CHUẨN KIẾN THỨC

CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ MÔN THỦ CÔNG LỚP 1 ---oOo--- I. HƯỚNG DẪN CHUNG: Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được quy định tại Chương trình Giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học ( ban hành theo quyết định số 16 / 2006 QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo). Trong quá trình triển khaithực hiện chuương trình và SGK, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn 896 /BGD&ĐT – GDTH ngày 13 thánh 02 năm 2006 về Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho HS học Tiểu học; Công văn +9832 /BGDĐT-GDTH NGÁY 01 tháng 09 năm 2006 về Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1, 2, 3, 4 ,5. Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công ( lớp 1, 2, 3 ) ở cấp Tiểu học. Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Thủ công lớp 1 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức – Kĩ năng lớp 1 của môn học. Nội dung Yêu cầu cần đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt và có thể đạt được, không yêu cầu HS cần phải làm được sản phẩm ở mức độ tối đa. HS biết cách thực hiện, những sản phẩm HS làm được trong thời gian nhất định ở trên lớp có thể chưa tròn, chưa thẳng, chưa phẳng, chưa cân đối, … Nội dung Ghi chú để khuyến khích HS khéo tay đạt mức độ cao hơn so với Chuẩn. HS khéo tay sẽ làm được sản phẩm nhanh hơn, cân đối hơn, thẳng hơn, phẳng hơn, đẹp hơn. HS khéo tay cũng có thể làm được thêm sản phẩm có tính sáng tạo, khác sản phẩm GV đã hướng dẫn. II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: TUẦN TÊN BÀI DẠY YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1. • Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. – Biết một số loại giấy. bìa và dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công. – Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy, bìa dể làm thủ công như: giây báo, hoạ báo; giấy vở học sinh; lá cây; … 2. • Xé, dán hình chữ nhật. – Biết cách xé, dán hình chữ nhật. – Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình chữ nhật. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình chữ nhật có kích thước khác. 3. • Xé, dán hình tam giác. – Biết cách xé, dán hình tam giác. – Xé, dán được hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình tam giác. Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình tam giác có kích thước khác. 4. • Xé`, dán hình vuông. – Biết cách xé, dán hình vuông. – Xé, dán được hình vuông. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình vuông. Đường xé tương đối thẳng, ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình vuông có kích thước khác. – Có thể kết hợp vẽ trang trí hình ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 1 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ vuông. 5. • Xé, dán hình tròn. – Biết cách xé, dán hình tròn. – Xé, dán được hình tương đối tròn Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình tròn. Đường xé ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình tròn có kích thước khác. – Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn. 6, 7. • Xé, dán hình quả cam. – Biết cách xé, dán hình quả cam. – Xé, dán được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá. • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình quả cam có cuống, lá. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình quả cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác. – Có thể kết hợp vẽ trang trí hình quả cam. 8, 9. • Xé,dán hình cây đơn giản. – Biết cách xé, dán hình cây đơn giản. – Xé, dán được hình tán lá cây, thân cây.Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình cây đơn giản. Đường xé ít răng cưa. Hình dán cân đối, phẳng. – Có thể xé đươc thêm hình cây đơn giản có hình dạng, kích thước, màu sắc khác. 10, 11. • Xé, dán hình con gà con. – Biết cách xé, dán hình con gà con. – Xé, dán được hình con gà con. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ. • Với HS khéo tay : – Xé, dán được hình con gà con. Đường xé ít răng cưa. Hình dán phẳng. Mỏ, mắt gà có thể dùng bút màu để vẽ. – Có thể xé đươc thêm hình con gà con có hình dạng, kích thước, màu sắc khác. – Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà con. 12. • Ôn tập chủ đề “ Xé, dán giấy”. – Củng cố được kiến thức, kĩ năng xé, dán giấy. – Xé, dán được ít nhật một trong các hình đã học. Đường xé ít răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay : – Xé, dán được ít nhất hai trong các hình đã học.Hình dán cân đối, phẳng. Trình bày đẹp. – Khuyến khích xé, dán thêm những sản phẩm mới có tính sáng tạo. 13. • Các quy ước cơ bản về gấp giấy, gấp hình. – Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy. – Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước. 14. • Gấp các đoạn thẳng cách đều. – Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều. – Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kè. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng. • Với HS khéo tay : – Gấp được các đoạn thẳng cách đều. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. 15, 16. • Gấp cái quạt. – Biết cách gấp cái quạt. – Gấp và dán nối được cái • Với HS khéo tay : – Gấp và dán nối được cái quạt ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 2 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ quạt.bằng giấy. Các nếp gấp có thề chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. 17, 18. • Gấp cái ví.…. – Biết cách gấp cái ví bằng giấy. – Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay : – Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng. – Làm thêm được quai xách và trang trí cho ví. 19, 20. • Gấp mũ ca lô. – Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy. – Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. • Với HS khéo tay : – Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng. 21. • Ôn tập chủ đề “ Gấp hình” – Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy – Gấp được ít nhật một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. • Với HS khéo tay : – Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng. – Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo. 22. • Cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. – biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo. – Sử dụng được bút chì, thước kè, kéo. 23. • Kẻ các đoạn thẳng cách đều. – Biết cách kẻ đoạn thẳng. – Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đếu. Đường kẻ rõ và tương đối thẳng. 24, 25. • Cắt, dán hình chữ nhật. – Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. – Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. hình dán tương đôi phẳng. • Với HS khéo tay : – Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. – Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác. 26, 27. • Cắt, dán hình vuông. – Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông. – Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuôing theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đôi phẳng. • Với HS khéo tay : – Kẻ và cắt, dán được hình vuông theo hai cách. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. – Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình vuông có kích thước khác. 28, 29. • Cắt, dán hình tam giác. – Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác. – Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đôi phẳng. • Với HS khéo tay : – Kẻ và cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. – Có thể kẻ, cắt, dán được thêm hình tam giác có kích thước khác. 30, 31. • Cắt, dán hình hàng rào đơn giản. – Biết cách kẻ, cắt được các nan giấy. – Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. – Dán được các nan giấy • Với HS khéo tay : – Kẻ, cắt, được các nan giấy đều nhau. – Dán được các nan giấy thành hình hàng rào.ngay ngắn, cân đối. – Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 3 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối. rào. 32, 33. • Cắt, dán và trang trí ngôi nhà. – Biết vận dụng được các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà. – Cắt, dán và trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay : – Cắt, dán đươc ngôi nhà. Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng. Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp. 34. • Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán giấy”. – Củng cố được kiến thức, kĩ năng cắt, dán các hình đã học – Cắt, dán được ít nhất hai hình trong các hình đã học. Sản phẩn cân đối. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay : – Cắt, dán được ít nhất ba hình trong các hình đã học. Có thể cắt, dán được hình mới. Sản phẩm cân đối. . Đường cắt thẳng. Hình dán phẳng.Trình bày sản phẩm đẹp, sáng tạo. 35. • Trưng bày sản phẩm thực hành của HS – Trưng bày cac1 sản phẩm thủ công đã làm được. – Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 4 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ MÔN THỦ CÔNG LỚP 2 ---oOo--- I. HƯỚNG DẪN CHUNG: Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được quy định tại Chương trình Giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành theo quyết định số 16 / 2006 QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo). Trong quá trình triển khaithực hiện chuương trình và SGK, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn 896 /BGD&ĐT – GDTH ngày 13 thánh 02 năm 2006 về Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho HS học Tiểu học; Công văn 9832 /BGDĐT-GDTH ngày 01 tháng 09 năm 2006 về Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1, 2, 3, 4 ,5. Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công ( lớp 1, 2, 3 ) ở cấp Tiểu học. Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Thủ công lớp 2 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức – Kĩ năng lớp 2 của môn học. Nội dung Yêu cầu cần đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt và có thể đạt được, không yêu cầu HS cần phải làm được sản phẩm ở mức độ tối đa. HS biết cách thực hiện, những sản phẩm HS làm được trong thời gian nhất định ở trên lớp có thể chưa tròn, chưa thẳng, chưa phẳng, chưa cân đối, … Nội dung Ghi chú để khuyến khích HS khéo tay đạt mức độ cao hơn so với Chuẩn. HS khéo tay sẽ làm được sản phẩm nhanh hơn, cân đối hơn, thẳng hơn, phẳng hơn, đẹp hơn. HS khéo tay cũng có thể làm được thêm sản phẩm có tính sáng tạo, khác sản phẩm GV đã hướng dẫn. II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: TUẦN TÊN BÀI DẠY YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1, 2. • Gấp tên lửa. – Biết cách gấp tên lửa. – Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay: – Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Tên lửa sử dụng được. 3, 4. • Gấp máy bay phản lực. – Biết cách gấp máy bay phản lưc. – Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay: – Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Máy bay phản lực sử dụng được. 5, 6. • Gấp náy bay đuôi rời (hoặc gấp một đồ chơi tự chon) – Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay: – Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chon. Các nếp gấp phẳng, thẳng. Sản phẩm sử dụng được. 7, 8. • Gấp thuyền phẳng đáy không mui. – Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui. – Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay: – Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng. 9, 10. • Gấp thuyền phẳng đáy có mui – Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui. – Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng • Với HS khéo tay: – Gấp được thuyền phẳng đáy có mui. Hai mui thuyền cân đối. Các nếp gấp phẳng, thẳng. 11, 12 • Ôn tập chủ đề “ Gấp hình ” – Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học • Với HS khéo tay : – Gấp được ít nhất hai hình để ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 5 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ – Gấp được ít nhật một hình gấp để làm đồ chơi. làm đồ chơi. Hình gấp cân đối 13, 14. • Gấp, cắt, dán hình tròn. – Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn. – Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chua tròn đều và có kích thước to nhỏ tuỳ thích. Đường cắt có thể mấp mô. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng. – Có thể gấp, cắt, dán thêm được hình tròn có kích thước khác. 15, 16. • Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. – Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. – Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường gấp có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc béhơn kích thước GV hướng dẫn. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều. Đường cắt ít mấp mô. Biên báo cân đối. 17, 18. • Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. – Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. – Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt có thể mấp mô. Biển báo tương đối cân đối. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe. Đường cắt ít mấp mô. Biên báo cân đối. 19, 20. • Cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng. – Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. – Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chon. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. • Với HS khéo tay: – Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. 21, 22. • Gấp, cắt, dán phong bì. – Biết cách gấp, cắt, dán phong bì. – Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán được phong bì. Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối. 23, 24. • Ôn tập chủ đề “ Phối hợp gấp, cắt, dán” – Củng cố được kiến thức kĩ năng gấp các hình đã học. – Phối hợp gấp, cắt, dán đựoc ít nhất một sản phẩm đã học. • Với HS khéo tay: – Phối hợp gấp, cắt, dán đựoc ít nhất hai sản phẩm đã học. – Có thể gấp, cắt, dán được sản phẩm mới có tính sáng tạo. 25, 26. • Làm dây xúc xích trang trí. – Biết cách làm dây xúc xích trang trí. – Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. • Với HS khéo tay: – Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp 27, • Làm đồng hồ – Biết cách làm đồng hồ đeo • Với HS khéo tay: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 6 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 28. đeo tay. tay. – Làm được đồng hồ đeo tay. – Làm được đồng hồ đeo tay. Đồng hồ cân đối. 29, 30. • Làm vòng đeo tay. – Biết cách làm vòng đeo tay. – Làm được vòng đeo tay. Các nan làm vòng tương đối đều nhau.dán (nối) và gấp được các nan thành vòng đeo tay. Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa đều. • Với HS khéo tay: – Làm được vòng đeo tay. Các nan đều nhau. Các nếp gấp phẳng. Vòng đeo tay có màu sắc đẹp. 31, 32. • Làm con bướm. – Biết cách làm con bướm bằng giấy. – Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối đều, phẳng. • Với HS khéo tay: – Làm được con bướm bằng giấy. Các nếp gấp đều, phẳng. – Có thể làm được con bướm có kích thước khác. 33, 34. • Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích. – Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng làm Thủ công lớp 2. – Làm được ít nhất một sản phẩm thủ công đã học. • Với HS khéo tay: – Làm được ít nhất hai sản phẩm thủ công đã học. – Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. 35. • Trưng bày sản phẩm thực hành của HS. – Trưng bày các sản phẩm Thủ công đã làm được. – Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. MÔN THỦ CÔNG LỚP 3 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 7 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---oOo--- I. HƯỚNG DẪN CHUNG: Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được quy định tại Chương trình Giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành theo quyết định số 16 / 2006 QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 05 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo). Trong quá trình triển khaithực hiện chuương trình và SGK, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có công văn 896 /BGD&ĐT – GDTH ngày 13 thánh 02 năm 2006 về Hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho HS học Tiểu học; Công văn 9832 /BGDĐT-GDTH ngày 01 tháng 09 năm 2006 về Hướng dẫn thực hiện chương trình các môn học lớp 1, 2, 3, 4 ,5. Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công ( lớp 1, 2, 3 ) ở cấp Tiểu học. Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Thủ công lớp 3 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức – Kĩ năng lớp 3 của môn học. Nội dung Yêu cầu cần đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt và có thể đạt được, không yêu cầu HS cần phải làm được sản phẩm ở mức độ tối đa. HS biết cách thực hiện, những sản phẩm HS làm được trong thời gian nhất định ở trên lớp có thể chưa tròn, chưa thẳng, chưa phẳng, chưa cân đối, … Nội dung Ghi chú để khuyến khích HS khéo tay đạt mức độ cao hơn so với Chuẩn. HS khéo tay sẽ làm được sản phẩm nhanh hơn, cân đối hơn, thẳng hơn, phẳng hơn, đẹp hơn. HS khéo tay cũng có thể làm được thêm sản phẩm có tính sáng tạo, khác sản phẩm GV đã hướng dẫn. HS khéo tay ở Lớp 3 có thể sử dụng những sản phẩm làm được để tạo thành những sản phẩm khác. II. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ: TUẦN TÊN BÀI DẠY YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ 1, 2. • Gấp tàu thuỷ hai ống khói – Biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói – Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối. • Với HS khéo tay: – Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng. Tàu thuỷ cân đối. 3, 4. • Gấp con ếch. – Biết cách gấp con ếch. – Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. • Với HS khéo tay: – Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng Con ếch cân đối. – Làm cho con ếch nhảy được. 5, 6. • Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. – Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. – Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao đếu nhau. Hình dán phẳng, cân đối. 7, 8. • Gấp, cắt, dán bông hoa. – Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. – Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. • Với HS khéo tay: – Gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều nhau. – Có thể cắt được nhiều bông hoa. Trình bày đẹp. 9, 10. • Ôn tập chủ đề “Phối hợp gấp, cắt, dán, hình”. – Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. – Làm được ít nhất hai đồ • Với HS khéo tay: – Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học. – Có thể làm được sản phẩm mới ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 8 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ chơi đã học. có tính sáng tạo. 11, 12. • Cắt dán chữ I, T. – Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. – Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. 13, 14. • Cắt, dán chữ H, U. – Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. – Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. – Không bắt buộc HS cắt lượn ở ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thẳng. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. 15. • Cắt, dán chữ V. – Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V. – Kẻ, cắt, dán được chữ V. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được V. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. 16. • Cắt, dán chữ E. – Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. – Kẻ, cắt, dán được chữ E. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được chữ E Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng, 17, 18. • Cắt, dán chữ VUI VẺ. – Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. – Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng, cân đối. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng, cân đối. 19, 20. • Ôn tập chủ đề: “Cắt, dán chữ cái đơn giản”. – Biết kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng. – Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. – Có thể sử dụng số chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. 21, 22. • Đan nong mốt – Biết cách đan nong mốt. – Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. – Đan được nong mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt được các nan đều nhau. – Đan được tấm đan nong mốt. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp được màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. – Có thể sử dụng tấm đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản. 23, 24. • Đan nong đôi. – Biết cách đan nong đôi. – Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. – Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa • Với HS khéo tay: – Kẻ, cắt được các nan đều nhau. – Đan được tấm đan nong đôi. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp được ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 9 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG    THỦ CÔNG – KĨ THUẬT. ------------------------------------------------------------------------------------------------------ khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. – Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. 25, 26, 27. • Làm lọ hoa gắn tường. – Biết cách làm lọ hoa gắn tường. – Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối. • Với HS khéo tay: – Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa cân đối. – Có thể trang trí lọ hoa đẹp. 28, 29, 30. • Làm đồng hồ để bàn. – Biết cách làm đồng hồ để bàn. – Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. • Với HS khéo tay: – Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp. 31, 32, 33. • Làm quạt giấy tròn. – Biết cách làm quạt giấy tròn. – Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. • Với HS khéo tay: – Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau. Quạt tròn. 34, 35. • Ôn tập chủ đề: “Đan nan và làm đồ chơi đơn giản”. – Ôn tập và củng cố được kiến thức, kĩ năng đan nan và làm đồ chơi đơn giản. – Làm đươc một sản phẩm đã học. • Với HS khéo tay: – Làm được ít nhất một sản phẩm đã học. – Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. MÔN KĨ THUẬT LỚP 4 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ – 10 – THẦY NHỚ [...]... cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Kĩ thuật ( lớp 4,5 ) ở cấp Tiểu học Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 4 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức – Kĩ năng lớp 4 của môn học Nội dung Yêu cầu cần đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt và có thể đạt được Đối với các... nâng cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 4, 5 ở cấp Tiểu học Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 5 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức – Kĩ năng lớp 5 của môn học Nội dung Yêu cầu cần đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả học sinh cần phải đạt và có thể đạt được Đối với các bài... chắc chắn, sử dụng được MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 -oOo I HƯỚNG DẪN CHUNG: -– 13 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được quy định tại Chương trình Giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành theo quyết định số 16 / 2006 QĐ-BGDĐT...CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT -oOo I HƯỚNG DẪN CHUNG: Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được quy định tại Chương trình Giáo dục Phổ thông cấp Tiểu học ( Ban hành theo quyết định số... quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống – Nêu được tên những công việc chuẩn bị nấu ăn – Biết cách thực hiện một số công việc nâu ăn Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình – Biết liên hệ với việc chuẩn -– 14 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT ... dựng một mảnh vườn – Biết cách trồng cây rau, nhỏ để HS thực hành trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng hoa phù hợp -– 12 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT 24, 25 • Chăm sóc rau hoa 26 • Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 27, 28 29, 30 32,... khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau Đường khâu có thể bị dúm – Biết cách khâu ghép hai • Với HS khéo tay: -– 11 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT hai mép vải bằng mũi khâu thường 8, 9 10, 11, 12 13, 14 • Khâu thưa đột • Khâu viền đường gấp mép vải bằng... gia đình hoặc địa phương (nếu có) • Không yêu cầu HS thực hành nấu cơm ở lớp • Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp -– 15 – THẦY NHỚ CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG  THỦ CÔNG – KĨ THUẬT 20 • Chăm sóc gà 21 • Vệ sinh phòng bệnh cho gà 22, 23 24, 25, 26 27, 28, 29 30, 31, 32 33, 34, 35 • Lắp... uống 12, 13, 14 • Cắt, khâu, thêu tự chon 15 • Lợi ích của việc nuôi gà 16 • Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta 17, 18 • Thức ăn nuôi gà 19 • Nuôi gà dưỡng bị nấu ăn ở gia đình – Biết cách nấu cơm – Biết liện hệ với việc nấu cơm ở gia đình – Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị và các bước luộc rau – Biết liện hệ với việc luộc rau ở gia đình – Biết cách bày, dọn bữa ăn ở gia đình – Biết liện... Nêu được tác dụng của việc rữa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống – Biết cách rữa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình – Biết liên hệ với việc rữa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình – Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích – Nêu được lợi ích của việc nuôi gà – Biết liện hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương.(nếu có) – Kể được tên và . hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Kĩ thuật ( lớp 4,5 ) ở cấp Tiểu học. Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 4 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức. hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 4, 5 ở cấp Tiểu học. Chuẩn Kiến thức, Kĩ năng môn Kĩ thuật lớp 5 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về Kiến thức