HH6 CN

Trng THCS Hũa Khỏnh Phân phối chơng trình hình học 6 Học kỳ I : 14 Tuần đầu x 1 tiết = 14 tiết 4 Tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Học kỳ II : 15 Tuần đầu x 1 tiết = 15 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Tuầ n Tiết Tên bài 1 1 Điểm . Đờng thẳng 2 2 Ba điểm thẳng hàng 3 3 Đờng thẳng đi qua hai điểm 4 4 Thực hành trồng cây thẳng hàng 5 5 Tia 6 6 Luyện tập 7 7 Đoạn thẳng 8 8 Độ dài đoạn thẳng 9 9 Khi nào thì AM + MB = AB? 10 10 Luyện tập 11 11 Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài 12 12 Trung điểm của đoạn thẳng 13 13 Ôn tập chơng I 14 14 Kiểm tra chơng I 19 15 Trả bài kiểm tra học kỳ I 20 16 Nửa mặt phảng 21 17 Góc 22 18 Số đo góc 23 19 Khi nào thì ã ã ã xOy yOz xOz+ = 24 20 Vẽ góc cho biết số đo 25 21 Tia phân giác của góc 26 22 Luyện tập 27 23 Thực hành đo góc trên mặt đất 28 24 Thực hành đo góc trên mặt đất Nguyn Hon Thin 1 Trng THCS Hũa Khỏnh 29 25 Đờng tròn 30 26 Tam giác 31 27 Ôn tập chơng II 32 28 Kiểm tra 45 phút 33 29 Trả bài kiểm tra cuối năm Nguyn Hon Thin 2 Trng THCS Hũa Khỏnh Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần Tiết IM NG THNG A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc hình ảnh của điểm , hình ảnh của đờng thẳng - Học sinh hiểu đợc quan hệ điểm thuộc đờng thẳng , không thuộc đờng thẳng . - Biết vẽ điểm, đờng thẳng , biết dùng các kí hiệu , B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớpi (1 ) II. Kiểm tra bài cũ( 3 ) Giới thiệu chơng trình hình 6, nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập và phơng pháp học bộ môn III Bài mới (32 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV : Đặt vấn đề vào bài GV: Vẽ 1 dấu chấm nhỏ trên bảng và đặt tên ,giới thiệu hình ảnh của điểm tơng tự B, M, E, C ? Nhận xét gì về 3 điểm A, B, M và hai điểm E, Cvà gọi học sinh đọc mục 1 GV: Khi nói 2 điểm mà không có chú ý gì thêm ta hiểu 2 điểm đó là hai điểm phân biệt GV: ngoài điểm thì đ- ờng thẳng cũng là các hình cơ bản không định nghĩa chỉ mô tả bằng hình ảnh VD: Sợi chỉ căng ,mép bảng là những hình ảnh của đờng thẳng HS: 3 điểm A, B, M là ba điểm phân biệt và E, C là hai điểm trùng nhau 1. Điểm Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm A B M E C * Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái in hoa A; B ; C; * Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau * Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. * Một điểm cũng là một hình 2. Đờng thẳng a p * Sợi chỉ căng thẳng , mép bảng là hình ảnh của đờng thẳng Nguyn Hon Thin 3 Trng THCS Hũa Khỏnh ? Nhận xét gì về đờng thẳng trong hình 3 ?Làm nh thế nào để vẽ đợc đờng thẳng ? Có bao nhiêu điểm thuộc đờng thẳng ? Trên hình 4 SGKcó điểm nào thuộc hoặc không thuộc đờng thẳng GV: Giới thiệu cách ghi ký hiệu HS: Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía HS: Nêu dụng cụ bút thớc để vẽ HS: Có vô số điểm thuộc đờng thẳng HS: A thuộc d B không thuộc d * Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. * Dùng bút thớc thẳng ta vạch đợc đờng thẳng . * Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái thờng a, b, c, 3. Điểm thuộc đờng . Điểm không thuộc đợc đờng thẳng Ví dụ : d B A Ký hiệu A d Điểm A thuộc đờng thẳng d B d Điểm B không thuộc đờng thẳng d IV. Củng cố ( 7 ) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Làm ? (SGK) Làm bài 2 (SGK) / 104 Làm bài 3 (SGK) / 104 V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) - Xem lại bài học - Làm bài 1,4,5,6,7 (SGK)/ 104- 105 - HD Bài 6 (SGK)/105 a/ Vẽ hình theo yêu cầu đề bài b/ Lấy 1 điểm khác điểm A thuộc m Ngày soạn: Nguyn Hon Thin 4 Trng THCS Hũa Khỏnh Ngày dạy : Tuần Tiết BA IM THNG HNG A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ,trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng rèn kỹ năng sử dụng thớc thẳng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: Đồ dùng học tập C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1 ) II. Kiểm tra bài cũ (6 ) HS1 Làm bài 4 (SGK)/105 HS2 Làm bài 6 (SGK)/ 105 III. Bài mới (31 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV: Vẽ hình 8 (SGK) lên bảng ? Nhận xét gì về 3 điểm A , B, D và A , B, C GV: Giới thiệu hai điểm nằm cùng phía nằm khác phía đối với điểm còn lại GV: Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? HS: Ba điểm A , B , D cùng thuộc một đờng thẳng Ba điểm A , B, C Không cùng thuộc một đờng thẳng HS: Đọc thông tin trong SGKvà trả lời câu hỏi HS:Có một điểm duy nhất. 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói chúng thẳng hàng B A C Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O - Điểm M và điểm N nằm cùng phía đối với điểm O - Điểm N và điểm O nằm cùng phía đối với điểm M - Điểm M và điểm O nằm khác phía đối với điểm N - Điểm N nằm giữa hai điểm M và O * Nhận xét: SGK Nguyn Hon Thin 5 Trng THCS Hũa Khỏnh - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất câu trả lời Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Hai điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M - Hai điểm M và N nằm khác phía đối với điểm R IV. Củng cố ( 5 ) - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc trong tiết học - Làm bài tập 9 (SGK)/ 106 - Làm bài tập 12( SGK)/ 106 Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? Muốn vẽ ba điểm không thẳng hàng ta làm thế nào ? V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) - Học bài theo SGKvà vở ghi - Làm bài tập 8 ; 10; 13 ; 14 ( SGK) / 106 107 HD : Bài 10 SGK/106 - Dựa vào cách vẽ ba điểm thẳng hàng và cách vẽ ba điểm không thẳng hàng Nguyn Hon Thin 6 Trng THCS Hũa Khỏnh Ngày soạn: Ngày dạy : Tuần Tiết NG THNG I QUA HAI IM A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau trong mặt phẳng - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu HS: Thớc thẳng, làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (6 ) 1/ Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng Làm bài tập 10 SGK/ 106 3/ Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. SGK III. Bài mới (30 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? ? Làm bài tập 15 SGK - Đọc thông tin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đ- ờng thẳng ? - Vẽ hình và trả lời câu hỏi có vô số đờng thẳng đi qua một điểm Ta chỉ vẽ đợc một đờng thẳng đi qua hai điểm A và B - Làm bài tập 15. SGK: Làm miệng - Dùng một chữ cái th- ờng, hai chữ cái thòng, hai chữ cái in hoa 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng a A B y x Cách1 Dùng hai chữ cái in hoa VD: Đờng thẳng AB hoặc BA Cách2 Dùng hai chữ cái thờng VD: Đờng thẳng xy hoặc yx Cách2 Dùng một chữ cái thờng Nguyn Hon Thin 7 Trng THCS Hũa Khỏnh GV: Cho học sinh làm ?SGK/108 và trả lời miệng - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Làm miệng ? SGK - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau VD: Đờng thẳng a ? SGK/108 Bốn cách gọi tên còn lại Đờng thẳng AC Đờng thẳng CA Đờng thẳng BA Đờng thẳng BC 3. Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau ,song song a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì chỉ có thể cắt nhau hoặc song song IV. Củng cố( 6) - Tại sao không nói hai điểm thẳng hàng ? - Có mấy đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Làm bài tập 16 SGK - Làm bài tập 19 SGK V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) Học bài theo SGKvà vở ghi Làm bài tập 17, 18 ; 20 ; 21 SGK/109 HD: Bài 18 SGK/109 Lấy 4 điểm theo yêu cầu và kẻ các đờng thẳng Viết tên các đờng thẳng đã vẽ Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. Ngày soạn: Nguyn Hon Thin 8 Trng THCS Hũa Khỏnh Ngày dạy : Tuần Tiết THC HNH: TRNG CY THNG HNG A. Mục tiêu - Học sinh biết vận dụng ba điểm thẳng hàng để áp dụng vào thực tế trồng cây thẳng hàng - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn B. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị các cọc tiêu mẫu HS : Đọc trớc nội dung bài thực hành Mỗi nhóm chuẩn bị gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi C. Tiến trình bài giảng II. ổn định lớp Tập trung học sinh kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm II. Kiểm tra bài cũ - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. III. Tổ chức thực hành 1. Nhiệm vụ Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Thực hành ngoài trời - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS - Giao dụng cụ cho các nhóm - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn 4. Kiểm tra - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm - Ghi điểm cho các nhóm IV. Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm V. H ớng dẫn học ở nhà Nhắc học sinh cất giữ dụng cụ Đọc trớc nội dung bài tiếp theo Nguyn Hon Thin 9 Trng THCS Hũa Khỏnh Ngày soạn Ngày dạy : Tuần Tiết TIA A. Mục tiêu - Học sinh biết định nhĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau - Học sinh biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau ,biết vẽ tia - Rèn kỹ năng vẽ hình , quan sát nhận xét B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu HS: Đồ dùng học tập , làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra ) III. Luyện tập (34) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV Vẽ đờng thẳng xy lấy điểm O dùng phấn màu tô nửa đờng thẳng và giới thiệu tia gốc O - Nhấn mạnh tia Ox bị giới hạn ở điểm O Không bị giới hạn về phía x ? Quan sát đặc điểm của hai tia Ox và Oy rồi nhận xét GV: Giới thiệu hai tia đối nhau - Cho học sinh làm ?1 SGK ? Gọi một học sinh trả lời Dùng phấn màu xanh và phấn màu vàng vẽ tia Ax ,AB và giới thiệu hai tia trùng nhau - Giới thiệu hai tia phân biệt - Gọi học sinh đọc và - Nắm đợc khái niệm tia gốc O - Hai tia chung gốc - Hai tia tạo thành đờng thẳng - Làm ?1 SGK - Trả lời câu hỏi - Đọc và thảo luận theo 1/ Tia chung gốc Hình gồm điểm O và một phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm O gọi là tia gốc O y x O * /Tia Ox , Oy */ Khi đọc ( hay viết ) cần đọc (hay viết ) tên gốc trớc 2/ Hai tia đối nhau y x O Ox và Oy là hai tia đối nhau */ Nhận xét Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của tia đối nhau ?1 SGK a/ Vì hai tia không chung gốc b/ Các tia đối nhau Ax và Ay Bx và By 3/ Hai tia trùng nhau xA B Hai tia AB và Ax là hai tia trùng nhau */ Hai tia không trùng nhau gọi là hai tia phân biệt ?2 SGK a/ OB trùng với tia Oy Nguyn Hon Thin 10