Tập huấn DHHN Bài 4

BÀI 4 BÀI 4 NHỮNG RÀO CẢN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH NHỮNG RÀO CẢN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦATRẺ HỌC TẬP CỦATRẺ MỤC TIÊU MỤC TIÊU * Tìm hiểu những nhu cầu và tìm ra giải * Tìm hiểu những nhu cầu và tìm ra giải pháp để đáp ứng nhu cầu của trẻ pháp để đáp ứng nhu cầu của trẻ . . * Xác định những rào cản đối với việc học * Xác định những rào cản đối với việc học tập của trẻ tập của trẻ * Hiểu rõ tầm quan trọng của sự hợp tác, * Hiểu rõ tầm quan trọng của sự hợp tác, tìm ra giải pháp để đáp ứng nhu cầu và tìm ra giải pháp để đáp ứng nhu cầu và tháo gỡ những rào cản đối với việc học tháo gỡ những rào cản đối với việc học tập của trẻ. tập của trẻ. HOẠT ĐỘNG 1 & 2 HOẠT ĐỘNG 1 & 2 - NHU CẦU CỦA TRẺ - NHU CẦU CỦA TRẺ - VAI TRÒ CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIÁO VIÊN TRONG - VAI TRÒ CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIÁO VIÊN TRONG VIỆC VIỆC ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA TRẺ ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA TRẺ Thực hành phiếu 4.1A ( nhóm 1,2,3,) (trang 16-17) Thực hành phiếu 4.1A ( nhóm 1,2,3,) (trang 16-17) Thực hành phiếu 4.1B ( nhóm 4, 5,6) (trang 18-19) Thực hành phiếu 4.1B ( nhóm 4, 5,6) (trang 18-19) * Nhiệm vụ:- Xác định nhu cầu của trẻ được đáp ứng?(nh * Nhiệm vụ:- Xác định nhu cầu của trẻ được đáp ứng?(nh óm 4,5,6 ) óm 4,5,6 ) - Xác định những nhu cầu của trẻ chưa được đáp ứng? ( nhóm 1,2,3 ) - Xác định những nhu cầu của trẻ chưa được đáp ứng? ( nhóm 1,2,3 ) - Những tác động ảnh hưởng đến học tập,sự phát triển của trẻ? Những tác động ảnh hưởng đến học tập,sự phát triển của trẻ? - Người chịu trách nhiệm là ai? Người chịu trách nhiệm là ai? - Giáo viên, nhà trường có thể làm gì để hổ trợ đáp ứng nhu cầu của Giáo viên, nhà trường có thể làm gì để hổ trợ đáp ứng nhu cầu của trẻ?(ghi cụ thể các yêu cầu trẻ?(ghi cụ thể các yêu cầu ) ) Hình tháp về nhu cầu của trẻ khó Hình tháp về nhu cầu của trẻ khó khăn khăn Nếu bất cứ nhu cầu nào Nếu bất cứ nhu cầu nào không được đáp ứng thì không được đáp ứng thì sự trưởng thành và phát sự trưởng thành và phát triển của trẻ sẽ bị kìm triển của trẻ sẽ bị kìm hãm và khả năng học hãm và khả năng học tập của các em sẽ bị tập của các em sẽ bị suy giảm. suy giảm. Để đáp ứng nhu cầu của Để đáp ứng nhu cầu của trẻ phải đảm bảo những trẻ phải đảm bảo những hoạt động nhằm tăng lòng hoạt động nhằm tăng lòng tự trọng và xây dựng sự tự tin cho trẻ. tự trọng và xây dựng sự tự tin cho trẻ. Trước khi trẻ tham gia tích cực vào Trước khi trẻ tham gia tích cực vào việc học tập, trẻ cần tin tưởng rằng việc học tập, trẻ cần tin tưởng rằng chúng có thể học tập tốt. chúng có thể học tập tốt. Như vậy trẻ đang Như vậy trẻ đang phát triển lòng tự trọng phát triển lòng tự trọng và tự khẳng định mình. Giáo viên và tự khẳng định mình. Giáo viên có vai trò lớn trong sự phát triển này. có vai trò lớn trong sự phát triển này. Phát triển Học tập Tình cảm An toàn Vật chất Hoạt động 3,4 Hoạt động 3,4 xác định và khắc phục rào cản xác định và khắc phục rào cản đối với việc học của HS đối với việc học của HS Phiếu thực hành: Phiếu thực hành: 43.A (trang 24): nhóm 1,2,3, 43.A (trang 24): nhóm 1,2,3, 43.B ( trang 25): nhóm 4, 5,6 43.B ( trang 25): nhóm 4, 5,6 Tìm hiểu những vấn đề sau: Tìm hiểu những vấn đề sau: 1. 1. Những rào cản đối với việc học tập của trẻ là gì? Những rào cản đối với việc học tập của trẻ là gì? 2. 2. Ảnh hưởng của những rào cản tới việc học tập và Ảnh hưởng của những rào cản tới việc học tập và phát triển của trẻ như thế nào? phát triển của trẻ như thế nào? 3. 3. Có thể hỗ trợ và khắc phục các rào cản này bằng Có thể hỗ trợ và khắc phục các rào cản này bằng cách nào? cách nào? 4. 4. Ai có thể hỗ trợ? Ai có thể hỗ trợ? K K ẾT LUẬN ẾT LUẬN • Biện pháp hổ trợ trẻ vượt qua rào cản: Biện pháp hổ trợ trẻ vượt qua rào cản: - động viên gia đình đưa trẻ tới trường. động viên gia đình đưa trẻ tới trường. - Giải thích vai trò và ý nghĩa của giáo dục trong Giải thích vai trò và ý nghĩa của giáo dục trong sự phát triển và tương lai của trẻ. sự phát triển và tương lai của trẻ. - Giải thích cho trẻ tầm quan trọng và lợi ích của Giải thích cho trẻ tầm quan trọng và lợi ích của việc trẻ đi học. việc trẻ đi học. - Trao đổi với các ban ngành, đoàn thể địa Trao đổi với các ban ngành, đoàn thể địa phương trẻ và gia đình trẻ. phương trẻ và gia đình trẻ. - Tạo điều kiện để trẻ đi học và tham gia tích cực Tạo điều kiện để trẻ đi học và tham gia tích cực vào các hoạt động học tập và xã hội. vào các hoạt động học tập và xã hội. - Khuyến khích trẻ nêu được cảm nghĩ của trẻ về Khuyến khích trẻ nêu được cảm nghĩ của trẻ về nhà trường và việc học. nhà trường và việc học. NỘI DUNG CHÍNH: NỘI DUNG CHÍNH:  Xác định nhu cầu của học sinh. Xác định nhu cầu của học sinh.  Đáp ứng nhu cầu đặc biệt đối Đáp ứng nhu cầu đặc biệt đối với học sinh. với học sinh.  Xác định các rào cản đối với Xác định các rào cản đối với quá trình học tập của học sinh. quá trình học tập của học sinh.  Biện pháp hỗ trợ, khắc phục Biện pháp hỗ trợ, khắc phục những rào cản. những rào cản.  Những ai tham gia hỗ trợ. Những ai tham gia hỗ trợ. . hành: Phiếu thực hành: 43 .A (trang 24) : nhóm 1,2,3, 43 .A (trang 24) : nhóm 1,2,3, 43 .B ( trang 25): nhóm 4, 5,6 43 .B ( trang 25): nhóm 4, 5,6 Tìm hiểu những. BÀI 4 BÀI 4 NHỮNG RÀO CẢN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH NHỮNG RÀO CẢN ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH HỌC TẬP CỦATRẺ HỌC TẬP CỦATRẺ MỤC TIÊU MỤC TIÊU