Tin 10 (Chuong 1)

Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 CHƯƠNG I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC Ngày 28/08 /2008 Tiết: 01 § 1. TIN HỌC LÀ MỘT NGÀNH KHOA HỌC I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết tin học là một ngành khoa học: có đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu riêng. Biết được sự phát triển mạnh mẽ của tin học do nhu cầu của xã hội. − Biết các đặc trưng ưu việt của máy tính. − Biết được một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử trong các hoạt động của đời sống. 2. Kỹ năng: − Biết máy tính vừa là đối tượng nghiên cứu vừa là công cụ. 3. Thái độ: − Có thái độ nghiêm túc trong việc học tập và nghiên cứu về máy tính cũng như ngành khoa học Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Tham khảo Sách giáo viên. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 10 Mở bài: Chúng ta nói nhiều đến tin học nhưng nó thực chất là gì thì ta chưa được biết hoặc những hiểu biết của chúng ta là rất ít. Vậy tin học là gì? Trước tiên ta đi xem sự phát triển của Tin học trong một vài năm gần đây. 1. Sự hình thành và phát triển của tin học  - Tin học là một ngành khoa học mới hình thành nhưng có tốc độ phát triển mạnh mẽ và động lực cho sự phát triển đó là do nhu cầu khai thác tài nguyên thông tin của con người. ? Hãy kể tên những ngành trong thực tế có dùng đến sự trợ giúp của Tin học?  - Tin học được hình thành và phát triển thành một ngành khoa học độc lập có nội dung, mục tiêu và phương pháp nghiên cứu riêng. ? Vì sao tin học là một ngành khoa học độc lập?  - Tin học có ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực hoạt động xã hội của loài người. Học sinh ghi chép, nghe giảng. Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -1- Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 10 5 10 ? Vỡ sao tin hc li phỏt trin nhanh v mang li nhiu li ớch cho con ngi n th? - Ngnh Tin hc gn lin vi vic phỏt trin v s dng mỏy tớnh in t. 2. c tớnh v vai trũ ca mỏy tớnh in t: - c tớnh: + Mỏy tớnh cú th lm vic khụng ngh sut 24/24. + Tc x lý thụng tin nhanh v ngy cng c nõng cao. + X lý vi chớnh xỏc cao. + Cú th lu tr mt lng ln thụng tin trong mt khụng gian hn ch. ? c tớnh ca mỏy tớnh in t l lu tr, x lý thụng tin mt cỏch t ng, cú ỳng hay khụng? + Giỏ thnh mỏy tớnh ngy cng h. + Mỏy tớnh ngy cng gn nh v tin dng. + Cỏc mỏy tớnh cú th liờn kt vi nhau thnh mng mỏy tớnh. ? Mỏy tớnh in t cú vai trũ nh th no trong thi i ngy nay? - Vai trũ: + Ban u mỏy tớnh ra i ch mc ớch cho tớnh toỏn n thun, dn dn nú khụng ngng c ci tin v h tr cho rt nhiu lnh vc khỏc nhau. + Ngy nay thỡ mỏy tớnh ó xut hin khp ni, chỳng h tr hoc thay th hon ton con ngi. 3. Thut ng Tin hc: ? Hóy cho bit tin hc l gỡ? - Cú nhiu khỏi nim v tin hc: - Tin hc l mt ngnh khoa hc nghiờn cu v cỏc quy lut, phng phỏp nhp/xut, bin i, lu tr, truyn, x lý thụng tin mt cỏch t ng, s dng mỏy tớnh v ng dng vo hu ht cỏc lnh vc ca xó hi. - Mt s thut ng Tin hc c s dng: +Ting Anh: Information Technology +Ting M: Computer Science + Ting Phỏp: Informatiqe Hc sinh ghi chộp, nghe ging Hc sinh tr li cõu hi. Hc sinh tr li cõu hi. Hc sinh ghi chộp, nghe ging Lp c phn in nghiờng trong SGK trang 6 sau ú tr li cõu hi. IV. NH GI CUI BI, CNG C Nhc li: Tin hc l mt nghnh khoa hc c lp cú ni dung, mc tiờu v phng phỏp nghiờn cu riờng. Giáo viên: Cao Thanh Xuân Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch -2- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 − Nhắc lại các Đặc tính của máy tính điện tử: + Có thể làm việc không 24/24 mà không mệt mỏi. + Tốc độ xử lý thông tin nhanh và ngày càng được nâng cao. + Xử lý với độ chính xác cao. + Có thể lưu trữ một lượng lớn thông tin trong một không gian hạn chế. + Giá thành máy tính ngày càng hạ. + Máy tính ngày càng gọn nhẹ và tiện dụng. + Các máy tính có thể liên kết với nhau thành mạng máy tính. − Trả lời các câu hỏi trong nội dung: Câu hỏi và bài tập trang 6 -SGK. Ngày 08/09/2008 Tiết: 02 § 2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU (Tiết 1) 1. Kiến thức: − Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hóa thông tin cho máy tính. − Biết các dạng biểu diễn thông tin trong máy tính. − Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và đơn vị bội của bit. 2. Kỹ năng: − Chuyển đổi được giữa các đơn vị đo thông tin đã học. 3. Thái độ: − Có thái độ nghiêm túc, đúng đắn, tích cực trong việc nghiên cứu về thông tin trong máy tính. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Tham khảo sách giáo viên. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Đọc sách giáo khoa ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số 2. Bài cũ: ? Nêu các đặc tính và vai trò của máy tính điện tử? 3. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 10 Đặt vấn đề: Trong cuộc sống, sự hiểu biết về một thực thể nào đó càng nhiều thì những suy đoán về thực thể đó càng chính xác. Ví dụ: Chuồn chuồn bay thấp trời mưa. Đó là thông tin. Vậy thông tin là gì? 1. Khái niệm thông tin và dữ liêu.  - Thông tin: Những hiểu biết về thực thể nào đó là thông tin về thực thể đó. Chính xác hơn: Thông tin là sự phản ánh các hiện tượng, sự vật của thế giới khách quan và Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -3- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 10 10 các hoạt động của con người trong đời sống xã hội, có thể thu thập, lưu trữ, xử lý được. Ví dụ: - Dự báo thời tiết trên ti vi. ?Hãy lấy thêm một số ví dụ khác? Những thông tin đó con người có được là nhờ vào quan sát.Nhưng với máy tính chúng có được những thông tin là nhờ đâu? Đó là nhờ thông tin được đưa vào máy tính. - Dữ liệu: Là thông tin đã được đưa vào máy tính. 2. Đơn vị đo thông tin. ?Hãy kể các đơn vị đo mà em đã học?  Máy tính chỉ nhận được những thông tin ở một trong 2 trạng thái hoặc đúng hoặc sai. Do vậy người ta đã nghĩ ra đơn vị bit để biểu diễn thông tin.  - Đơn vị đo cơ bản của lượng thông tin là bit(binary digit), là đơn vị nhỏ nhất mà máy tính có thể lưu trử và xử lý. Sử dụng 2 trạng thái(ký hiệu) 0 hoặc 1. - Ví dụ 1: Giới tính của con người chỉ có thể là Nam hoặc Nữ. Tôi quy ước Nam là 1 và Nữ là 0. - Ví dụ 2: Xét 8 bóng đèn đánh số từ 18. Trạng thái của bóng đèn chỉ có thể là sáng(1) hoặc tối(0). ?Nếu các bóng 1,3,5,6 (1,2,4,7) sáng thì nó sẽ được biểu diễn như thế nào?  - Đơn vị đo thông tin thường dùng là Byte: 1Byte = 8bit. (Viết tắt 1B) Ngoài ra còn có các đơn vị bội của Byte: 1KB(Kilo Byte) = 1024 B( = 2 10 B) 1MB(Mêga Byte) = 1024 KB( = 2 10 KB) 1GB(Giga Byte) = 1024 MB( = 2 10 MB) 1TB(Tera Byte) = 1024 GB( = 210GB) 1PB(Peta Byte) = 1024 TB( = 2 10 TB) 3. Các dạng Thông tin  Thông tin có thể phân thành 2 loại: - Loại số: ?Các dạng số mà em đã học? + Số Nguyên. + Số Thực. - Loại phi số: thường gặp các dạng cơ bản: + Dạng văn bản: báo chí, sách, vở . + Dạng hình ảnh: bức tranh, bản đồ . + Dạng âm thanh: tiếng nói, tiếng đàn, chim Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh nghe giảng, ghi bài. Học sinh trả lời câu hỏi, ghi bài Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi, ghi bài Học sinh trả lời câu hỏi. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -4- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 hót . ?Có thể kết hợp các dạng trên được không? IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Nhắc lại các khái niệm: − Các khái niệm về Thông tin và Dữ liệu − Đơn vị đo thông tin là bit, byte và các bội của byte. − Các dạng thông tin: + Số: Số nguyên, số thực . + Phi số: Văn bản, hình ảnh, âm thanh . − Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -5- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 Ngày 10/09/2008 Tiết: 3 § 2. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU I. MỤC TIÊU (Tiết 2) 1. Kiến thức: − Biết các hệ đếm cơ số 2, 16 trong biểu diễn thông tin. − Biết máy tính đều được lưu trữ và xử lý trong máy tính chỉ ở một dạng chung – mã nhị phân. 2. Kỹ năng: − Bước đầu mã hóa được thông tin đơn giản thành dãy bit. 3. Thái độ: − II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, Sách giáo viên. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: − Kiểm tra sỹ số. 2. Bài cũ: ? Nêu các đơn vị đo lượng thông tin đã học? ? Nêu các dạng thông tin đã học? 3. Bài mới: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2 10 5 Đặt vấn đề: Thông tin là một khái niệm trừu tượng mà máy tính không thể xử l ý trực tiếp, nó phải được chuyển đổi thành các ký hiệu mà máy có thể hiểu và xử lý. Và việc chuyển đổi đó gọi là mã hóa thông tin. 4. Mã hóa thông tin trong máy tính. - Nguyên tắc: Mọi dữ liệu đưa vào máy tính đều phải được mã hóa thành dãy bit. Ví dụ: Xét 8 bóng đèn đánh số từ 18. Nếu nó có trạng thái sau: “Sáng, tối, tối, sáng, tối, sáng, tối, sáng” thì nó sẽ được viết dưới dạng nào? - Các loại dữ liệu: + Dữ liệu nhân tạo: do con người quy ước. + Dữ liệu tự nhiên: tồn tại khách quan với con người.  - Mã hóa dữ liệu nhân tạo: + Dữ liệu dạng số: mã hóa theo chuẩn quy ước. + Dữ liệu ký tự: ?Dữ liệu dạng ký tự gồm những loại nào? Học sinh ghi chép, nghe giảng. Học sinh đứng tại chổ trả lời. Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi. Học sinh nghe giảng, ghi bài. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -6- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 25 Để mã hóa dữ liệu dạng ký tự ta dùng mã ASCII gồm 256 ký tự được đánh số từ 0255. (Bộ mã ASCII gọi là bộ mã 8bit) Ví dụ: Ký tự A ⇒ mã thập phân: 65. ⇒ mã nhị phân: 01000001. 5. Biểu diễn thông tin trong máy tính a, Thông tin loại số:  - Hệ đếm và các hệ đếm trong Tin học: Hệ đếm là tập hợp các ký hiệu và quy tắc sử dụng tập ký hiệu đó để biểu diễn và xác định giá trị các số. - Ví dụ: +Hệ chữ cái La Mã không phụ thuộc vào vị trí. + Hệ đếm thập phân, nhị phân, hexa là hệ đếm phụ thuộc vào vị trí. ?Thế nào hệ đếm phụ thuộc vào vị trí, không phụ thuộc vào vị trí?  + Một số N trong hệ đếm cơ số b có biểu diễn là: N=d n d n-1 d n-2 .d 1 d 0 ,d -1 d -2 .d -m thì giá trị của nó là: N= d n b n + d n-1 b n-1 + .+ d 1 b 1 + d 0 b 0 + d -1 b -1 + + d -2 b - 2 + .+ d -m b -m Ví dụ: 54,3 = 5.10 1 + 4.10 0 + 3.10 -1 - Các hệ đếm dùng trong Tin học: + Hệ đếm thập phân(hệ đếm cơ số 10 – Demical System): • Con người sử dụng. • Cơ số 10: Dùng 10 chữ số: 0, 1, 2, ., 9 • Dùng n chữ số thập phân có thể biểu diễn được 10 n giá trị khác nhau. + Hệ đếm nhị phân(hệ đếm cơ số 2 – Binary System): • Máy tính sử dụng. • Cơ số 2: Dùng 2 chữ số: 0, 1. • Dùng n chữ số nhị phân có thể biểu diễn được 2 n giá trị khác nhau. Ví dụ: 01000001 (2) ⇒ giá trị ? + Hệ đếm hexa(hệ đếm cơ số 16 – Hexademical System): • Sử dụng để viết gọn số nhị phân. • Cơ số 16: Dùng 16 ký tự:0,1, 9,A,B, ., F • Dùng n chữ số hexa có thể biểu diễn được 16 n giá trị khác nhau. • Cứ một nhóm 4 số nhị phân sẽ được thay bằng một số hexa. Ví dụ: A1 (16) ⇒ Giá trị? Có nhiều hệ đếm khác nhau nên muốn phân Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi Học sinh ghi chép, nghe giảng Học sinh trả lời câu hỏi. Giá trị: 01000001 (2) = 0.2 7 + 1.2 6 + 0.2 5 + 0.2 4 + 0.2 3 + 0.2 2 + 0.2 1 + 1.2 0 = 65 Học sinh trả lời câu hỏi. Giá trị: A1 (16) = 10.16 1 + 1.16 0 = 161. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -7- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 biệt số biểu diễn ở cơ số nào người ta viết cơ số làm chỉ số dưới của số đó. Ví dụ: 01000001 (2) , A1 (16) , 65 (10) .  - Biểu diễn số nguyên: ?Các loại số nguyên mà em đã học? +Số nguyên có dấu hoặc không dấu +Để biểu diễn số nguyên người ta sử dụng 1byte, 2byte, 4byte để biểu diễn. +Để biểu diễn số nguyên có dấu người ta dùng bit cao nhất để thể hiện dấu bit 0 dấu (+), bit 1dấu (–) bit 7 bit 6 bit 5 bit 4 bit 3 bit 2 bit 1 bit 0 Bit cao nhất - Biểu diễn số thực: Biểu diễn dưới dạng: ±M.10 ±K . Trong đó: 0 ≤ M < 1, K là số nguyên không âm. + Dùng 4byte, 6byte để biểu diễn. b, Biểu diễn ký tự: + Dùng bộ mã ASCII: bộ mã 8bit + Dùng bộ mã Unicode: bộ mã 16bit. Học sinh trả lời câu hỏi  Học sinh có thể đọc SGK IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI, CỦNG CỐ − Nhắc lại các nội dung đã học: + Cách biểu diễn thông tin trong máy tính: + Loại số: hệ nhị phân, hệ thập phân, hệ hexa + Loại phi số: văn bản, hình ảnh, âm thanh .(ký tự) ⇒ sử dụng các bộ mã: ASCII và Unicode. − Trả lời câu hỏi và làm bài tập ở phần Câu hỏi và bài tập trong SGK. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -8- Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 15/09/2008 Tit: 04 - Bi tp v thc hnh 1: LM QUEN VI THễNG TIN V M HểA THễNG TIN I. MC TIấU 1. Kin thc: Cng c li cỏc khỏi nim thụng tin, lng thụng tin, cỏc dng thụng tin, mó húa thụng tin cho mỏy tớnh. Bit cỏc dng biu din thụng tin trong mỏy tớnh. Bit n v o thụng tin l bit v n v bi ca bit. 2. K nng: Chuyn i c gia cỏc n v o thụng tin ó hc. Bc u mó húa c thụng tin n gin thnh dóy bit. S dng b mó ASCII(Ph lc cui SGK) mó húa xõu ký t, s nguyờn Vit c s thc di dng du phy ng. 3. Thỏi : - II. DNG DY HC 1. Chun b ca Giỏo viờn: Cỏc bi tp, tỡnh hung 2. Chun b ca Hc sinh: Lm cỏc bi tp trong SGK v cỏc bi tp do giỏo viờn a ra. III. HOT NG DY- HC 1. n nh t chc: Kim tra s s 2. Bi c: ? Nờu cỏch mó húa thụng tin dng s nguyờn trong mỏy tớnh in t? 3. Bi mi: TG Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 10 a, Tin hc, mỏy tớnh a1) Hóy chn nhng khng nh ỳng trong cỏc khng nh sau: (A) Mỏy tớnh cú th thay th hon ton cho con ngi trong lnh vc tớnh toỏn; (B) Hc tin hc l hc s dng mỏy tớnh; (C) Mỏy tớnh l sn phm trớ tu ca con ngi; (D) Mt ngi phỏt trin ton din trong xó hi hin i khụng thiu hiu bit v tin hc. GV hng dn HS tho lun theo nhúm v tr li. Phng ỏn ỳng: (C); (D) a2) Trong cỏc ng thc sau ng thc no ỳng? (A) 1 KB = 1000 byte; (B) 1 KB = 1024 byte; (C) 1 MB = 1000000 byte. Hng dn hc sinh tr li (B) a3) Cú 10 hc sinh xp hng ngang chp HS t nghiờn cu SGK - Lm vic theo nhúm - Cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu tho lun HS tr li cõu hi. HS lờn bng tr li Giáo viên: Cao Thanh Xuân Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch -9- Gi¸o ¸n Tin häc Líp 10 - N¨m häc 2008 - 2009 15 15 ảnh. Em hãy dùng 10 bit để biểu diễn thông tin cho biết mỗi vị trí trong hàng là bạn nam hay bạn nữ.  Gợi ý học sinh quy ước: “bạn nữ” là bit 0; “bạn nam ” là bit 1. ?Với dãy bit 0100110110 vị trí tương ứng là? b, Sử dụng bảng mã ASCII (xem phụ lục) để mã hóa và giải mã b1) Chuyển các xâu ký tự sau thành dạng mã nhị phân: “VN”, “Tin”; “THPT”, “10A”  Hướng dẫn học sinh xem bảng phụ lục SGK để lấy mã nhị phân của các xâu ký tự. b2) Dãy bit sau đây tương ứng là mã ASCII của dãy ký tự nào? 01001000 01101111 01100001 01011001 01000101 01010011 01001110 01001111  Hướng dẫn học sinh xem bảng phụ lục SGK đối chiếu 8bit tương ứng với ký tự nào? c, Biểu diễn số nguyên và số thực? c1) Để mã hóa các số nguyên sau cần dùng ít nhất bao nhiêu byte? -27; 130; -1000.  Nhắc lại phạm vi biểu diễn của số nguyên, để học sinh xác định được cần phải dùng mấy byte. C2) Viết các số thực sau dưới dạng dấu phẩy động. 11005; 25,879; 0,000984  Nhắc lại quy ước về cách biểu diễn số thực, chú ý phần định trị M và phần bậc k. Chuyển đổi biểu diễn trong các hệ đếm khác nhau: Đổi các số nguyên sau sang hệ nhị phân: 10; 125; Đổi các số Hexa sau thành số nhị phân: 10 (16) = ; A1 (16) = ; Đổi số nhị phân thành số hexa: 01001001 (2) =; 10011100 (2) =; Các bài tập này chỉ làm thêm nếu còn thời gian. Chủ yếu để nâng cao kiến thức cho học sinh khá. Vị trí “bạn nam”: 1, 3, 4, 7, 10 Vị trí “ban nữ”: 2, 5, 6, 8, 9.  HS lên bảng trả lời  HS lên bảng giải.  HS lên bảng giải  HS lên bảng giải IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI − Nhắc lại các khái niệm và phương pháp về cách mã hóa và giải mã thông tin thành dữ liệu trong máy tính. Gi¸o viªn: Cao Thanh Xu©n Trêng THPT Sè 1 Qu¶ng Tr¹ch -10- [...]... Output ca bi toỏn: + Input: thụng tin a vo mỏy + Output: Thụng tin mun ly t mỏy Hc sinh v nh tip tc nghiờn cu phn vớ d v cỏc phn tip theo ca bi hc Giáo viên: Cao Thanh Xuân -22- Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 06 /10 /2008 Tit: 9, 10, 11, 12, 13, 14 Đ 4 BI TON V THUT TON I MC TIấU (Tit 10) 1 Kin thc: Hiu ỳng khỏi nim bi toỏn trong Tin hc Hiu c khỏi nim thut... hc sinh lờn bng tr li cõu hi ? 1 Thụng tin l gỡ? K cỏc n v o thụng tin? ? 2 Nờu khỏi nim mó húa thụng tin? Hóy bin i: 45 (10) C s 2 Giỏo viờn ỏnh giỏ nhn xột v cho im 3 Bi mi: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh t vn : Tit trc cỏc em ó hc v thụng tin v cỏch mó húa thụng tin trong mỏy tớnh Hụm nay ta tip tc tỡm hiu v cỏc thnh phn ca mỏy tớnh 1 Khỏi nim h thng tin hc ?Cỏc em cho bit trong mỏy tớnh... Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 02 /10/ 2008 Tit: 9, 10, 11, 12, 13, 14 Đ 4 BI TON V THUT TON I MC TIấU (Tit 9) 1 Kin thc: Hiu ỳng khỏi nim bi toỏn trong Tin hc Hiu c khỏi nim thut toỏn l cỏch gii bi toỏn m v nguyờn tc cú th giao cho mỏy tớnh thc hin 2 K nng: Ch ra c Input v Output ca mt s bi toỏn a ra 3 Thỏi Nghiờm tỳc trong hc tp tỡm hiu phng phỏp gii bi toỏn trong tin hc t... xỏc nh bi toỏn): 5 - u vo(Input): Cỏc thụng tin ó cú - u ra (Output): Cỏc thụng tin cn tỡm Gii thớch thờm v bi toỏn -> chng trỡnh: Input -> mỏy tớnh -> Output ? Yờu cu HS gp SGK v lờn bng trỡnh by Input v Output ca tng bi Giáo viên: Cao Thanh Xuân -21- HS lờn bng tr li cõu hi Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 2 10 10 5 Cht li, chuyn tip: Khi dựng mỏy tớnh gii... ging, ghi chộp Hc sinh tr li cõu hi Bng t, bng audio s, th nh in thoi Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 ?Theo em ngoi cỏc b nh ngoi trờn cũn cú 3 5 10 loi no na? 6 Thit b vo(Input Device) - Chc nng: Dựng a thụng tin vo mỏy tớnh - Thnh phn: + Bn phớm: thng cú 100 n 105 phớm Gm 2 nhúm phớm: chc nng, ký t Khi gừ 1 phớm mó tng ng ca nú c truyn vo mỏy + Con chut: dựng... gii mt bi toỏn, trc tiờn phi xỏc nh c Input v Output ca bi toỏn: + Input: thụng tin a vo mỏy + Output: Thụng tin mun ly t mỏy Hc sinh v nh tip tc nghiờn cu phn vớ d v cỏc phn tip thep ca bi hc Giáo viên: Cao Thanh Xuân -26- Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 13 /10 /2008 Tit: 9, 10, 11, 12, 13, 14 Đ 4 BI TON V THUT TON I MC TIấU (Tit 12) 1 Kin thc: Hiu c khỏi... Phng phỏp s khi Hc sinh v nh tip tc nghiờn cu phn 4 Mt s vớ d v cỏc bi toỏn Giáo viên: Cao Thanh Xuân -24- Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 09 /10 /2008 Tit: 9 ,10, 11, 12, 13, 14 Đ 4 BI TON V THUT TON I MC TIấU (Tit 11) 1 Kin thc: Hiu c khỏi nim thut toỏn l cỏch gii bi toỏn m v nguyờn tc cú th giao cho mỏy tớnh thc hin Hiu v thc hin c mt s thut toỏn n gin... trc tiờn phi xỏc nh c Input v Output ca bi toỏn: + Input: thụng tin a vo mỏy + Output: Thụng tin mun ly t mỏy Hc sinh v nh tip tc nghiờn cu phn vớ d v cỏc phn tip thep ca bi hc Nhc hc sinh v nh lm bi tp tit sau cha bi tp ti lp Giáo viên: Cao Thanh Xuân -30- Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 23 /10/ 2008 Tit: 15 BI TP I MC TIấU 1 Kin thc: Xỏc nh c bi toỏn,... Quảng Trạch Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 Ngy 28 /10/ 2008 Tit: 16 BI KIM TRA (1Tit) I MC TIấU CN NH GI ỏnh giỏ thc trng cht lng dy hc v kt qu hc tp sau khi hc cỏc bi 1, 2, 3, 4 ca Chng 1 ỏnh giỏ mc hiu bit ca hc sinh v cỏc phn: Khỏi nim v thụng tin v d liu, cu trỳc phn cng mỏy tớnh, bi toỏn - thut toỏn II MC CH V YấU CU CA V kin thc: Kim tra khỏi nim nh lng thụng tin, kh nng biu din,... III MA TRN Mc KT n v KT Nhn bit TNKQ Thụng tin v d liu Thụng hiu TNTL Cõu 1, 2, 3, 4 Vn dng TNKQ TNKQ TNTL Tng TNTL TNKQ TNTL Cõu 5, 6 3.6 0.6 x 2 0,6 x 4 Cõu 7, 9 Cõu 8 ,10 Phn cng mỏy tớnh 2.4 0.6 x 2 0.6 x 2 Cõu 11 Bi toỏn thut toỏn 4 4 TNG 2.4 3.6 4 6 10 IV NI DUNG KIM TRA Giáo viên: Cao Thanh Xuân -33- Trờng THPT Số 1 Quảng Trạch 4 Giáo án Tin học Lớp 10 - Năm học 2008 - 2009 IV NI DUNG KIM TRA . đây tương ứng là mã ASCII của dãy ký tự nào? 0100 1000 0 1101 111 0 1100 001 0101 1001 0100 0101 0101 0011 0100 1 110 0100 1111  Hướng dẫn học sinh xem bảng phụ lục. Byte) = 102 4 B( = 2 10 B) 1MB(Mêga Byte) = 102 4 KB( = 2 10 KB) 1GB(Giga Byte) = 102 4 MB( = 2 10 MB) 1TB(Tera Byte) = 102 4 GB( = 210GB) 1PB(Peta Byte) = 102 4