muc tiêu môn khoa học 4

• • Bước đầu hình thành và phát triển những kỹ năng : Ứng xử thích hợp trong các tình huống có liên quan đến sức khỏe con người bản thân , gia đình , cộng đồng  Nêu thắc mắc.. Hình

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

• 1 Con người và sức khoẻ :

• - Gồm 19 bài ( trong đó có 2 bài ôn tập )

• 2 Vật chất và năng lượng :

• - Gồm 37 bài ( trong đó có 4 bài ôn tập )

• 3 Thực vật và động vật :

• - Gồm 12 bài ( trong đó có 2 bài ôn tập )

4 2 bài cuối của chương trình :

- Ôn tập và kiểm tra cuối năm

• THỜI LƯỢNG GIẢNG DẠY :

• * Tổng số tiết dạy / năm học : 70 tiết

• I Chủ đề : Con người và sức khoẻ

• - Dạy trong 19 tiết ( có 2 tiết ôn tập )

• II Chủ đề : Vật chất và năng lượng

• - Dạy trong 37 tiết ( có 3 tiết ôn tập và 1 tiết kiểm tra cuối HKI )

• III Chủ đề : Thực vật và động vật

• - Dạy trong 12 tiết ( có 2 tiết ôn tập )

• IV Cuối năm :

• - Có 2 tiết ôn tập và kiểm tra cuối năm

• * ĐẦU NĂM ĐẾN GIỮA HỌC KỲ I :

• Giáo viên nên dạy hết chủ đề : Con người và sức khoẻ

HS phải có một số kiến thức cơ

bản , ban đầu và thiết thực về :

•

• * Sự trao đổi chất , nhu cầu dinh dưỡng và sự lớn lên của cơ thể người

• * Cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm.

•

•

Bước đầu hình thành và phát triển

những kỹ năng :

Ứng xử thích hợp trong các tình huống có liên quan đến sức

khỏe con người ( bản thân , gia đình , cộng đồng )

 Nêu thắc mắc

 Đặt câu hỏi

 Tìm thông tin

 Diễn đạt hiểu biết

 Trong quá trình học tập

 Bằng lời nói , bài viết , hình vẽ , sơ đồ

Hình thành và phát triển những

Thái độ và Hành vi :

Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh an toàn cho:

• Bản thân

• Gia đình

• Cộng đồng

TỪ GIỮA – CUỐI HKI : Giáo viên dạy 15 bài đầu ( có 2 bài ôn tập và thi HKI ) của chủ đề :

Học xong giai đoạn này HS cần

nắm được :

 Những mục tiêu đã đề cập ở giai đoạn Giữa HK I

 Và cần nắm vững thêm các kiến thức sau :

• Tính chất của nước Tính chất và thành phần của không khí

• Vai trò của nước và của không khí

• Cách bảo vệ nguồn nước và không khí

• Tiết kiệm nước

Bước đầu hình thành & Phát triển

các kỹ năng

 Phát triển các kỹ năng đã hình thành ở giai đoạn đầu năm học đến giữa HKI

 Biết quan sát và làm một số thí nghiệm thực hành đơn giản , gần gũi với đời sống sản xuất

Hình thành &ø phát triển những

Thái độ và Hành vi :  Biết vận dụng kiến thức đã học vào đời sống Có ý thức bảo vệ môi trường nước và không khí

GIỮA HỌC KỲ II : Giáo viên dạy đến bài 50 hoặc 51 của chủ đề :

( Lưu ý : Học đến giai đoạn này gần hết chủ đề : Vật chất và năng lượng )

HS phải có thêm một số kiến thức

cơ bản và thiết thực về :

• Không khí cần cho sự cháy , sự sống

• Tại sao có gió , bão.

• Aâm thanh và ánh sáng

• Nóng , lạnh và nhiệt độ

Tiếp tục hình thành , củng cố

và phát triển những kỹ năng :

 Các kỹ năng quan sát , làm thí nghiệm đơn giản, gần gũi

 Biết phân tích , so sánh , rút ra những dấu hiệu chung và riêng của một số sự vật hiện tượng đơn giản trong tự nhiên

 Tiếp tục củng cố và phát triển :

 Diễn đạt hiểu biết , Tìm thông tin bằng lời nói , bài viết , hình vẽ , sơ đồ

Hình thành và phát triển

những Thái độ và Hành vi :  Ham hiểu biết khoa học Yêu con người , yêu thiên nhiên , đất nước

 Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào đời

sống

 Giải đáp và dự đoán được 1 số hiện tượng thiên nhiên đơn giản

 Biết sử dụng nhiệt kế

 Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh để tránh xảy

ra những thiên tai do tác động của con người gây ra.

GIỮA HK.II- CUỐI NĂM : Các bài còn lại của chủ đề

“ Vật chất và năng lượng” và “Thực vật và động vật”

Học xong giai đoạn này HS cần

biết được :

 Vật dẫn nhiệt , vật cách nhiệt.

 Tính dẫn nhiệt của vật chất và của không khí

 Đặc điểm và ứng dụng của một số chất và dạng năng lượng thường gặp trong đời sống , sản xuất

 Sự trao đổi chất , sinh sản ở thực vật và động vật

 Chuỗi thức ăn :

• Thực vật

• Động vật

• Con người

Tiếp tục hình thành & Phát triển

các kỹ năng

 Quan sát và làm một số thí nghiệm thực hành khoa học đơn giản đối với “ sự trao đổi chất “ ở động và thực vật.

 Tăng cường kỹ năng: nêu thắc mắc , đặt câu hỏi , tìm thông tin , giải đáp , biết diễn đạt bằng lời nói , viết ,vẽ , sơ đồ

…

 Biết phân tích , so sánh , rút ra những dấu hiệu chung và riêng của vai trò động và thực vật , cũng như “ sự trao đổi chất”

Tiếp tục hình thành &ø phát triển

những Thái độ và Hành vi :

 Ham hiểu biết Khoa học Biết vận dụng kiến thức đã học vào đời sống

 Có ý thức bảo vệ moÂi trường xung quanh Bảo vệ động và thực vật

Tân Phú, 21 tháng 11 năm 2007

• Người soạn :

• - Thầy Phan Quang Thiện ( PHT Tiểu học Hồ Văn Cường )

• - Cô Đặng Thị Thu Thanh (PHT Tiểu học Huỳnh Văn Chính)