Sự kiến tạo văn hóa cộng 2 đồng của khu đô thị mới ở Hà Nội (nghiên cứu trường hợp Mỹ Đình Mễ Trì và Việt Hưng)

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH BÙI THỊ KIM CHI SỰ KIẾN TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐÔ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP MỸ ĐÌNH - MỄ TRÌ VÀ VIỆT HƯNG) LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI - 2019 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH BÙI THỊ KIM CHI SỰ KIẾN TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐƠ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP MỸ ĐÌNH - MỄ TRÌ VÀ VIỆT HƯNG) LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: VĂN HÓA HỌC Mã số: 62 31 06 40 Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS LÊ QUÝ ĐỨC TS NGUYỄN VĂN THẮNG HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan là cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết quả nêu luận án là trung thực, có nguồn gốc rõ ràng và được trích dẫn đầy đủ theo qui định Tác giả luận án Bùi Thị Kim Chi MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN SỰ KIẾN TẠO VĂN HÓA CỘNG ĐỒNG CỦA KHU ĐÔ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI 1.1 Nghiên cứu văn hóa cộng đồng văn hóa cộng đồng thị Hà Nội 1.2 Nghiên cứu kiến tạo văn hóa cộng đồng khu đô thị Hà Nội 1.3 Những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu luận án Chương 2: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI VÀ KHÁI QUÁT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 2.1 Những vấn đề lý luận đề tài 2.2 Khái quát địa bàn nghiên cứu Chương 3: NHẬN DIỆN SỰ KIẾN TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐƠ THỊ MỚI MỸ ĐÌNH - MỄ TRÌ VÀ VIỆT HƯNG 3.1 Sự kiến tạo yếu tố văn hóa cộng đồng nội 3.2 Sự kiến tạo yếu tố văn hóa cộng đồng ngoại 3.3 Nhận xét chung kiến tạo văn hóa cộng đồng khu thị Mỹ Đình - Mễ Trì Việt Hưng – từ góc nhìn so sánh Chương 4: NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG, VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ BÀN LUẬN VỀ GIẢI PHÁP KIẾN TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐÔ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI 4.1 Những yếu tố tác động đến kiến tạo văn hóa cộng đồng khu đô thị 4.2 Những vấn đề đặt kiến tạo văn hóa cộng đồng khu đô thị 4.3 Bàn luận giải pháp kiến tạo văn hóa cộng đồng khu thị KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỚ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 8 26 34 37 37 63 71 71 93 107 117 117 126 141 148 151 152 160 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNH, HĐH: Công nghiệp hóa, đại hóa KĐTM: Khu thị KT – XH: Kinh tế - xã hội PVS: Phỏng vấn sâu NCS: Nghiên cứu sinh Nxb: Nhà xuất UBND: Ủy ban nhân dân UNESCO: Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc VHCĐ: Văn hóa cộng đồng DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1: Phân loại xã hội Ian Robertson 15 Bảng 2.1: Khác biệt văn hóa cộng đồng văn hóa cá nhân 43 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 3.1: Cư dân KĐTM thực việc chào hỏi gặp 72 Biểu đồ 3.2: Cư dân KĐTM thực việc giúp đỡ hàng xóm 73 Biểu đồ 3.3: Mức độ quan hệ gia đình với hàng xóm KĐTM 73 Biểu đồ 3.4: Cư dân quan tâm đến số tượng đời sống 83 KĐTM Biểu đồ 3.5: Người dân tham gia hoạt động bạn bè, đồng nghiệp 98 Biểu đồ 4.1: Cư dân đánh giá chất lượng dịch vụ KĐTM 129 Biểu đồ 4.2: Cư dân từ 16-35 tuổi tham gia định dịch vụ 138 KĐTM Biểu đồ 4.3: Cư dân từ 16-35 tuổi tham gia hoạt động KĐTM 139 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ thập niên đầu thời kỳ Đổi mới, Hà Nội bước hình thành khu thị (KĐTM) Trong thời gian ngắn (1994 - 2019), nhiều KĐTM đời nhiều làm thay đổi diện mạo Thủ đô Hà Nội ngàn năm tuổi Sự phát triển mạnh mẽ KĐTM Hà Nội đáp ứng nhu cầu nhà người dân, phù hợp với xu hướng phát triển đất nước tích cực chuyển q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa (CNH, HĐH), thị hóa hội nhập quốc tế Tuy vậy, có người cho trình thị hóa đồng thời q trình làm suy giảm tính cộng đồng cư dân thị Con người đô thị trở nên cô đơn, vô cảm đám đông, trở thành người chức Đô thị giống khách sạn khổng lồ chỗ nghỉ qua đêm hàng nghìn, hàng vạn người xa lạ với Ở nước ta, việc hình thành KĐTM gây tượng tăng dân số học nhanh chóng, tạo nên áp lực giao thơng thị, cơng trình cơng cộng: trường học, bệnh viện, khu vui chơi giải trí Cùng với đó, việc người dân bốn phương sống chung địa điểm tụ cư mới, việc chuyển đổi lối sống, nếp sinh hoạt người dân đặt nhiều thách thức KĐTM Trong viết Quản lý đời sống văn hóa KĐTM Hà Nội, tác giả Lê Thị Hương Huệ nhận định: “Đặc trưng văn hóa thị tơn trọng tính cá nhân, dân chủ nhân quyền Vì vậy, sinh hoạt văn hóa cộng đồng (VHCĐ) dễ rơi vào tình trạng đèn nhà nhà rạng, hoạt động văn hóa rời rạc, khơng gắn kết” [34, tr.47] Nhận định khiến nghiên cứu sinh (NCS) băn khoăn mong muốn tìm hiểu VHCĐ KĐTM Hà Nội diễn nào? Mặt khác, việc nhận thức đắn VHCĐ, vai trò VHCĐ nâng cao chất lượng sống người dân, phát triển kinh tế - xã hội (KT - XH) yêu cầu đặt Việc nghiên cứu kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội vấn đề mang tính lý luận thực tiễn Việt Nam Đây vấn đề đặt với người làm công tác nghiên cứu lý luận hoạch định chiến lược phát triển văn hóa - xã hội nước ta Vì vậy, NCS chọn đề tài “Sự kiến tạo văn hóa cộng đồng khu đô thị Hà Nội (nghiên cứu trường hợp Mỹ Đình - Mễ Trì và Việt Hưng)” làm nội dung nghiên cứu luận án Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích: Nghiên cứu làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội nay, góp phần vào việc nâng cao đời sống văn hóa cư dân thị q trình CNH, HĐH thị hóa nước ta 2.2 Nhiệm vụ: - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội; - Làm rõ vấn đề lý luận kiến tạo VHCĐ; - Khảo sát kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội; - Nhận diện yếu tố tác động, vấn đề đặt bàn luận giải pháp kiến tạo VHCĐ KĐTM Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội giai đoạn 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Về nội dung nghiên cứu: Triển khai nội dung nghiên cứu đề tài luận án hai phương diện: kiến tạo yếu tố VHCĐ nội yếu tố VHCĐ ngoại KĐTM Hà Nội Trong đó, yếu tố VHCĐ nội thể mối quan hệ chủ thể không gian (phạm vi) KĐTM Các yếu tố VHCĐ ngoại thể mối quan hệ chủ thể KĐTM với cộng đồng bên KĐTM, cộng đồng mạng xã hội, yếu tố VHCĐ “mở” KĐTM - Về không gian nghiên cứu: Tập trung khảo sát chủ yếu hai KĐTM Mỹ Đình - Mễ Trì Việt Hưng Hai KĐTM hình thành năm đầu kỷ XXI, địa bàn hành huyện chuyển thành quận Hai KĐTM làm thay đổi diện mạo vùng đất ven Vì vậy, kiến tạo VHCĐ có nhiều điểm đặc trưng, vừa mang tính đại, vừa nơi chuyển đổi mơ hình VHCĐ từ làng xã sang thị - Về thời gian nghiên cứu: Tiến hành nghiên cứu kiến tạo VHCĐ hai KĐTM Mỹ Đình - Mễ Trì Việt Hưng từ năm 2006 đến 2019 Đây khoảng thời gian người dân chuyển đến sinh sống hình thành cộng đồng Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở phương pháp luận Luận án thực sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử học thuyết mác-xít, thể ở: (1) Tính định tồn xã hội ý thức xã hội: Trên sở hạ tầng đô thị đại, sinh kế mới, quan hệ xã hội mới, người dân sống KĐTM dần hình thành đời sống văn hóa cộng đồng dân cư đây; (2) Về mối quan hệ phổ biến: Các mối quan hệ tất yếu khách quan từ truyền thống đời sống đại; mối quan hệ bên bên cư dân KĐTM Hà Nội tác động chi phối lẫn nhau, dẫn đến kiến tạo VHCĐ KĐTM Luận án dựa quan điểm lý thuyết kiến tạo văn hóa thị nhà nghiên cứu nước 4.2 Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận nghiên cứu trên, luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 4.2.1 Phương pháp tiếp cận liên ngành Văn hóa đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học xã hội nhân văn triết học, nhân học, sử học, dân tộc học, tâm lý học, đạo đức học, nghệ thuật học… Các nghiên cứu nhiều nhà khoa học cho thấy văn hóa học vừa khoa học độc lập, vừa khoa học liên ngành gắn với ngành khoa học xã hội nhân văn khác Tác giả Trần Ngọc Thêm cho rằng: văn hóa học khoa học mang tính tổng qt Nó nằm giao điểm ngành khoa học xã hội nhân văn Hay nói cách khác, văn hóa học chun ngành khơng chun ngành, hậu chuyên ngành Cũng văn hóa, VHCĐ đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học xã hội nhân văn khác Hơn nữa, đề tài “Sự kiến tạo VHCĐ KĐTM Hà Nội (nghiên cứu trường hợp Mỹ Đình - Mễ Trì và Việt Hưng)” nằm ranh giới nhiều ngành khoa học Vì vậy, NCS tiếp cận tài liệu có liên quan đến đề tài thuộc nhiều chuyên ngành khác như: nhân học văn hóa, xã hội học văn hóa, thị học, xã hội học thị, kiến trúc đô thị, quản lý đô thị, quản lý văn hóa… NCS vận dụng, sử dụng kết nghiên cứu ngành khoa học làm sở, tài liệu cho nghiên cứu Ngồi ra, NCS sử dụng khái niệm, phạm trù phương pháp nghiên cứu ngành khoa học để nghiên cứu tượng văn hóa, hoạt động văn hóa KĐTM Hà Nội Phương pháp giúp NCS tổng hợp, kiểm nghiệm, kế thừa kết nghiên cứu ngành học khác vấn đề VHCĐ KĐTM Hơn nữa, việc sử dụng kết hợp phương pháp nghiên cứu chuyên ngành giúp cho nội dung nghiên cứu thêm phong phú sâu sắc, bảo đảm tính chân xác khoa học gắn với thực tiễn Mặt khác, việc áp dụng phương pháp giúp NCS lý giải cách sâu sắc, thuyết phục tượng VHCĐ KĐTM 4.2.2 Phương pháp điều tra xã hội học qua bảng hỏi Phương pháp nhằm thu thập liệu định lượng Thông qua liệu thu từ khách thể, NCS tìm hiểu nhận thức, thái độ, thị hiếu, nhu cầu, hành vi chủ thể VHCĐ, trạng thái tồn vật, tượng VHCĐ KĐTM Để thu thập số liệu cho nghiên cứu kiến tạo VHCĐ, NCS chọn mẫu, xây dựng phiếu điều tra, tiến hành điều tra xử lý kết điều tra Nghiên cứu sinh xây dựng phiếu khảo sát sở bám sát nội dung nghiên cứu luận án, làm cho người trả lời phiếu khảo sát thể quan điểm với vấn đề thuộc đối tượng nghiên cứu Từ đó, NCS thu nhận thơng tin đáp ứng mục tiêu nhiệm vụ đề tài luận án Việc chọn mẫu đảm bảo tính ngẫu nhiên tính đại diện Vì vậy, NCS tiến hành chọn mẫu cư dân KĐTM Mỹ Đình - Mễ Trì Việt Hưng NCS phân bổ mẫu chọn gồm nam nữ lớp người cao tuổi, trung niên lớp trẻ Tổng số mẫu chọn 400, KĐTM Mỹ Đình - Mễ Trì chọn 200 mẫu, KĐTM Việt Hưng chọn 200 mẫu Sau tiến hành điều tra, thu phiếu khảo sát về, NCS xử lý kết điều tra phương thức thống kê, phân loại, tổng hợp, phân tích, so sánh … theo biến số độc lập để làm tài liệu cho nội dung nghiên cứu 223 h Sử dụng thiết bị chung quy định i Không lấn chiếm không gian chung j Không mở đài, TV âm lớn 1 2 3 4 5 6 Câu hỏi 19: Ơng/bà vui lòng đánh giá mức độ quan hệ gia đình ơng/bà với hàng xóm KĐTM (Chỉ chọn phương án) Rất tốt Tốt Trung bình Khơng tốt Câu hỏi 20: Ơng/bà có quan tâm đến chuyện vui, b̀n hàng xóm KĐTM không? (Chỉ chọn phương án) Có Khơng Câu hỏi 21: Tại KĐTM ông/bà sinh sống có tượng sau không? (Mỗi dòng chọn ơ) Hiện tượng Cãi Đánh Nói tục, chửi bậy Vất rác bừa bãi Thả rơng chó, mèo Trộm cắp Mại dâm Sử dụng ma túy Cờ bạc, lơ đề, cá độ Có 1 1 1 1 Không 2 2 2 2 Không biết 3 3 3 3 Câu hỏi 22: Tại KĐTM ông/ bà sinh sống có nhóm/hội sau không? (Mỗi dòng chọn ơ) Nhóm/hội Hội đồng hương Hội đồng môn Hội đồng ngũ Hội đồng niên Hội đồng nghiệp Hội phụ nữ Hội người cao tuổi Hội Cựu chiến binh Hội sở thích 10 Cộng đồng mạng Có 1 1 1 1 1 Không 2 2 2 2 2 Không biết 3 3 3 3 3 224 Câu hỏi 23: Ơng/bà có tham gia nhóm/hội sau khơng? (Mỗi dòng chọn ơ) Nhóm/hội Hội đồng hương Hội đồng mơn Hội đồng ngũ Hội đồng niên Hội đồng nghiệp Hội phụ nữ Hội người cao tuổi Hội Cựu chiến binh Hội sở thích 10 Cộng đồng mạng Có 1 1 1 1 1 Không 2 2 2 2 2 Câu hỏi 24: Ông/bà có tham gia cộng đồng mạng không? (Mỗi dòng chọn ơ) Cộng đồng mạng Cộng đồng KĐTM Cộng đồng tòa nhà Nhóm tầng Đồng môn Đồng niên Đồng hương Nhóm Học/tìm hiểu nghệ thuật Nhóm Cùng sở thích Nhóm Chăm sóc 10 Nhóm Chăm sóc sức khỏe 11 Nhóm Bán hàng 12 Khác Có 1 1 1 1 1 1 Không 2 2 2 2 2 2 Câu hỏi 25: Khi chuyển đến KĐTM này sinh sống, ông/bà sử dụng thiết kế nội thất nào? (Chỉ chọn phương án) Sử dụng thiết kế chủ đầu tư Thuê chuyên gia thiết kế lại Tự thiết kế Kết hợp phương án Câu hỏi 26: Hiện nay, hộ ông/bà có người và thế hệ sinh sống? Số hệ (đời) Một hệ Hai hệ Ba hệ trở lên Số người hộ a Tổng số người sinh sống gia đình: …người b Trong số người từ 15 tuổi trở lên:………….người c Số nam giới: …………….người 225 Câu hỏi 27: Ơng/bà cho biết ng̀n thu nhập chính và mức sống gia đình? Nguồn thu nhập hộ Từ lương Từ sản xuất/kinh doanh Từ người nhà chu cấp Nguồn khác Mức sống hộ Dưới trung bình Trung bình Khá/giàu Câu hỏi 28: Ơng/bà cho biết thiết bị gia đình sử dụng thế nào? (Mỗi dòng chọn ơ) Các thiết bị Ô tơ Xe máy Tivi hình phẳng/LED Tủ lạnh Máy điều hòa khơng khí Máy giặt Bếp nấu Điện thoại di động Máy vi tính/máy tính xách tay (laptop) 10 Thiết bị kết nối mạng toàn cầu/wifi 11 Khác (xin ghi rõ)……………… Mới 1 1 1 1 Cũ 2 2 2 2 Không rõ 3 3 3 3 1 2 3 Câu hỏi 29: Theo ơng/bà, cần làm để phát triển VHCĐ KĐTM? (Mỗi dòng chọn ơ) Việc cần làm Nâng cao vai trò Đảng xây dựng phát triển VHCĐ KĐTM Nhà nước hoàn thiện quy định pháp luật xây dựng, quản lý KĐTM Chính quyền địa phương, chủ đầu tư, ban quản lý thực nghiêm quy định Nhà nước quy hoạch, phát triển KĐTM Phát huy tốt vai trò tổ chức đồn thể Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động VHCĐ Cư dân cần chủ động, tích cực tổ chức quản lý sinh hoạt văn hóa cộng đồng Tổ chức nhiều hoạt động tập thể cho cư dân Mở rộng diện tích sân chơi, sinh hoạt cộng đồng Hồn thiện sở hạ tầng xã hội (y tế, trường học, thư viện, rạp chiếu phim…) Rất cần Cần thiết thiết Khơng Khó cần thiết trả lời 4 4 4 1 2 3 4 226 Câu hỏi 30: Ông/bà vui lòng cho biết số thơng tin cá nhân Câu hỏi a b c d e Năm sinh Quê quán Năm bắt đầu sinh sống Diện tích hộ Số phòng f Sở hữu hộ g Quan hệ với chủ hộ (vị trí so với chủ hộ) h Giới tính i Học vấn j Dân tộc k Ơng/bà từ đâu chuyển đến khu thị sinh sống? l Nghề nghiệp Trả lời Năm ………m2 phòng Chủ hộ Khách thuê Khác (ghi rõ) Chủ hộ Bố/mẹ chủ hộ Vợ/chồng chủ hộ Con chủ hộ Người khác Nam Nữ Tiểu học trở xuống Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp/Cao đẳng Đại học/ đại học Kinh Khác (xin ghi rõ) Nông thôn Khu đô thị khác Khu tập thể Khu phố cổ Nhà riêng Khu bị giải tỏa Khác (xin ghi rõ) Nông dân Công nhân Cán nhà nước Giáo viên Bộ đội Công an Buôn bán Nội trợ Khác (ghi rõ)……… Câu hỏi 31: Hiện nay, thu nhập cả gia đình ơng/bà là tiền? …………… triệu đồng/năm (hoặc …………… triệu đồng/tháng) 227 PL5.2: Kết quả khảo sát định lượng Bảng PL5.2.1: Cư dân nhận biết công trình KĐTM STT 10 Tỷ lệ 11.9% 16.0% 4.4% 6.0% 6.3% 13.8% 9.2% 16.4% 16.0% 0.3% Cơng trình Cơng viên, xanh Vườn hoa, thảm cỏ Hồ nước Bể bơi Trung tâm thể thao Sân chơi cho trẻ em Phòng sinh hoạt cộng đồng Nơi để xe Nơi hóa vàng Nơi sinh hoạt tâm linh chung KĐTM Bảng PL5.2.2: Cư dân đánh giá mức độ hữu ích/thuận lợi cơng trình chất lượng sống cư dân KĐTM Cơng trình a Cơng viên, xanh b Vườn hoa, thảm cỏ c Hồ nước d Bể bơi e Trung tâm thể thao f Sân chơi trẻ em g Phòng sinh hoạt cộng đồng h Nơi để xe i Nơi hóa vàng j Nơi sinh hoạt tâm linh chung KĐTM Hữu ích 97.0% 98.4% 95.0% 99.2% 92.9% 95.7% 98.3% 98.2% 99.7% 93.5% Khơng hữu ích 2.1% 1.3% 5.0% 0.8% 3.1% / 0.6% / 0.3% / Khó trả lời 0.8% 0.3% / / 3.9% 4.3% 1.1% 1.8% / 6.5% Tổng 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Bảng PL5.2.3: Người dân nhận thức chủ thể quản lý, vận hành cơng trình KĐTM Cơng trình a Cơng viên, xanh b Vườn hoa, thảm cỏ c Hồ nước d Bể bơi e Trung tâm thể thao f Sân chơi trẻ em Chính quyền 47.0% 40.7% 77.3% 9.2% 47.9% 5.3% Chủ đầu tư 11.2% 11.0% 12.5% 57.5% 22.3% 22.0% Ban Quản Cư lý dân 32.3% 9.5% 36.3% 12.0% 10.2% / 33.3% / 29.8% / 36.6% 36.1% 228 g Phòng sinh hoạt cộng đồng h Nơi để xe i Nơi hóa vàng j Nơi sinh hoạt tâm linh chung KĐTM 10.5% 2.6% 0.9% 68.3% 13.4% 6.8% 7.6% 16.5% 37.2% 65.6% 32.7% / 39.0% 25.0% 58.8% 15.2% Bảng PL5.2.4: Cư dân đánh giá cảnh quan KĐTM STT Mức độ đánh giá Đẹp Bình thường Khơng đẹp Tỷ lệ 46.6% 47.1% 6.3% Bảng PL5.2.5: Cư dân đánh giá chất lượng dịch vụ KĐTM Dịch vụ a Thu gom rác thải b Cung cấp điện c Cung cấp nước d Cung cấp gas/chất đốt e Thoát nước f Phòng cháy chữa cháy g Hành cơng cấp độ III Tốt 28.2% 40.7% 20.7% 13.9% 32.0% 35.6% 50.9% Bình thường 69.8% 58.5% 74.3% 78.5% 59.7% 54.1% 43.0% Không tốt 2.0% 0.8% 5.0% 7.6% 8.3% 10.3% 6.1% Bảng PL5.2.6: Cư dân nhận thức chủ thể tổ chức thực dịch vụ KĐTM Dịch vụ a Thu gom rác thải b Cung cấp điện c Cung cấp nước d Cung cấp gas/chất đốt e Thoát nước f Phòng cháy chữa cháy g Hành cơng cấp độ III Chính quyền 40.4% 48.2% 27.1% 15.1% 18.9% 36.7% 80.5% Ban quản lý 35.0% 12.3% 18.3% 10.4% 22.3% 25.4% 8.4% Chủ đầu Cư dân tư 22.6% 2.0% 37.2% / 54.1% / 31.2% 35.1% 56.5% 0.8% 29.9% 4.8% 5.0% / Không biết / 2.3% 0.5% 8.2% 1.6% 3.1% 6.0% Bảng PL5.2.7: Cư dân tham gia quyết định dịch vụ KĐTM Dịch vụ a Thu gom rác thải b Cung cấp điện c Cung cấp nước d Cung cấp gas/chất đốt e Thốt nước f Phòng cháy chữa cháy g Hành cơng cấp độ III Có 53.3% 34.8% 39.9% 31.8% 36.6% 39.3% 34.7% Không 46.8% 65.2% 60.1% 68.2% 63.4% 60.7% 65.3% 229 Bảng PL5.2.8: Cư dân cho biết mức độ tham gia quyết định dịch vụ KĐTM STT Mức độ tham gia Được cán thông báo thực Được cán khuyên làm Được hỏi ý kiến Được trao đổi hội họp Chỉ nêu ý kiến quyền địa phương định Thư góp ý Tồn quyền định Tỷ lệ 22.9% 5.9% 23.1% 34.1% 6.5% 5.1% 2.5% Bảng PL5.2.9: Cư dân nhận biết sở hạ tầng xã hội KĐTM Cơ sở hạ tầng xã hội Trường học Trung tâm y tế/chăm sóc sức khỏe Phòng tập thể thao (GYM, Yoga…) Siêu thị/cửa hàng tiện ích Nhà hàng Chợ dân sinh Thư viện/phòng đọc Rạp chiếu phim Hội trường tổ chức kiện Có 98.5% 76.4% 89.8% 97.3% 98.4% 64.1% 43.6% 66.8% 41.5% Không 1.0% 19.0% 8.5% / 1.3% 32.9% 44.0% 30.5% 48.9% Không rõ 0.5% 4.6% 1.6% 2.8% 0.3% 3.0% 12.4% 2.7% 9.6% Bảng PL5.2.10: Cư dân nhận thức chủ thể tổ chức hoạt động KĐTM Các hoạt động Trường học Trung tâm y tế/chăm sóc sức khỏe Phòng tập thể thao (GYM, Yoga…) Siêu thị/cửa hàng tiện ích Nhà hàng Chợ dân sinh Thư viện/phòng đọc Rạp chiếu phim Hội trường tổ chức kiện Chính quyền 95.7% Ban quản lý / Chủ đầu tư 0.3% Cư dân 89.1% 0.6% 0.3% 1.2% 2.7% 6.2% 6.9% 8.0% 22.6% 8.0% 52.6% 1.9% 7.6% 2.9% 66.2% 24.7% 18.5% 7.8% 0.3% 1.4% 9.4% 4.0% 3.7% 5.2% 0.3% 12.1% 1.0% / 9.4% 5.9% 2.7% / 76.8% 80.6% 10.8% 33.2% 61.0% 4.2% 1.6% 15.3% 17.9% 15.5% 38.3% 8.6% 9.3% 14.8% 10.5% 18.5% 0.3% Doanh Không nghiệp biết 3.0% 0.8% Bảng PL5.2.11: Cư dân nhận biết sinh hoạt văn hóa chung được tổ chức KĐTM Các sinh hoạt văn hóa chung a Văn hóa, nghệ thuật Có tổ chức 81.5% Không tổ chức 12.3% Không biết 6.2% 230 b Thể dục, thể thao c Lễ Giáng sinh d Tết Nguyên đán e Tết Dương lịch f Tết thiếu nhi (1/6) g Tết Trung thu h Lễ hội truyền thống địa phương i Tổ chức sinh hoạt hè cho thiếu nhi j Hoạt động từ thiện 77.1% 21.5% 87.6% 71.3% 83.9% 97.9% 72.0% 73.8% 90.4% 18.3% 54.4% 9.0% 19.4% 9.9% 1.6% 13.7% 19.1% 4.6% 4.6% 24.1% 3.4% 9.3% 6.2% 0.5% 14.3% 7.1% 5.0% Bảng PL5.2.12: Cư dân nhận biết chủ thể tổ chức sinh hoạt văn hóa chung KĐTM Các sinh hoạt văn hóa chung a Văn hóa, nghệ thuật b Thể dục, thể thao c Lễ Giáng sinh d Tết Nguyên đán e Tết Dương lịch f Tết thiếu nhi (1/6) g Tết Trung thu h Lễ hội truyền thống địa phương i Tổ chức sinh hoạt hè cho thiếu nhi j Hoạt động từ thiện Chính quyền 60.8% 55.7% 13.8% 29.3% 34.3% 32.4% 27.3% Ban quản lý 0.9% 0.9% 5.0% 4.5% 5.2% 2.5% 1.9% Chủ đầu tư / 2.2% / / / / / Tổ chức đoàn thể 10.9% 10.4% 60.4% 42.0% 41.0% 20.7% 28.9% Cư Tất dân 22.1% 5.3% 25.0% 5.7% 10.7% 10.1% 10.8% 13.4% 10.4% 9.2% 37.0% 7.4% 33.4% 8.5% 69.9% 2.2% / 9.9% 46.9% 2.6% / 5.9% 35.9% 8.8% 42.9% 0.3% 0.3% 22.1% 22.8% 11.5% 9.9% 8.1% Bảng PL5.2.13: Cư dân tham gia vào sinh hoạt văn hóa chung KĐTM Các sinh hoạt văn hóa chung a Văn hóa, nghệ thuật b Thể dục, thể thao c Lễ Giáng sinh d Tết Nguyên đán e Tết Dương lịch f Tết thiếu nhi (1/6) g Tết Trung thu h Lễ hội truyền thống địa phương i Tổ chức sinh hoạt hè cho thiếu nhi j Hoạt động từ thiện Có 71.6% 78.0% 15.8% 88.1% 71.7% 82.8% 96.6% 72.4% 72.1% 93.9% Không 23.8% 18.0% 76.7% 7.9% 23.5% 13.3% 2.9% 22.3% 23.6% 3.4% Bảng PL5.2.14: Cư dân giữ liên lạc với gia đình, dòng họ, q qn STT Lựa chọn Có Tỷ lệ 99.2% Khó trả lời 4.6% 4.0% 7.5% 4.0% 4.8% 3.9% 0.5% 5.3% 4.3% 2.7% 231 Không 0.8% Tổng 100.0% Bảng PL5.2.15: Các hình thức cư dân thường liên lạc với gia đình, dòng họ, q qn STT Hình thức liên lạc Gọi điện thoại Viết thư/email Về thăm Người nhà/họ hàng đến chơi Hình thức khác Tỷ lệ 36.1% 6.6% 38.9% 17.3% 1.1% Tổng 100.0% Bảng PL5.2.16: Mức độ liên lạc với gia đình, họ hàng, quê quán cư dân KĐTM Hình thức lần/tuần a Gọi điện thoại 73.4% b Viết thư/email 20.4% c Về thăm 7.5% d Người nhà/họ 8.6% hàng đến chơi lần/tháng 21.1% 59.3% 40.3% lần/quý 4.9% 16.7% 40.3% lần/năm 0.6% 3.7% 11.8% Tổng 100.0% 100.0% 100.0% 19.1% 46.7% 25.7% 100.0% Bảng PL5.2.17: Trong lúc rảnh rỗi, cư dân thường thực hoạt động chủ thể khác và ngoài KĐTM Các hoạt động a Nói chuyện b Xem TV c Nghe đài d Đọc sách/báo e Nghe nhạc f Đọc tin mạng g Đi thăm bạn bè/người thân h Đi du lịch i Đi mua sắm j Đến khu vui chơi công cộng k Đến nhà hát, rạp chiếu phim Một 3.2% 15.3% 68.6% 84.0% 81.1% 87.8% Người Họ Hàng hàng xóm/ gia Người đình KĐTM 89.8% 0.3% 6.1% 84.2% / 0.5% 29.5% / 1.4% 11.7% / 1.2% 16.3% 0.4% 1.3% 9.1% / 1.6% Bạn bè Đồng nghiệp Tổng 0.6% / 0.5% 1.6% 0.9% 0.3% / / / 1.6% / 1.3% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 25.2% 51.7% 3.7% 13.4% 6.0% / 100.0% 4.6% 68.6% 0.7% 11.4% 60.4% / 15.8% 9.9% 10.2% 17.6% / 0.7% 100.0% 100.0% 1.9% 45.0% 0.4% 27.3% 21.9% 3.5% 100.0% 0.5% 35.1% 19.6% 37.6% 7.2% 100.0% / 232 l Xem biểu diễn nghệ thuật m Hoạt động thể thao n Tham gia hoạt động cộng đồng o Tham gia câu lạc p Làm từ thiện q Tham gia lễ hội r Trồng/chăm sóc xanh s Chăm sóc động vật ni 5.3% 26.1% / 24.5% 39.4% 4.8% 100.0% 12.5% 14.0% / 56.8% 11.8% 4.8% 100.0% 3.9% 19.0% / 65.5% 8.9% 2.7% 100.0% 10.0% 10.0% 14.9% 25.5% 5.6% 24.6% / / / 62.8% 53.1% 59.1% 11.3% 6.2% 9.5% 6.1% 0.4% 1.3% 100.0% 100.0% 100.0% 2.2% 0.4% 100.0% 0.7% / 100.0% 9.1% 22.2% 0.4% 65.7% 20.3% 65.2% / 13.8% Bảng PL5.2.18: Cư dân đánh giá người dân thực hoạt động KĐTM Các hoạt động Rất tốt 8.6% 4.8% Tốt Trung Kém bình 80.2% 10.4% 0.8% 77.4% 15.7% 2.0% a Chào hỏi gặp b Giúp đỡ hàng xóm c Thực quy định 5.4% 75.7% 17.1% 1.3% Ban quản lý d Thực quy định 17.7% 64.9% 16.2% 0.8% quyền e Tham gia hoạt 3.7% 58.8% 34.1% 3.4% động tập thể f Tham gia họp 3.6% 41.9% 48.8% 4.1% g Giữ gìn vệ sinh cơng 5.7% 56.7% 36.1% 1.3% cộng h Sử dụng thiết bị 15.4% 57.3% 26.5% 0.3% chung quy định i Không lấn chiếm 9.3% 61.2% 28.5% 0.8% không gian chung j Không mở đài, TV âm 12.4% 62.2% 25.1% 0.3% lớn Rất / / Khó Tổng trả lời / 100.0% / 100.0% / 0.5% 100.0% / 0.5% 100.0% / / 100.0% 1.0% 0.5% 100.0% 0.3% / 100.0% / 0.6% 100.0% / 0.3% 100.0% / / 100.0% Bảng PL5.2.19: Cư dân đánh giá mức độ quan hệ gia đình với cộng đồng KĐTM STT Mức độ đánh giá Tỷ lệ 10.5% 83.8% 5.7% / Rất tốt Tốt Trung bình Khơng tốt Tổng 100.0% 233 Bảng PL5.2.20: Cư dân quan tâm đến chuyện vui, buồn hàng xóm KĐTM STT Lựa chọn Có Khơng Tỷ lệ 93.5% 6.5% Tổng 100.0% Bảng PL5.2.21: Cư dân quan tâm đến số tượng đời sống KĐTM Hiện tượng Cãi Đánh Nói tục, chửi bậy Vất rác bừa bãi Thả rơng chó, mèo Trộm cắp Mại dâm Sử dụng ma túy Cờ bạc, lơ đề, cá độ Có 13.3% 4.7% 14.6% 56.1% 54.8% 23.0% 1.1% 0.8% 1.2% Không 84.6% 93.0% 78.3% 42.9% 43.0% 61.5% 71.4% 70.4% 70.2% Không biết 2.1% 2.3% 7.0% 1.0% 2.3% 15.6% 27.5% 28.8% 28.6% Tổng số 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng PL5.2.22: Cư dân nhận biết nhóm/hội KĐTM Nhóm/hội Hội đồng hương Hội đồng môn Hội đồng ngũ Hội đồng niên Hội đồng nghiệp Hội phụ nữ Hội người cao tuổi Hội Cựu chiến binh Hội sở thích 10 Cộng đồng mạng Có 57.1% 48.1% 50.7% 42.1% 54.8% 91.5% 87.9% 80.6% 48.8% 60.4% Không 32.1% 36.6% 35.3% 42.9% 33.0% 4.9% 7.1% 11.3% 35.6% 26.9% Không biết 10.7% 15.3% 14.0% 15.1% 12.2% 3.6% 5.0% 8.2% 15.6% 12.7% Tổng số 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng PL5.2.23: Cư dân tham gia nhóm/hội/cộng đờng Nhóm/hội Hội đồng hương Hội đồng môn Hội đồng ngũ Hội đồng niên Hội đồng nghiệp Hội phụ nữ Hội người cao tuổi Có 84.5% 83.1% 73.4% 81.3% 79.7% 96.3% 97.4% Không 15.5% 16.9% 26.6% 18.8% 20.3% 3.7% 2.6% Tổng số 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 234 Hội Cựu chiến binh Hội sở thích 10 Cộng đồng mạng 8.2% 9.9% 12.3% 91.8% 90.1% 87.7% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng PL5.2.24: Cư dân tham gia nhóm, cộng đờng mạng xã hội Cộng đồng mạng Cộng đồng KĐTM Cộng đồng tòa nhà Nhóm tầng/cầu thang Đồng mơn Đồng niên Đồng hương Nhóm Học/tìm hiểu nghệ thuật Nhóm Cùng sở thích Nhóm Chăm sóc 10 Nhóm Chăm sóc sức khỏe 11 Nhóm Bán hàng Có 57.9% 65.4% 56.4% 34.7% 24.8% 47.7% 15.8% 33.5% 28.6% 41.8% 30.1% Không 42.1% 34.6% 43.6% 65.3% 75.2% 51.9% 84.2% 66.5% 71.4% 58.2% 69.9% Tổng số 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng PL5.2.25: Cư dân lựa chọn thiết kế nội thất đến sống KĐTM STT Loại thiết kế nội thất Thiết kế chủ đầu tư Thuê chuyên gia thiết kế Tự thiết kế Kết hợp phương án Tỷ lệ 29.6% 10.9% 52.9% 6.6% Tổng số 100.0% Bảng PL5.2.26: Số thế hệ sinh sống gia đình cư dân KĐTM STT Số hệ (đời) Tỷ lệ Một hệ Hai hệ Ba hệ trở lên 8.3% 68.3% 23.4% Tổng 100.0% Bảng PL5.2.27: Cư dân nhận biết thiết bị gia đình sử dụng Các thiết bị Ơ tơ Xe máy Tivi hình phẳng/LED Tủ lạnh Máy điều hòa khơng khí Mới 36.7% 26.4% 36.7% 38.0% 39.6% Cũ 58.0% 73.3% 63.1% 61.8% 59.8% Không rõ 5.3% 0.3% 0.3% 0.3% 0.5% Tổng 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 235 Máy giặt Bếp nấu Điện thoại di động Máy vi tính/máy tính xách tay (laptop) 10 Thiết bị kết nối mạng toàn cầu/wifi 42.5% 47.1% 47.6% 38.6% 44.4% 57.2% 52.4% 51.7% 59.9% 54.7% 0.3% 0.5% 0.8% 1.5% 0.9% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% Bảng PL5.2.28: Cư dân nhận thức mức độ việc cần thực để phát triển VHCĐ KĐTM Việc cần làm Nâng cao vai trò Đảng xây dựng phát triển VHCĐ KĐTM Nhà nước hoàn thiện quy định pháp luật xây dựng, quản lý KĐTM Chính quyền địa phương, chủ đầu tư, ban quản lý thực nghiêm quy định Nhà nước quy hoạch, phát triển KĐTM Phát huy tốt vai trò tổ chức đồn thể Đẩy mạnh xã hội hóa hoạt động VHCĐ Cư dân cần chủ động, tích cực tổ chức quản lý sinh hoạt văn hóa cộng đồng Tổ chức nhiều hoạt động tập thể cho cư dân Mở rộng diện tích sân chơi, sinh hoạt cộng đồng Hoàn thiện sở hạ tầng xã hội (y tế, trường học, thư viện, rạp chiếu phim…) Rất cần Cần thiết thiết Không cần thiết Khó trả lời Tổng 38.8% 55.9% 3.1% 2.3% 100.0% 46.2% 51.8% 1.3% 0.8% 100.0% 52.4% 46.6% 0.3% 0.8% 100.0% 45.1% 53.4% 0.3% 1.3% 100.0% 42.3% 55.1% 0.8% 1.8% 100.0% 42.4% 56.8% 0.3% 0.5% 100.0% 38.1% 55.1% 6.6% 0.3% 100.0% 57.6% 35.2% 4.6% 2.6% 100.0% 60.7% 30.1% 5.7% 3.4% 100.0% Bảng PL5.2.29: Một số thông tin mẫu Trả lời Thông tin a Sở hữu hộ Chủ hộ Khách thuê Khác (ghi rõ) b Quan hệ với chủ hộ (vị trí so với chủ hộ) Chủ hộ Bố/mẹ chủ hộ Vợ/chồng chủ hộ Tổng 95.4% 0.3% 4.3% 100.0% 69.8% 5.7% 12.7% 236 Con chủ hộ Khác 11.2% 0.6% Tổng c Giới tính Nam Nữ Tổng d Học vấn e Dân tộc f Nơi sinh sống trước chuyển đến khu thị g Nghề nghiệp Tiểu học trở xuống Trung học sở Trung học phổ thông Trung cấp/Cao đẳng Đại học/ đại học Tổng Kinh Khác (xin ghi rõ) Tổng Nông thôn Khu đô thị khác Khu tập thể Khu phố cổ Nhà riêng Khu bị giải tỏa Khác Tổng Nông dân Công nhân Cán nhà nước Giáo viên Bộ đội Công an Buôn bán Nội trợ Khác Tổng 100.0% 62.4% 37.6% 100.0% 4.1% 2.3% 9.4% 14.4% 69.9% 100.0% 94.8% 5.2% 100.0% 20.3% 24.2% 19.7% 3.9% 27.8% 3.1% 1.0% 100.0% 7.0% 10.2% 50.4% 7.8% 5.9% 1.6% 7.0% 0.3% 9.9% 100.0% 237 PHỤ LỤC 6: THỐNG KÊ DÂN SỐ THỐNG KÊ DÂN SỐ KHU ĐƠ THỊ MỚI MỸ ĐÌNH - MỄ TRÌ SỚ HỘ SỐ DÂN 2014 2.784 1.995 1.724 6.503 Người Trung Thanh Thiếu Nhi cao niên niên niên đồng tuổi 1.318 14.282 7.002 2.293 1.283 2015 2.580 2.065 2.600 7.245 1.346 14.301 7.036 2.346 1.319 26.348 2016 2.609 2.092 2.666 7.367 1.379 15.486 7.068 2.377 1.348 27.658 2017 2.976 2.109 2.425 7.510 1.403 13.557 7.093 2.409 4.372 28.834 30/6/ 2018 3.039 2.130 2.467 7.636 1.433 16.458 7.123 2.438 1.406 28.858 T NĂM KT1 KT2 Tổng KT3 số T Tổng số 26.178 Nguồn: UBND phường Mỹ Đình I THỐNG KÊ DÂN SỐ KHU ĐÔ THỊ MỚI VIỆT HƯNG (PHƯỜNG GIANG BIÊN) NĂM 2018 STT TỔ DÂN PHỐ 8, 10, 11, 12, 13 14, 15 16, 17 19, 20 Tổng số SỐ DÂN 2.224 3.036 2.246 2.206 1.608 11.520 KT1 TRONG ĐÓ KT2 KT3,4 1.125 819 280 1.679 796 561 1.129 677 440 1.016 1.053 337 196 977 435 5.145 4.322 2.053 Nguồn: UBND phường Giang Biên ... chọn đề tài Sự kiến tạo văn hóa cộng đô ng khu đô thị Hà Nội (nghiên cứu trường hợp Mỹ Đình - Mễ Trì và Việt Hưng) làm nội dung nghiên cứu luận án Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2. 1 Mục đích:... TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐÔ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI 1.1 NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG VÀ VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA ĐÔ THỊ HÀ NỘI 1.1.1 Về cộng đồng văn hóa cộng đồng 1.1.1.1 Về cộng đồng Cộng. .. MINH BÙI THỊ KIM CHI SỰ KIẾN TẠO VĂN HĨA CỘNG ĐỜNG CỦA KHU ĐÔ THỊ MỚI Ở HÀ NỘI (NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP MỸ ĐÌNH - MỄ TRÌ VÀ VIỆT HƯNG) LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: VĂN HÓA HỌC Mã số: 62 31 06