

c Trò chơi vận động : ( Chim bay, cò bay )

Cách chơi : Khi cô nói tên con gì bay, nếu con vật đó biết bay

thì trẻ dang hai tay và nói bay, cô nói tiếp nếu con vật đó không biết bay thì trẻ đứng im và nói Không bay

-Luật chơi : Nếu cháu nào nói sai thì bị phạt nhảy cóc -Cô cho trẻ chơi nhiều lần

3 Hồi tỉnh : Cháu đi vòng tròn, vẩy tay nhẹ nhàng kết hợp hít

thở sâu

Cô cho cháu đi vào lớp, nghỉ ngơi, xem tranh ảnh

Trẻ đi trật tự

Trẻ thực hiên đi trên ghế thể dục -Cả lớp vỗ tay

Trẻ đứng thành vòng tròn

Cả lớp cùng tham gia chơi

Trang 4

1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ phát âm và nhận biết được nhóm chữ U-Ư

- Tham gia chơi sôi nổi , luyện phát âm, xếp hột hạt, tìm chữ cái

2 Chuẩn bị :

b Đồ dùng : Chuẩn bị nhiều thẻ chữ U-Ư cho mỗi trẻ

Tranh có từ Cây lúa, từ Cử tạ

-Cho trẻ chơi trò chơi : Trời sáng, trời tối

Cô treo tranh có từ Cây lúa ( Cho trẻ đoán tranh gì )

- Cô cho cháu đồng thanh từ dưới tranh ( Cây lúa )

Cô hỏi : Từ cây lúa có mấy chữ cái ?

Cô gắn chữ rời từ Cây lúa – Cô cho cháu lấy những chữ cái

đã học rồi ( Chữ â, a ) Cô giới thiệu chữ U (Cô phát âm U )

-Cô phân tích chữ U : Gồm nét móc dưới, kết hợp với nét

thẳng

- Cô treo tranh từ “Cử tạ”

- Cháu đọc từ dưới tranh theo cô

- Cô gắn chữ rời từ “ Cử tạ”

- Cô cho cháu lấy những chữ đã học rồi (a )

- Cô giới thiệu chữ Ư ( Cô phát âm Ư )

- Cả lớp cùng phát âm Ư theo cô

- Cô cho từng tổ phát âm Ư

- Cô gọi 5 đến 6 trẻ lên phát âm Ư

- Cô phân tích chữ Ư : Gồm nét móc dưói kết hợp nét

thẳng, dấu móc liền với nét thẳng

- Cho trẻ xem chữ Ư ( Viết thường )

Hoạt động 2 : ( So sánh )

- Cô gắn nhóm chữ U, Ư lên bảng

Trẻ trả lời 6 chữ cái

Trang 5

III Kết thúc

hoạt động

- Cho cả lớp cùng phát âm U, Ư ( 2 lần )

- Giống nhau : Đều có nét móc dưới kết hợp nét thẳng

- Khác nhau : Chữ Ư có thêm nét móc liền với nét thẳng

Hoạt động 3 : ( Trò chơi )

- Trò chơi1 : ( Luyện phát âm )

- Cô phát âm từ “ đu đủ” - cháu phát âm theo từ “ đu

đủ”

- Cô hỏi trẻ : Từ cô vùa đọc có âm gì giống nhau mà

chúng ta vừa học (âm U )

- Cô đọc từ “ Sư Tử” - trẻ phát âm “ Sư Tử”

- Cô hỏi trẻ : Từ cô vừa đọc có âm gì giống nhau (âm Ư )

- Trò chơi 2 : Chia làm 3 đội

- Mỗi đội bật qua 3 vòng tròn tìm chữ cái trong rổ chữ đã học rồi bật về cuối hàng ( Trong rổ đựng nhiều chữ cái, mỗi cháu chỉ bật 1 lần và chọn 1 chữ )

- Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ kiểm tra và đếm số lượng chữ của 3 đội

- Đội nào được nhiều chữ hơn thì sẽ chiến thắng ( cô cho

cả lớp tuyên dương đội chiến thắng )

- Trò chơi 3 : ( Xếp hột hạt )

- Trẻ xếp hạt thành chữ theo yêu cầu của cô

- Cô gắn nhóm chữ “ U, Ư” cả lớp phát âm ( U, Ư )

- Cho cả lớp hát bài “ múa cho mẹ xem”

- Cho cả lớp di chuyển ra ngoài

Cháu lên nói

sự giống và khác nhau của nhóm chữ U, Ư

Cháu trả lời cháu trả lời

3 tổ thi đua chơi

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động :

- Nội dung chưa dạy được và lí do :

………

- Những thay đổi cần thiết : ………

………

Trang 6

2 Đánh giá trẻ sau ngày :

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : l ÀM QUEN VĂN H ỌC CHUYỆN TÍCH CHU 1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ lắng nghe cô kể và hiểu nội dung câu chuyện Qua câu chuyện ‘ Tích Chu” trẻ biết quý trọng bà của mình, biết yêu thương và chăm sóc bà khi bà bị ốm hoặc những người thân khác - Giáo dục trẻ phải biết ơn sự yêu thương đùm bọc của những người thân trong gia đình 2 Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng : Rối bìa ( Bà, Tích Chu, chim, bà tiên ) 3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Mở đầu hoạt động

2 Nội dung

trọng tâm

-Cô cho cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” và di

chuyển đội hình vòng cung

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, giới thiệu câu chuyện Tích Chu

Hoạt động 1 : Cô kể chuyện lần 1 ( Diễn cảm )

Tóm tắt nội dung : Câu chuyện kể về hai bà cháu của

Tích Chu Bà rất thương yêu tích Chu nhưng Tích Chu không quan tâm đến bà Sau lần bà bị ốm, bà không còn nữa Cuối cùng, nhờ có bà tiên Tích Chu hối hận và tìm cách cứu bà

Cô hỏi trẻ : Theo các con thấy Tích Chu là người như thế nào ?

-Cô kể chuyện lần 2 kèm theo rối bìa -Cô trò chuyện với trẻ về Tích Chu và bà -Cô kể lần 3 ( trích đoạn )

+ Tranh 1 ( Chuyện Tích Chu ) -Cả lớp đồng thanh + Tranh 2 “ Bà rất thương yêu Tích Chu”

+ Tranh 3 “ Tích Chu không thương bà, chăm sóc bà khi

bà bị ốm”

Trẻ trả lời

Trẻ đồng thanh

Trang 7

3 Kết thúc hoạt

động

+ Tranh 4 “ Tích Chu hối hận đi tìm nước suối tiên về cứu bà”

Hoạt động 2 : Đàm thoại :

Trò chơi : Chọn hoa đẹp, trả lời câu hỏi đúng

Cô cho cháu lên chọn một bông hoa, mỗi bông hoa có một câu hỏi, khi cháu trả lời, cháu khác lên tìm hình ảnh

có nội dung đúng như câu hỏi gắn lên bảng

Câu 1 : Bà của Tích Chu đã dành những tình cảm gì cho Tích Chu ?

Câu 2 : Khi bà bị ốm thì Tích Chu như thế nào ? Câu 3 : Khi bà khác nước quá thì bà đã làm gì ? Câu 4 :Nhờ có ai giúp đỡ để Tích Chu cứu bà ? Câu 5 : Được uống nước của suối Tiên, bà Tích Chu như thế nào ?

*Trẻ kể chuyện : Cô cho trẻ sắp xếp tranh theo ý tưởng và kể lại chuyện ( 2-3 trẻ )

Cô viết tên câu chuyện ( Cháu phát âm từng chữ theo cô

và đọc tên câu chuyện ) Hoạt động 3 : Trẻ đóng kịch

Cô giới thiệu vai, cô dẫn truyện, trẻ đóng kịch

Cô tóm tắt lại nội dung câu chuyện, qua đó giáo dục trẻ

Cô cho trẻ hát bài “ Vâng lời mẹ”

Cháu di chuyển ra ngoài

Trẻ suy nghĩ và trả lời

Trẻ trả lời

………

Trang 8

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : TẠO HÌNH VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH 1 Mục đích yêu cầu : Trẻ biết kết hợp những nét cơ bản dể thể hiện những ấn tượng về người thân của mình trong gia đình qua việc vẽ các đặc điểm riêng (đầu tóc, râu, nét mặt, nếp nhăn, quần áo …) - Trẻ biết vẽ được các bộ phận của cơ thể con người - Giáo dục trẻ yêu quý bố mẹ, ông bà, anh chị em trong gia đình 2 Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng : - Tranh vẽ về gia đình - Vở tạo hình, bút chì, bút màu

3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :

trẻ

1 Mở đầu hoạt

động :

2 Nội dung

trọng tâm

- Trẻ hát bài “ con chào bố ạ”

- Cô cho cháu di chuyển thành 3 hàng ngang

a Hoạt động 1 :

- Cô treo tranh “gia đình bé”

- Cô trò chuyện cùng với trẻ về tranh

- Trẻ đàm thoại về những người trong gia đình ( từng người

có vóc dáng, nét mặt, cách ăn mặc, quần áo, mũ, dép )

- Cho trẻ giới thiệu người thân mà trẻ định vẽ vào bức tranh của mình

- Vẽ về ai, có những đặc điểm rõ nét nhất, người đó khuôn mặt, đầu tóc, đồ trang sức

- Từng người thân mà trẻ muốn vẽ

b Hoạt động 2 : ( Trẻ vẽ )

- Khi trẻ thực hiện vẽ, cô thường xuyên quan sát và động viên trẻ vẽ, cô nhắc nhở thêm cho những trẻ vẽ còn yếu hoặc chưa biết vẽ

- Khuyến khích sự sáng tạo của trẻ để trẻ nhớ lại và vẽ đẹp

Trẻ trật tự

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ vẽ tranh

Trang 9

- Nhận xét vài tranh vẽ chưa đạt

- Giáo dục trẻ yêu mến quan tâm những người thân trong gia đình

- Cả lớp hát bài “vườn cây của ba”

- Trẻ di chuyển ra ngoài

- Trực nhật thu dọn đồ dùng

Trẻ lên nhận xét tranh

( Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 )

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ

I Hoạt động học có chủ đích : TOÁN THÊM BỚT PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 6

Trẻ biết so sánh, thêm bớt trong phạm vi 6

Biết phân chia 6 đối tượng thành 2 phần

Trẻ tích cực tham gia chơi trò chơi

b Đồ dùng : - 6 bông hoa ( mỗi trẻ ), 6 cái nấm, 6 quả ớt mỗi trẻ đều có các chữ số có tổng là 6

- Trò chơi 1 : Hái nấm giúp mẹ

+ Cô cho 2 tổ thi đua bật qua 3 vòng tròn, hái nấm rồi chạy về phía nhà của đội mình bỏ nấm vào rổ

Hai tổ thi đua chơi trò chơi

Trang 10

3 Kết thúc hoạt

động :

+ Khi trò chơi kết thúc cô cùng cả lớp kiểm tra số lượng nấm của mỗi đội ( cả lớp cùng đếm )

+ Cho trẻ so sánh đội nào nhiều hơn, nhiều hơn là bao nhiêu, đội nào là ít hơn, ít hơn là bao nhiêu

+ Cả lớp vỗ tay tuyên dương đội thắng cuộc

- Trò chơi 2 : Dán hoa

+ Ba đội ngồi thành 3 vòng tròn cùng thời gian như nhau 3 đội thi đua dán hoa thật nhanh

(đội chim xanh ) : 3 xanh – 3 vàng (đội thỏ nâu ) : 2 tím – 4 đỏ

( bướm vàng ) : 1 trắng – 5 hồng + Cô cùng trẻ nhận xét tranh dán hoa của 3 đội cùng kiểm tra

- Trò chơi 3 : Đi chợ

+ Mỗi đội đi chợ mua một số đồ dùng, đồ chơi ( theo ý thích ) sao cho đồ dùng đủ số lượng 6 trong 2 loại

Đội 1 : 3 chén – 3 thìa Đội 2 : 5 thau – 1 rổ Đội 3 : 4 cái nồi – 2 cái ly + Cô cùng trẻ nhận xét các nhốm đồ chơi để tạo thành có số lượng 6

- Trò chơi : Ghép các hình

+ Cách chơi : Mỗi cháu có nhiều hình tròn, hình tam giác, hình vuông, các cháu thi đua tìm hình cắt sẵn gắn lại với nhau ( sao cho

2 loại hình ghép lại có số lượng 6 ) ( 3 hình tròn – 3 )

( 4 hình tam giác – 2 ) ( 5 hình vuông – 1 ) + Khi trò chơi kết thúc, cô tuyên dương cả lớp

- Cô cho trẻ cùng hát bài “ biết vâng lời mẹ”

- Trẻ di chuyển ra ngoài

- Cả lớp cùng tham gia chơi II Đánh giá : 1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động : - Nội dung chưa dạy được và lí do : ………

………

Trang 11

- Những thay đổi cần thiết :

………

2 Đánh giá trẻ sau ngày : ………

………

**************************************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : ÂM NHẠC

CHÁU YÊU BÀ 1 Mục đích yêu cầu : - Cháu thuộc bài hát “cháu yêu bà” - Trẻ biết vận động theo bài hát, từng nhóm, cá nhân hát và múa, vỗ tay theo phách - Cô hát cháu nghe “chỉ có một trên đời” - Giáo dục trẻ lòng thương yêu bà và mẹ 2 Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng tranh bà cháu , mẹ con -Trò chơi âm nhạc”nghe tiết tấu tìm đồ vật” -bài hát “ chỉ có một trên đời”

trẻ

Trang 12

1 Mở đầu

hoạt động

2 Nội dung

trọng tâm

3 Kết thúc

hoạt động

- Cả lơp hát bài “Em biêt vâng lời mẹ dặn”

Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của mình”ai sinh ra bố mẹ”

-Cô treo tranh bà cháu – cô trò chuyện với trẻ về bà của mình

-Cô giới thiệu bài hát “Cháu yêu bà” nhạc và lời “Xuân Giao”

-Cô dạy cả lớp hát từng câu (1 lần) -Từng tổ hát từng câu đến hết bài

Cả lớp hát cả bài “Cháu yêu bà” (1 lần)

-Cô hát vận động bài hát (1 lần) -Cô hát và vận động bài hát một lần

* Cô phân tích các động tác múa Câu 1 : Hai tay dang ngang rộng và cuộn tay sau đó áp nhẹ vào ngực

Câu 2 : Hai tay đưa lên vuốt nhẹ mái tóc và đưa tay dang rộng lên trời, mắt nhìn lên trời

_Câu 3 : Đứng vỗ tay theo nhịp sang hai bên Câu 4 : Hai tay cuộn sang hai bên

Cô cho từng nhóm, cá nhân lên hát và vận động theo bài hát

*Nghe hát : Bài “ Chỉ có một trên đời”

Cô hát cho cháu nghe hai lần

Cô hát hết lần 1 tâm tình với cháu về nội dung bài hát Nội dung : Tất cả mọi vật xung quanh ta đều có nhiều, trên trời có nhiều vì sao , cây có nhiều hoa lá, riêng mặt trời chỉ có một và chỉ

có một mẹ mà thôi

Cô giáo dục lòng thương thương yêu mẹ Trò chơi âm nhạc : Cô giới thiệu trò chơi “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật” cô hướng dẫn cách chơi để cả lớp cùng tham gia chơi

Củng cố : cả lớp hát và vận động bài hát “ Cháu yêu bà”

Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp

Cho cả lớp chơi trò chơi “ trời mưa”

Trẻ vận động theo cô từng câu cho đến hết bài II Đánh giá : 1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động : - Nội dung chưa dạy được và lí do : ………

………

Trang 13

………

2 Đánh giá trẻ sau ngày : ………

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG (Thứ 2 ngày 27 tháng10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ DẠY THAY : CÔ LÊ THỊ XUÂN HOÀNG I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÌM HIỂU VỀ CÁC KIỂU NHÀ 1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Trẻ biết được ngôi nhà là chỗ ở của gia đình - Có rất nhiều kiểu nhà khác nhau , tùy theo điều kiện của mỗi gia đình và mỗi địa phương khác nhau - Mỗi ngôi nhà được làm bằng những nguyên vật liệu khác nhau, những ngôi nhà do thợ xây, thợ mộc làm ra - Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ ngôi nhà của mình 2 CHUẨN BỊ : a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng : Ba tranh ngôi nhà khác nhau, các khối gỗ cho cháu chơi, giấy màu, bút chì 3 TIẾN HÀNH CÁC HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ I Mở đầu hoạt động II Nội dung trọng tâm

- Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” .

Cô cho trẻ di chuyển đội hình vòng cung

Hoạt động 1 : Cô trò chuyện với trẻ và đồng thời cho trẻ xem

tranh

Cô nói :Mỗi gia đình là một tổ ấm, mọi người trong gia đình phải

Trang 14

3 Kết thúc

hoạt động

yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau

Hoạt động 2 : Cô treo tranh ngôi nhà ( cho trẻ đàm thoại )

lần lượt trẻ xem tranh vẽ ngôi nhà ( Nhà một tầng, hai tầng ) cô cùng trẻ đàm thoại về hình dáng của từng kiểu nhà, mái nhà, tường nhà, các loại cửa

- Nhà làm được làm bằng nguyên vật liệu gì ? -Ai đã làm ra ngôi nhà đó ?

-Ai thiết kế ra ngôi nhà ?

- Để ngôi nhà luôn sạch sẽ, các con phải làm những việc gì ?

- Cô cho trẻ biết ở thành phố thường xây nhà cao tầng Thế ở nông thôn thường xây những ngôi nhà bằng gì ?

- Cô cho trẻ xem tranh những ngôi nhà nhỏ ( Tương tự cô cùng trẻ đàm thoại về hình dáng mái nhà, tường nhà, các loại cửa ) – Nhà làm bằng những nguyên vật liệu gì ?

- Cô treo tranh ngôi nhà sàn

- Cô giải thích cho trẻ biết vì sao ở miền núi người ta thường làm nhà sàn để ở ( vì có nhiều thú dữ quấy phá nên người ta phải làm nhà cao cách mặt đất )

Hoạt động 3 : Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của mình ( Nguyên vật

liệu, hình dáng …)

- Cho trẻ phân biệt nhà ở nông thôn, thành phố

Hoạt động 4 : Trò chơi

Trò chơi 1 : Xây ngôi nhà

Cô chia trẻ thành hai đội, mỗi đội có 2-3 cháu xây , các cháu còn lại di chuyển vật liệu để bạn xây

Trò chơi 2 : Tô màu ngôi nhà

Cô chia trẻ thành 2 nhóm ngồi thành vòng tròn , trẻ thi đua tô màu ngôi nhà trong tranh

Khi trò chơi kết thúc, cô cho mỗi đội lên giới thiệu về ngôi nhà Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà” Di chuyển ra ngoài

Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trẻ xem tranh

Hai đội thi đua chơi

………

Trang 15

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : LÀM QUEN CHỮ VIẾT ÔN NHÓM CHỮ U – Ư 1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ nhận biết và phân biệt thành thạo nhóm chữ U-Ư - Phát âm rõ ràng, chính xác - Tham gia chơi trò chơi tích cực 2 Chuẩn bị : a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng : Một số tranh có chứa chữ cái u-ư Hai lọ hoa, nhiều bông hoa, nhiều chữ cái rời gắn trong tranh 3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ I Mở đầu hoạt động II Nội dung trọng tâm -Cho cả lớp chơi trò chơi “Ô kìa”, Cháu di chuyển thành 3 hàng ngang

Hoạt động 1 -Cô hỏi trẻ mình đã học nhóm chữ nào ?

Một cháu lên gắn nhóm chữ u-ư – Cô cho cả lớp đồng thanh

 Trò chơi 1 : Khoanh tròn nhóm chữ u-ư trong từ

Cứ 4 cháu một nhóm chơi ( Trong tranh có các từ đu

đủ-búp bê, quả lê, cử tạ )

Cháu tìm và khoanh tròn các chữ u-ư đã học Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ kiểm tra số lượng chữ của mỗi nhóm- tuyên dương nhóm có số chữ đúng và nhiều

Các nhóm thi đua chơi

Trang 16

3 kết thúc

hoạt động

hơn Trò chơi 2 ( Gắn hoa tặng cô ) Mỗi đội có một lọ hoa và một cái rôc có nhiều bông hoa , mỗi bông hoa đều có chữ cái u hoặc ư , mỗi đội tìm những bông hoa có chữ u-ư cắm vào lọ hoa ( mỗi lượt một cháu chỉ lấy một bông hoa )

Khi trò chơi kết thúc, cô cùng trẻ đếm số lượng hoa của haiđội, cho trẻ nhận xét đội nào được nhiều chữ nhất đội đó được tuyên dương

Trò chơi 3 ( nối các chữ cái với các chữ trong từ Chia làm 3 nhóm chơi, mỗi nhóm có một tranh có nhóm chữ u-ư và có các chữ cái trong từ

Cách chơi : hai tổ thi đua bật qua 3-4 vòng tròn lên tìm các nhóm chữ u hoặc ư để nối tương ứng v ới các từ

Cô động viên cháu chơi Khi trò chơi kết thúc, cả lớp đếm

số chữ đã nối đúng, nhóm nào được nhiều chữ thì được tuyên dương

Trò chơi 4 “ ghép chữ thành từ”

Cô treo tranh sư tử cho cả lớp đọc từ dưới tranh và đếm xem từ có mấy chữ cái – cháu phát âm hết các chữ cái đó Hai tổ ngồi thành hai vòng tròn tự tìm các chữcái để ghép thành từ giống như tranh sư tử ( mỗi cháu gắn một chữ, cô động viên cháu gắn nhanh và đúng

cuối giờ, cô treo hai tranh lên cho cả lớp nhận xét

cả lớp hát bài ‘ con chào bố ạ’ và di chuyển ra ngoài

1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kĩ thuật trườn sấp trèo qua ghế ghế thể dục

- Cháu biết phối hợp giữa tay và chân

- Giúp cho cơ chân, tay trẻ phát triển cân đối

a Không gian tổ chức : Thực hiện ngoài sân

b Đồ dùng : Hai đến ba ghế thể dục 3

Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích

Trang 17

- Cháu di chuyển ra sân, đi vòng tròn

-Cả lớp cùng hát bài “Gà gáy vang”

1 Khởi động : cháu di chuyển các kiểu chân ( Cả bàn chân,

gót chân, mũi chân )

2 Trọng động :

a Bài tập phát triển chung :

Cháu tập theo nhịp hô của cô : Mỗi động tác ba lần tám nhịp, riêng động tác chân tay tập bốn lần tám nhịp

Động tác hô hấp 3 : Thổi nơ bay Động tác tay vai 3 : Hai tay dang ngang gập vào vai Động tác chân 2 : hai tay đưa lên cao khụy gối Động tác bụng lườn 4 : Đứng gập người về phía trước , hai tayđan để sau lưng

Động tác bật 3 : Bật tiến về phía trước

Cô cho ba đến bốn trẻ lên thực hiện – Cô sửa sai cho cháu Cho hai tổ lần lượt lên thực hiện, cứ một lần là 2 cháu ở hai

tổ Khi cháu thực hiện cô động viên và chữa sai cho cháuCuối cùng, mời 4-5 cháu khá lên thực hiện lại Cả lớp vỗ tay tuyên dương bạn

Củng cố : Cô hỏi lại bài tập thể dục ( Hai cháu trả lời )

C Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

Cô giới thiệu trò chơi Cho cháu đứng thành vòng tròn, cô vẽ cho mỗi cháu một vòngtròn , còn 2 cháu không có vòng tròn

Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh thì các cháu tìm về một vòng tròn , cháu nào không tìm được thì bị thua

Cô cho cháu đi vòng tròn vẫy tay nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu

Trẻ lần lượt thực hiện

Trang 18

………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ( Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : NG ÔI NHÀ CỦA BÉ I Hoạt động học có chủ đích : l ÀM QUEN VĂN H ỌC Thơ : Em yêu nhà em 1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ thích và đọc thuộc bài thơ - Hiểu nội dung bài thơ “ Miêu tả cảnh ngôi nhà và tình cảm của con người đối với nhà của mình, qua đó giáo dục trẻ thương yêu và gắn bó với ngôi nhà của mình 2 Chuẩn bị a Không gian tổ chức : Thực hiện trong lớp b Đồ dùng : Tranh vẽ về ngôi nhà Tranh viết bài thơ bằng chữ to Tranh trò chơi 3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : Cấu trúc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Mở đầu hoạt động

2 Nội dung

trọng tâm

-Cô cho cả lớp hát bài “ Cô và mẹ ” và di chuyển đội

hình thành 3 hàng ngang

Hoạt động 1- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,

giới thiệu bài thơ Em yêu nhà em

: Cô đọc mẫu bài thơ thật diễn cảm bài thơ

Trẻ di chuyển trật tự Trẻ chú ý lắng nghe

Trang 19

3 Kết thúc hoạt

động :

Tóm tắt nội dung : Miêu tả ngôi nhà của em và tình

cảm của em đối với ngôi nhà

Cô đọc bài thơ lần 2 : Theo tranh chữ to

Cô vừa đọc vừa cho trẻ đàm thoại theo hình ảnh trong tranh

Cô đọc trích đoạn bài thơ lần 3 Đoạn 1 : Từ đầu … đẻ xong - giới thiệu các con vật của gia đình

Đoạn 2 : Tiếp theo … ngâm thơ – miêu tả cảnh của ngôi nhà

Đoạn 3 : Hai câu cuối - thể hiện tình cảm của em đối với ngôi nhà

Hoạt động 2 : ( Trẻ đọc thơ )

Cả lớp đọc bài thơ ( 3 lần ) Từng tổ đọc bài thơ ( 1 lần ) Từng nhóm, cá nhân lên đọc bài thơ ( 3 – 4 cháu )

Hoạt động 3 : (Đàm thoại )

Bài thơ miêu tả về cái gì ? Những con vật gì được nói lên trong bài thơ Theo các con có yêu ngôi nhà của mình không ? Bài thơ vùa đọc cótên là gì ? “Em yêu nhà em”

Cô viết tên bài thơ cháu phát âm theo từng chữ cái

Cô giới thiệu cho cháu biết tên tác giả của bài thơ

Cô giới thiệu trò chơi ai nhanh hơn

Cô chia trẻ làm 2 đội ngồi thành 2 vòng tròn, mỗi đội có

1 bức tranh vẽ về ngôi nhà, cho 2 đội thi đua tô màu bức tranh ( Cô động viên cháu chơi )

Khi trò chơi kết thúc cô cùng cả lớp kiểm tra và tuyên dương đội tô màu đẹp và nhanh

Cả lớp cùng đọc lại bài thơ ( 1 lần)

Cả lớp hát bài “Bé quét nhà”

Cháu di chuyễn ra ngoài

Cháu trả lời

1 Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức các hoạt động : - Nội dung chưa dạy được và lí do :

………

Trang 20

- Những thay đổi cần thiết :

………

( Thứ năm ngày30 tháng 10 năm 2008 )

I Hoạt động học có chủ đích : Tạo hình

Vẽ ngôi nhà của bé (Đề tài)

- Qua tranh vẽ trẻ quan sát được ngôi nhà

- Trẻ nhớ lại, tưởng tượng được ngôi nhà của mình bằng các hình vẽ đơn giản

- Trẻ vẽ được ngôi nhà và tự tô màu hợp lí

- Giáo dục trẻ biết yêu mến ngôi nhà của gia đình mình

2 Chuẩn bị

b Đồ dùng : 2 tranh vẽ về ngôi nhà khác nhau

1 Mở đầu hoạt

động

2 Nội dung

trọng tâm :

- Cả lớp hát bài “Vườn cây của ba”

Hoạt động 1 : Cô cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” – Cô cùng trẻ trò chuyện về bài thơ

- Cô treo tranh vẽ về ngôi nhà

- Cô cùng trẻ đàm thoại về ngôi nhà trong tranh

- Mái nhà giống hình gì ? Có màu gì

- Tường nhà giống hình gì ? Có màu gì

- Phía trước có gì

- Trong vườn có những loại cây gì ?

- Cô treo tranh 2 cho trẻ xem tranh ngôi nhà

- tương tự cô cho trẻ đàm thoại ( Tường nhà mái nhà,

Cháu xem tranh Cháu trả lời Cháu trả lời

Trang 21

- Cô gợi ý trẻ kể về ngôi nhà của mình ( Lớn, nhỏ,

cao, thấp, mái nhà lợp bằng gì ?, tường nhà có màu gì,mấy cửa ra vào, cửa sổ )

- Trẻ thích vẽ ngôi nhà gì

Hoạt động 3 : ( Trẻ thức hiện )

- Khi trẻ vẽ cô thường xuyên quan sát và động viên trẻ vẽ, hướng dẫn thêm cho trẻ còn yếu, gợi ý khuyến khích trí sáng tạo của trẻ

- Khi hết giờ cô trưng bày tranh của trẻ

- Trẻ nhận xét tranh vẽ ( 4 – 5 trẻ )

- Cô nhận xét thêm một số tranh vẽ sáng tạo

- Bên cạnh đó nhắc nhở thêm một số tranh vẽ chưa đúng, nhắc cháu lần sau cố gắn hơn

- Cô cho cả lớp hát bài “Bố là tất cả”

- Trực nhật thu dọn đồ dùng và di chuyễn ra ngoài

- Trẻ nhận biết, phân biệt được các loại hình khối ( Cầu,trụ, vuông, chữ nhật )

- Biết được số đồ vật có hình dạng các hình khối

- Cháu tích cực tham gia chơi trò chơi sôi nổi

- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật

- Cô cho trẻ quan sát từng loại hình khối ( Cầu không

có mặt phẳng, là những nét cong nên khối cầu lăn được

khối trụ có 2 mặt phẳng, 2 đầu xung quanh là nét cong

Cháu trật tự

Trẻ chú ý trả lời câu hỏi của cô

Trang 22

-Cô hỏi trẻ trên bàn cô có những cái gì giống các khối trụ, cầu, vuông, chữ nhật ( Có mấy mặt, các mặt là hình

gì ? hộp làm bằng gì ? đựng gì ? có lăn được không ?

Vì sao không lăn được )

- Cho trẻ gọi tên các hình khối đó -Trẻ nói tên, cô chọn hình khối cho trẻ xem

Hoạt động 2 : ( So sánh )

- Khối cầu - Khối trụ

* Giông nhau : Đều lăn được

* Khác nhau : Khối trụ lăn được 1 bên, còn 2 đầu có 2 mặt phẳng

- Khối vuông - Khối chữ nhật :

* Giống nhau : Đều có 6 mặt

* khác nhau : Khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông Khối chữ nhật có 6 mặt đều là hình chữ nhật

Hoạt động 3 : ( Tò chơi )

- Trò chơi 1 : Mỗi cháu có một hình khối

Cô nói khối gì thì cháu cầm khối đó đưa lên ( Cô kiểmtra )

- Trò chơi 2 : Chia làm 2 đội bậc qua 3 vòng tròn tìm các khối trong thau về đầu hàng bỏ vào 4 rổ ( Mỗi rổ côqui định các hình khối, nếu trẻ bỏ sai thì không tính) Khi trò chơi kết thúc cô cùng trẻ đếm & kiểm tra số lượng mỗi khối của 2 đội, đội nào nhiều hơn sẽ chiến thắng

- Trò chơi 3 : Nghe diễn tả đoán tên hình khối

Cô có một thùng để rất nhiều hình khối, xung quanh bịt kín có một lỗ thò tay vào(2 đội cử 2 bạn )

Một bạn thò tay vào thùng cầm 1 hình khối nói diễn tảcho bạn mình đoán

Khi trò chơi kết thúc cô kiểm tra số lượng hình khối của 2 đội ( Tuyên dương đội chiến thắng )

- Trẻ hát bài “Vườn cây của ba”

- Cả lớp di chuyển ra ngoài

Trẻ nói sự giống & khác nhau

2 đội thi đua chơi

II Đánh giá :

………

Trang 23

DẠY THAY : CÔ LÊ THỊ XUÂN HOÀNG

I Hoạt động học có chủ đích : GIÁO DỤC ÂM NHẠC

DẠY VẬN ĐỘNG BÀI HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”

-Trẻ thuôc bài hát ‘Cả nhà thương nhau’

-Biết vận động múa theo bài hát trẻ thể hiên tình cảm gia đình

-Trẻ thích nghe cô hát bài “ ru con” ( dân ca Nam Bộ )

- Trẻ thích chơi trò chơi Ai nhanh nhất

- Giáo dục trẻ tình cảm gia đình và biết giúp đỡ ba mẹ

b Đồ dùng Tranh vẽ về gia đình , nhiều vòng tròn

3Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :

trẻ

Trang 24

-Cô cho trẻ hát bài “ Em biết vâng lời mẹ dặn”

Cháu di chuyển đội hình vòng cung

Hoạt động 1 :

Cô trò chuyện với trẻ về bài hát

Cô hỏi trẻ trong gia đình ngoài mẹ còn có những ai ?

Cô hỏi bài hát gì nói về gia đình ? ( Cả nhà thương nhau )

Cả lớp cùng hát với cô cả bài hát ( 2 lần )

Cô tóm tắt nội dung : Bài hát nói lên tình cảm của những người trong gia đình

Hoạt động 2 : Dạy vận động

Cô phân tích từng động tác của từng câu trong bài hát

Câu 1 : Một tay chống hông , một tay đưa vào ngực Câu 2 : Ngược lại với câu 1

Câu 3 : Hai tay ôm chéo vào ngực Câu 4 : Hai tay chỉ vào hai má, nghiêng đầu sang hai bên

Cả lớp cùng vận động theo cô từng câu cho đến hết bài ( Cô chú ý chữa sai cho trẻ )

 Từng tổ hát và vận động bài hát (một lần)

 Cả lớp hát và vận động cả bài ( 2 lần )

 Từng nhóm cá nhân lên hát và vận động Hoạt động 3 : Nghe hát

Cô giới thiệu bài hát “ Ru con”

Cô hát lần 1 kèm theo cử chỉ điệu bộ Tóm tắt nội dung : Nỗi nhớ thương của người vợ chờ đợi chồng khi ngồi ru con

Cô hát lần 2 :

Hoạt động 4 : Trò chơi

Cô giới thiệu trò chơi : Cô có nhiều vòng tròn ( Có 2 cháu không

có vòng tròn ) khi trẻ vừa đi vừa hát , nghe tín hiệu nhảy nhanh vào vòng tròn mỗi cháu chỉ ở một vòng tròn Nếu cháu nào không có vòng tròn thì bị mất một lượt chơi

Cô cho cả lớp cùng chơi 3-4 lần Cuối cùng cháu di chuyển đội hình vòng cung , hát và vận động

bài “ Cả nhà thương nhau” một lần

Cháu di chuyển ra ngoài - nghỉ ngơi

Cháu trả lời

Cháu chú ý lắngnghe

Cháu múa theo

cô

Cháu lắng nghe

………

Trang 25

1 Phát triển thể chất : - Trẻ biết gọi tên và nhận biết các đồ dùng trong gia đình

- Biết giữ gìn các đồ dùng đó và phân loại đồ dùng

- Biết tự làm việc phục vụ bản thân, có những thoái quen tốt trong ăn uống

- Biết tập thể dục “ném xa bằng 2 tay”

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết trong gia đình mình có những đồ dùng gì

- Biết ích lợi của các loại đồ dùng

- Nhận biết được chữ số 7 và đến số lượng 7

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ thuộc được bài thơ “Cái bác xinh xinh” và hiểu được nội dung bài thơ

- Nhận biết và phân biệt được các nhóm chữ e, ê – u, ư

- Biết hát và vận động bài hát “Múa cho mẹ xem”

- Biết vẽ và tô màu các đồ dùng trong gia đình

*****************************************************************************

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

Trang 26

Sân rộng và bằng phẳng

1 Khởi động : Trẻ đi các kiểu chân

2 Trọng động :

* Hô hấp : Thổi nơ bay

* Tay vai : Hai tay dang ngang, gập vào vai

* Bụng lườn : Đứng đan ngón tay để sau lưng

* Chân : khụy gối, hai tay đưa cao

* Bật : Bật tiến về phía trước

LQCV:

- Ôn 2 nhóm chữ e,

ê – u,ư

LQVH : Thơ : “Cái bác xĩnh xinh”

Toán : Đếm số lượng 7 nhậnbiết chữ số 7

- TD ném xa bằng 2 tay

ÂN :

- Dạy hát bài

“Múa cho mẹ xem”

Hoạt động

ngoài trời

Đọc một số bài thơ bài hátnói về chủ đề

Dọn vệ sinh nhặt rác sân trường

Xem tranh ảnh câu chuyện đã học, sắp học

Sắp xếp các loại đồ chơi trật tự

Hát múa vỗ taytheo nhịp một

số bài hát theo chủ đề

- Biết thưa

- Đồ dùng, đồ chơi nấu ăn

- Một số tranh

- 2 đến 3 trẻ chơi làm mẹ nấu ăn,

đi chợ, giặc quần áo, đua con đi học

- Một cô dạy 4 đến 5 trẻ, cô dạy

Trang 27

- Biết khám bệnh, ghi đơn thuốc

trình xưng

hô rõ ràng

- Bác sĩ ân cần với bệnhnhân

ảnh về bài thơ

- Có ống nghe, ống tiêm

hát, đọc thơ, kể chuyện

- Một bác sĩ khám bệnh cho nhiều bệnh nhân

có đầy đủ (mái nhà, tường nhà, cửa sổ, cửa chính, có hàngrào và cây cối )

- Cháu xây đẹp và đúng

- Cháu chơi trật tự khôngdành đồ chơi

- Nhiều khối

gỗ, khối hộp nhựa

- Cô hướng dẫn trẻ chơi xây dụng theo ý tưởng của mình

- Cô động viên cháu chơi cháu xâytường nhà có chừa cửa chính, xungquanh nhà xây tường rào, trong vườn có nhiều cây ăn quả

- Tô màu các bức tranh nói

về chủ đề

- Xếp nhóm chữ U, Ư

Trẻ biết được từng nhân vật trong tranh

- Tô màu hợp lý

- Xếp chữ chính xác nhanh nhẹn

Tranh vẽ sẵn câu chuyện, bài thơ

- Hột hạt cho trẻ

Cháu xem tranh vẽ về câu chuyện nói tên nhân vật trong chuyện

- Tô màu tạo cho bức tranh đẹp hơn

- Xé dán các loại đồ dùng trong gia đình

- Cháu ghép thành ngôi nhà thật đẹp

- Giấy bìa cứng

- Giấy màu,

hồ dán

- Một nhóm 2 đến 3 trẻ ngồi vào bàn chơi, trẻ tự ghép, cô động viêncháu ghép

- Một nhóm 2 trẻ xé dán hình người

- Tưới nước, xới đất cho cây

Trẻ biết so sánh chai nhiều hơn, íthơn

- Biết dùng

đồ để xới đất và tưới nước

- Nước, nhiều chai

- Xô tưới nước

- Dùng ca múc nước đổ vào chai, đong từ chai này sang chai khác,

so sánh chai nhiều hơn, chai ít hơn

- Xới đất nhẹ nhàng quanh gốc cây

Hoạt đông

chiều

- T2

- Củng cố kiến thức củ

- Thực hiện

- Ôn lại các bài thơ bài hát

- Trẻ đọc, hát - Trẻ ngồi đọc thơ, hát

Trang 28

- Tô viết chữ, tô tranh

- Nối chữ số

so sánh

- Tô chữ, nối chữ

- Cả lớp hát bài “ hoa bé ngoan”

- Cháu nhắc tiêu chuẩn bé ngoan

- Từng tổ đứng lên – hai tổ bên nhận xét tổ bạn

- Từng tôt cắm cờ

- Cho trẻ đọc các bài thơ bài hát nói về bé ngoan

- Căn cứ vào ô cờ của mỗi trẻ - cô phát phiếu bé ngoan cho cháu theo tổ

- Cả lớp hát bài “ cả tuần đều ngoan”

Giáo viên lập kế hoạch :

Lê Thị Thu

(Thứ 2 ngày 3 tháng11 năm 2008 ) CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

1 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Trẻ biết được một số đồ dùng trong gia đình.

- Gia đình đông con cần nhiều đồ dùng hơn gia đình ít con

- Trẻ phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo công dụng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hằng ngày

Định dạng
Số trang	56
Dung lượng	1,09 MB