hinh 6.doc

Tuần 19 Ngày soạn 10/1/ 2007 Tiết 15 trả bài kiểm tra học kỳ I mục tiêu: - ) thống kê điểm để nắm đợc tình hình chất lợng học sinh để có kế hoạch, bồi dỡng phụ đạo cho học sinh giỏi và học sinh yếu kém. -) học sinh biết đợc bài làm của mình qua điểm số và biết đợc những chỗ hổng kiến thức để học tập II chuẩn bị H: cần ghi chép đây đủ tránh mắc sai lầm III tiến trình lên lớp A) ổn định B) rút kinh nhiệm và nhận xét - đa số học sinh cha vẽ chính xác đợc nội dung câu 5 hinh ý b - đa số là học sinh làm đợc ý a cho học sinh đứng tại chỗ trả lời ý a G: cần làm mẫu và nhấn mạnh những sai sót của học sinh Trong ý b còn một số học sinh cha vân dụng đợc kiến thức cơ bản đó là cha nhận dạng đợc trung điểm của một đoạn thẳng nên dẫn đến hiểu lầm , hiểu cha đúng Câu 5 a) vì I lằm giữa MN nên: MI + IN = MN => IN = MN - MI = 6 - 4 = 2 cm b) theo đề bài: MH = 2 IN = 2 . 2 = 4 cm mà MI = 4 cm vậy MH = MI = 4 cm => M là trung điểm của HI => HI = MH + MI = 4 + 4 = 8 cm C) Hớng dẫn về nhà Xem lại bài kiểm tra đã chữa, và đọc tr- ớc bài học IV) Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 24 tuần 20 ngày soạn 17/1/2007 Tiết 16 chơng II Nửa mặt phẳng I) mục tiêu - HS hiểu về mặt phẳng , khái niểm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho - HS hiểu về tia nằm giữa hai tia khác - nhận biết nửa mặt phẳng, cách vẽ, nhận biết tia lămg giữa hai tia khác II) chuẩn bị: G: thớc thẳng , phấn mầu III) tiến trình A) ổn định B) kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chơng Hoạt động Thày và Trò Nội dung GV nêu cho HS về khái niệm mặt phẳng. GV? Mặt phẳng có giới hạn không? GV: Đờng thẳng a trên mặt phẳng của bảng chia mặt bảng thành hai phần phân biệt, mỗi phần coi là nửa mặt phẳng bờ a. Vậy thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? GV cho học sinh nêu khái niệm nửa nửa mặt phẳng bờ a. GV: Để phân biệt hai nửa nửa mặt phẳng chung bờ a ngời ta thờng đặt tên cho nó. Nửa mặt phẳng (I) là nửa mặt phẳng bờ a Chứa điểm M hoặc nửa nửa mặt phẳng bờ a không chứa điểm N GV: Yêu cầu hs vẽ 3 hình H3(a,b,c)vào vở. 1/Nửa mặt phẳng. a. Mặt phẳng. - Mặt trang giấy, mặt bảng, mặt tờng phẳng, mặt nớc lặng sóng, . là hìng ảnh của mặt phẳng. - Mặt phẳng không giới hạn về mọi phía. b. Nửa mặt phẳng bờ a. Khái niệm: ( SGK/72) Cách gọi tên nửa mặt phẳng. 2. Tia nằm giữa hai tia. 25 N )(II )(I a M GV? Tia Oz có cắt đoạn thẳng MN không? xác định vị trí của điểm này? GV cho hs làm ?2 Tia Oz cắt đoạn thẳng MN. Tại điểm năm giữa M và N. Ta nói tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. ?2. H.3b : Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy. H.3c Tia Oz không nằm giữa hai tia Ox và Oy. C) hớng dẫn về nhà - Nắm đợc các khái niệm về mặt phẳng và làm bài tập 4, 5 <SGK - 37> IV) Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 26 Tuần: 21 Ngày soạn: 25.1.2007 Bài 2. góc i.Mục tiêu: - Biết góc là gì? Góc bẹt là gì? - Biết vẽ góc, đặt tên góc, kí hiệu góc. - Nhận biết điểm nằm trong góc. - II.Chuẩn bị: Thớc thẳng, thớc góc, ê ke. III. Tiến trình: A.ổn định lớp B.Kiểm tra C. Dạy bài mới: Hoạt động Thày và Trò Nội dung Gv yêu cầu hs đọc SGK và nêu định nghĩa về góc. GV hớng dẫn cho học sinh về cách đọc góc, ghi góc: Đỉnh của gócviết ở giữa và viết bằng chữ in hoa GV cho hs quan sát H.4b. Góc xOy còn gọi là góc gì? HS: Góc MON ( NOM ) GV cho hs quan sát H.4c và hỏi: Hình 4c có những góc nào? hãy đọc tên những góc đó? GV? Góc này cố đặc điểm gì khác so với góc ta vừa xét? GV cho hs nêu định nghĩa về góc bẹt. 1/ Góc. a/ Định nghĩa: O là đỉnh của góc. Ox, Oy là hai cạnh của góc. Cách đọc: Góc xOy hay góc yOx hay góc O. Kí hiệu: xOy ; yOx ; O Hay: xOy ; yOx ; O 2/ Góc bẹt. Định nghĩa: (SGK/74) 27 O x y O x y z áp dụng : Đọc tên các góc trong hình sau? GV hờng dẫn học sinh về cách vẽ góc. ( vẽ đỉnh và hai cạnh) GV: Trong góc xOy lấy điểm M. Ta nói M nằm trong góc xOy. Vẽ tia OM, hãy nhận xét trong ba tia Ox, Oy, OM tia nào nằm giữa hai tia còn lại? Hs: Tia OM nằm giữa hai tia Ox và Oy. Gv: Ta nói tia OM nằm trong góc xOy. Có ba góc: xOy ; yOz ; xOz 3/ Vẽ góc Vẽ hai tia chung gốc Ox, Oy. 4. Điểm nằm bên trong góc. M là điểm nằm trong góc xOy, ta nói tia OM nằm trong góc xOy. D.Củng cố Hớng dẫn. - Yêu cầu hs nêu lại khái niệm về góc, góc bẹt, cách đọc tên góc, kí hiệu, xác định tia nằm giữa hai tia còn lại. - Làm bài tập 6, ,10/75 - IV. Rút kinh nghiệm. A. ổn định lớp B . Kiểm tra o Thế nào là một nửa mặt phẳng bờ a? - Thế nào là hai nửa mặt phẳng đối nhau? C. Dạy bài mới 28 O M y x Hoạt động Thày và Trò Nội dung Gv vẽ góc xOy và nói: Để đo đợc góc xOy ngời ta dùng một dụng cụ gọi là thớc đo góc. Gv? Quan sát thớc đo góc và hãy cho biết thớc đo góc đợc cấu tạo ntn? Hs: Gv? Hãy cho biết đơn vị đo của ssố đo góc là gì? Gv giới thiệu cho hs về cách đo góc - Đặt thớc sao cho tâm của thớc trùng với đỉnh của góc, một cạnh của góc đi qua vạch số 0 của thớc. - Đọc và ghi kết quả tại cạnh kia của thớc. Gv cho học sinh vẽ góc, đo góc Hãy cho biết mỗi góc có mấy số đo? Gv? Cho 3 góc hãy xác định số đo của chúng? Gv gọi 3 hs lên bảng Gv? Để so sánh hai góc ta căn cứ vào đâu? Khi nào ta nói hai góc bằng nhau. Hs lên bảng làm ?2 Hãy tìm hiểu thông tin SGK và cho biết thế nào là góc vuông, góc nhọn, 1/ Đo góc. a/ Dụng cụ đo: Thớc đo góc (đo độ). Cấu tạo: Là một nửa hình tròn đợc chia thành 180 phần bằng nhau, đợc ghi từ 0 đến 180 theo hai vòng cung có chiều ngợc nhau.Tâm của nửa hình tròn là tâm của thớc. b/ Đơn vị đo: Đô., phút, giây. 1 độ kí hiệu là: 1 0 1 phút kí hiệu là: 1 1 0 = 60 1 giây kí hiệu là: 1 1 = 60 VD: 35 độ 20 phút: 35 0 20 c/ Cách đo góc.(SGK). d/ Nhận xét. (SGK/77) 2/ So sánh hai góc. - Hai góc đợc gọi là bằng nhau nếu chúng có cùng số đo. - Trong hai góc không bằng nhau góc nào có số đo lớn hơn là góc lớn hơn. ?2: IAC > BAC 3/ Góc vuông, góc nhọn, góc tù. 29 x O y 1 O 2 O 3 O góc tù? - Góc vuông là góc có số đo bằng 90 0 - Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 90 0 - Góc tù là góc có só đo lớn hơn 90 0 D. Củng cố Hớng dẫn. - Nhắc lại cách đo góc, so sánh hai góc, nêu dịnh nghĩa về góc vuông, góc nhọn, góc tù. - Làm bài tập 11, .,17/79,80. IV.Rút kinh nghiệm. Ngời soạn Khánh thợng: ngày.tháng.năm Kí duyệt Lê Minh Hà Dơng Thu Cúc 30 Tuần 23 Ngày soạn 1/2/2007 Tiết 19 khi nào thì XOY + YOZ = XOZ I )mục tiêu: - ) HS nhận xét và hiểu khi nào thì XOY + YOZ = XOZ . - ) HS nắm vững và nhận biết các kháI niệm: hai góc kề nhau, hai góc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc ke bù. - ) củng cố và rèn kỹ sử dụng thớc đo góc.kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa hai góc. - ) Rèn tính cẩn thận, chính xác cho học sinh. II ) chuẩn bị G: thớc thẳng, thớc đo góc, phiếu học tập, bảng phụ. HS: thớc thẳng, thớc đo góc. III) tiến trình lên lớp A) ổn định tổ chức B) kiểm tra bà cũ, ? vẽ góc XOZ/ ? vẽ tia OY lằm giữa hai cạnh của góc XOZ. ? dùng thớc đo góc đo các góc có trong hình. ? so sánh các góc XOY và YOZ so với XOZ . Qua kết quả rút ra nhận xét. C) Bài mới ? kêts quả đo đợc góc vừa thực hiện, trả lời câu hỏi ngợc nếu: x0y + y0z = x0z thì tia 0y lằm giữa hai tia 0x và 0z. 1)khi nào thì tổng số đo hàI góc x0y và y0z bằng số đo x0z ?1 nếu tia 0y nămg giữa hai tia 0x và 0z thìl: x0y + y0z = x0z. GV đa nhận xét <SGK 81> lên bảng phụ và nhấn mạnh hai chiều của nhận xét đó 31 z y x 0 0 x y z A B C 0 Với hình vẽ này ta có thể nhận xét hình vẽ trên nh thế nào. Nhận xét <SGK 81> BT 18 <82> (Hai góc AOC và BOC ) Theo đầu bàI tia OA lằm giữa hai tia OB và OC nen BOC = BOA + AOC ( nhận xét) ? áp dụng nhận xét tính góc BOC giảI thích rõ cách tính. BOA = 45 0 ; AOC = 20 0 BOC = 45 0 + 23 0 BOC = 77 0 G: yêu cầu HS tự đọc các kháI niệm <SGK 18> . ? thế nào là hai góc kề nhau: vẽ hình minh hoạ, chỉ rõ hai góc kề nhau trên hình 2) hai góc kề nhau, phụ nhau, bu nhau, kề bù. ? thế nào là hai góc phụ nhau. Tìm số đo của gó phụ với góc 30 0 , 45 0 ? thế nào là hai góc bù nhau. Cho góc A = 175 0 , B = 75 0 Hai góc A và B có bù nhau hay không? Vì sao? Hai góc lề nhau là hai góc có 1 canh chung và hai cạnh cọn lại nămf trên hai nửa mặt phẳng đối nhau có bờ chứa cạnh chung. ? thế nào là hai góc kề bù ? Hai góc kề bù có tổng số đo góc bằng bao nhiêu? vẽ hình minh hoạ. - Hai góc phụ nhau là 2 góc có tổng số đo = 90 0 - Hai góc bù nhau là hai góc có tổng số đo băng 180 0 Em hiểu thế nào là hai góc kề bù Ví dụ 110 0 và 70 0 là hai góc bù nhau Hai góc vừa kề nhau vừa bù nhau là hai góc kề bù. ?Muốn kiểm tra xem hai góc có phụ nhau hay không ta lam nh thế nào ? hai góc bù nhau là hai góc thoả mãn đIũu kiện gì ? hai gõ A 1 , A 2 kề bù nhau khi nào D) củng cố 32 z y ỹ 0 140 0 33 0 A 40 0 C 80 0 BT1 cho các hình vẽ hayc chỉ mỗi quan hệ giữa các góc trong hình. E) hớng đẫn về nhà - ) học thuộc và hiểu nhận xét khi nào x0y + y0z = x0z . - làm BT 20, 21,23,23 <SGK 83>. - BT 16,18 <SBT 55> đọc trớc bàI 5 - IV ) rut kinh nghiệm: . Duyệt ngày tháng năm 33 OX X Y B 50 0 A 100 0 [...]... 250 = 40 0 Bài tập Cho góc AOB và góc BOC là hai góc kề bù, biết góc AOB gâp hai lần góc BOC Vẽ tia phân giác OM của góc BOC Tính AOM ? Giải 0 AOB + BOC = 180 mà AOB = 2.BOC BOC = 60 0 B AOB = 120 0 Hinh vẽ: M 120o A O C OM là tia phân giác của góc BOC BOM = BOC 60 0 = = 30 0 2 2 OB nằm giữa hai tia OA và OM AOM = AOB + BOM = 120 0 + 30 0 = 150 0 D/ Củng cố Hớng dẫn - Xem lại các bài tập đã làm... phần hình học IV/ Rút kinh nghiệm Duyệt ngày tháng năm 47 Tuần 31 Ngày soạn: 07/4/2007 Tiết27 Ôn tập phần hình học I/ Mục tiêu: - Học sinh lắm đợc nội dung kiên thức , góc là gì, góc bẹt là gì, nêu hinh ảnh thực tế vè góc bẹt, góc vuông, góc tù, góc nhọn, hai gọc phụ nhau, hai góc bù nhau, hai góc kề nhau - Kỹ năng: biết vẽ góc vuông, góc tù, tia lằm giữa hai tia, hai góc kề nhau, hai góc bù nhau, . Ví dụ : Cho xOy =64 0 . vẽ tia phân giác Oz của xOy. 36 x O y z x O y z 0 64 0 32 0 0 32 2 64 === xOyxOz Gv: Vởy ta phải vẽ xOy bằng 64 0 , vẽ tia Oz. Giải 0 180 =+ BOCAOB mà BOCAOB .2 = 0 0 120 60 = = AOB BOC Hinh vẽ: OM là tia phân giác của góc BOC 0 0 30 2 60 2 === BOC BOM OB nằm giữa hai tia OA và