Nắm vững đặc điểm phát triển tâm lý tuổi nhà trẻ, hoạt động với đồ vật là hoạt động chủ đạo, các cô đã thiết kế sa bàn để mô phỏng lại câu truyện một cách sinh động, cụ thể nhằm thu hút sự chú ý cũng như kích thích trí tưởng tượng, tư duy trực quan hành động phát triển. Thông qua tiết học, trẻ được cung cấp thêm từ mới, nói được những câu thể hiện tình cảm của mình về bạn Mèo trong câu chuyện. Ngoài ra, các cô còn giáo dục trẻ yêu thương, quý mến, chăm sóc và bảo về các con vật nuôi.
KẾ HOẠCH TUẦN : III THÁNG 10 NĂM 2019 Từ ngày 14 tháng 10 năm 2019 đến 18 tháng 10 năm 2019 B KẾ HOẠCH TUẦN 3: HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Ngày 14 / Ngày Ngày 16 / Ngày 17 / 10 /2019 Ngày 18 / 10 / 2019 15 / 10 / 2019 10/2019 10 / 2019 * Đón trẻ vào lớp, Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân * Trò chuyện quan sát theo nhóm nhỏ: - bạn lớp , tên gọi đặc điểm đồ dùng đồ chơi lớp - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thể, chơi đoàn kết với bạn, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định ĐÓN *Thể dục sáng: TRẺ - + Động tác ho hấp: Ngửi hoa THỂ + Động tác tay: tay đưa ngang hạ xuống DỤC + Động tác chân: Đứng lên ngồi xuống SÁNG + Động tác bụng: Đứng xoay người sang hai bên * Điểm danh - Chào bạn, bạn tên gì, Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển cảm Phát triển CHƠI nhận thức : vận động nhận thức : xúc thẩm mĩ: ngơn TẬP CĨ Nhận biết : : Chạy theo Nhận biết ÂM NHẠC : ngữ : CHỦ Hình vng, hướng thẳng Hình vng, NDTT : VĐTN: Thơ: ĐÍCH hình tam giác hình tam giác Tay thơm tay Đi dép ngoan NDKH :Nghe hát: “Cò lả” HOẠT -Trò chuyện - Quan sát - Bé nhìn - Trò chuyện - Dạo chơi ĐỘNG quan sát bàng thấy gì? quan sát vườn ngồi trời NGỒI nhóm lớp - Trò chơi - Trò chơi rau - Trò chơi TRỜI trường vận động: vận động: Đu - Trò chơi vận vận động: - Trò chơi nhặt bóng quay động: chạy Bóng tròn vận động : Về cho bạn nhẹ nhàng to nhà (bạn trai,bạn gái) *Góc chơi thao tác vai: - Bế em, nấu ăn cho em bé , ru em bé ngủ, đút cho em bé ăn * Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp giường bé, xếp chỗ ngồi, xếp bàn ăn cơm khối, hình, xếp HOẠT đường ĐỘNG GÓC CHƠI, TẬP BUỔI CHIỀU VỆ SINH TRẢ TRẺ - Xếp hình bạn bé * Góc nghệ thuật – Tạo hình : - Hát hát chủ đề, bé chơi với dụng cụ âm nhạc - Làm sách tranh: Dán khuôn mặt dễ thương - Xem sách, tranh truyện, xem ảnh bé bạn lớp bé - Trò chơi vận động: Ai nhẹ - Dạy trẻ hát thơ chủ đề - Ôn buổi sang - Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ - Dạy trẻ nội dung hôm sau - Xem ảnh bé bạn - Ôn thơ “ Đi dép” - Xếp dọn đồ chơi - Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Nhắc nhở trẻ chào hỏi bố mẹ, chào cô giáo - Vệ sinh cá nhân cho trẻ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Hoạt động chơi : ( từ ngày 14 tháng 10 năm 2019 đến ngày 18 tháng năm 2019) Nội dung GÓC THAO TÁC VAI : Trò chơi “nấu ăn cho em bé” GĨC HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT : Xếp đường GÓC NGỆ THUẬT Mục đích - 1.Kiến Thức - Trẻ cung cấp thêm kiến thức, hoạt động lóp thơng qua tập, trò chơi - Trẻ biết lựa chọn góc chơi cho mình, nhớ nội quy góc chơi… - Trẻ làm quen với việc bàn bạc, thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung chơi, tìm đồ dùng thay để thực ý tưởng chơi - Trẻ biết nội dung góc chơi: Xếp đường , xếp nhà ,đọc thơ , xem tranh ảnh , nấu bón thức ăn cho em bé … 2.Kỹ - Trẻ có kỹ chơi Chuẩn bị Em búp bê,giường búp bê, cốc thìa… Tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “vui đến trường” - Trò chuyện nội dung hát + Bài hát nói ngày ? +Hàng ngày đâu? -Hôm chơi tập góc với chủ đề “ bạn cuả bé” 2.Nội dung *Thỏa thuận : -Cơ gợi hỏi trẻ gợi ý hướng Gạch dẫn trẻ nói góc chơi thích - Đồ chơi ? lắp ghép (Con thích chơi ? ) - Hoa ,đồ *Cơ giới thiệu nội dung góc dùng mùa chơi : ( Góc Bé chơi với hè hình mầu ) trẻ xâu luồn - Hơm có điều dây thú vị dành cho con,bây nhắm mắt lại chờ đón xem ? TẠO HÌNH :Xem tranh ảnh chủ đề góc mà chọn - Rèn luyện kỹ hoạt động theo nhóm - Phát triển trí nhớ, óc tưởng tượng, sáng tạo, khéo léo trẻ - Biết liên kết góc chơi, biết thể hành động, lời nói lịch sự, hòa nhã giao tiếp phù hợp với vai chơi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xếp thành đường - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định sau chơi xong - Phát triển kỹ sống: giải độc lập, hợp tác chia sẻ, thảo luận nhóm - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ - Trẻ thực quy định góc chơi - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Sách truyện, họa báo, tranh ảnh chủ đề - Đây tranh bạn trai , bạn gái chưa gắn hết ,hôm cô cho gắn nốt cho cô Lát bạn chơi góc hướng dẫn cụ thể - Còn bạn chơi góc ? - Hơm chuẩn bị nhiều nguyên vật liệu góc chơi cho nấu ăn cho em bé , xép đường đến trường ,rồi xem tranh ảnh lớp học , trường Cơ mong có buổi chơi tập thật thú vị góc chơi khác - Trong chơi ý điều ?Các nói nhỏ đủ nghe,lấy đồ chơi nhẹ nhàng tuân thủ nội quy góc chơi - Chúc buổi chơi thật vui vẻ * Quá trình chơi : - Cơ hướng dẫn cho trẻ góc chơi - Về góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi.Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi -Trong trẻ chơi xử lý tình sư phạm ( có ) 3.Kết thúc : - Cơ động viên khuyến khích trẻ góc chơi cho trẻ cất dần đồ chơi nhóm chơi tập trung góc bé chơi với hình mầu nhận xét chung ,khen ngợi động viên trẻ Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động : NHẬN BIẾT: Hình vng, hình tam giác Thời gian : 15-20 phút I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt hình vng với hình tam giác dựa vào dấu hiệu đường bao - Trẻ phân biệt điểm giống khác hình vng hình tam giác Kỹ - Rèn kỹ phân biệt, so sánh, khả ghi nhớ có chủ đích… Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị : + 10 cờ hình vng, 10 cờ hình tam giác, hình vng, hình tam giác III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú, giới thiệu - Tập trung trẻ lại xung quanh cô Cho trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ đến bên “ Bạn mới” Ơn nhận biết hình vng, hình tam giác - Cơ cho trẻ quan sát tranh chuẩn bị - Cô vào tranh cắt dán hỏi: Đây - Trẻ ý lắng nghe tranh gì? Được cắt dán hình gì? trả lời Dạy trẻ phân biệt hình vng, hình tam giác - Các nhìn xem rổ đồ dùng có nào? - Cơ vào hình vng hỏi : Đây hình gì? - Trẻ trả lời, trẻ không trả lời cô gợi - Như cạnh hình vng với nhau? (Dài nhau) *Còn lại hình đây?( Hình tam giác) ý - Hình tam giác - Trẻ đếm Hình tam giác có cạnh? - Cho trẻ chơi trốn * Cơ dán hình vng hình tam giác lên bảng Hỏi trẻ có hình đây? - Cho trẻ so sánh hình vng với hình tam giác xem có điểm khác nhau? ( hình vng có cạnh dài hình tam giác có cạnh) - Còn hình tam giác hình vng có điểm giống nhau?(Cùng có cạnh góc) - Trẻ trả lời - Trẻ ý quan sát trả lời câu hỏi cô Luyện tập nhận biết, phân biệt hình * Trò chơi 3: Ai nhanh - Trẻ thực yêu cầu cô - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi rõ ràng - Cho trẻ chơi lượt - Cho trẻ chơi: Cô ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ - Trẻ hát * Kết thúc: Cả lớp hát “ Đơi dép” chuyển hoạt động Hoạt động ngồi trời : NỘI DUNG * Quan sát có mục đích: quan sát đồ chơi ngồi trời ( xích đu ) * Trò chơi vận động : MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH - Hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ biết tên đặc điểm , công dụng xíc đu - Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động 1: kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú - Giới thiệu cô giáo đến dự - Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp đây? - Các bạn chào bạn búp bê nào? - Bạn búp bê đến rủ lớp bóng tròn to * chơi tự : chơi với đồ chơi trời - Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ - Hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, đảm bảo an toàn chơi chơi với bạn búp bê đấy? Chúng chơi với bạn búp bê nào? * Hoạt động 2: - Trẻ hát “ vườn hoa chơi ’’đến khu vực sân trường quan sát “Xích đu” - Các bạn ơi! Các bạn đứng đâu? - Các bạn nhìn xem kà gì? - Xĩhs đu có màu ? - Được làm ? - Khi chơi phải ? - Ngoài đồ chơi ngồi trời tớ chuẩn bị nhóm chơi đấy! + Nhóm chơi xâu vòng + Nhóm chơi với + Nhóm chơi với phấn - Bây bạn thích nhóm chơi bạn nhóm chơi => Giáo dục trẻ ngồi trời phải đội nón mũ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Cơ quan sát, chơi với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Kết thúc: Kiểm tra sĩ số trẻ - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’ - Thu dọn đồ chơi vệ sinh cá nhận cho trẻ 3.Chơi tập buổi chiều : NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ DUNG Ơn - Trẻ nói - Ơ tô màu buổi màu vàng, màu sáng :Nhận vàng, màu đỏ biết ô tô đỏ - Bãi đỗ xe màu vàng – - Phát triển màu vàng, màu đỏ khả màu đỏ ghi nhớ, kỹ TIẾN HÀNH gây hứng thú : Cô cho trẻ hát trò chuyện nội dung hát 2.Nội dung : - Cơ giới thiệu tên thực tương tự bước thực buổi sáng - Động viên khuyến khích, giáo dục hát, đọc thơ trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày : trẻ kết thúc : Nhận xét, vệ sinh, trả trẻ - Sĩ số , có mặt vắng mặt lý - Tình trạng sức khỏe trẻ - Trạng thái cảm xúc , hành vi trẻ : - Kiến thức kỹ trẻ : Biện pháp Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động : Phát triển vận động: Chạy theo hướng thẳng Thời gian : 15-20 phút I Mục đích : - Kiến thức: + Trẻ nắm tên vận động bản, tên BTPTC, tên trò chơi + Trẻ thực xác kỹ chạy theo hướng thẳng chơi tốt trò chơi “ dung dăng dung dẻ” - Kỹ năng: + Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo + Phát triển bắp - Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp thể khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện II: Chuẩn bị : – Sân tập phẳng, – Trang phục cô trẻ gọn gàng, thuận tiện – Phấn vẽ vạch chuẩn – Tâm sinh lý thoải mái - Xắc xô - III: Tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú : * Khởi động: - Cô làm chim mẹ, bé làm chim vòng tròn kết hợp - Trẻ thực cô kiểu ( nhanh, chậm, nhấc cao chân) Trẻ đứng thành vòng tròn Nội dung : * Trọng động: a) BTPTC: Bài “ chim sẻ” - Động tác 1: Chim hót ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay sau lưng Cơ nói “ chim hót”, trẻ hít vào sâu chụm mơi thổi từ từ - Động tác 2: Chim vẫy cánh ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái, tay thả xuôi Cơ nói “ chim vẫy cánh”, trẻ dang tay sang ngang, vẫy cánh tay - Động tác 3: Chim mổ thóc ( – lần) TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xi Cơ nói “ chim mổ thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất - Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo cô - Trẻ tập – lần - Trẻ giang tay vẫy nhẹ nhàng - Trẻ cúi người, tay gõ xuống đất –4 lần nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên - Động tác : Chim bay ( – lần) TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cơ nói ‘ chim bay”, trẻ dang tay vẫy vẫy, dậm chân chỗ b) VĐCB: Chạy theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên tập - Cô làm mẫu: Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích thao tác ( Ở TTCB đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lênh chạy theo hướng thẳng, đến chỗ hoa cô dừng lại phía cuối hàng * Trẻ thực vận động: + trẻ lên thực vận động + Từng nhóm lên thực vận động + Cả lớp lên thực vận động Hỏi lại trẻ vừa thực vận động gì? ( Tiến hành cho trẻ chơi - lần, trẻ chơi cô ý sửa sai khen ngợi trẻ) c) TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Cơ giới thiệu trò chơi , cách chơi Cơ hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi trẻ Các vừa chơi trò Kết thúc : Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng ngồi - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực Trẻ quan sát , lắng nghe - Trẻ thực 2-3 nhóm thực Lần lượt trẻ tập Đi đường hẹp - Trẻ chơi sôi - Trẻ Hoạt động trời : NỘI DUNG * Quan sát có mục đích: quan MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - hít thở - Trang phục gọn khơng khí gàng phù hợp lành -vòng , gậy TIẾN HÀNH * Hoạt động 1: kiểm sĩ số sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú sát quang cảnh bầu trời , thời tiết ngày * Trò chơi vận động : dung dăng dung dẻ * chơi tự : chơi với vòng , gậy buổi sáng - Trẻ thay đổi bầu trời , thời tiết ngày Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ - Hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, đảm bảo an toàn chơi - Giới thiệu cô giáo đến dự - Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp đây? - Các bạn chào bạn búp bê nào? - Bạn búp bê đến rủ lớp chơi với bạn búp bê đấy? Chúng chơi với bạn búp bê nào? * Hoạt động 2: - Trẻ hát “ vườn hoa chơi ’’đến khu vực sân trường - Các bạn ơi! Các bạn đứng đâu? - Các bạn nhìn xem xung quanh bầu trời có gì? - Hơm thời tiết ? - Con phải làm ? - Ngoài đồ chơi trời tớ chuẩn bị nhóm chơi đấy! + Nhóm chơi xâu vòng + Nhóm chơi với + Nhóm chơi với phấn - Bây bạn thích nhóm chơi bạn nhóm chơi => Giáo dục trẻ trời phải đội nón mũ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Cô quan sát, chơi với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Kết thúc: Kiểm tra sĩ số trẻ - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’ - Thu dọn đồ chơi vệ sinh cá nhận cho trẻ 3.Chơi tập buổi chiều : NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ 10 TIẾN HÀNH Dạy trẻ số - Trẻ nhớ tên - Tranh ảnh bà hát thơ hát , thơ lớp học chủ đề chủ đề bé , đọc hát cô sôi - Phát triển khả ghi nhớ, kỹ hát , đọc thơ trẻ gây hứng thú : Cô cho trẻ hát trò chuyện nội dung hát 2.Nội dung : - Cơ giới thiệu tên hát , thơ - Cô hát , đọc thơ mẫu 2-3 lần - Trẻ hát , đọc thơ - Động viên khuyến khích, giáo dục trẻ kết thúc : Nhận xét, vệ sinh, trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày : - Sĩ số , có mặt vắng mặt lý - Tình trạng sức khỏe trẻ - Trạng thái cảm xúc , hành vi trẻ : - Kiến thức kỹ trẻ : Biện pháp Thứ Tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động : NHẬN BIẾT: Hình tam giác, hình vng Thời gian : 15-20 phút 11 Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Trẻ nhận biết phân biệt hình vng với hình tam giác dựa vào dấu hiệu đường bao - Trẻ phân biệt điểm giống khác hình vng hình tam giác Kỹ - Rèn kỹ phân biệt, so sánh, khả ghi nhớ có chủ đích… Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị : + 10 cờ hình vng, 10 cờ hình tam giác, hình vng, hình tam giác III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Gây hứng thú, giới thiệu - Tập trung trẻ lại xung quanh cô Cho trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ đến bên “ Bạn mới” Ơn nhận biết hình vng, hình tam giác - Cô cho trẻ quan sát tranh chuẩn bị - Cô vào tranh cắt dán hỏi: Đây - Trẻ ý lắng nghe tranh gì? Được cắt dán hình gì? trả lời Dạy trẻ phân biệt hình vng, hình tam giác - Các nhìn xem rổ đồ dùng có nào? - Cơ vào hình vng hỏi : Đây hình gì? - Như cạnh hình vng với nhau? (Dài nhau) *Còn lại hình đây?( Hình tam giác) 12 - Trẻ trả lời, trẻ khơng trả lời gợi ý - Hình tam giác Hình tam giác có cạnh? - Trẻ cô đếm - Cho trẻ chơi trốn cô * Cơ dán hình vng hình tam giác lên bảng Hỏi trẻ có hình đây? - Cho trẻ so sánh hình vng với hình tam giác xem có điểm khác nhau? ( hình vng có cạnh dài hình tam giác có cạnh) - Còn hình tam giác hình vng có điểm giống nhau?(Cùng có cạnh góc) - Trẻ trả lời - Trẻ ý quan sát trả lời câu hỏi cô Luyện tập nhận biết, phân biệt hình * Trò chơi 3: Ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi rõ ràng - Trẻ thực yêu cầu cô - Cho trẻ chơi lượt - Cho trẻ chơi: Cơ ý bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi - Sau lần chơi cô nhận xét, động viên trẻ * Kết thú: Cả lớp hát “ Đôi dép” chuyển hoạt động - Trẻ hát Hoạt động trời : NỘI DUNG * Quan sát có mục đích: quan sát đồ chơi ngồi trời ( xích đu ) * Trò chơi vận động : bóng tròn to * chơi tự : chơi với đồ chơi ngồi trời MỤC ĐÍCH - Hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ biết tên đặc điểm , cơng dụng xíc đu - Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH - Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động 1: kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú - Giới thiệu cô giáo đến dự - Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp đây? - Các bạn chào bạn búp bê nào? - Bạn búp bê đến rủ lớp chơi với bạn búp bê đấy? Chúng chơi với bạn búp bê nào? * Hoạt động 2: - Trẻ hát “ vườn hoa chơi ’’đến 13 - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ - Hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, đảm bảo an toàn chơi khu vực sân trường quan sát “Xích đu” - Các bạn ơi! Các bạn đứng đâu? - Các bạn nhìn xem kà gì? - Xĩhs đu có màu ? - Được làm ? - Khi chơi phải ? - Ngồi đồ chơi ngồi trời tớ chuẩn bị nhóm chơi đấy! + Nhóm chơi xâu vòng + Nhóm chơi với + Nhóm chơi với phấn - Bây bạn thích nhóm chơi bạn nhóm chơi => Giáo dục trẻ trời phải đội nón mũ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Cơ quan sát, chơi với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Kết thúc: Kiểm tra sĩ số trẻ - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’ - Thu dọn đồ chơi vệ sinh cá nhận cho trẻ 3.Chơi tập buổi chiều : NỘI DUNG Ơn buổi sáng :Nhận biết tơ màu vàng – màu đỏ MỤC ĐÍCH - Trẻ nói màu vàng màu đỏ - Phát triển khả ghi nhớ, kỹ hát, đọc thơ trẻ CHUẨN BỊ Ơ tơ màu vàng , đỏ Bãi đỗ màu vàng , đỏ 14 TIẾN HÀNH gây hứng thú : Cơ cho trẻ hát trò chuyện nội dung hát Nội dung : - Cô giới thiệu tên thực tương tự bước thực buổi sáng - Động viên khuyến khích , giáo dục trẻ kết thúc : Nhận xét , vệ sinh , trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày : - Sĩ số , có mặt vắng mặt lý - Tình trạng sức khỏe trẻ - Trạng thái cảm xúc , hành vi trẻ : - Kiến thức kỹ trẻ : Biện pháp Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động : ÂM NHẠC : NDTT: VĐTN: Tya thơm tay ngoan NDKH : Nghe hát: Cò lả 15 Thời gian : 15-20 phút I.Mục đích : - Kiến thức : - Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát - Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kĩ hát, nghe hát, vận động theo nhạc Thái độ: - Tham gia tích cực vào hoạt động II: Chuẩn bị : 1.Đồ dùng cơ: - Nhạc hát “cò lả ”, “tay thơm ,tay ngoan”, “ cháu yêu bà” - xác xơ, mũ chóp Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng III: Tiến hành : Hoạt động cô 1.Gây hứng thú : Cô trẻ đọc thơ “ BẠN MỚI” - Con vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói ? - Bạn học ? - Em cần làm ? * Giáo dục : chơi đoàn kết , giúp đỡ bạn - Dẫn dắt vào Nội dung trọng tâm: Vận động theo nhạc “ Tay thơm tay ngoan” Dự kiến hoạt động trẻ - Đọc sôi Bạn Bạn Nhút nhát Dạy bạn hát , chơi bạn - Lắng nghe - Lắng nghe Bài hát: ” Tay thơm tay ngoan” có điệu múa hay, ý xem cô múa nhé! – Cô múa lần + hát (trẻ xem) – Hướng dẫn kỹ động tác lời minh họa – Cô múa lần + hát – Nội dung múa + Câu 1:” Một tay…bông hoa” Tay trái chống nạnh, tay phải đưa trước từ từ Khi hát đến chữ “xa” lật bàn 16 - Lắng nghe - Trẻ quan sát tay từ từ đưa tay phải lên cao uốn cong cánh tay vào chữ “hoa” + Câu 2: ” Hai tay…bông hoa” Hai tau đưa phía trước , vẫy nhẹ cái, lật bàn tay Khi hát đến chữ ” ra” từ từđưa tay lên cap uốn cong cánh tay + Câu 3: ” Mẹ khen … thơm” vỗ tay bên, đầu nghiêng, đưa tay phía trước vẫy nhẹ cáo, lật bàn tay kết hợp với nhún chân + Câu 4: ” Mẹ khen… ngoan ” tay bắt chéo úp lên ngực kết hợp nhún chân vào chữ ” quá” từ từ đưa tay lên cao sang hai bên lắc cổ tay vào chữ ” ngoan” – Cô cho lớp múa cô lần + sửa sai cho trẻ động tác – Cho tổ múa đội hình hàng ngang-> nhóm-> cá nhân( Cơ chỗ dựa) - Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ vận động 3.Nội dung kết hợp : Nghe hát “ Cò lả” - Cô giới thiệu tên hát , tên tác giả - Trẻ lắng nghe Cô hát lần 1: hát to rõ lời , thể giai điệu hát Cô hát lần 2: kết hợp nhạc hát, thể nội dung hát “ Bài hát CÒ LẢ dan ca đồng bác hát ca ngợi sống bình người nơng dân việt nam lạc quan lao động sản xuất vùng quê Lần : cô mở nhạc ca sỹ hát cho trẻ nghe - Trẻ hát cô Lần 4: Động viên trẻ hát cô - Cả lớp hát KẾT THÚC : - Cho lớp vaanh động theo nhạc “Tay thơm tay ngoan” Hoạt động trời : NỘI DUNG * Quan sát có mục đích: Quan sát nhóm lớp 3-4 tuổi * Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng * chơi tự : chơi với đồ MỤC ĐÍCH - Hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ biết tên lớp , tên cô giáo số anh chị lớp 3-4 tuổi - Biết sử CHUẨN BỊ - Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi - Đảm bảo an toàn cho trẻ - Bóng , vòng gậy 17 TIẾN HÀNH * Hoạt động 1: kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú - Giới thiệu cô giáo đến dự - Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp đây? - Các bạn chào bạn búp bê nào? - Bạn búp bê đến rủ lớp chơi với bạn búp bê đấy? Chúng chơi với bạn búp bê chơi trời dụng đồ đồ chơi nhóm - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ - Hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, đảm bảo an toàn chơi nào? * Hoạt động 2: - Trẻ hát “ vườn hoa chơi ’’đến khu vực sân trường quan sát nhóm lớp 3-4 tuổi - Các bạn ơi! Các bạn đứng đâu? - Các bạn nhìn xem gì? - Lớp tuổi có giáo tên ? - Còn ? Con biết anh chị khơng ? - Khi chơi phải ? * Trò chơi vận động : Cơ giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cô phổ biến luật chơi , cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Ngoài đồ chơi ngồi trời tớ chuẩn bị nhóm chơi đấy! + Nhóm chơi xâu vòng + Nhóm chơi với + Nhóm chơi với phấn - Bây bạn thích nhóm chơi bạn nhóm chơi => Giáo dục trẻ ngồi trời phải đội nón mũ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Cơ quan sát, chơi với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Kết thúc: Kiểm tra sĩ số trẻ - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’ - Thu dọn đồ chơi vệ sinh cá nhận cho trẻ 3.Chơi tập buổi chiều : NỘI DUNG Dạy trẻ nội dung bà hôm sau : Thơ “ Đi dép ” MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Trẻ nói - Tranh minh tên thơ , họa nội dung hiểu nội thơ dung thơ đọc cô 18 TIẾN HÀNH gây hứng thú : Cơ cho trẻ hát trò chuyện nội dung hát 2.Nội dung : - Cơ giới thiệu tên sôi - Phát triển khả ghi nhớ, kỹ hát , đọc thơ trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày : tên tác giả - - Cô đọc mẫu 3-4 lần - Trẻ đọc cô 3-4 lần - Động viên khuyến khích , giáo dục trẻ kết thúc : Nhận xét , vệ sinh , trả trẻ - Sĩ số , có mặt vắng mặt lý - Tình trạng sức khỏe trẻ - Trạng thái cảm xúc , hành vi trẻ : - Kiến thức kỹ trẻ : Biện pháp Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động :LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC : THƠ: ĐI DÉP Thời gian : 15-20 phút 19 I.Mục đích : - Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đi Dép ” - Hiểu nội dung thơ - Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, tập cho trẻ đọc số từ khó : êm êm , khắp - Trẻ nghe hiểu lời nói Thái độ : - Giáo dục trẻ biết lời cô, biết đoàn kết với bạn bè, thường xuyên dép để giữ đôi chân II: Chuẩn bị : - Tranh minh họa thơ: “ Đi dép ” - Nhạc hát: “Đôi dép ” III: Tiến hành : Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Gây hứng thú : - Cô trẻ hát hát: “Đôi dép ” - Hát sôi - Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? - Đơi dép - Đoi dép hát ? - Xinh - Dép giữ cho chân ? - Đúng đôi dép hát xinh chúng - Trắng tinh thường xuyên dép giúp cho chân trắng Hôm cô dạy thơ hay - Lắng nghe đơi dép Đó thơ: “Đi dép ” Các nghe cô đọc Nội dung : a, Cơ đọc diễn cảm - Lắng nghe - Đi dép - Lần 1: Cô đọc diễn cảm, đọc chậm - Cơ vừa đọc thơ ? + Nội dung: Bài thơ nói chân dép vui dép êm giữ cho chân lên đôi chân thấy vui - Lắng nghe khắp nhà - Quan sát 20 , lắng - Lần 2: Kết hợp dùng tranh minh họa nghe Đàm thoại giảng giải : - - Cơ vừa đọc thơ gì? - Đi dép - Chân dép chân thấy ? * Giải thích “êm êm ” có nghĩa mềm dễ chịu nhẹ - Êm êm nhàng chuyển động - Dép cảm thấy ? - Vì sao? - Vui - Được khắp nhà - Cô đọc lại thơ lần - Lắng nghe b, Trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc thơ cô lần - Đọc to rõ ràng - 2-3 nhóm đọc - trẻ đọc - Mời nhóm lên đọc - Cá nhân trẻ đọc * Khi trẻ đọc thơ cô ý sửa sai cho trẻ câu, từ, cách phát âm - Cả lớp đọc lại thơ lần - Con vừa đọc thơ ? - Cả lớp đọc - Đi dép - Đọc to 3.Kết thúc : Đọc thơ “ Đi dép ” Hoạt động trời : NỘI DUNG * Quan sát có mục đích: Quan sát bưởi * Trò chơi vận động : Lộn MỤC ĐÍCH - Hít thở khơng khí lành buổi sáng - Trẻ biết tên lớp , tên đặc điểm , công dụng CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH - Trang phục gọn gàng phù hợp - Đồ chơi - Đảm bảo an tồn cho trẻ - Bóng , vòng gậy * Hoạt động 1: kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú - Giới thiệu cô giáo đến dự - Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp đây? - Các bạn chào bạn búp bê nào? - Bạn búp bê đến rủ lớp chơi với bạn búp bê đấy? Chúng chơi với bạn búp bê nào? * Hoạt động 2: - Trẻ hát “ vườn hoa chơi ’’đến khu vực quan sát bưởi - Các bạn ơi! Các bạn đứng đâu? - Các bạn nhìn xem gì? 21 cầu vồng * chơi tự : chơi với đồ chơi trời bưởi - Biết sử dụng đồ đồ chơi nhóm - Phát triển ngơn ngữ, tư cho trẻ - Hứng thú tham gia hoạt động - Đoàn kết, đảm bảo an toàn chơi - Cây bưởi có đặc điểm ?lá màu gí ? ? ? ăn có vị gì? - Còn ? - để lớn nhanh , nhiều trái phải ? * Giáo dục : Chăm sóc , bảo vệ cho * Trò chơi vận động : Cơ giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng” - Cơ phổ biến luật chơi , cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Ngoài đồ chơi trời tớ chuẩn bị nhóm chơi đấy! + Nhóm chơi xâu vòng + Nhóm chơi với + Nhóm chơi với phấn - Bây bạn thích nhóm chơi bạn nhóm chơi => Giáo dục trẻ trời phải đội nón mũ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cơ cho trẻ nhóm chơi - Cô quan sát, chơi với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ * Kết thúc: Kiểm tra sĩ số trẻ - Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’ - Thu dọn đồ chơi vệ sinh cá nhận cho trẻ 3.Chơi tập buổi chiều : NỘI DUNG Ôn lại nội dung buổi sáng : Thơ “ Đi dép ” MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ - Trẻ nói - Tranh minh tên thơ , họa nội dung đọc cô thơ sôi - Phát triển khả ghi nhớ, kỹ hát , đọc thơ trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày : 22 TIẾN HÀNH gây hứng thú : Cơ cho trẻ hát trò chuyện nội dung hát 2.Nội dung : - Cô giới thiệu tên tên tác giả - - Cô đọc mẫu 3-4 lần - Trẻ đọc 3-4 lần - Động viên khuyến khích , giáo dục trẻ kết thúc : Nhận xét , vệ sinh , trả trẻ - Sĩ số , có mặt vắng mặt lý - Tình trạng sức khỏe trẻ - Trạng thái cảm xúc , hành vi trẻ : - Kiến thức kỹ trẻ : Biện pháp 23 ... Nhắc nhở trẻ chào hỏi bố mẹ, chào cô giáo - Vệ sinh cá nhân cho trẻ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Hoạt động chơi : ( từ ngày 14 tháng 10 năm 2019 đến ngày 18 tháng năm 2019) Nội dung GĨC THAO TÁC VAI... tập trung góc bé chơi với hình mầu cô nhận xét chung ,khen ngợi động viên trẻ Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 1.Chơi – tập có chủ đích : Hoạt Động : NHẬN BIẾT: Hình vng, hình tam giác Thời gian... vng hình tam giác Kỹ - Rèn kỹ phân biệt, so sánh, khả ghi nhớ có chủ đích… Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị : + 10 cờ hình vng, 10 cờ hình tam giác, hình vng, hình tam giác