Lớp 2 - Tuần 2 - 2009

Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Tuần 2 Thứ hai ngày 8 tháng 9 năm 2009 Toán Luyện tập I - Mục tiêu - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong tr- ờng hợp đơn giản. - Nhận biết đợc độ dài dm trên thớc thẳng. - Biết ớc lợng độ dài trong trờng hợp đơn giản. - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1 dm . II - Đồ dùng dạy học - Thớc thẳng có chia vạch dm , cm . III - Hoạt động dạy và học 1- KT : G ghi : 2 dm , 3 dm , 40 cm - Cho h đọc G nhận xét . 2- Luyện tập : Bài 1:Số ? - HD H nắm mối quan hệ dm ,cm . - Y/c H dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1 dm trên thớc kẻ - Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm và nêu cách vẽ - G nhấn lại kiến thức . Bài 2: - G y/ c H tìm và vạch thớc chỉ 2 dm - Giúp h/S ghi nhớ: 1dm = 10cm ; 2dm = 20cm. - G ứng dụng cho H hiểu thêm 3 dm , 4dm . Bài 3: Số ? - H/dẫn H điền lần lợt để củng cố đổi đơn vị đo . Nhận xét đợc cách đổi xuôi và đổi ngợc ở 2 phần a ,b : 3dm = 30 cm ; 30 cm =3 dm . - G chấm ,chữa bài . Bài 4: Giúp H tập ớc lợng các vật . - Cho H thực hành với vật thật . 3- Củng cố :- G nhấn kiến thức . - Nhận xét tiết học . - H đọc . - H ghi bảng . - H làm bảng 10cm = 1dm, 1dm = 10cm - H tìm vạch chỉ 1 dm trên thớc. - H Thực hành làm bài. - H thảo luận nhóm và tìm - h cần hiểu 2 dm = 20 cm - Ch H giỏi nêu thêm . - H làm vào vở và KT chéo -H thảo luận để chọn đơn vị và điền. - G gọi một số học sinh đọc bài làm -H/s chữa bài làm.-Nhận xét. 1 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Âm nhạc Học hát: Thật là hay (Nhạc và lời: Hoàng Lân) (GV chuyên dạy) Tập đọc Phần thởng I - Mục tiêu - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ - Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt . (trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 4) II - Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc III - Hoạt động dạy và học Tiết 1 1-KT:-G/v gọi hs đọc bài. - Em cần làm gì để không phí thời gian? -Bài thơ muốn nói với em điều gì? B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: 2-Luyện đọc đoạn 1 & 2 a-GV đọc mẫu b-H/dẫn HS luyện đọc câu Tìm những từ khó đọc? GV ghi bảng: một nửa, làm, lặng yên c-Hớng dẫn đọc đoạn *G/v treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc ngắt giọng VD:Na chỉ buồn /vì em học cha giỏi.// 3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2 Câu chuyện này nói về ai? Bạn ấy có đức tính gì? Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na? Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn bàn bạc là gì? 2 HS đọc bài Ngày hôm qua đâu rồi? HS trả lời HS lắng nghe HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Tự tìm từ khó đọc -Luyện đọc từ khó HS luyện đọc câu khó. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 1 & 2 Phơng án trả lời đúng -Bạn Na -Tốt bụng -Gọt bút chì giúp bạn Lan,cho bạn Minh nửa cục tẩy . -Tặng cho Na một phần thởng. Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3 GV h/dẫn đọc tiếng khó: tấm lòng, lặng lẽ, trao *G/v treo bảng phụ h/d HS cách đọc một số HS nối tiếp nhau đọc từng câu HS tìmđọc tiếng khó H/s đọctiếng khó 2 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 câu VD:Đỏ bừng mặt ,/cô bé đứng dậy/ bớc lên bục.// 5-Tìm hiểu đoạn 3: Câu 3: GV tổ chức HS trao đổi ý kiến -Emcó nghĩ Na xứng đáng đợc nhận phần th- ởng không? Câu 4: Khi Na đợc nhận phần thởng những ai vui mừng?Vui mừng nh thế nào? 6- Luyện đọc lại GV nhận xét, khen những em đọc tốt 7-Củng cố dặn dò: Em học đợc gì ở bạn Na? -H/s luyện đọc câu khó. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Cả lớp đồng thanh đoạn 3 HS trao đổi Đại diện HS trả lời Cả lớp nhận xét bổ sung 1 HS đọc câu hỏi HS khác trả lời HS thi đọc lại câu chuyện -Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời. Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2009 Toán Số bị trừ - Số trừ - Hiệu I Mục tiêu 1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ. 2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn. 3- Say mê, hứng thú học toán. II- Hoạt động dạy và học 1-Giới thiệu số bị trừ Số trừ Hiệu 2-GV viết bảng: 59 35 = 24 GV chỉ vào phép trừ và nêu: 59 gọi là số bị trừ 35 gọi là số trừ 24 gọi là hiệu GV viết bảng nh SGK 59 35 cũng gọi là hiệu 2-Thực hành: Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu. Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng con. GV hỏi thành phần và k/quả của phép trừ trong phép trừ Bài 3: Gọi h/s đọc đề,xác định đề Toán. HS đọc HS nêu tên theo tay chỉ của GV vào các số trên bảng HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài Lớp làm vào bảng con,2h/s lên bảng Chữa bài-Nêu lại các thành phần của phép trừ. HS đọc thầm đề bài toán rồi giải 3 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Gv chấm 3- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học 1HS lên bảng giải Cả lớp làm vở Làm vở bài tập toán Tập viết Chữ hoa Ă,  I-mục tiêu: -H/sbiết viết chữ hoa Ă,  và biết viết câu ứng dụng. -Viết chữ hoa Ă, đúng mẫu,đều nét. -Rèn tính cẩn thận,viết chữ đẹp. II-Đồ dùng dạy học: -Chữ mẫu trong khung chữ. -Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li. III-Hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài: 2-Hớng dẫn viết: a-Hớng dẫn quan sát và nhận xét chữ hoa Ă,Â. G/v treo chữ mẫu. -Chữ hoa Ă, có điểm gì khác và giống chữ A -G/v viết mẫu lên bảng và hớng dẫn cách viết b-Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng. *G/v treo bảng phụ. G/v giới thiệu cụm từ và giải nghĩa. -G/v viết mẫu chữ "Ăn" c-Hớng dẫn viết vào vở tập viết -G/vcho h/s viết từng dòng -2 dòng chữ Ă -2dòng chữ "Ăn". -2 dòng "Ăn chậm nhai kĩ". d-Thu vở chấm bài - Nhận xét 3-Củng cố-Dặn dò -H/s quan sát. - Viết nh chữ A nhng có thêm dấu phụ. -H/s viết vào bảng con. -H/s nhận xét độ cao của các chữ cái và khoảng cách giữa chúng -Chữ A,h,k cao 2,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li. -H/s viết vào bảng con. -H/s viết vào vở. Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (Tiếp) I-Mục tiêu : 4 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 -Học sinh hiểu thế nào là học tập sinh hoạt đúng giờ -Có ý thức tự giác thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ. -Quý trọng những ngời thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ. II-Đồ dùng dạy học: -Các thể màu xanh,đỏ,trắng. III-Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Thảo luận lớp a-Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ *Yêucầu h/s dùng thẻ: đỏ là tán thành, xanh là không tàn thành, trắng là lỡng lự GV lần lợt đọc từng ý kiến (SGV) c-Kết luận: SGV Sau mỗi ý kiến HS chọn và giơ 1 trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình Y/c một số HS giải thích lí do Hoạt động 2:Hành động cần làm a-Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm lợi ích về học tập và sinh hoạt đúng giờ, cách thức để thực hiện học tập và sinh hoạt đúng giờ. b-Cách tiến hành: GV chia HS thành 4 nhóm Muốn đạt kết quả kia thì phải làm thế này c-Kết luận: (SGV) Nhóm1: ghi lợi ích học tập đúng giờ Nhóm 2:ghi lợi ích sinh hoạt đúng giờ Nhóm 3: ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ Nhóm 4:ghi những việc cần làm để học tập sinh hoạt đúng giờ Ghép nhóm 1 với nhóm 4 nhóm 2 và nhóm 3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm a-Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp thời gian biểu cho hợp lí và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu b-Cách tiến hành: Gv chia 2 HS 1 nhóm Gv h/dẫn thực hiện thời gian biểu ở nhà (SGV) c-Kết luận: SGV 2 HS trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình đã hợp lí cha? Thực hiện Các nhóm làm việc 1 số HS trình bày thời gian biểu trớc lớp Kết luận chung: Cần học tập, sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ. Kể CHUYệN Phần thởng I-Mục tiêu: 5 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện :Phần thởng ( HS khá, giỏi bớc đầu kể toàn bộ câu chuyện.) -Kể chuyện tự nhiên , bớc đầu biết phối hợp điệu bộ với giọng kể,nét mặt phù hợp. -Có ý thức giúp đỡ bạn và yêu quý những ngời có lòng tốt II- Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ câu chuyện và bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý. III-Hoạt động dạy học 1-Giới thiệu bàI 2-Hớng dẫn kể chuyện: -G/v treo tranh và câu hỏi gợi ý -Cho h/s kể từng đoạn chuyện theo tranh và câu hỏi -Kể toàn bộ câu chuyện 3-Củng cố,tổng kết Nhận xét giờ học -H/s quan sát -H/s đọc câu hỏi gợi ý và quan sát tranh -H/s nối tiếp nhau kể vàthay đổi vị trí kể theo cặp -Một số học sinh kể trớc lớp -Nhận xét -1h/s kể cả chuyện trớc lớp. -Thi kể chuyện -Cả lớp nhận xétcách diễn đạt,nội dung . Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2009 Tập đọc Làm việc thật là vui I Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn - Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ - Hiểu ý nghĩa : Mọi ngời, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui. II - Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK -Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn III Hoạt động dạy và học A-KTBC: B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài *G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu bài 2-Luyện đọc a- GV đọc mẫu b-H/dẫn luyện đọc câu 3 HS đọc 3 đoạn bài Phần thởng HS quan sát tranh HS nối tiếp đọc từng câu HS đọc các từ khó: quanh, quét, sắp sáng, 6 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 c-Hớng dẫn đọc từng đoạn *GV treo bảng phụ h/d ngắt hơi những câu khó Bài chia 2 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu .tng bừng Đoạn 2: còn lại 3- H/dẫn tìm hiểu bài Câu 1: Kể thêm những vật, con vật có ích mà em biết? Câu 2: Cha mẹ và những ngời em biết làm những việc gì? -Bé làm những việc gì? -Em có đồng ý với bé là làm việc rất vui không? Câu 3: đặt câu với từ rực rỡ,tng bừng. Bài văn giúp em hiểu điều gì? 4- Luyện đọc lại GV nhắc: giọng đọc chung cả bài vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh 5- Củng cố dăn dò: GV nhận xét tiết học -Về nhà tập đọc lại bài . bận rộn HS đọc câu khó. HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn HS thi đọc từng đoạn Cả lớp đọc đồng thanh HS trả lời ( chẳng hạn: sách, vở,bút, mèo, chó) HS trả lời HS trao đổi trả lời H/s nêu ý kiến 1 HS đọc y/c Nhiều HS nối tiếp đặt câu Xung quanh em mọi vật, mọi ngời đều làm việc. Một số HS thi đọc lại bài Toán (Tr10) Luyện tập I Mục tiêu - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số. - Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải toán bằng một phép trừ. III Hoạt động dạy và học: A-KTBC: 69 46 = ? B- Bài mới: Bài tập 1:Củng cố về đặt tính và tính G/v cho h/s nêu yêu cầu của bài GV chỉ số bất kì của phép tính để HS nêu tên 2 HS làm tính viết và tính nhẩm HS nêu tên gọi thành phần và k/quả của tính trừ HS nêu y/c của bài Lớp làm vào bảng con. 2 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét 7 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 thành phần của số đó trong phép tính Bài tập 2: Củng cố trừ nhẩm số tròn chục. - GV h/dẫn làm Bài tập3:Củng cố cách tính hiệu G/v cho h/s làm vào giấy nháp Bài tập 4: Củngcố giải bài toán tìm hiệu hai số Bài toán cho biết gì? phải tìm gì? G/v thu chấm,nhận xét C-Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học HS nêu y/c của bài HS làm miệng Nhận xét kết quả của từng cặp phép tính. -H/s làm bài Chữa bài. -H/s trả lời. Lớp làm vào vở Chính tả (TC) Phần thởng I Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Phần thởng - Điền đúng 10 chữ cái: p, q, r,s, t, u, , v, x, y. - Thuộc bảng chữ cái. - Rèn tính cẩn thận, viết đúng, đẹp II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép III Hoạt động dạy và học A - KTBC: B Bài mới: 1-GV h/dẫn tập chép *GV treo bảng phụ Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? GV theo dõi, uốn nắn GV chấm bài 2 - Luyện tập Bài 2:GV nêu y/c của bài Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu Nhận xét 3- Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học HS viết bảng: nàng tiên, làng xóm, làm lại, lo lắng 2, 3 HS đọc đoạn chép Dấu chấm Cuối, Đây, Na HS viết bảng con: nghị, năm, luôn, ngời, lớp HS chép vào vở HS chữa lỗi 2, 3 HS làm bảng lớp, các HS khác làm vở bài tập H/s đọc yêu cầu và làm bài. HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái HS học thuộc lòng bảng chữ cái 8 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 Làm bài trong vở bài tập Mĩ thuật Thờngthức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi (GV chuyên dạy) Thứ năm ngày 11 tháng 9 năm 2009 Toán (Tr10) Luyện tập chung I Mục tiêu 1- Đọc. viết các số có 2 chữ số, số tròn chục, số liền trớc, liền sau của 1 số, phép cộng trừ k/nhớ và giải toán. 2- Rèn kĩ năng đọc, viết thành thạo các số có 2 chữ số, xác định nhanh số liền trớc, liền sau của 1 số, rèn công trừ k/nhớ và giải toán. 3- Chủ động, hứng thú học tập. II Hoạt động dạy và học Hớng dẫn HS làm bài tập Bài1:Củng cố về thứ tự số - GV y/c đọc xuôi, đọc ngợc các số vừa viết Bài 2 :Củng cố về số liền trớc,số liền sau. của 1 số Bài 3 :Củng cố về cộng trừ không nhớ GV chỉ vào từng số, hỏi tên gọi của các số đó (trong phép cộng hoặc phép trừ) Bài 4 :Củng cố giải toán đơn dùng phép cộng. Gv chấm bài Nhận xét chung 3-Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học HS đọc y/c của bài Ba HS lên bảng làm 3 phần-Cả lớp quan sát, nhận xét -H/s đọc. -HS đọc y/c của bài HS tự làm bài -Một em đọc bài làm -Lớp nhận xét. HS đọc y/c và thực hiện bảng con 2 HS lên bảng 32 87 +43 -35 75 52 HS đọc đề bài HS nêu tóm tắt và giải vào vở 3 Luyện từ và câu Từ ngữ về học tập - Dấu chấm hỏi? I Mục tiêu: 9 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng tiểu học Phú Lâm 2 1- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập. 2- Rèn kĩ năng đặt câu: đặt câu với từ mới tìm đợc, sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi. 3- Bồi dỡng cho HS thói quen nói, viết thành câu. II - Đồ dùng dạy học: Bảng từ gắn các từ tạo thành câu ở bài tập 3 III Hoạt động dạy và học 1-KT: 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: nêu MĐYC tiết học b-H/dẫn làm bài tập Bài 1: (miệng) GV gọi h/s đọc yêu cầu GV cùng cả lớp nhận xét Bài 2: GV gọi HS nêu y/c của bài: đặt câu với 1 trong những từ vừa tìm đợc Bài 3: *G/v treo bảng phụ gắn các từ tạo thành câu nh bài 3 GV giúp HS nắm y/c của bài Bài 4: (viết) GV gọi h/s đọc yêu cầu -Tại sao em đặt dấu chấm hỏi? 3-Củng cố : Có thể thay đổi vị trí các từ trong 1 câu để tạo thành câu mới. Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi. 2, 3 HS làm bài tập 3 tiết trớc 1 HS đọc y/c của bài Nêu các từ tìm đợc. 2 HS làm bài trên bảng, các HS khác làm vở bài tập 1 số HS khác đọc câu của mình Nhận xét HS làm vở bài tập HS lên bảng chữa bài(Nêu nhiều cách xắp xếp lại câu) Nhận xét H/s đọc đề HS làm bài vào vở 1 HS lên bảng chữa bài -H/s trả lời. THủ CÔNG Gấp tên lửa I-Mục tiêu: -H/s nắm chắc quy trình gấp tên lửa. -Thực hành gấp tên lửa đúng mẫu và đúng quy trình. -Yêu quý sản phẩm do mình làm ra. 10 [...]... hiƯn céng trõ kh«ng nhí(tÝnh viÕt) -Bµi 4:Cđng cè gi¶i to¸n t×m tỉng cđa hai sè -Gäi h/s ®äc ®Ị -1 em lªn b¶ng lµmbµi -NhËn xÐt -PhÐp céng -H/s lµm bµi -NhËn xÐt -H/s ®Ỉt tÝnh vµo b¶ng con vµ tÝnh -1 h/s ®äc ®Ị -Gi¶i vµo vë -G/v thu vë chÊm bµi -NhËn xÐt 4-Tỉng kÕt -NhËn xÐt giê häc Tù NHI£N-X· HéI Bé x¬ng I-Mơc tiªu: -H/s cã thĨ nãi tªn mét sè x¬ng vµ khíp x¬ng cđa c¬ thĨ -HiĨu ®ỵc cÇn ®i ®øng ,ngåi ®óng... thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ phÐp tÝnh -Chđ ®éng ,tù tin trong häc tËp vµ gi¶i to¸n II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 1-Giíi thiƯu bµi: 2- Lun tËp: -Bµi 1:Cđng cè c¸ch ph©n tÝch sè thµnh tỉng c¸c chơc vµ ®¬n vÞ -Gäi 1h/s ®äc yªu cÇu -1 h/s ®oc -Líp lµm vµo b¶ng con 12 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng tiĨu häc Phó L©m 2 -G/v cho häc sinh lµm vµo b¶ng con -Bµi 2: Cđng cè c¸ch t×m tỉng khi biÕt sè h¹ng -G/v hái:Mn tÝnh tỉng ta lµm... tiĨu häc Phó L©m 2 II-§å dïng d¹y häc: -Tªn lưa b»ng giÊy mµu ®· gÊp s½n II-Ho¹t ®éng d¹y häc: A-KiĨm trabµi cò: -TiÕt thđ c«ng tríc häc bµi g×? -1 h/s tr¶ lêi -Líp nhËn xÐt G/v kiĨm tra phÇn chÈn bÞ cđa häc sinh -B-Bµi míi: 1-Híng dÉn thùc hµnh gÊp tªn lưa: *G/v cho h/s më tªn lưa ®· gÊp vµ nªu - GÊp tªn lưa cÇn qua 2 bíc: l¹i tõng bíc gÊp + GÊp t¹o mòi vµ th©n tªn lưa +T¹o tªn lưa -G/v chia nhãm cho... hµnh -H/s thùc hµnh gÊp tªn lưa b»ng giÊy mµu 2- Gi¸o viªn híng dÉn h/s trang trÝ s¶n -H/s trang trÝ vµ trng bµy s¶n phÈm theo phÈm nhãm -G/v vµ mét sè ®¹i diƯn ®i chÊm, b×nh chän nhãm cã nhiỊu s¶n phÈm ®Đp 3-Híng dÉn phãng tªn lưa -G/v lµm mÉu vµ híng dÉn häc sinh -Häc sinh ra s©n tËp phãng tªn lưa phãng tªn lưa - ¹i diƯn tõng nhãm lªn thi phãng tªn lưa -NhËn xÐt-b×nh chän ngêi phãng tªn lưa xa nhÊt 4-Cđng... kh«ng bÞ cong vĐo -H/s cã kÜ n¨ng quan s¸t,nhËn xÐt vµ tr×nh bµy ý kiÕn -Cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vƯ bé x¬ng II-§å dïng d¹y häc: Tranh vÏ bé x¬ng phãng to -Tranh vÏ bé x¬ng c¾t rêi III-Ho¹t ®éng d¹y häc: 1-Më bµi: -G/v yªu cÇu h/s kiĨm tra xem m×nh cã -H/s kiĨm tra, ph¸t biĨu ý kiÕn nh÷ng x¬ng nµo? -G/v giíi thiƯu,ghi ®Çu bµi 2- Ho¹t ®éng 1:Quan s¸t bé x¬ng *G/v treo tranh vÏ bé x¬ng -Tõng cỈp h/s quan... nhanh TËp lµm v¨n Chµo hái - Tù giíi thiƯu I – Mơc tiªu 1-BiÕt c¸ch chµo hái vµ tù giíi thiƯu - Cã kh¶ n¨ng tËp trung nghe b¹n ph¸t biĨu vµ nhËn xÐt ý kiÕn cđa b¹n 2- RÌn kÜ n¨ng viÕt mét b¶n tù tht ng¾n 3- Nãi viÕt thµnh c©u II - §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ SGK III – Ho¹t ®éng d¹y vµ häc A-KTBC: GV nhËn xÐt cho ®iĨm Hai HS ®äc bµi tËp 3 tn tríc B-Bµi míi 1-Giíi thiƯu bµi: 2- Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi... häc ChÝnh t¶ (N-V) Lµm viƯc thËt lµ vui I – Mơc tiªu 1-Nghe-viÕt ®o¹n ci trong bµi “Lµm viƯc thËt lµ vui” -Cđng cè quy t¾c viÕt g/gh (qua trß ch¬i thi t×m ch÷)… 2- ¤n b¶ng ch÷ c¸i – Thc lßng b¶ng ch÷ c¸i -Bíc ®Çu biÕt s¾p xÕp tªn ngêi theo ®óng thø tù b¶ng ch÷ c¸i 3-RÌn tÝnh cÈn thËn, gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp II - §å dïng d¹y häc B¶ng phơ chÐp s½n bµi tËp 2 III - Ho¹t ®éng d¹y vµ häc A-KTBC: Hai HS... nãi tªnmét sè x¬ng vµ khíp x¬ng cđa c¬ thĨ -Mét em lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn c¸c x¬ng vµ khíp -NhËn xÐt -Nªu vai trß cđa hép sä ,lång ngùc -B¶o vƯ n·o vµ tim,phỉi 13 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng tiĨu häc Phó L©m 2 -NhËn xÐt h×nh d¹ng vµ kÝch thíc c¸c x¬ng? -Kl:Bé x¬ng lµ gi¸ ®ì cho c¬ thĨ vµ che chë mét sè bé phËn quan träng 3-Ho¹t ®éng 2: Gi÷ g×n vµ b¶o vƯ bé x¬ng -G/v cho h/s quan s¸t h×nh vÏ trong sgk ®Ĩ... 5 phút I.PHẦN MỞ ĐẦU: xxxxxxxxx -GV nhận lớp phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học xxxxxxxxx -HS n tập cách báo cáo và hs chúc gv khi nhận lớp xxxxxxxxx - ứng vỗ tay và hát, giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp - n bài thể dục lớp 1 -Kiểm tra bài cũ x x II.PHẦN CƠ BẢN: 30phú x x -Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, t x x điểm số, quay phải, quay trái x x -Dàn hàng ngang, dồn hàng: gv dùng... cđa b¹n nµo sÏ bÞ cong vĐo? -G/v cho h/s th¶o ln c¸ch gi÷ g×n vµ b¶o vƯ bé x¬ng -Kl:CÇn ®i ®øng ,ngåi ®óng t thÕ.Kh«ng mang v¸c nỈng vµ ¨n ng ®Çy ®đ ®Ĩ x¬ng ph¸t triĨn tèt 4-Ho¹t ®éng 3:Trß ch¬ighÐp h×nh *G/v ph¸t cho h/s h×nh vÏ bé x¬ng ®· ®ỵc c¾t rêi :thi ghÐp l¹i cho ®óng 5-Cđng cè-tỉng kÕt -Kh¸c nhau H/s quan s¸t vµ tr¶ lêi -H/s th¶o ln vµ nªu kÕt qu¶ -H/s ch¬i trß ch¬i -NhËn xÐt b×nh chän nhãm ghÐp . h/s đọc đề. -G/v thu vở chấm bài. -Nhận xét. 4-Tổng kết. -Nhận xét giờ học. -1 em lên bảng làmbài -Nhận xét. -Phép cộng. -H/s làm bài. -Nhận xét. -H/s đặt. "Ăn" c-Hớng dẫn viết vào vở tập viết -G/vcho h/s viết từng dòng -2 dòng chữ Ă -2 dòng chữ "Ăn". -2 dòng "Ăn chậm nhai kĩ". d-Thu vở