Vài nét về sự phát triển của triết học sinh thái hiện nay

Mặc dù chỉ mới xuất hiện trong những năm gần đây nhưng triết học sinh thái (THST) - một phân ngành của triết học hiện đại ngày càng được quan tâm nghiên cứu bởi nó không chỉ chứng tỏ sự phát triển không giới hạn của tư duy triết học trong các lĩnh vực phát triển khác nhau của đời sống xã hội, góp phần tạo nên các kết quả nghiên cứu nói chung của các khoa học về sinh thái, nhất là trong điều kiện loài người đang quan tâm đến sự thay đổi về môi trường, về biến đổi khí hậu (BĐKH) trên thế giới hiện nay.

VÀI NÉT VỀ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC SINH THÁI HIỆN NAY PGS TS Phạm Cơng Nhất1 TĨM TẮT Mặc dù xuất năm gần triết học sinh thái (THST) - phân ngành triết học đại ngày quan tâm nghiên cứu khơng chứng tỏ phát triển không giới hạn tư triết học lĩnh vực phát triển khác đời sống xã hội, góp phần tạo nên kết nghiên cứu nói chung khoa học sinh thái, điều kiện loài người quan tâm đến thay đổi môi trường, biến đổi khí hậu (BĐKH) giới Mặc dù ngành khoa học non trẻ với kết nghiên cứu tạo chưa thực nhiều xét từ vị trí vai trò mình, THST chắn ngành khoa học có triển vọng phát triển khơng mà tương lai Mở đầu BĐKH coi “vấn đề tồn cầu” mang tính cấp bách mà nhân loại quan tâm giải Trong bối cảnh xuất ngày nhiều ngành khoa học nghiên cứu sinh thái gọi chung khoa học sinh thái có THST THST (Ecological philosophy) thuật ngữ dùng để diễn đạt chuyên ngành triết học chuyên ngành xuất năm gần Mặc dù xuất THST lại có ảnh hưởng ngày to lớn khơng tính chất liên ngành nghiên cứu mà thể tính thực tiễn, tính thời đại Bài viết giới thiệu khái sở hình thành, quan niệm chung triển vọng phát triển chuyên ngành phát triển triết học đại - THST Những tư tưởng THST lịch sử Mặc dù khái niệm THST xuất vào năm gần tư tưởng THST có từ sớm triết học cổ phương Đông phương Tây Trong triết học phương Đông, xuất phát từ mơ hình vũ trụ thống tồn người giới tự nhiên mà nhà triết học Trung Quốc cổ đại cho rằng: người phận “tam tài” (thiên - địa - nhân), phần vũ trụ nên sống người không tách rời với giới tự nhiên Do đó, muốn tồn được, người cần phải áp dụng phương pháp sống “thuận theo tự nhiên” mà Lão Tử gọi “Đạo pháp tự nhiên” (Đạo đức kinh, Chương 25) [Hà Thúc Minh,1997; 52] Trong triết học phương Tây tư tưởng THST nhà triết học theo phương pháp biện chứng tự phát trình bày từ sớm Đó tư tưởng giới vật chất tồn khách quan vận động không ngừng nghỉ Heraclitus  (535 TCN – 475 TCN), hay quan niệm người “là thước đo vạn vật” [Изд. Сов Энциклопедия,1989; 521] nhà triết học Protagoras (490 TCN - 420 TCN) Đây tiền đề triết học quan trọng cho tư tưởng THST nhà triết học phương Tây, kể ngành khoa học sinh thái tiếp tục phát triển qua thời kỳ phục hưng cận đại C.Mác (1818-1883) Ph.Ăngghen (1820 - 1895) nhà lý luận tiên phong cho việc hình thành THST mácxít Theo quan điểm triết học Mác, có giới giới vật chất Thế giới vật chất tồn khách quan độc lập với ý thức người Con người phần giới vật chất, sống người có liên quan chặt chẽ mơi trường chung quanh Xét chất, người động vật có ý thức, có khả làm chủ tự nhiên thân Nhờ khả giúp cho người sống khơng lệ thuộc hồn tồn vào tự nhiên Từ xuất hiện, người tích cực tác động vào tự nhiên, làm thay đổi tự nhiên theo hướng có lợi cho Thế giới tự nhiên kể từ xuất người có thay đổi lớn lao, điều đó, theo triết học Mác tác động tích cực người vào tự nhiên có khả dẫn đến nguy làm cân phát triển giới tự nhiên Trong tác phẩm “Biện chứng tự nhiên”, nói tác động thống lẫn phận giới tự nhiên Ph.Ăngghen viết: “Trong tự nhiên khơng có xảy cách đơn độc Hiện tượng tác động đến tượng ngược lại” [C.Mác Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 14 Chuyên đề I, tháng năm 2017 TRAO ĐỔI - THẢO LUẬN Ph.Ăngghen, 2004; 652] Do đó, Ph.Ăngghen cảnh báo: “Chúng ta khơng nên q tự hào thắng lợi tự nhiên Bởi lần đạt thắng lợi lần tự nhiên trả thù lại (chúng - tác giả báo nhấn mạnh)” [C.Mác Ph.Ăngghen, 2004; 654] Có thể coi tiền đề tư tưởng quan trọng cho THST đại Quan niệm chung THST Cho đến chưa có định nghĩa thống THST Tuy nhiên, qua tác giả cơng trình nghiên cứu rải rác, như: Ando leopold (1949), trong: The land ethic; Arne Naiess (1986), trong: Deep Ecology and Ultimate Premises [Hồ Sĩ Quý, 2005; 4647]; Eugene C Hargrove (1992), The animal rights, environmental ethics debate: The environmental perspective (Các quyền động vật, đạo đức môi trường tranh luận: Quan điểm môi trường) [Eugene C Hargrove, 1992; 273]; Phương Lập Thiên (2005), trong: “Triết học sinh thái Phật giáo ý thức sinh thái đại” [Phương Lập Thiên, 2005; 135–172]; John Nolt (2015) Environmental ethics for the long term: An introduction (Giới thiệu tổng quát đạo đức môi trường) [John Nolt, 2015; 275]; Hồ Sĩ Quý (2005), trong: “Về đạo đức môi trường” [Hồ Sĩ Quý, 2005; 4647]; Phạm Thị Ngọc Trầm (2016), trong: “Nghiên cứu triết học - xã hội môi trường sinh thái Việt Nam” [Phạm Thị Ngọc Trầm, 2016); 21]… đến nhận định chung THST chuyên ngành triết học đại, cách tiếp cận triết học - xã hội trạng môi trường sinh thái nhân văn, tồn thích ứng bền vững tồn người mối quan hệ với tự nhiên xã hội Với tính cách mơn khoa học,đồng thời khác với ngành khoa học sinh thái khác, THST có đối tượng, phương pháp nội dung nghiên cứu riêng Về đối tượng nghiên cứu, với tính cách chuyên ngành triết học, THST không nghiên cứu tất phương diện khác mối quan hệ sinh thái mà dừng lại nghiên cứu mặt cấu trúc, chức năng, chế vận hành diễn biến mối quan hệ người xã hội với tự nhiên, nghĩa nghiên cứu quy luật, mối liên hệ xu hướng vận động mang tính phổ quát nguồn gốc, chất nội dung mối quan hệ sinh thái Về phương pháp nghiên cứu, với tính cách môn khoa học chuyên ngành triết học THST sử dụng trước hết phương pháp nghiên cứu phổ biến triêt học phân tích - tổng hợp, diễn dịch - quy nạp, lơgíc - lịch sử Cố nhiên, phương pháp nghiên cứu triết học đắn thời đại phương pháp triết học Chủ nghĩa vật biện chứng Chủ nghĩa vật lịch sử với nguyên tắc xem xét đối tượng nghiên cứu như: khách quan, toàn diện, phát triển, lịch sử cụ thể thực tiễn Ngoài ra, với tính cách mơn khoa hoc mang tính liên ngành, THST sử dụng số phương riêng, liên ngành số khoa học liên quan sinh thái học, xã hội học, đạo đức học Về nội dung nghiên cứu, THST không đề cập tới tất vấn đề triết học nói chung mà tập trung làm rõ số nội dung chủ yếu có liên quan đến giới quan phương pháp luận triết học quan niệm môi trường sinh thái, mối quan hệ người với môi trường nguyên tắc phương pháp luận xây dựng phát triển môi trường sinh thái bền vững Có thể thấy, nội dung nghiên cứu THST vừa rộng, vừa hẹp Rộng xét đến nội dung nghiên cứu THST cần bao quát toàn nội dung nghiên cứu triết học nói chung Đây điều kiện cần triết học sinh thái tồn phát triển Hẹp kết nghiên cứu phải phản ánh quan điểm triết học trường phái, khuynh hướng triết học khác môi trường, mối quan hệ người với môi trường quan điểm triết học việc xây dựng phát triển môi trường sinh thái bền vững Đây điều kiện đủ để phân biệt THST với chuyên ngành triết học khác phân biệt THST với khoa học khác môi trường Triển vọng phát triển THST Loài người chứng kiến thay đổi hệ thống khí hậu gồm khí quyển, thuỷ quyển, sinh quyển, thạch tương lai nguyên nhân tự nhiên nhân tạo giai đoạn định từ tính thập kỷ hay hàng triệu năm Chưa loài người lại đứng trước nhiều khó khăn, thử thách đặc biệt khó khăn thử thách từ thay đổi dẫn đến khủng hoảng môi trường tác động tiêu cực đến sống người Sự đời phát triển THST không chọn lọc kế thừa cách tất yếu tư tưởng THST có từ trước lịch sử mà kết tác động mạnh mẽ yếu tố thời đại bối cảnh lồi người đứng trước nguy tồn phát triển bền vững tác động xu hướng BĐKH toàn cầu Bối cảnh thực tiễn có tác động lớn đến việc thay đổi nhận thức nhân loại môi trường sinh thái mối quan hệ người mơi trường q trình phát triển Do đó, việc nhiều quốc gia xây dựng ngành THST khơng có ý nghĩa mặt lý luận mà đòi hỏi việc giải nhu cầu thực tiễn Chuyên đề I, tháng năm 2017 15 quốc gia nói riêng nhân loại nói chung cấp bách Triển vọng phát triển THST to lớn lý sau: Một là, nội dung, với tính cách khoa học mang tính phổ qt, THST có nội dung nghiên cứu rộng, nghiên cứu tiếp cận vấn đề sinh thái góc độ giới quan, nhân sinh quan đồng thời từ rút ngun tắc phương pháp luận có tính phổ qt cho nhận thức hành động thực tiễn; Hai là, hình thức biểu hiện, giống số chuyên ngành triết học đại khác, THST chuyên ngành triết học mang tính chất liên ngành khả tiếp cận nghiên cứu hình thức thể kết nghiên cứu đa dạng Chính tính chất đa dạng phong phú hình thức thể yếu tố thuận lợi để THST có điều kiện phát triển mở rộng phạm vi ảnh hưởng Ba là, ý nghĩa nghiên cứu, hình thành phát triển THST giai đoạn có ý nghĩa lớn hai phương diện: thứ phương diện lý luận, góp phần bổ sung hồn thiện thêm đối tượng, nội dung phạm vi nghiên cứu triết học, triết học đại; thứ hai, phương diện thực tiễn, kết nghiên cứu THST khơng góp phần tham gia giải vấn đề lớn nảy sinh đời sống thực tiễn nhân loại ngày vấn đề khủng hoảng sinh thái, THST với tính cách khoa học giới quan phương pháp luận góp phần tham gia giáo dục nâng cao ý thức sinh thái, ý thức BVMT cho cá nhân hay cộng đồng mà tham gia khảo sát, nghiên cứu Bốn là, với phát triển chung nhận thức nhân loại về môi trường sinh thái phát triển môi trường sinh thái bền vững, THST tiếp tục phát triển trở thành môn triết học chuyên ngành phổ biến có sức ảnh hưởng lớn đến đời sống nhận thức chung nhân loại tương lai Tại Việt Nam nay, khái niệm THST chưa sử dụng phổ biến nghiên cứu ban đầu THST nhiều tác giả cơng trình nghiên cứu xuất từ sớm với kết nghiên cứu ban đầu tên chuyên ngành triết học khác như: triết học khoa học tự nhiên, triết học môi trường, đạo đức học sinh thái Đặc biệt, năm gần nhiều tác giả công trình nghiên cứu THST Việt Nam tạo kết nghiên cứu mang tính hệ thống chuyên sâu công bố nhiều hình thức báo, sách chuyên khảo, luận văn, luận án Xuất phát từ yếu tố tác động từ điều kiện thực tiễn “Việt Nam đánh giá quốc gia chịu ảnh hưởng nghiêm trọng BĐKH” [Nguyễn Văn Thắng cộng sự, 2011; 12 ] đặt cho THST Việt Nam có hội tiếp tục phát triển Tuy nhiên, giống nhiều quốc gia giới, THST Việt Nam đứng trước nhiều khó khăn, thách thức đầy triển vọng phát triển Hy vọng khó khăn, thách thức qua triển vọng phát triển THST Việt Nam tương lai nhanh chóng trở thành thực Kết luận Với tính cách chuyên ngành triết học, THST cách tiếp cận triết học - xã hội trạng môi trường sinh thái nhân văn, tồn thích ứng bền vững tồn người mối quan hệ với tự nhiên xã hội Việc đời THST kết hình thành phát triển tư tưởng THST lịch sử tư tưởng nhân loại, có tư tưởng nhà sáng lập triết học Mác số tư tưởng triết học, đạo đức học đại khác Mặc dù, hình thành phát triển THST điều kiện gặp nhiều khó khăn thách thức triển vọng phát triển THST vô to lớn Cùng với phát triển chung nhận thức nhân loại về môi trường sinh thái phát triển môi trường sinh thái bền vững, THST tiếp tục phát triển trở thành môn triết học chuyên ngành phổ biến có sức ảnh hưởng lớn đến đời sống nhận thức chung nhân loại tương lai■ TÀI LIỆU THAM KHẢO C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, tập 20 NXB.Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 Hà Thúc Minh, Lịch sử Triết học Trung Quốc NXB TP Hồ Chí Minh,1996 Hồ Sĩ Quý, “Về đạo đức mơi trường” Tạp chí Triết học số (172), tr.45-48, 2005 Phương Lập Thiên (2005),“Triết học sinh thái Phật giáo ý thức sinh thái đại”, Tạp chí Huyền Trang Phật học nghiên cứu (Đài Loan), kỳ 2, trang 135 – 172, Nguồn: http://www.lieuquanhue.vn, ngày 13/5/2015 Phạm Thị Ngọc Trầm, “Nghiên cứu triết học - xã hội mơi trường sinh thái Việt Nam” Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số (99), tr 16-26, 2016 Nguyễn Văn Thắng (cùng nhiều tác giả), BĐKH tác động Việt Nam NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 2011 Eugene C Hargrove, The animal rights, environmental ethics debate : The environmental perspective New York : State university of New York, 1992 John Nolt, Environmental ethics for the long term: An introduction London New York : Routledge, Taylor & Francis Group, 2015 16 Chuyên đề I, tháng năm 2017 ... nghiên cứu Bốn là, với phát triển chung nhận thức nhân loại về môi trường sinh thái phát triển môi trường sinh thái bền vững, THST tiếp tục phát triển trở thành môn triết học chuyên ngành phổ biến... dung nghiên cứu triết học nói chung Đây điều kiện cần triết học sinh thái tồn phát triển Hẹp kết nghiên cứu phải phản ánh quan điểm triết học trường phái, khuynh hướng triết học khác môi trường,... lập triết học Mác số tư tưởng triết học, đạo đức học đại khác Mặc dù, hình thành phát triển THST điều kiện gặp nhiều khó khăn thách thức triển vọng phát triển THST vô to lớn Cùng với phát triển