PTIT ĐỀ CƯƠNG (ĐÁP ÁN CHUẨN) TƯ TƯỞNG HCM HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

PTIT ĐỀ CƯƠNG (ĐÁP ÁN CHUẨN) TƯ TƯỞNG HCM HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNGCâu hỏi thuộc Ngân hàng đề chuẩn tại Học viện, đáp án chi tiết có ví dụ minh họa và liên hệ. Đảm bảo học thuộc sẽ A+ môn học này, không cần thêm bớt hay chỉnh sửa. Tài liệu có chắt lọc từ giáo trình và đáp án từ thầy côVui lòng tải tài liệu từ nguồn gốc chính thống để tôn trọng tác giảNhu cầu mua riêng hoặc trọn bộ tài liệu không qua trung gian vui lòng email tới: slidepptchuyennghiepgmail.com

ĐỀ CƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH PHẦN A (5đ) Câu 1: Phân tích khái niệm tư tưởng HCM Ý nghĩa học tập môn tư tưởng HCM sinh viên Câu 2: Phân tích sở hình thành tư tưởng HCM Câu 3: Trình bày thời kỳ hình thành phát triển tư tưởng HCM Thời kỳ tư tưởng HCM xác định hình thành tư tưởng CMVN Hãy chứng minh Câu 4: Nêu luận điểm HCM vấn đề dân tộc Phân tích luận điểm mà anh/chị hiểu sâu sắc Câu 5: Phân tích quan điểm HCM việc lựa chọn đường CM giải phóng dân tộc VN Câu 6: Nêu luận điểm HCM CM giải phóng dân tộc Phân tích luận điểm: “CM giải phóng dân tộc nghiệp tồn dân” Câu 7: Trình bày quan điểm HCM đặc trưng chất CNXH VN Câu 8: Phân tích quan điểm HCM động lực CNXH Câu 9: Phân tích & làm rõ sáng tạo HCM quan điểm đời Đảng, vai trò Đảng tiến trình CM Câu 10: Phân tích quan điểm HCM cần thiết công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng PHẦN B (5đ) Câu 11: Nêu quan điểm HCM đại đoàn kết dân tộc Phân tích nội dung: “Đại đồn kết dân tộc đoàn kết toàn dân” Câu 12: Nêu quan điểm HCM đoàn kết quốc tế Phân tích: “Ngun tắc đồn kết với phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế” Câu 13: Phân tích ngun tắc hoạt động Mặt trận dân tộc thống rộng rãi tư tưởng HCM Câu 14: Trình bày quan điểm HCM xây dựng nhà nước thể quyền làm chủ thuộc nhân dân Câu 15: Trình bày quan điểm HCM xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ Câu 16: Trình bày quan điểm HCM vai trò sức mạnh đạo đức CM người VN Liên hệ với sinh viên Câu 17: Phân tích quan điểm HCM chuẩn mực đạo đức người VN Liên hệ với sinh viên Câu 18: Phân tích quan điểm HCM nguyên tắc xây dựng đạo đức CM Liên hệ với sinh viên Câu 19: Nêu quan điểm số lĩnh vực văn hóa tư tưởng HCM Phân tích nội dung văn hóa giáo dục Câu 20: Nêu quan niệm HCM người Phân tích nội dung người mang chất xã hội 2|Page ĐÁP ÁN PHẦN A (5đ) Câu 1: Phân tích khái niệm tư tưởng HCM Ý nghĩa học tập môn tư tưởng HCM sinh viên *Khái niệm: - Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề trình cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng XHCN; kết vận dụng sáng tạo phát triển CNMLN vào điều kiện cụ thể nước ta; đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người  Thực chất tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống lý luận phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam  Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm vấn đề có liên quan đến q trình phát triển từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân tiến lên cách mạng xã hội chủ nghĩa  Chỉ nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: CNMLN, truyền thống dân tộc, trí tuệ thời đại *Ý nghĩa: Đối với sinh viên, người trí thức tương lai nước nhà, việc học tập tư tưởng HCM có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, thời kỳ đẩy mạnh CNH HĐH đất nước, gắn liền với phát triển kinh tế tri thức, hội nhập quốc tế - Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác  Tư tưởng HCM soi đường cho Đảng NDVN đường thực mục tiêu: “Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh”  Làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng HCM đời sống CMVN  Làm cho tư tưởng HCM giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta 3|Page  Củng cố lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng HCM  Biết vận dụng TTHCM vào giải vấn đề đặt sống - Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức CM rèn luyện lĩnh trị  Giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng cho cán bộ, đảng viên toàn dân sống hợp đạo lý, yêu tốt-cái thiện, ghét ác-cái xấu  Nâng cao lòng tự hào Người, ĐCS, TQVN, tự nguyện “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại”  Vận dụng kiến thức học vào tu dưỡng, rèn luyện thân, hồn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp theo đường mà chủ tịch HCM & Đảng ta lựa chọn 4|Page Câu 2: Phân tích sở hình thành tư tưởng HCM Cơ sở khách quan: a Bối cảnh lịch sử: HCM sinh lớn lên hồn cảnh đất nước & giới có nhiều biến động - Bối cảnh LSVN cuối TK XIX – đầu TK XX:  Phong kiến đà suy thối, triều đình nhà Nguyễn thi hành sách đối nội đối ngoại bảo thủ, phản động, thực bế quan tỏa cảng  Phong trào sĩ phu văn thân yêu nước (PBC, PCT đấu tranh yêu nước chống Pháp) thất bại - Bối cảnh thời đại:  Quá trình xâm lược & thống trị  CNTB từ giai đoạn cạnh tranh tự CNTD nước châu Á, châu Phi khu vực Mỹ Latinh khiến cho XH nước ta xuất thêm nhiều giai cấp & tầng lớp XH, có GCCN & GCTS chuyển sang giai đoạn độc quyền xác lập quyền thống trị chúng phạm vi toàn giới với đỉnh cao CMT10 Nga năm 1917 làm “thức tỉnh dân tộc châu Á”, lật đổ NNTS, thiết lập Chính quyền Xơviết, mở thời kỳ lịch sử loài người b Những tiền đề tư tưởng – lý luận: Trong hàng ngàn năm lịch sử dựng nước & giữ nước, dân tộc VN tạo dựng văn hóa riêng phong phú & bền vững với truyền thống tốt đẹp & cao quý Tư tưởng văn hóa truyền thống tốt đẹp & cao quý tác động sâu sắc đến tư tưởng, tình cảm HCM:  Chủ nghĩa yêu nước & ý chí bất khuất đấu tranh để dựng nước & giữ nước  Truyền thống yêu nước, kiên cường, bất khuất, tương thân tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên vượt qua khó khăn, thử thách, trí thơng minh, sáng tạo, khiêm tốn tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho VHDT… c Tinh hoa văn hóa nhân loại: 5|Page Những phận tư tưởng & văn hóa nhân loại tác động lớn đến hình thành tư tưởng HCM: TT&VH phương Đông TT&VH phương Tây  Nho giáo: HCM tiếp thu mặt tích  Nguồn TTHPT ảnh hưởng cực Nho giáo Đó tinh thần nhân nghĩa, tới HCM tư tưởng tự do, bình đạo tu thân, ham học hỏi, đức tính khiêm đẳng, bác Đại CMTS Pháp tốn, ơn hòa… Đồng thời, Người phê  Người tiếp thu nhiều TTVHPT phán, lọc bỏ yếu tố tiêu cực học khác cần thiết cho nghiệp CM thuyết (tư tưởng phân biệt đẳng cấp, mình: tư tưởng dân chủ, phong giáo điều cực đoan “tam cương”, cách dân chủ, cách làm việc dân “ngũ thường”…) chủ, tinh thần dám nghĩ dám làm…  Phật giáo: HCM tiếp thu & chịu ảnh hưởng sâu sắc tư tưởng vị tha, từ bi bác ái, cứu khổ cứu nạn; tinh thần bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác; nếp sống giản dị, bạch, chăm lo làm điều thiện… Bên cạnh đó, Người phê phán tính chất tâm mặt XH Phật giáo…  TT&VH nhân loại nguồn gốc quan trọng góp phần hình thành nên TTHCM d Chủ nghĩa Mác-Lênin: CN M-L phận tinh túy VH nhân loại, mang tính CM triệt để, tính khoa học sâu sắc VHNL Đây nguồn tư tưởng, lý luận định bước phát triển chất TTHCM vì:  Chỉ đến với CN M-L, HCM tìm thấy đường cứu nước đắn cho dân tộc – đường GPDT theo CMVS  Trên CSLL & PPL M-L, HCM bước xây dựng nên hệ thống quan điểm toàn diện & sâu sắc VĐCB CMVN  TTHCM nằm hệ TT M-L & CN M-L nguồn gốc chủ yếu TTHCM 6|Page Nhân tố chủ quan: HCM có phẩm chất riêng, trội, đặc sắc tổng hợp lại mà người khác khơng có, khơng đạt đến độ sắc sảo để làm nên biến cố vĩ đại lịch sử Sự khổ công học tập Tư độc lập, tự nhằm chiếm lĩnh chủ, sáng tạo cộng vốn tri thức phong với đầu óc phê phú thời đại, phán sáng suốt trau dồi vốn việc nghiên kinh nghiệm đấu cứu, tìm hiểu thời tranh giải phóng đất nước & dân tộc Có vốn học vấn chắn, lực trí tuệ sắc sảo; kinh nghiệm thực tiễn & lĩnh trị vững vàng Là CSCS nhiệt thành CM, trái tim yêu nước thương dân sâu sắc, sẵn sàng chịu đựng hy sinh cao độc lập, tự TQ, hạnh phúc đồng bào Một người bình dị với tâm hồn vơ cao thượng  Tóm lại, TTHCM gặp gỡ trí tuệ lớn HCM với trí tuệ dân tộc & trí tuệ thời đại Chính vận động, phát triển TT yêu nước VN cuối TK XIX đến năm 20 TK XX, bắt gặp CN M-L, hình thành nên TTHCM 7|Page Câu 3: Trình bày thời kỳ hình thành phát triển tư tưởng HCM Thời kỳ tư tưởng HCM xác định hình thành tư tưởng CMVN Hãy chứng minh - Trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước & chí hướng cứu nước Là thời kỳ ngắn quan trọng toàn đời Người thời kỳ định hình nhân cách đời người - 1911-1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc Ở giai đoạn TTHCM có bước ngoặc quan trọng từ CNYN truyền thống sang CNCS, từ giác ngộ DT đến giác ngộ GC, từ người yêu nước đến người cộng sản Các thời kỳ hình thành & phát triển - 1921-1930: Hình thành tư tưởng CMVN Thời kỳ hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh thể quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo đường cách mạng Việt Nam - 1930-1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường CM Là thời kỳ thắng lợi TTHCM - 1945-1969: TTHCM tiếp tục phát triển, hoàn thiện Thời kì tiếp tục phát triển tư tưởng kháng chiến, kiến quốc TTHCM hình thành & phát triển sản phẩm tất yếu CMVN thời đại mới, cờ thắng lợi DTVN đấu tranh độc lập tự do, GPDT & CNXH  Trong thời kỳ thời kỳ 1921 – 1930 thời kỳ tư tưởng Hồ Chí Minh ý nghĩa vạch đường cho cách mạng Việt Nam Chứng minh: Thời kỳ HCM có hoạt động tích cực đầy hiệu bình diện thực tiễn lý luận địa bàn khác từ Pháp (1923-1924), TQ (1924-1927), Thái Lan (1928-1929)…  Thành lập hội liên hiệp thuộc địa, xuất báo Người khổ, lập nên hội VNCM niên & hội liên hiệp dân tộc bị áp (Quảng Châu, TQ), xuất báo niên, CM…ở Thái Lan  1927 viết “Đường Cách Mệnh” xuất Quảng Châu, TQ  Những cơng trình phản ảnh quan điểm HCM: Bản chất CNTD “ăn cướp giết người”, lập CNTD kẻ thù chung dân tộc thuộc địa, GCCN & NDLĐ toàn TG 8|Page CMGPDT thời đại phải theo đường CMVS phận CMTG, GPDT phải gắn liền với GPNDLĐ & GPGCCN CMGPDT thuộc địa & CMVS quốc có mqh khăng khít với khơng phụ thuộc Người khẳng định: CMGPDT thuộc địa bùng nổ & giành thắng lợi trước CM quốc CM thuộc địa trước hết dân tộc cách mệnh nhằm đánh đuổi bọn ngoại xâm giành thắng lợi cho DT Ở nước nông nghiệp lạc hậu VN, nông dân lực lượng đông đảo XH bị đế quốc & phong kiến bóc lột nặng nề Vì vậy, CMGPDT muốn giành thắng lợi cần lôi nông dân theo & xây dựng khối liên minh công nông làm động lực CM, đồng thời phải thu hút & tập hợp rộng rãi giai cấp & tầng lớp XH khác vào trận tuyến đấu tranh chung dân tộc CM muốn thành cơng trước hết phải có Đảng lãnh đạo, Đảng phải theo CN M-L & phải có đội ngũ cán sẵn sàng chiến đấu lý tưởng Đảng, lợi ích & tồn vong DT, lý thưởng GPGCCN & nhân loại CM theo HCM nghiệp quần chúng vài người Vì cần phải tập hợp, giác ngộ & bước tổ chức quần chúng đấu tranh từ thấp đến cao 9|Page Câu 4: Nêu luận điểm HCM vấn đề dân tộc Phân tích luận điểm mà anh/chị hiểu sâu sắc Vấn đề dân tộc thuộc địa - HCM tiếp cận vấn đề DT với nghĩa quốc gia - HCM khơng bàn VĐDT nói chung mà chủ yếu tập trung vào vấn đề “DTTĐ” - Nếu Lê-nin bàn vấn đề DT coi trọng vấn đề giai cấp HCM chủ yếu tập trung vào vấn đề đấu tranh GPDT thuộc địa - ĐLDT vấn đề quan trọng nhất,là quyền thiêng liêng,bất khả xâm phạm lời Bác khẳng định:”Không có q độc lập,tự do”.Điều Bác thể rõ TNĐL: “Nước VN có quyền hưởng tự độc lập Và thật trở thành nước tự độc lập Toàn thể DTVN đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền độc lập ấy” Mqh vấn đề dân tộc & vấn đề giai cấp a VĐDT & VĐGC có quan hệ chặt chẽ với nhau: HCM coi trọng độc lập DT, đề cao sức mạnh CNYN, Người đứng quan điểm giai cấp để nhận thức, giải VĐDT Sự kết hợp nhuần nhuyễn VĐDT & VĐGC là: Vai trò lịch sử GCCN, quyền lãnh đạo ĐCS Chủ trương đại đoàn kết dân tộc rộng rãi tảng liên minh cơng-nơng-trí thức Lấy bạo lực CM quần chúng chống BLCM kẻ thù; thiết lập nhà nước dân, dân dân; gắn kết mục tiêu ĐLDT với CNXH b GPDT vấn đề hết, trước hết; ĐLDT gắn liền với CNXH:  1920: HCM chọn đường CMVN CMVS, có gắn bó thống dân tộc & giai cấp, dân tộc & quốc tế, ĐLDT & CNXH  Chỉ có xóa bỏ tận gốc chế độ áp bức, bóc lột, thiết lập nhà nước thực dân, dân & dân đảm bảo cho người lao động quyền làm chủ Phát triển hài hòa cá nhân & XH, ĐLDT với tự do, hạnh phúc người Sau giành ĐLDT phải tiến lên CNXH, làm dân giàu nước mạnh Dân dân ấm no, hạnh phúc c GPDT tạo tiền đề để GPGC: 10 | P a g e Câu 12: Nêu quan điểm HCM đồn kết quốc tế Phân tích: “Ngun tắc đồn kết với phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế” Vai trò - Kết hợp SMDT với sức mạnh thời đại, tạo sức mạnh tổng hợp cho CMVN - Góp phần NDTG thực thắng lợi mục tiêu CM thời đại Lực lượng đồn kết & hình thức tổ chức - LLĐK: Theo HCM, ta tiến hành đoàn kết với tất lực lượng u chuộng hòa bình, dân chủ & tiến TG mục tiêu & lý tưởng chung, cụ thể tập trung vào PT cộng sản & CNTG, PTGPDT, PT hòa bình & dân chủ TG - Hình thức tổ chức: mặt trận liên kết tùy thuộc vào điều kiện bối cảnh & điều kiện lịch sử khác  Mặt trận NDTG  Mặt trận Á-Phi đoàn kết với VN  Mặt trận Việt-Miên-Lào  Mặt trận ĐKDT Nguyên tắc ĐKQT - Đoàn kết sở thống mục tiêu & lợi ích, có lý, có tình - Đồn kết sở độc lập, tự chủ, tự lực tự cường * Phân tích: “Nguyên tắc đoàn kết với phong trào cộng sản cơng nhân quốc tế” - Để đồn kết với PTCS&CNQT, HCM giương cao cờ độc lập dân tộc gắn liền với CNXH, thực đoàn kết thống tảng chủ nghĩa M-L chủ nghĩa quốc tế vơ sản, có lý, có tình - Là chiến sĩ CMQT kiên định HCM suốt đời đấu tranh cho nghiệp củng cố khối đoàn kết, thống LLCMTG, trước hết PTCS&CNQT, lực lượng tiên phong CMTG đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc hòa bình, ĐLDT, dân chủ CNXH - Cốt lõi xây dựng khối đoàn kết thống PTCS & CNQT theo HCM xây dựng khối đại đoàn kết thống ĐCS Người cho việc xây 25 | P a g e dựng khối đoàn kết phải đứng vững lập trường GCCN, phải quán triệt nguyên tắc CNQTVS  "Có lý" phải tuân thủ nguyên tắc CN M-L, xuất phát từ lợi ích chung CMTG Tuy nhiên, việc trung thành với chủ nghĩa M-L đòi hỏi phải vận dụng sáng tạo, có hiệu vào hoạt động thực tế nước, đảng, tránh giáo điều  "Có tình" thơng cảm, tơn trọng lẫn tinh thần, tình cảm người chung lý tưởng, chung mục tiêu đấu tranh: phải khắc phục tư tưởng sôvanh, "nước lớn", "đảng lớn”, không "áp đặt", "ức chế", nói xấu, cơng khai cơng kích nhau, dùng giải pháp trị, kinh tế gây sức ép với "Có tình" đòi hỏi vấn đề phải chờ đợi nhận thức, hành động lợi ích chung Lợi ích quốc gia, dân tộc, đảng phải tơn trọng, song lợi ích đó-khơng phương hại đến lợi ích chung, lợi ích đảng khác, dân tộc khác  ”Có lý", "có tình'' vừa thể tính nguyên tắc, vừa ND chủ nghĩa nhân văn HCM - chủ nghĩa nhân văn cộng sản Nó có tác dụng lớn khơng việc củng cố khối ĐKQT GCCN mà củng cố tình ĐK NDLĐ 26 | P a g e Câu 13: Phân tích nguyên tắc hoạt động Mặt trận dân tộc thống rộng rãi tư tưởng HCM - MTDTTN phải xây dựng tảng liên minh cơng-nơng-trí thức, đặt lãnh đạo Đảng Trong TTHCM, MTDTTN liên minh công-nông Người xem xét mqh biện chứng dân tộc & GC MTDTTN rộng rãi, sức mạnh khối liên minh cơng-nơng-trí thức tăng cường, MTDTTN vững chắc, có sức mạnh mà khơng kẻ phá HCM cho rằng, lãnh đạo Đảng mặt trận vừa tất yếu, vừa phải có điều kiện Tính tất yếu thể lực nắm bắt thực tiễn, phát quy luật khách quan vận động lịch sử để vạch đường lối & phương pháp CM phù hợp, lãnh đạo mặt trận thực thành công nhiệm vụ CM mà không lực lượng hay tổ chức trị mặt trận làm Mục tiêu Đảng đấu tranh GPDT & GPGC, kết hợp ĐLDT với CNXH Ngồi lợi ích GC & lợi ích DT, Đảng khơng có lợi ích khác - MTDTTN phải hoạt động sở đảm bảo lợi ích tối cao DT, quyền lợi tầng lớp nhân dân HCM kết tinh vào tiêu chí nước VNDCCH độc lập, tự do, hạnh phúc Các tiêu chí Đảng & CT HCM cụ thể hóa lĩnh vực CT, KT, VH, XH… phù hợp với tầng lớp, đối tượng thời kì LS - MTDTTN phải hoạt động theo nguyên tắc hiệp thương dân chủ, bảo đảm đoàn kết ngày rộng rãi & bền vững Mọi vấn đề MTDTTN phải đem để tất thành viên bàn bạc công khai & đến trí - MTDTTN khối đại đồn kết chặt chẽ, lâu dài, đoàn kết thực sự, chân thành, thân giúp đỡ tiến HCM nhấn mạnh phương châm “cầu đồng tồn dị” – lấy chung để hạn chế riêng, khác biệt; mặt khác, Người nêu rõ: “Đoàn kết phải gắn với đấu tranh, đấu tranh để tăng cường đoàn kết” 27 | P a g e Câu 14: Trình bày quan điểm HCM xây dựng nhà nước thể quyền làm chủ thuộc nhân dân XD1NN với quyền làm chủ thuộc ND, thể mệnh đề: NN dân, dân & dân (4) XD1NN mang chất GCCN phải thống với tính nhân dân & tính dân tộc “NN đảm bảo lợi ích tồn thể DT” XD1NN có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ, NN Pháp quyền hợp hiến & HP XD1NN sạch, vững mạnh & hoạt động có hiệu XD1NN với quyền làm chủ thuộc ND, thể mệnh đề: NN dân, dân & dân  Nhà nước dân: dân chủ dân làm chủ Dân chủ có nghĩa xác định vị dân Dân làm chủ có nghĩa xác định quyền nghĩa vụ dân Với ý nghĩa đó, người dân hưởng quyền dân chủ  Nhà nước dân: nhà nước dân lập nên, dân ủng hộ, dân làm chủ Quyền hạn quyền lợi đôi với trách nhiệm, nghĩa vụ  Nhà nước dân: NN dân NN lấy lợi ích đáng ND làm mục tiêu, tất lợi ích ND, ngồi khơng có lợi ích khác Đó NN sạch, khơng có đặc quyền đặc lợi XD1NN mang chất GCCN phải thống với tính nhân dân & tính dân tộc “NN đảm bảo lợi ích tồn thể DT” - Nhà nước mang chất giai cấp công nhân:  Nhà nước ĐCS lãnh đạo  Định hướng XHCN phát triển đất nước  Tập trung dân chủ - GCCN thống với tính ND, tính DT NN thể ở: NN ta bảo vệ lợi ích nhân dân, lấy lợi ích dân tộc làm XD1NN có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ, NN Pháp quyền hợp hiến & HP  XD NN hợp pháp hợp hiến  QLNN HP&PL, trọng đưa pháp luật vào sống 28 | P a g e  Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ đức đủ tài XD1NN sạch, vững mạnh & hoạt động có hiệu  Đề phòng khắc phục tiêu cực HĐ NN: chống đặc quyền đặc lợi; tham ô, quan liêu, lãng phí; tư túng chia rẽ kiêu ngạo  Tăng cường tính nghiêm minh pháp luật đơi với đẩy mạnh GDĐĐ CM Câu 15: Trình bày quan điểm HCM xây dựng nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ HCM sớm thấy tầm quan trọng pháp luật QLXH Điều thể Yêu sách ND An Nam Người ký tên NAQ gửi đến Hội nghị Vécxây (Pháp) năm 1919 Sau này, trở thành người đứng đầu NNVN mới, HCM quan tâm sâu sắc việc xây dựng điều hành NN cách có hiệu pháp quyền Một NN có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ HCM ý XD thể điểm sau đây: a Xây dựng Nhà nước hợp pháp, hợp hiến: - Chỉ ngày sau đọc TNĐL, phiên họp Chính phủ lâm thời, HCM đề nghị tổ chức tổng tuyển cử sớm tốt để lập Quốc hội từ lập Chính phủ quan, máy thức khác NN - Cuộc Tổng tuyển cử tiến hành thắng lợi ngày 6/1/1946 với chế độ phổ thông đầu phiếu lần lịch sử hàng nghìn năm dân tộc VN lần Đông Nam châu á, tất người dân từ 18 tuổi trở lên, không phân biệt nam nữ, giàu nghèo, dân tộc, đảng phái, tôn giáo bỏ phiếu bầu đại biểu vào Quốc hội b Hoạt động QLNN HP, PL trọng đưa PL vào sống: - QLNN QL máy nhiều biện pháp khác quan trọng QL hệ thống luật, quan trọng bậc Hiến pháp - đạo luật nước nhà - Các HP năm 1946 HP năm 1959 để lại dấu ấn đậm nét quan điểm HCM chất, thiết chế hoạt động NN 29 | P a g e - Từ năm 1919, HCM đề cập vấn đề "thần linh pháp quyền" đời sống XH đại Có HP&PL khơng đưa vào sống XH bị rối loạn - "Thần linh pháp quyền" sức mạnh người người Do vậy, HCM đòi hỏi người phải hiểu tuyệt đối chấp hành pháp luật, người giữ cương vị - Người cho công tác giáo dục pháp luật cho người, đặc biệt cho hệ trẻ, trở nên quan trọng việc xây dựng nhà nước pháp quyền, bảo đảm Q&NV công dân thực thi sống c Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức đủ đức tài: - Để xây dựng NN pháp quyền vững mạnh, vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức HCM đặc biệt quan tâm - Đi vào mặt cụ thể, thấy HCM nêu lên yêu cầu sau xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức:  Một là: Tuyệt đối trung thành với cách mạng Đây yêu cầu cần có đội ngũ  Hai là: Hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ  Ba là: Phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân Hồ Chí Minh ln ln chủ trương xây dựng mối quan hệ bền chặt đội ngũ cán bộ, công chức với ND  Bốn là: Cán bộ, công chức phải người dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm, tình khó khăn, "thắng khơng kiêu, bại khơng nản" Đó người có ý thức sẵn sàng làm "công bộc", làm "đày tớ" cho dân, người cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, làm việc với tinh thần đầy sáng tạo  Năm là: phải thường xun tự phê bình phê bình, ln ln có ý thức hành động lớn mạnh, NN 30 | P a g e Câu 16: Trình bày quan điểm HCM vai trò sức mạnh đạo đức CM người VN Liên hệ với sinh viên *Quan điểm vai trò & sức mạnh đạo đức:  HCM đặc biệt nhấn mạnh & coi trọng vai trò đạo đức - Đạo đức gốc người cách mạng  HCM coi đạo đức tảng người cách mạng, giống gốc cây, nguồn sông, suối  HCM coi đạo đức sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người CM  “Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức CM làm tảng, hoàn thành NVCM vẻ vang”  Quan hệ tài đức: Theo Người, đức-tài, hồng-chuyên, phẩm chất-năng lực thống làm Trong đó, đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực "Có tài mà khơng có đức người vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó" - Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn CNXH  Sức hấp dẫn CNXH GTĐĐ cao đẹp, nhân văn, phẩm chất người cộng sản ưu tú, hành động chiến đấu cho lý tưởng cộng sản  Cán bộ, đảng viên Đảng phải gương đạo đức HCM yêu cầu: Đảng phải “là đạo đức, văn minh” tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dân tộc thời đại 31 | P a g e Câu 17: Phân tích quan điểm HCM chuẩn mực đạo đức người VN Liên hệ với sinh viên *Quan điểm chuẩn mực ĐĐCB: "Trung" "hiếu" khái niệm cũ tư tưởng đạo đức truyền thống VN phương Đông HCM đưa vào khái niệm cũ nội dung mới, mang tính cách mạng, là: "trung với nước hiếu với dân” Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu - Nội dung chủ yếu nội dung là:  Trung với nước tuyệt đối trung thành với Trung với nước, hiếu với dân nghiệp dựng nước giữ nước, trung thành với đường lên đất nước  Suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho CM  Thương dân, tin dân, phục vụ ND hết lòng, lắng nghe ý kiến dân, gắn bó mật thiết với dân, lợi ích dân  Chăm lo đời sống VC&TT cho ND  Để làm vậy, phải gần dân, kính trọng học tập nhân dân, phải dựa vào dân lấy dân làm gốc Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư - "Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư" biểu sinh động phẩm chất "trung với nước hiếu với dân”  Cần: siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai  Kiệm: tiết kiệm vật tư, thời gian, công sức, cải nước, dân, khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng phơ trương hình thức  Liêm: ln "trong sạch, khơng tham lam" tiền của, địa vị, danh tiếng  Chính: không tà, thẳng thắn, đứng đắn Người đưa số u cầu: khơng tự cao, tự đại, tự phụ, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển hay, sửa chữa dở Đối với người - khơng nịnh người trên, khơng khinh người dưới, thật thà, không dối trá Đối với việc - phải để việc công lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ làm, việc ác nhỏ tránh 32 | P a g e - "Cần, kiệm, liêm, chính" thước đo giàu có vật chất, vững mạnh tinh thần, thể văn minh tiên tiến, tảng đời sống mới, phong trào thi đua yêu nước - Chí công vô tư: công công tâm, không thiên tư thiên vị, khơng nghĩ đến trước, hết lòng đồng bào, Tổ quốc, lợi ích cách mạng, nhân dân Kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức CM - HCM thương yêu người với tình cảm sâu sắc vừa bao la rộng lớn, vừa gần gũi thân thương số phận người Thương yêu người, sống có tình có nghĩa - Tình u thương người phải xây dựng lập trường GCCN, đòi hỏi người phải chặt chẽ nghiêm khắc với mình, rộng rãi độ lượng với người khác - Người CM người giàu tình cảm, biết yêu thương người mà chấp nhận hi sinh Có tinh thần quốc tế sáng - ND chủ nghĩa quốc tế tư tưởng HCM rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dtộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc - Người góp phần to lớn, có hiệu xây đắp tính đồn kết quốc tế, tạo nên quan hệ quốc tế mới: đối thoại, hợp tác, phát triển hòa bình 33 | P a g e Câu 18: Phân tích quan điểm HCM nguyên tắc xây dựng đạo đức CM Liên hệ với sinh viên *Quan điểm nguyên tắc xây dựng ĐĐCM: Nói đơi với làm  HCM coi nguyên tắc quan trọng xây dựng đạo đức - Từ năm 20 kỉ 20 tác phẩm Đường cách mệnh, Bác gương sáng tuyệt vời lời nói đơi với việc làm Nó đặc trưng chất tư tưởng đạo đức HCM, ĐĐCM - Nói đơi với làm đối lập hồn tồn với thói đạo đức giả giai cấp bộc lộ nói đằng làm nẻo, chí nói mà khơng làm - Sau CMT8 thắng lợi, HCM biểu thói đạo đức giả số cán “vác mặt làm quan CM”, nói mà khơng làm Miệng nói dân chủ họ làm việc theo lối quan chủ, miệng nói phụng quần chúng họ làm trái ngược lại với lợi ích quần chúng Trái ngược với phương châm sách đảng phủ, làm tổn hại uy tín đảng phủ trước nhân dân Nêu gương đạo đức: nét đẹp truyền thống văn hóa phương Đơng Nói đơi với làm gắn liền với nêu gương đạo đức - HCM đào tạo hệ cán CMVN không LLCM tiên phong mà gương đạo đức - Trong việc XD ĐĐ mới, ĐĐCM phải đặc biệt trọng đặt làm gương - Phải ý đến việc phát xây dựng điển hình người tốt việc tốt gần gũi đời thường, lĩnh vực LĐSX, chiến đấu, học tập… -Một đạo đức đc xdung móng rộng lớn, vững chắc, chuẩn mực đạo đức trở thành hành vi đạo đức ngày toàn xã hội Xây đôi với chống: để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống - Việc xây chống LVĐĐ không đơn giản, xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây - XDĐĐ mới, ĐĐCM phải tiến hành việc GD phẩm chất, chuẩn mực đạo đức 34 | P a g e - Xây phải đôi với chống: loại bỏ sai, xấu, vô ĐĐ ĐS ngày - ĐĐ XD thành cơng sở kiên trì mục tiêu chống chủ nghĩa đế quốc, chống thói quen tập quán lạc hậu loại trừ chủ nghĩa cá nhân - Phải tuyên truyền, vận động, hình thành phong trào quần chúng rộng rãi, đấu tranh cho lành mạnh đạo đức Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời: đạo đức xây dựng sở tự giác tu dưỡng đạo đức người - ĐĐCM đạo đức hành động độc lập tự dân tộc, hạnh phúc nhân dân Chỉ có hoạt động, ĐĐCM bộc lộ rõ giá trị - ĐĐCM đòi hỏi người phải tự giác rèn luyện công việc, mqh mình, nhìn thẳng vào mình… phải kiên trì rèn luyện, tu dưỡng suốt đời *Liên hệ với sinh viên: cần làm theo nguyên tắc trên: - Nguyên tắc tu dưỡng ĐĐ suốt đời: kiên trì tu dưỡng theo PCĐĐ HCM ĐĐ phải luôn rèn luyện tất LVĐS ngày, phải thấy rõ hay đẹp, thiện để phát huy, xấu, không tốt để khắc phục - Nguyên tắc xây đôi với chống: phải biết giữ gìn bảo vệ sở ĐĐ tốt, phải biết làm cho phần tốt ta phát huy Loại bỏ sai, vô đạo đức sống ngày 35 | P a g e Câu 19: Nêu quan điểm số lĩnh vực văn hóa tư tưởng HCM Phân tích nội dung văn hóa giáo dục *Quan điểm số lĩnh vực VH: Văn hóa giáo dục - HCM bỏ nhiều cơng sức phân tích sâu sắc GDPK&TD, chuẩn bị tư tưởng cho việc XD GD nước VN độc lập sau Bác phê phán gay gắt GDPK (bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ…) GDTD (xảo trá ,đồi bại…) - HCM cho XD GD nước VN phải coi nhiệm vụ cấp bách, có ý - XD VHGD VN, Bác đưa quan điểm phong phú hoàn chỉnh GD, định kỳ cho GD phát triển đắn, góp phần quan trọng vào nghiệp XDCNXH đấu tranh thống nước nhà Văn hóa văn nghệ - Văn nghệ (gồm văn học & nghệ thuật) biểu tập trung văn hóa đỉnh cao đời sống tinh thần, hình ảnh tâm hồn dân tộc - Văn hóa văn nghệ mặt trận, nghệ sĩ chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ vũ khí sắc bén đấu tranh CM ● HCM khẳng định văn hóa mặt trận tức khẳng định vai trò, vị trí văn hóa nghệ thuật nghiệp CM Coi mặt trận văn hóa có tầm quan trọng mặt trận quân sự, CT, KT ● Trước giành thắng lợi, văn nghệ có nhiệm vụ thức tỉnh quần chúng, tập hợp lực lượng, cổ vũ thắng lợi tất yếu CM ● Sau có quyền: văn nghệ tham gia vào công NV&XD chế độ mới, XD người - Văn nghệ phải gắn với thực tiễn đời sống nhân dân: ● Đây nguồn nhựa sống, sinh khí & chất liệu vô tận cho văn nghệ, sáng tác ● HCM yêu cầu văn nghệ sỹ phải “hòa vào quần chúng” phải “từ quần chúng mà ra, trở từ nơi quần chúng”, phải “liên hệ sâu vào đời sống ND” để hiểu thấu tâm tư & nguyện vọng nhân dân ● Vì nhân dân không người sáng tạo cải vật chất tinh thần, họ người hưởng thụ đánh giá tác phẩm VHNT cách trung thực, 36 | P a g e khách quan xác - Phải có TPNT xứng đáng với thời đại đất nước dân tộc:  Mục tiêu văn nghệ phục vụ quần chúng  Các TP hay phải TP kế thừa tinh hoa VHDT, mang thở thời đại, vừa phản ánh có đời sống, vừa phê phán xấu sai, hướng ND đến chân-thiện-mỹ, vươn tới lý tưởng Đó phản ánh có tính hướng đích văn nghệ Để thực tính hướng đích này, TP phải chân thực nội dung, đa dạng, phong phú hình thức & thể loại, mở đường sáng tạo không giới hạn cho văn nghệ sỹ Lĩnh vực văn hóa đời sống - Văn hóa đời sống thực chất đời sống với 3ND: đạo đức mới, lối sống & nếp sống  Đạo đức mới: để XD đời sống trước hết phải XD đạo đức HCM đề nghị mở chiến dịch GD lại tinh thần ND cách thực hiện: cầnkiệm-liêm-chính Nêu cao & thực tức nhen lửa cho đời sống  Lối sống mới: lối sống có lý tưởng, có đạo đức Là lối sống văn minh, tiên tiến kết hợp hài hòa truyền thống tốt đẹp dân tộc với tinh hoa văn hóa nhân loại Mọi hoạt động người đời sồng phải mang tính văn hóa HCM u cầu: “cách ăn, cách ở, cách lại” phong cách sống phong cách làm việc gọi chung lối sống @ Phong cách sống: phải từ tốn, giản dị, chừng mực, ngăn nắp, vệ sinh… @ Phong cách làm việc: sửa đổi cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể-dân chủ, tác phong KH PCLV tốt để làm gương cho ND  Nếp sống mới: XD nếp sống mới, nếp sống văn minh q trình làm cho lối sống thành thói quen thành phong tục tập quán tốt đẹp Cái cũ mà xấu phải bỏ, hay mà phải phát huy, cũ mà tốt phải phát triển thêm 37 | P a g e Câu 20: Nêu quan niệm HCM người Phân tích nội dung người mang chất xã hội Quan điểm HCM vai trò ng - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp CM  Theo HCM: “trong bầu trời khơng có q nhân dân, TG khơng có mạnh LLĐK ND ” ND người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần HCM tổng kết ngắn gọn: “Dân ta tốt lắm” Người phân tích phẩm chất tốt đẹp dân từ lòng trung thành tin tưởng vào CM, vào Đảng, không sợ gian khổ tù đầy hi sinh đến việc dân nhường cơm, xẻ áo chở che, đùm bọc bảo vệ nuôi nấng đội CB CM  Dân ta tài năng, trí tuệ sáng tạo Họ biết giải vấn đề đơn giản & nhanh chóng Đặc biệt lòng sốt sắng, hăng hái dân để thực đường CM Vì vậy, ND yêu tố định thành cơng CM “Lòng u nước & đồn kết ND lực lượng vô to lớn, không thắng nổi” - Con người vừa mục tiêu vừa động lực CM, phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Quan điểm HCM chiến lược trồng người  HCM đặc biệt coi trọng người Chiến lược trồng người yếu tố định & quan trọng nghiệp CM - Trồng người yêu cầu khách quan, vừa cấp bách vừa lâu dài CM - Trên sở người vừa mục tiêu, vừa động lực CM, HCM quan tâm đến SNGD, đào tạo rèn luyện người Người nói đến lợi ích trăm năm mục tiêu xây dựng CNXH quan điểm mang tầm vóc chiến lược lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người XHCN” & “trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người, tất người, người Vì vậy, người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiến lược phát triển KT-XH đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược GD&ĐT theo nghĩa hẹp - Muốn xây dựng CNXH trước hết cần có người XHCN:  Ngay từ đầu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người có phẩm chất bản, tiêu biểu cho ng XHCN, làm gương, lôi xã hội 38 | P a g e  Mỗi bước xây dựng ng nấc thang xây dựng CNXH Đây mối quan hệ biện chứng xây dựng CNXH người XHCN  Quan niệm HCM người với XHCN có mặt gắn bó chặt chẽ với nhau: @ Kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống( VN phương Đơng) @ Hình thành phẩm chất mới: có tư tưởng, đạo đức XHCN; có trí tuệ lĩnh để làm chủ, có tác phong XHCN, lòng nhân ái, vị tha, độ lượng - Chiến lược “Trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển KT-XH - Để thực chiến lược trồng người, cần có nhiều biện pháp GDĐT biện pháp quan trọng Bởi GD tốt đem lại tương lai tươi sáng cho niên Ngược lại GD tồi ảnh hưởng xấu đến niên - Nội dung phương pháp giáo dục phải tồn diện, đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức lý tưởng tình cảm CM, lối sống XHCN lên hàng đầu Hai mặt đức-tài thống với nhau, khơng tách rời đức gốc, tảng cho tài phát triển Phải kết hợp nhận thức hành động, lời nói với việc làm Có làm người - “Trồng người” công việc “trăm năm”, khơng thể nóng vội “1 sớm chiều”, khơng phải làm lúc xong, tùy tiện đến đâu hay đến Nhận thức giải vấn đề có ý nghĩa thường trực bền bỉ suốt đời người, suốt thời kì độ lên CNXH HCM cho rằng: “Việc học khơng cùng, sống phải học” 39 | P a g e ... Trình bày thời kỳ hình thành phát triển tư tưởng HCM Thời kỳ tư tưởng HCM xác định hình thành tư tưởng CMVN Hãy chứng minh - Trước năm 1911: Hình thành tư tưởng u nước & chí hướng cứu nước Là thời... quan niệm HCM người Phân tích nội dung người mang chất xã hội 2|Page ĐÁP ÁN PHẦN A (5đ) Câu 1: Phân tích khái niệm tư tưởng HCM Ý nghĩa học tập môn tư tưởng HCM sinh viên *Khái niệm: - Tư tưởng Hồ... phát triển - 192 1-1 930: Hình thành tư tưởng CMVN Thời kỳ hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh thể quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo đường cách mạng Việt Nam - 193 0-1 945: Vượt