Bạn từng nghe rất nhiều về não trái và não phải. Vậy não trái và não phải có chức năng gì và sự khác biệt giữa hai bán cầu não này là gì? Tôi là người thuận não phải hay não trái? Chúng ta hãy cùng đi vào phân tích để tìm hiểu kỹ hơn về hai bán cầu não này nhé.
Muốn hiểu rõ chủng vân tay não có liên kết với bạn xem rõ Chức não trái não phải – bạn người thuận não nào? Bạn nghe nhiều não trái não phải Vậy não trái não phải có chức khác biệt hai bán cầu não gì? Tôi người thuận não phải hay não trái? Chúng ta vào phân tích để tìm hiểu kỹ hai bán cầu não Trước tiên làm trắc nghiệm vui Bạn nhìn vào hình cho biết cô gái quay theo chiều ########## Sẽ có trường hợp xảy bạn xem hình trên: Bạn ln ln đa số trường hợp thấy cô gái quay ngược chiều kim đồng hồ Điều có nghĩa bạn sử dụng não trái nhiều (hay bạn người thiên não trái) Bạn luôn đa số trường hợp thấy cô gái quay theo chiều kim đồng hồ Điều có nghĩa bạn sử dụng não phải nhiều (hay bạn người thiên não phải) Bạn thấy cô gái lúc quay chiều lúc quay chiều Điều có nghĩa bạn sử dụng não trái não phải Chúng tay nhìn hình để xem khác người dùng trái người dùng não phải nhiều nào: Ghi chú: Quan sát hình gái có giá trị giải trí Muốn biết người dùng não trái hay não phải nhiều ta phải trắc nghiệm dấu vân tay biết xác Bán cầu não trái thuận thi nào? – Suy luận logic – Xem xét chi tiết – Nắm bắt kiện hay quy luật – Sử dụng tốt từ ngữ ngôn ngữ – Suy nghĩ khứ, thực tế – Thích tốn học khoa học – Vạch chiến lược phương pháp – Quan tâm đến an toàn bán cầu não trái thống trị suy nghĩ theo khuynh hướng logic mang tính phân tích Người chịu chi phối nhiều bán cầu não trái thường có khuynh hướng thiên phân tích, suy luận Đơi khi, họ mâu thuẫn với chiều hướng suy nghĩ chồng chéo, đan xen Họ trội người khác thực phép tính tốn, cơng thức kỹ sử dụng ngôn ngữ… Bán cầu não phải thuận nào? – Quan tâm đến cảm xúc – Thích nhìn xa trơng rộng – Có óc tưởng tượng phong phú – Thích kí hiệu hình ảnh – Quan tâm đến tương lai – Thích triết học tơn giáo – Có đầu óc phóng khống – Dễ thơng cảm – Có khái niệm tốt khơng gian – Thích tìm tòi hướng – Hăng hái nhiệt tình – Sẵn sàng chấp nhận thử thách Những người chịu ảnh hưởng nhiều bán cầu não phải có khuynh hướng thiên trực giác giàu trí tưởng tượng Họ có nhìn tổng thể, thích thú với mẫu vẽ, hình dạng, kích thước… Những người có não phải phát triển thường thiên nghệ thuật ca hát, hội họa, văn chương, điêu khắc… Não phải trái thống trị phân loại theo hai kiểu suy nghĩ hội tụ phân kỳ Người suy nghĩ theo kiểu hội tụ tiếp cận vấn đề cách hệ thống thường đặt quy luật Họ phân tích thứ đưa kết luận logic Đây người giỏi dạng câu hỏi trực tiếp, trắc nghiệm… Ngược lại, người suy nghĩ theo kiểu phân kỳ sáng tạo, bỏ ngồi tai quy luật Họ có tính cách nghệ sĩ, khuynh hướng yêu nghệ thuật muốn tự bày tỏ cảm xúc thân Nói khơng có nghĩa người thuận não trái não phải khơng sử dụng phần não lại Đa số có hai phần não hoạt động song song có trội Bán cầu não phải tiếp nhận thông tin theo chuỗi nhờ bán cầu não trái phân tích, chọn lọc, phân thành nhóm Tuy nhiên chưa có định nghĩa phân định nhiệm vụ rõ ràng hai phần não Ngay từ lúc đời, đứa bé chưa định sẵn thiên não trái hay phải Chính cách giáo dục bố mẹ nhà trường tạo nên chênh lệch cho phát triển hai bán cầu não Cần cân hai bán cầu não để nâng cao lực não Não trái phát triển trẻ tiếp xúc nhiều với chương trình giáo dục mang tính thuộc lòng, kiểm tra theo dạng có sẵn Cách giáo dục khuyến khích kích thích bán cầu não trái phát triển Từ đó, sáng tạo bán cầu não phải mai dần Ngược lại, bạn cho sớm tiếp xúc với môn nghệ thuật, bé tự sáng tạo theo cảm xúc Chính lúc đó, bán cầu não phải nâng cao lực Sự cân bằng, bổ sung hai bán cầu não giúp tạo nên tính cách thú vị cho cá nhân Không thế, người có hai bán cầu phát triển song song thường đối diện với căng thẳng áp lực Họ biết cân sống dễ tìm thấy lý tưởng Nếu bạn cảm thấy tính cách có khuynh hướng thiên bán cầu não nào, phát huy hết mạnh đừng quên tìm hiểu vùng đất phía bên Rèn luyện, khám phá kỹ thiếu sót cách để nâng cao chất lượng sống, đẩy lùi khó khăn Não Bộ Và 10 Ngón Tay Có Tương Quan Mật Thiết Gì Với Nhau ??? Sơ Bộ Mối Tương Quan Giữa Các Ngón Tay Và Các Thùy Não Các Ngón Tay Phải Đại Diện Cho Khả Năng Gì ? ( Tay Phải – Não Trái ) Các chức tay phải – não trái Các Ngón Tay Trái Đại Diện Cho Khả Năng Gì ? ( Tay Trái – Não Phải ) Các chức tay trái – não phải Chức Năng Lãnh Đạo ( ngón tay trái ) Lãnh đạo gì? Nói nơm na lãnh đạo trình tìm kiếm tham gia tự nguyện cấp nhằm đạt mục tiêu tổ chức Lãnh đạo trình gây ảnh hưởng dẫn đắt hành vi cá nhân hay nhóm người nhằm hướng tới mục tiêu tổ chức Hiện khái niệm “nhà lãnh đạo” bị ngộ nhận nhầm lẫn với nhiều khái niệm khác mà đặc biệt với nhà quản lý, hay chủ doanh nghiệp Dù nhìn nhận theo cách nào, nhà lãnh đạo phải đảm bảo yếu tố: khả tạo tầm nhìn, khả truyền cảm hứng khả gây ảnh hưởng Hiểu cách đơn giản, nhà lãnh đạo người có khả tạo tầm nhìn cho tổ chức hay nhóm biết sử dụng quyền lực để gây ảnh hưởng cho người cấp thực tầm nhìn Phân biệt lãnh đạo quản lý Người lãnh đạo: phải có tố chất tầm nhìn chiến lược, coi trọng đại cục, mấu chốt gắn kết tình cảm tập thể Người quản lý: phải có tính chiến thuật, kỹ giải vấn đề, kỹ ứng phó tình huống, dày dặn kinh nghiệm Theo tác giả nhiều sách viết lãnh đạo, John Maxwell, điểm khác biệt lớn nhà lãnh đạo nhà quản lý phân biệt dựa vào khả gây ảnh hưởng Theo ông, để biết người lãnh đạo hay làm quản lý đề nghị họ tạo thay đổi tích cực Nhà quản lý tiếp tục trì phương hướng tổ chức họ không đủ sức ảnh hưởng để đưa tổ chức tới định hướng Điểm khác biệt thứ hai nhà lãnh đạo nhà quản lý khả tạo tầm nhìn Nhà lãnh đạo có khả tạo tầm nhìn cho tổ chức, hướng tới mục tiêu tương lai tổ chức, nhà quản lý tập trung vào mục tiêu tổ chức Nhà lãnh đạo chủ doanh nghiệp: Chủ doanh nghiệp người bỏ vốn vào công ty để kinh doanh bỏ tiền để thuê người khác làm việc cho Họ th giám đốc lãnh đạo cơng ty cho Vì vậy, chủ doanh nghiệp có quyền định nhiều vấn đề doanh nghiệp Ngoài ra, chủ doanh nghiệp nhiều trường hợp người điều hành doanh nghiệp Điều làm người ta nhầm lẫn chủ doanh nghiệp nhà lãnh đạo Sự khác biệt nhà lãnh đạo chủ doanh nghiệp ảnh hưởng Chủ doanh nghiệp thuê người khác làm việc cho mình, khơng có nghĩa họ có ảnh hưởng với người Họ trả tiền để người lao động thực công việc yêu cầu Nhà lãnh đạo ảnh hưởng để hút, lôi kéo người khác, khiến họ làm việc tốt Như người có khả lãnh đạo cao gì? Đó người có tầm nhìn lược tốt, khả truyền cảm hứng cho người cao, khả gây ảnh hưởng lôi kéo hút người khác làm việc Một người có kỹ lãnh đạo cao chưa nhà lãnh đạo sao? phân tích dấu vân tay báo cáo phân tích, nhiều người nhận thấy kỹ lãnh đạo cao, từ 12-15% so với kỹ khác từ trước đến họ lại chưa thực làm lãnh đạo cho nhóm nào? Lý sao? Khơng phải có kỹ lãnh đạo trở thành nhà lãnh đạo không rèn luyện kỹ sau: Kỹ nhận thức: bao gồm khả phân tích, tổng hợp vấn đề, suy nghĩ logic tồn diện Nhà lãnh đạo cần có kỹ để nhận thức xu phát triển, hội thách thức tương lai, dự đốn thay đổi, từ hình thành nên tầm nhìn cho tổ chức Kỹ quan hệ xã hội: bao gồm khả nhận thức hành vi người trình tạo lập mối quan hệ người với người Cụ thể hiểu biết cảm xúc, thái độ, động người thơng qua lời nói hành động họ Chính kỹ “hiểu người” giúp nhà lãnh đạo có cách truyền cảm hứng tạo động lực cho cấp cách hiệu Kỹ cần thiết cho việc lãnh đạo hiệu kỹ tạo lập mối quan hệ, khác với chuyên môn cụ thể Nhiều người thăng tiến nhờ vào xuất sắc việc áp dụng chuyên môn kinh doanh Và rồi, họ có vị trí cao hơn, họ bị vấp ngã họ cố gắng áp dụng chuyên mơn trước vào vấn đề đòi hỏi kỹ hiểu biết người nhạy bén mặt cảm xúc Kỹ công việc: kiến thức phương pháp, tiến trình, kỹ thuật… lĩnh vực chuyên biệt Người lãnh đạo cần phải người sở hữu tri thức phải chuyên gia lĩnh vực họ làm.Một nhà lãnh đạo tốt phải nhà quản lý giỏi, nhà lãnh đạo phải có kỹ quản lý, lập kế hoạch…của nhà quản lý Chức Năng Quản Lý ( ngón tay phải ) Quản lý gì? Quản lý điều khiển dẫn hướng tất phận tổ chức, thông qua việc thành lập thay đổi nguồn tài nguyên nhân lực, máy móc thiết bị, vật liệu v.v… theo mục tiêu cụ thể Người quản lý cần có kỹ nào? Người quản lý: phải có tính chiến thuật, kỹ giải vấn đề, kỹ ứng phó tình huống, dày dặn kinh nghiệm Sự khác Quản lý, Lãnh Đạo người chủ doanh nghiệp gì? Người lãnh đạo: phải có tố chất tầm nhìn chiến lược, coi trọng đại cục, mấu chốt gắn kết tình cảm tập thể Người quản lý: phải có tính chiến thuật, kỹ giải vấn đề, kỹ ứng phó tình huống, dày dặn kinh nghiệm Theo tác giả nhiều sách viết lãnh đạo, John Maxwell, điểm khác biệt lớn nhà lãnh đạo nhà quản lý phân biệt dựa vào khả gây ảnh hưởng Theo ông, để biết người lãnh đạo hay làm quản lý đề nghị họ tạo thay đổi tích cực Nhà quản lý tiếp tục trì phương hướng tổ chức họ không đủ sức ảnh hưởng để đưa tổ chức tới định hướng Điểm khác biệt thứ hai nhà lãnh đạo nhà quản lý khả tạo tầm nhìn Nhà lãnh đạo có khả tạo tầm nhìn cho tổ chức, hướng tới mục tiêu tương lai tổ chức, nhà quản lý tập trung vào mục tiêu tổ chức Nhà lãnh đạo chủ doanh nghiệp: Chủ doanh nghiệp người bỏ vốn vào công ty để kinh doanh bỏ tiền để thuê người khác làm việc cho Họ th giám đốc lãnh đạo cơng ty cho Vì vậy, chủ doanh nghiệp có quyền định nhiều vấn đề doanh nghiệp Ngoài ra, chủ doanh nghiệp nhiều trường hợp người điều hành doanh nghiệp Điều làm người ta nhầm lẫn chủ doanh nghiệp nhà lãnh đạo Sự khác biệt nhà lãnh đạo chủ doanh nghiệp ảnh hưởng Chủ doanh nghiệp thuê người khác làm việc cho mình, khơng có nghĩa họ có ảnh hưởng với người Họ trả tiền để người lao động thực công việc yêu cầu Nhà lãnh đạo ảnh hưởng để hút, lôi kéo người khác, khiến họ làm việc tốt Cơng việc người quản lý gì? Hoạch định: lên kế hoạch cụ thể làm trước làm sau, thời gian làm Tổ chức: Sắp xếp bố trí nhân lực, vật liệu, máy móc tối ưu để hồn thành mục tiêu Bố trí nhân lực: phân tích cơng việc, tuyển dụng phân cơng cá nhân cho cơng việc thích hợp Kiểm sốt: Giám sát, kiểm tra q trình hoạt động theo kế hoạch (kế hoạch thay đổi phụ thuộc vào phản hồi trình kiểm tra) Như người có số vân tay khả quản lý cao người giỏi bố trí, xếp nhân lực, chia nhỏ cơng việc giao cho người Người quản lý giỏi người phải có kỹ sau kỹ giải vấn đề ứng phó tình bất ngờ Chức Năng Tưởng Tượng ( Ngón trỏ tay trái ) Ngón trỏ đại diện cho khả suy nghĩ logic, phân tích tưởng tượng người Ngón trỏ trái thể khả tưởng tượng, xây dựng ý tưởng, suy nghĩ trừu tượng nghệ thuật, thiết kế ý tưởng không gian thị giác Chức tưởng tượng gì? Tưởng tượng khả não hình thành hình ảnh, cảm giác, khái niệm tâm trí khơng nhận thức đối tượng thơng qua thị giác, thính giác giác quan khác Tưởng tượng công việc tâm trí, giúp cung cấp ý nghĩa cho kinh nghiệm tri thức, sở cho việc nhận thức giới, đóng vai trò quan trọng trình học tập Tưởng tượng khả mà qua nhận thức giới Những sờ, nghe, thấy được, tổng hợp tưởng tượng để tạo “bức tranh toàn cảnh” Ngoài tưởng tượng coi khả bẩm sinh Chúng ta chơi thử số trò chơi tưởng tượng nhé: Bạn trả lời trước nhìn giải đáp: Câu 1: “Jack trả đôla cho lần cưa khúc gỗ làm đôi Vậy Jack trả tiền để cưa khúc gỗ làm bốn?” Đáp Án: 15 đơla, để cưa khúc gỗ làm đơi cần lần cưa, để cưa khúc gỗ làm cần lần Câu 2: “Có người ngồi trước cửa siêu thị chơi cờ tướng Họ chơi ván Mỗi người thắng ván Sao lại thế?” Đáp án: Câu 2: Bởi người chơi với người khác Ðây số nhiều câu “đố mẹo” đơn giản Chúng đánh lừa não bạn não bạn có xu hướng suy nghĩ theo kiểu “mặc định”: người chơi cờ “mặc định” họ chơi với nhau, cưa khúc gỗ làm đơi đơla cưa làm (2×2) “mặc định” trả 5×2=10 đơla… Trong đề khơng có kiện Tại bạn lại “mặc định” thế? Ðó sức ỳ tâm lý làm cho não bạn bị mắc lừa câu đố đòi hỏi sáng tạo Sự quan trọng chức tưởng tượng Tưởng tượng có liên quan mật thiết với hoạt động người Nhờ có tưởng tượng người hình dung trước kết lao động, giúp người định hướng hoạt động, thúc đẩy hoạt động Ví dụ: Jack Nicklaus, tay gôn chuyên nghiệp tiếng giới tiết lộ bí mật thành cơng mình, trước tiên ơng tưởng tượng hình ảnh bóng nằm vị trí nơi ơng muốn kết thúc, sau ơng tưởng tượng đường cách tiếp đất ? Cuối ông làm y thành công 3.2 Tưởng tượng cần thiết cho hoạt động nhận thức trình nhận thức có tham gia hỗ trợ tưởng tượng 3.3 Tưởng tượng có vai trò học tập, ảnh hưởng tới sáng tạo nhà văn, họa sĩ, điêu khắc,… Ví dụ: Nếu giáo viên nói rằng: khoảng cách từ trái đất đến mặt trời 149.500.000 km học sinh khó hình dung số cụ thể Nhưng giáo viên mô tả thông qua so sánh: chuyến xe lửa chuyển động với vận tốc 50km/h phải hết 340 năm hết quảng đường Thì học sinh dễ hình dung Chức Năng Tư Duy Logic, Suy Luận ( Ngón trỏ tay phải ) Ngón trỏ đại diện cho khả suy nghĩ logic, phân tích tưởng tượng người Ngón trỏ tay phải thể khả phân tích, lập trình, logic, xử lý lập luận ngôn ngữ chặt chẽ Chức tư logic, suy luận gì? Tư logic hoạt động não để giải vấn đề Tư logic cần liệu đầu vào não phân tích để hướng giải Người có khả tư logic cao người có khả suy nghĩ giải vấn đề tốt dựa liệu, kiện có sẵn não Dữ liệu kiến thức kinh nghiệm người Làm để cải thiện khả tư logic – Đọc sách: Đọc sách cách để rèn luyện kĩ nhận thức tăng cường vốn từ vựng bạn Chọn sách văn học, khoa học hay sách nâng cao tính chun mơn nghề nghiệp để đọc, giúp não bạn hoạt động tích cực – Tham gia khoá học: Hãy học điều mẻ, chẳng hạn đăng kí tham gia lớp nấu ăn, cắm hoa hay hội hoạ, v.v…Bản thân bạn gặp thách thức phải hấp thụ khái niệm, thông tin ý tưởng mới, giữ lại kĩ cần thiết suốt trình ghi nhớ não – Học ngoại ngữ: Bạn nên biết học ngoại ngữ cách để óc bạn linh hoạt, suy nghĩ nhạy bén, giúp rút ngắn tính chậm chạp q trình suy nghĩ lão hố theo tuổi tác Mặt khác, giúp bạn giao tiếp với người nước dễ dàng – Chơi game: Rủ bạn bè tham gia trò chơi, chẳng hạn chơi cờ… Bên cạnh đó, hoạt động xã hội giúp trí óc bạn linh hoạt Vì đó, bạn phải vận dụng trí nhớ kĩ tư logic – Chơi chữ: giúp bạn trau dồi kinh nghiệm, hiểu biết củng cố lượng từ vựng bạn – Tranh luận: Một thảo luận làm tinh thần bạn thêm hăng hái Miễn bạn cố gắng đừng lạc đề thành cãi vã, bạn rèn luyện lối tư nhanh, sắc sảo, logic sáng tạo Các loại hình tư phổ biến Tư khoa học Tư khoa học tư có mục đích đảm bảo xác, hợp với quy luật tư nhiên dựa chứng xác thực Vì tư khoa học tư logic biện chứng vật Yêu cầu tư khoa học kết luận tư khoa học phải kiểm chứng kiểm chứng Khoa học nghiên cứu sâu tượng, vật mối quan hệ trực tiếp, tính chất chủ yếu tư khoa học phân tích, hay đặc trưng tư khoa học tư phân tích Tư nghệ thuật Tư nghệ thuật tư tìm kiếm hình thức thể nội dung vật, việc, vấn đề, nói chung nội dung đối tượng tư tìm cách thể rõ nhất, đặc trưng nhất, đầy đủ nhất, ấn tượng nội dung Nếu nói chức khoa học tìm kiếm yếu tố, mối quan hệ đối tượng nói khoa học tìm nội dung đối tượng đó, nghệ thuật lại tìm kiếm hình thức thể đối tượng Sự tiến triển lịch sử làm cho nghệ thuật tập chung vào chức tìm kiếm cách thể ấn tượng nhất, nghĩa thể đẹp Hai thủ pháp để nghệ thuật thể đẹp đặt đẹp lên vị trí cao đặt đẹp vào vị trí tương phản với xấu Tư khoa học tư nghệ thuật có mối quan hệ chặt chẽ Nếu khơng tìm nội dung nghệ thuật chẳng có để thể hiện, ngược lại khoa học cách để thể mà khoa học tìm chẳng biết hiểu Tư nghệ thuật liên quan đến nhiều loại hình tư khác Tư triết học tư xem xét yếu tố, đối tượng mối quan hệ, trực tiếp gián tiếp Đặc trưng tư triết học tư tổng hợp Yêu cầu đặt cho trình tư triết học phải đặt đối tượng tư mơi trường thực vận động xem xét đồng thời nhiều đối tượng đối tượng nhiều mơi trường khác để tìm chung nhất, mối quan hệ phổ biến đối tượng đặc trưng đối tượng Với đặc trưng tư khoa học phân tích tư triết học tổng hợp, khoa học triết học ngày có mối quan hệ khăng khít bổ xung cho q trình nhận thức giới (quan niệm trước chưa có) Tư tín ngưỡng Tư tín ngưỡng tư dựa niềm tin không dựa sở khoa học Niềm tin xuất sở giải thích hợp lý phạm vi tượng Có niềm tin dựa giải thích khoa học có niềm tin không cần sở khoa học mà cần tạo nên chỗ dựa tinh thần Loại niềm tin thứ hai tạo nên tín ngưỡng Tìm chỗ dựa cho tư nhu cầu người trước nguy đe dọa đến sinh tồn Khi khoa học chưa đủ sức chưa thâm nhập sâu vào đời sống cá nhân tất yếu tư phải tìm đến chỗ dưa tinh thần tín ngưỡng Tư tín ngưỡng chủ yếu nhằm đạt đến cân đời sống tinh thần, giảm căng thẳng cho hoạt động thần kinh không sử dụng nghiên cứu khoa học Nhưng tư tín ngưỡng chuyển thành tư mê tín tìn kết làm cho hoạt động thần kinh trở nên căng thẳng Định hướng tư tín ngưỡng việc quan trọng Chức Năng Vận Động Thơ ( Ngón tay trái ) Ngón tay đại diện cho khả vận động người Ngón tay trái thể khả vận động thô, tức khả di chuyển, vận hành thể Cảm nhận tốt hoạt động thể, động vận động tích cực Chức vận động thơ gì? Kỹ vận động thơ (gross motor skills): phát triển phối hợp nhóm lớn thể, bao gồm khả lăn, bò trườn, xoay thể, đi, chạy, đá chân, ném, vung tay, kéo, đẩy, leo trèo, v.v Trẻ phát triển kỹ vận động thô trước kỹ vận động tinh Trò chơi vận động đồ chơi thể thao, đồ chơi nước giúp trẻ tập vận động tay, chân, tập phản xạ, độ uyển chuyển, phối hợp giác quan chi Chức Năng Vận Động Tinh ( Ngón tay phải ) Ngón tay đại diện cho khả vận động người Ngón tay phải thể khả vận động tinh, tức kiểm soát phối hợp nhẹ nhàng ngón tay; khả am hiểu chi tiết, quy trình lắp ráp, vận hành cách thức hoạt động Chức vận động tinh gì? Kỹ vận động tinh (fine motor skills): khả điều khiển bàn tay ngón tay Kỹ vận động tinh phát triển tùy theo việc chơi-tập luyện Kỹ vận động tinh sở để phát triển khả nghệ thuật đôi tay Chức Năng Thính Giác: Cảm Nhận Âm Nhạc, Âm Vực ( Ngón nhẫn tay trái, ngón áp út ) Ngón tay nhẫn đại diện cho khả thính giác người.Ngón nhẫn tay trái thể khả nhận dạng âm thanh, tiếng ồn, thưởng thức âm nhạc dễ xúc cảm Chức cảm nhận âm nhạc, âm vực gì? Cảm âm âm nhạc ghi nhớ giai điệu, trường độ, âm vực nốt nhạc tốt Tuy nhiên người có chức cảm thụ âm nhạc tốt phân biệt sắc thái tình cảm giọng nói người mà tiếp xúc Kinh nghiệm luyện cảm âm Cách mò, đầu nhàm chán sau thi thấy kỳ diệu, ví dụ bạn chơi vòng hợp âm Am cho hát mới, bạn đừng xem mạng ta đánh ntn ban mò, hợp âm bạn thấy hợp lý với câu hát thi bạn ghi nhớ nó, bạn mò hết hát xem clip người chơi rành so sánh giơng 80% khả nag cảm âm bạn ok thời gian ngắn chúc may măn Bạn biết chút chút vào classic mà muốn cảm âm hát phải cố gắng nhiều Trước hết bạn phải biết nhạc lý hòa âm hát, biết viết hợp âm cho hát có sẵn nốt nhạc Tức nhìn vào nhạc bạn phải xác định chủ âm (hay gọi tơng gì, giọng gì) Rồi sau phải biết chủ âm gồm hợp âm theo Đồng thời phải biết quy luật số vòng hợp âm để có hòa âm hay Sau bạn phải tập nghe, phân tích đệm hát, trước hết nghe chủ âm, nghe đặc tính hợp âm Vừa nghe vừa đệm đàn theo để cảm âm Bắt đầu từ quen thuộc biết hợp âm, sau đến khó Trước hết, bạn phải tập nghe nhận biết hợp âm hát: Bậc I, IV V Sau đến bậc khác: III, VI … Nói cách nghe phức tạp, muốn làm liền tốt phải có người hướng dẫn cách nghe, cách phân biệt cách chạy hợp âm Tự mày mò lâu làm được, thực phải vừa thực hành đàn vừa nói giải thích dễ hiểu, ngồi viết hướng dẫn khó diễn tả cho hiểu Để nắm bắt cách cảm âm, bạn nên đọc viết 4rum này, đặc biệt viết thảo luận chuyên mục Guitar modern (Đệm đàn – tán gái, cách chọn hợp âm, ….), viết có ích cho bạn Chức Năng Thính Giác: Nghe Hiểu Ngơn Ngữ ( Ngón nhẫn tay phải, ngón áp út ) Ngón nhẫn đại diện cho khả thính giác người Ngón nhẫn tay phải thể khả ngôn ngữ, tức giải mã ký hiệu, âm ngôn ngữ Khả ghi nhớ, hiểu biết nhận dạng ngơn ngữ thơng qua thính giác Ngôn ngữ hệ thống để giao thiệp hay suy luận dùng cách biểu diễn, phép ẩn dụ, loại ngữ pháp theo lơgic, bao hàm tiêu chuẩn hay thật thuộc lịch sử siêu việt Nhiều ngôn ngữ sử dụng điệu bộ, âm thanh, ký hiệu, hay chữ viết, cố gắng truyền khái niệm, ý nghĩa, ý nghĩ, mà nhiều khía cạnh nằm sát quá, khó phân biệt Chức nghe hiểu ghi nhớ ngơn ngữ nằm ngón có nghĩa khả tiếp nhận thông tin đầu vào ngôn ngữ Chức Năng Nhận Diện Màu Sắc, Vật Thể 3D, Thẩm Mỹ ( Ngón út tay trái ) Ngón út liên quan tới thùy chẩm, đại diện cho khả thị giác người Ngón út tay trái thể am hiểu mỹ thuật, phim ảnh, phối màu sắc, nhận biết 3D Khả cảm nhận đẹp chụp ảnh thị giác Chức nhận diện màu sắc, vật thể 3D, thẩm mỹ gì? Khả thẩm mỹ khả cảm nhận đẹp, hướng tới đẹp Ngoài người có chức thẩm mỹ cao hình dung vật thể 3D, khả phối nhiều màu sắc Khái niệm thẩm mỹ khoa học: Thẩm mỹ học khoa học đẹp Chúng ta biết số nhà tư tưởng phân biệt ba lý tưởng mà người muốn đạt tới Chân, Thiện, Mỹ Ba kiểu mẫu này, mà phân biệt theo số tác giả khởi từ Victor Cousin, đối tượng ba môn học khác Luận lý học hướng đối tượng Chân Thật vậy, Luận lý học định nghĩa “khoa học có mục đích xác định động tác trí tuệ hướng đến nhận thức chân lý, động tác đúng, động tác không đúng” Tất nhiên, quan niệm đối tượng Luận lý học triết gia thuộc trường phái khác nhau, triết gia quan tâm đến ngành Luận lý học khác nhau, thường khác Luận lý học Aristote không giống Luận lý học Descartes Bertrand Russell hay Bachelard Đối tượng Luận lý học hình thức không giống đối tượng ngành Luận lý học mang tên Triết lý khoa học gồm Phương pháp luận Khoa học luận Nhưng dị điểm chi tiết, dị điểm bề mặt, Luận lý học dù triết gia hay trường phái nào, ngành Luận lý học, trực tiếp hay gián tiếp hướng đến mục tiêu yếu là: phải nghĩ để đạt chân lý Nói cách phức tạp: Trong động tác trí tuệ hướng đến nhận thức chân lý, động tác đúng, động tác không đúng, đối tượng Luận lý học Cho nên, phạm vi đó, nói cách đơn giản phạm vi khảo cứu Luận lý học phương pháp hướng tới Chân Thẩm mỹ gì? Là nhìn bạn vấn đề hay lĩnh vực Giống anh Quốc Trung nhận xét số ca sỹ Việt Nam idol “em có thẩm mỹ âm nhạc” Hầu hết ca sỹ xếp vào hàng ca sỹ đẳng cấp khơng phải giọng hát mà thẩm mỹ việc chọn bài, xử lý hát Ví dụ thích anh Hà Anh Tuấn, giọng hát không hay cách chọn xử lý hát “văn minh” Hoặc thích Hà Trần quan điểm “đi đường chưa đi” Thật thẩm mỹ không bạn phải hiểu rõ lĩnh vực mà cách nhìn Bạn đứng trước tranh Picaso mà thấy dễ chịu được, không thiết phải hiểu tranh có ý nghĩa Thẩm mỹ đâu mà có? Bắt nguồn từ kiến thức bạn vê lĩnh vực Nền tảng kiến thức giúp bạn nhìn hay cai đẹp ẩn sau bên Có thể hình thành thẩm mỹ từ chuyện học hành, hình thành thầm mỹ từ cách tìm hiểu có thói quen tốt Những cách sau giúp bạn xây dựng tảng cho thẩm mỹ mình: – Tập nghe nhạc cách chăm – Học tập thói quen đọc sách nhiều tốt – Coi phim điện ảnh – Đọc sách báo – Tìm kiếm cho sở thích đặc biệt tìm hiểu kỹ Chức Năng Quan Sát 2D, Quan Sát Chi Tiết ( Ngón út tay phải ) Ngón út liên quan tới thùy chẩm, đại diện cho khả thị giác người Ngón út tay trái thể khả quan sát/ Đọc thơng tin 2D đọc sách, giải thích đồ vật, ước lượng khoảng cách ghi nhớ thông tin mắt Chức quan sát chi tiết, hình ảnh 2D trắng đen gì? Đây kỹ để ý chi tiết nhỏ, thay đổi nhỏ mà nhận Người có chức vượt trội có khả quan sát tốt, khả phối màu trắng đen bật Quan sát Quan sát hoạt động trí tuệ diễn theo trình, kỹ quan sát quan trọng người sống, số khái niệm quan sát: Quan sát đòi hỏi ý nhận thức người quan sát Quan sát ln có chủ ý, bị ảnh hưởng giả định Người quan sát tiến hành quan sát có mục đích đơi đối tượng quan sát có mục đích Khi quan sát kiện hay quan sát cá nhân kiện đó, người tham gia mức độ định vào kiện đó: vào trước, sau kiện Quan sát bổ sung cho lắng nghe việc tiếp nhận thơng tin từ bên ngồi Quan sát hình thức khác lắng nghe Một quan sát xác nhạy bén cung cấp thêm thơng tin tiềm ẩn bên điều nói Quan sát hoạt động tinh thần, giúp ý thức góc độ khác giao tiếp Kỹ quan sát hỗ trợ giao tiếp Để nâng cao khả giao tiếp phải nâng cao khả quan sát Mục đích là: Để nắm bắt nhu cầu động bạn đọc Để đánh giá kiến thức, thái độ, quan điểm, tình trạng, tinh thần bạn đọc Để phân tích q trình giao tiếp với bạn đọc Để thu thập thông tin Để cung cấp thông tin phản hồi cách thức tiến hành trình, để đưa chiến lược làm cho q trình trở nên hiệu giai đoạn quan trọng quan sát Trước kiện: Người quan sát xác định mục tiêu quan sát lí tiến hành quan sát, đặt tiêu chí quan sát Trong kiện diễn ra: Người quan sát chăm theo dõi hoạt động động diễn cách thức diễn (diễn nào) lưu thông tin đầu hay cách ghi chép Sau kiện diễn ra: Người quan sát sử dụng cá thông tin lưu lại để hồn tất q trình quan sát chủ định Người quan sát dùng thông tin thu để phân tích rút từ quan sát Làm để nâng cao lực quan sát Kỹ mà bạn cần khai triển luyện tập óc quan sát đọc đoạn vănquan sát cẩn thận từ, ý đến chi tiết Nhiều người có thói quen đọc Kinh Thánh mà không quan sát chi nhiều, không suy nghĩ từ ngữ xem Chúng ta đọc nét chữ, không quan sát điều mà chữ nói đến Đơi khơng nhìn hết chữ đoạn văn Chúng ta người quan sát lười biếng! Bởi quan sát cẩu thả khơng xác nên thường giải thích sai lạc áp dụng cách nơng cạn Ý nghĩa mục đích bước quan sát Việc quan sát định nghĩa nhiều cách: hành vi, khả tập quán nhìn xem ghi nhận; nhìn xem kỹ lưỡng; nhìn chăm chú; đặt tất ý vào điều nhìn; tâm vào điều nhìn Có người mơ tả quan sát “nghệ thuật nhìn xem vật chúng là, không thiên vị, cách chăm không chút sợ hãi.” Quan sát đòi hỏi tập trung tâm trí! Mục đích quan sát nắm bắt hồn tồn nội dung đoạn văn Như miếng bọt biển, bạn thấm nằm trước mắt bạn Bạn cần học cách quan sát cách xác đắn Khơng phải điều bạn đọc có giá trị ngang nhau; đó, tiến trình, bạn phải học nhận định điều có giá trị điều khơng Tất trình tự đòi hỏi tập trung tư tưởng Các cách quan sát Một lý làm cho khơng “nhìn thấy” nhiều, đọc, khơng biết điều cần phải tìm kiếm Đa số cần “đầu mối” giúp ta biết cần tìm điều Một học biết điều cần quan sát, bắt đầu khám phá nhiều điều, mà trước chưa thấy đọc lên Học cho biết quan sát chi tiết kỹ đòi hỏi thời thực tập Trong trang sau sơ đồ liệt kê điều cần tìm kiếm đọc đoạn văn Đó nhìn tổng qt Trong chương kế tiếp, chúng mô tả chi tiết Danh sách trở nên có ý nghĩa bạn bạn dấn thân tìm kiếm vài đầu mối để khám phá điều tác giả muốn nói Bị tràn ngập quan sát ? Khi bạn nghiên cứu danh sách trang sau, điều đặc trưng bạn cần quan sát cố gắng phát triển khả quan sát bạn, bạn cảm thấy bị tràn ngập Có lẽ bạn tự hỏi: “Làm tơi ý đến hết điều được? Có nhiều điều cần tìm kiếm lúc !” Chúng liệt kê nhiều thứ để giúp bạn làm quen với nhiều điều khác mà bạn cần ý tới, học quan sát giống như kỹ Bạn học lần bước ... Ngón Tay Có Tương Quan Mật Thiết Gì Với Nhau ??? Sơ Bộ Mối Tương Quan Giữa Các Ngón Tay Và Các Thùy Não Các Ngón Tay Phải Đại Diện Cho Khả Năng Gì ? ( Tay Phải – Não Trái ) Các chức tay phải – não. .. Nói khơng có nghĩa người thuận não trái não phải không sử dụng phần não lại Đa số có hai phần não hoạt động song song có trội Bán cầu não phải tiếp nhận thông tin theo chuỗi nhờ bán cầu não trái... Quan sát hình gái có giá trị giải trí Muốn biết người dùng não trái hay não phải nhiều ta phải trắc nghiệm dấu vân tay biết xác Bán cầu não trái thuận thi nào? – Suy luận logic – Xem xét chi tiết