Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 8 năm 2018-2019 - Trường THCS Võ Trứ được xây dựng dựa vào các kiến thức trọng tâm trong chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 8. Chính vì thế các bạn học sinh lớp 8 sẽ tiết kiệm được rất nhiều thời gian tìm kiếm tài liệu tham khảo mà vẫn đảm bảo chất lượng ôn thi, giúp các bạn hệ thống kiến thức môn học một cách khoa học, bài bản nhất.
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP NGỮ VĂN 8 NĂM HỌC 2018 2019 A Ơn tập truyện kí Việt Nam 1.Tên văn bản, thể loại, phương thức biểu đạt các tác phẩm truyện kí đã học Tên văn bản, tác giả Tơi đi học (Q mẹ1941) Thanh Tịnh (19111988) Q ở ngoại ơ thành phố Huế Trong lòng mẹ ( Những ngày thơ ấu 1938) Ngun Hồng (19181982) Q TP Nam Định Tức nước vỡ bờ ( Tắt đèn1939) Ngô Tất Tố (18931954) Quê tỉnh Bắc Ninh Thể loại Phương thức biểu đạt Truyện Tự sự ngắn Nội dung chủ yếu Đặc sắc nghệ thuật Kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò, nhất là buổi tựu trường đầu tiên Tự sự xen miêu tả và biểu cảm với những rung động tinh tế Hồi kí (trích) Nỗi đau của chú bé mồ cơi và tình u thương mẹ của chú bé Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha Tiểu thuyết ( trích) Tự sự ( xen trữ tình) Tự sự 1 vạch trần bộ mặt tàn ác bất nhân của xã hội thực dân phong kiến và ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, sức sống tiềm tàng của người phụ nữ nông thôn Khắc hoạ nhân vật và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh động Lão Hạc (Lão Hạc1943) Nam Cao (19151951) Quê tỉnh Hà Nam Truyện ngắn (trích) Tự sự Xen trữ tình) Số Số phận bi thảm của người nơng dân cùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của họ Nhân vật được đào sâu tâm lí, cách kể chun tự nhiên, linh hoạt, vừa chân thực vừa đậm chất triết lí và trữ tình 2. Hãy nêu những điểm giống nhau và khác nhau chủ yếu về nội dung và hình thức nghệ thuật của ba văn bản trong các bài 2,3,4? B. ƠN LUYỆN VỀ DẤU CÂU I/ Tổng kết dấu câu: 1/ Dấu chấm 2/ Dấu chấm hỏi 3/ Dấu chấm than 4/ Dấu phẩy 5/ Dấu chấm lửng 6/ Dấu chấm phẩy 7/ Dấu gạch ngang 8/ Dấu ngoặc đơn 9/ Dấu ngoặc kép 10/ Dấu hai chấm II/ Các lỗi thường gặp về dấu câu 1.Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc 2.Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc 3.Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết 4.Lẫn lộn cơng dụng của các dấu câu C. ƠN TẬP TIẾNG VIỆT, VĂN, TẬP LÀM VĂN A. Tiếng Việt: I/ Từ vựng 1/ Cấp độ khái qt của nghĩa từ ngữ : Từ ngữ nghĩa rộng nghĩa hẹp (thú; cây) (voi,huơu; cam) 2/ Trường từ vựng: Ví dụ: 2 Phương tiện giao thơng: tàu, xe,thuyền, máy bay… Vũ khí: súng, đạn, tên lửa… 3/ Từ tượng hình, từ tượng thanh : VD: xộc xệch, gồ ghề, lơ nhơ Kẽo kẹt, vi vu, chan chát 4/ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội: Ví dụ: từ ngữ địa phương Rứa → thế Răng → sao Ví dụ: biệt ngữ xã hội Tầng lớp hs Ngỗng → điểm 2 Trúng tủ → bài đã học thuộc Tầng lớp vua chúa Long sàng → giường nằm của vua * Ngữ pháp: 1/ Trợ từ: VD: Chính tơi cũng khơng biết Tơi giảng những ba bốn lần nhưng nó vẫn khơng hiểu 2/ Thán từ: VD:Ơ hay, tơi tưởng anh biết rồi Vâng, em biết rồi Trời ơi! Sao lạ vậy 3/ Tình thái từ: VD: Mẹ về rồi à? Anh về đi! Em bé ấy đáng thương thay Em chào cơ ạ! 4/ Câu ghép: VD: Gió / thổi, mây / bay C1 V1 C2 V2 Vì trời/mưa nên đường/ trơn trợt C1 V1 C2 V2 B. Văn: I/ Văn bản tự sự 1/ Tự sự Việt Nam: 2/ Tự sự nước ngồi: II/ Văn bản nhật dụng: 3 II/ Văn bản trữ tình: C/ Tập làm văn: I/ Văn tự sự: 1/ Đặc điểm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Tự sự là kể, thường tập trung về sự việc, hành động, nhân vật Tả: tập trung chỉ tính chất, màu sắc, mức độ của sự việc, nhân vật, hành động . Biểu cảm: thường thể hiện các chi tiết bày tỏ cảm xúc, thái độ của người viết trước sự việc, nhân vật, hành động Các yếu tố kể, tả, biểu cảm đan xen vào nhau làm cho sự việc kể Sinh động 2/ Cách làm một bài văn, đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm: có 5 bước II/ Văn thuyết minh: 1/ Đặc điểm văn thuyết minh: 2/ Phương pháp thuyết minh: Nêu định nghĩa Liệt kê Nêu ví dụ ,Dùng số liệu cụ thể So sánh Phân loại, phân tích 3/ Cách làm văn thuyết minh: Tìm hiểu kĩ đối tượng thuyết minh Xác định rõ phạm vi tri thức về đối tượng Sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp Ngơn ngữ chính xác, dễ hiểu GVBM: Ph ạm Th ị Tuy ết Nga 4 ... C. ƠN TẬP TIẾNG VIỆT, VĂN, TẬP LÀM VĂN A. Tiếng Việt: I/ Từ vựng 1/ Cấp độ khái qt của nghĩa từ ngữ : Từ ngữ nghĩa rộng nghĩa hẹp (thú; cây) (voi,huơu; cam) 2/ Trường từ vựng:... C1 V1 C2 V2 Vì trời/mưa nên đường/ trơn trợt C1 V1 C2 V2 B. Văn: I/ Văn bản tự sự 1/ Tự sự Việt Nam: 2/ Tự sự nước ngồi: II/ Văn bản nhật dụng:... 3 II/ Văn bản trữ tình: C/ Tập làm văn: I/ Văn tự sự: 1/ Đặc điểm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Tự sự là kể, thường tập trung về sự việc, hành động, nhân vật Tả: tập trung chỉ tính chất, màu sắc, mức độ của sự việc, nhân vật, hành động