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Tổng hợp những bài luận mẫu bằng tiếng pháp. Gồm 45 chủ đề khác nhau. Bổ ích cho học sinh, sinh viên pháp ngữ. Trình độ từ cơ bản đến nâng cao. Viết thư Đoạn văn theo chủ đề Miêu tả Kể chuyện Văn bản formal
TỔNG HỢP CÁC BÀI LUẬN PHÁP VĂN (joovietdiễn đàn www.truyenky.vn) A) Bài luận qua việc viết thư Devoir : Vous êtes de plus en plus nombreux dans votre entreprise avoir des enfants en bas âge De plus, vous souffrez du manque d’espace dans vos bureaux Au nom de vos collègues, vous écrivez au directeur pour demander ce que chacun puisse travailler chez lui Vous lui indiquez les avantages du travail distance (en plus de ceux déjà cités) et le bénéfice que l’entreprise pourrait en tirer (250 mots environ) Et sa transcription fidèle : Monsieur le directeur Je représente mes collègues de bureau et nous adressons cette lettre pour vous proposer un changement qui peut être profitable, autant par nous que par l’entreprise De 90% des travailleurs ont des enfants en bas âge, et il est très difficile pour nous d’équilibrer la vie familial avec le travail au bureau Comme le travail se déroule fondamentalement sur internet nous avions pensé qui serait possible travailler chez nous Vous devriez seulement payer les coûts d’internet et les salaires de chacun, comme jusqu’à présent Par contre, vous pourriez récupérer les dépenses de la nourriture, du transport et d’autres que vous donnez chacun de nous, en plus des coûts du bâtiment En attendant votre réponse, nous vous remercions de votre attention Salutations distinguées Signature (128 mots) B) Voici la grille du correcteur pour évaluer la production du candidat en attribuant une note sur 25 points : Devoir : Café minutes Un nouveau système de rencontres ! Vous rêvez de tomber amoureux ou vous souhaitez rencontrer de nouveaux amis ? Vous espérez, sans savoir ni où ni comment ? Alors, n’attendez plus ! Venez vite prendre un verre au minutes Café et peut-être faire la rencontre de votre vie ! Au minutes Cafộ, des garỗons et des filles qui ne se connaissent pas se regroupent Ils ont minutes pour faire connaissance, pas une de plus ! Un excellent moyen pour rencontrer un grand nombre de personnes et ne pas perdre de temps Prix : 10 euros + consommation gratuite 12, boulevard de la Chapelle – 75017 Paris (ouvert du lundi au samedi, de 18 heures heures) Une expérience originale… Vous avez lu la publicité ci-dessus et vous avez eu envie d’essayer ce nouveau moyen de rencontres Vous êtes donc allé(e) au minutes Café Vous écrivez ensuite un e-mail un(e) ami(e) pour lui raconter cette expérience (80–100 mots) Exemple (bài mẫu 1) (111 mots) A : Juris Objet : Mon expérience au minutes Café Cher Juris, Comment vas-tu ? Moi, je suis très heureuse, parce que j’ai participé dans un nouveau système de rencontres au minutes Café C’était formidable! Je suis sûre que j’ai trouvé mon amour, il est si charmant et si romantique Quand je l’ai vu, j’ai compris qu’il est l’homme de ma vie! Nous avons parlé seulement sept minutes et il m’a donné son numéro de téléphone! Nous allons au cinéma ce soir! Toi aussi, tu devais y aller et trouver une belle fille Donc, j’espère que tout va s’arranger Alors le café n’est pas loin de ta maison Bonne chance! Amicalement, Anna Exemple (bài mẫu 2) (131 mots) A : Tom Lebard Objet : minutes Café Salut, Tom! Merci beaucoup pour ton e-mail! Je t’écris pour raconter d’une expérience très intéressante que j’ai eu la semaine dernière Lundi dernier, j’ai lu une publicité d’un café nommé „7 minutes Café” car les visiteurs du café ont justement minutes pour faire connaissance avec les autres filles ou garỗons Alors, comme javais beaucoup de temps libre, j’ai décidé d’y aller un soir et tu sais – j’étais vraiment surpris! Tout d’abord, il y avait très beaucoup de gens là-bas même que l’entrée coûte assez chère – 10 euros et le café se trouve loin du centre De l’autre coté, quand j’ai commencé faire des connaissances, j’ai compris que c’est un endroit superbe Maintenant, j’ai plein d’amis! Je te conseille d’y aller! Et puis, n’oublie pas de m’écrire! Ton ami, Davids Exemple (bài mẫu 3) (116 mots) A: Objet : Cher Jacques! Ca va? Il y a longtemps que ne nous sommes pas vus Je veux te raconter une excellente idée comment on peut s’amuser L’endroit ou je suis allée il y a quelque temps s’appelle „7 minutes Café” La, on ne te donne que sept minutes pour se présenter, mais tu peux faire connaissance avec beaucoup de gens ainsi Figure-toi, j’y rencontre plusieurs amis nouveaux et surtout un garỗon dont je crois je suis en train de tomber amoureuse Bien que le prix d’entrée soit un peu trop haut- dix euros-, le contentement en est supérieur Je t’oblige de visiter ce café! Tu vas trouver l’addresse sur Internet Bises ta soeur Jacqueline, Natalie DEVOIR : La municipalité de votre ville a décidé de vendre un espace boisé une société afin d’implanter un nouveau centre commercial Vous êtes nombreux dans cette ville souhaiter l’aménagement de ce terrain en parc Au nom de vos cocitoyens, vous écrivez au maire en exposant la nécessité et les avantages d’un espace vert pour le bien-être de votre ville (150–200 mots.) Exemple (162 mots) Monsieur le Maire, Je m’appelle Natalie Lemercier et je suis chargée de représenter un groupe d’habitants de Riga dans ce qui touche la décision prise par l’administration de notre ville de vendre une partie du bois Babite pour y effectuer la construction d’un nouveau centre commercial Vu l’apparition d’un ensemble d’immeubles dans ces arrondissements, il est nécessaire de créer des espaces verts près de bâtiments Ainsi, nous considérons qu’il serait préferable de transformer le bois en parc L’autre argument contre la décision mentionnée au-dessus, c’est la conservation de l’environnement naturel Comme vous le savez, la quantité des forêts se réduit vite en raison de la consommation de bois augmentée C’est pourquoi nous le croyons notre obligation de garder les valeurs de la nature pour nous et pour nos enfants Finalement, je crois qu’un parc supplémentaire ne va que faire plaisir aux habitants de notre belle ville Je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, l’expression de mes sentiments les meilleurs, Natalie Lemercier B) Exemple de résumé d'un texte Le texte résumer: SAVOIR S'ALIMENTER Les experts du monde entier — médecins, biologistes, nutritionnistes, diététiciens — sont formels : il existe des relations irréfutables entre la plupart des grandes maladies du monde industriel et la surconsommation ou le déséquilibre alimentaire Maladies cardiaques, attaques, hypertension, obésité, diabète, dégradation de la qualité de la vie du 3e âge, tel est le lourd tribut que nous devons payer pour trop aimer la viande, les graisses ou le sucre Jour après jour, année après année, nous préparons le terrain aux maladies qui nous emporteront prématurément Le tiers monde meurt de sous-alimentation et nous de trop manger Pléthore ou carence : les maladies de la malnutrition ou de la sous-alimentation tuent probablement dans le monde d'aujourd'hui plus que les microbes et les épidémies Et pourtant sauf dans le tiers monde, on s'est peu intéressé jusqu'ici la nutrition Surtout en France C'est bien connu : nous avons tous, ici, la faiblesse de croire que ce qui touche aux plaisirs de la table est comme notre seconde nature On n'a rien nous apprendre en ce domaine D'ailleurs, quoi de plus triste qu'un « régime », « une diète », le « jẻne » ou l' « abstinence » Il faut bien, la rigueur, y recourir pour traiter des maladies, mais pas pour préserver sa santé, ou plus simplement pour vivre mieux et plus longtemps Les biologistes vont plus loin : ce que nous mangeons influencerait notre manière de penser et d'agir Comme le disent si bien les Anglais : « You are what you eat », vous êtes ce que vous mangez Et les Franỗais d'ajouter : ô On creuse sa tombe avec ses dents » Il ne s'agit donc plus aujourd'hui de perdre quelques kilos superflus mais tout bonnement de survivre D'inventer une diététique de survie Nous avons la mort aux dents Il est grand temps de réagir Mais comment ? Pendant des millénaires les hommes ont cherché manger plus Faut-il aujourd'hui leur demander de manger moins ? Peut-on aller contre des habitudes aussi enracinées ? Beaucoup estiment que toute ingérence dans leur mode d'alimentation est une véritable atteinte leur vie privée Manger est devenu si banal et si évident qu'on n'y prête plus guère attention La plus grande diversité règne en matière d'alimentation Il en va de même des hommes Les besoins sont très différents selon les individus Inegaux dans notre faỗon d'assimiler une nourriture riche, nous le sommes aussi devant les aliments : certains adaptent leurs besoins ce qu'ils mangent et boivent D'autres ne peuvent résister la tentation Certains grossissent facilement, d'autres ne prennent jamais de poids D'autres encore ne parviennent pas grossir, même s'ils le souhaitent Les facteurs héréditaires viennent ajouter la complexité des phénomènes et des tendances L'environnement ou le terrain moduleront leur tour ces influences C'est pourquoi, il appart bien difficile sinon impossible de communiquer des règles de vie ou d'équilibre adaptées chaque cas Stella et Joël de Rosnay, La Mal Bouffe, éd Olivier Orban II- La préparation et la rédaction du résumé: Difficultés de vocabulaire: Vérifiez le sens de: nutrition ; biologistes ; nutritionnistes ; diététiciens ; irréfutable ; dégradation de la qualité de la vie ; ingérence Distinguez: surconsommation et déséquilibre alimentaire ; sous-alimentation et malnutrition ; pléthore et carence ; diète / abstinence / jeûne Le thème: Savoir s'alimenter: une urgence du monde moderne difficile résoudre Le plan: I Idée majeure: selon les spécialistes, il existe une relation entre les déséquilibres alimentaires (surconsommation ou carences) et les maladies du monde moderne Illustration: exemples de maladies et d'altérations de la qualité de la vie, dues notre négligence quotidienne Précisions: diversité des causes Il faut distinguer entre la sous-alimentation qui touche le tiers monde et la pléthore de nourriture qui nous concerne II Un paradoxe: « Et pourtant ằ ẫnonciation: l'opinion publique en gộnộral (surtout franỗaise) se désintéresse de ce problème Les raisons de ce « refus ằ: a Tradition nationale ou seconde nature: les Franỗais aiment les plaisirs de la table b Répugnance instinctive pour toute forme de privation (tristesse des « régimes ») c Une seule exception: on accepte l'effort de la privation pour traiter une maladie, non pour prévenir ou préserver sa santé III Une réflexion complémentaire l'appui de l'idée principale Du régime alimentaire dépend non seulement la santé du corps, mais aussi l'état mental et intellectuel IV Une interrogation sur les solutions possibles Comment régler au mieux l'alimentation ? Les problèmes surgissent, de deux sortes: moraux: résistance des habitudes, souci de protéger sa vie privée ; psychologiques et scientifiques (diététiques): liés une grande diversité de cas particuliers (différences entre les besoins, entre les facteurs héréditaires, entre les environnements) V Conclusion: la difficulté d'un réglage universel du régime alimentaire III- La rédaction du résumé: En matière de nutrition et de médecine, les plus grands spécialistes s'accordent pour reconntre une indéniable relation entre les mauvaises habitudes alimentaires (suralimentation ou malnutrition) et les maladies spécifiques du monde moderne, sur le plan physique et sur le plan psychique Or, paradoxalement, on constate un désintérêt des populations pour les problèmes de la nutrition Il est donc urgent de remédier cette situation Mais on se heurte alors des problèmes multiples et complexes: notamment la résistance au changement d'habitudes alimentaires ancestrales et la diversité des facteurs impliqués dans le phénomène de la nutrition (facultés d'assimilation, volonté individuelle, causes héréditaires, ou encore influences de l'environnement) C'est pourquoi les solutions générales sont très difficiles, sinon impossibles établir (Nombre de mots utilisés: 125, pour un texte de 492 mots.) C) Các texte lý luận (ARGUMENTATIFS, discuter, donner opinion) ( có dấu gạch đầu hàng gợi ý ) Sujet 1.1) Pensez-vous que l'internet favoriser les rencontres ??? Oui, Internet permet d'être tous inter-connecté (lieu de socialisation) mais ça se fait au détriment des rencontres dites classiques, c'est dire en chair et en os Les internautes sont plus ouverts dans la sphère virtuelle (c'est dire Internet) mais ils peuvent se renfermer sur eux-mêmes dans la sphère réelle On peut facilement rencontrer des gens sur Internet mais il est difficile de se découvrir de réelles affinités avec un nouveau contact C'est pourquoi, certaines rencontres faites sur Internet peuvent ne pas durer très longtemps De plus, certaines personnes ne comprennent pas le gros décalage qu'il peut y avoir entre la vie virtuelle et la vie réelle Avoir un "ami" sur Internet n'a rien voir avec un VRAI ami Les échanges faits via Internet manquent d'authenticité Sujet 1.2: Faut-il ou non être curieux? La curiosité prend chez l'homme deux formes: curiosité intellectuelle et curiosité indiscrète La curiosité intellectuelle est une qualité: - La curiosité intellectuelle est nécessaire pour savoir, comprendre - Le désir de découverte chez l'enfant est essentiel L'enfant est naturellement curieux de tout ce qui l'entoure Il a envie de connaitre et percer les secrets - Un manque de curiosité peut dénoter une timidité La curiosité indiscrète est un défaut: - L'indiscrétion est une impolitesse Aimerions-nous que les autres se mêlent de nos affaires? - La curiosité quotidienne l'égard de ce que font les gens est blâmable Elle peut avoir bien des causes: l'ennui, le plaisir de rapporter ce que l'on sait et que les autres ne savent pas, celui de médire, pour nuire ou pour satisfaire une envie dissimulée Il ne faut pas être curieux; il faut respecter la vie privée d'autrui La curiosité intellectuelle est une qualité qui mérite d'être cultivée _ Sujet 2: Faut-il avoir ou non de l'ambition? L'ambition est un désir ardent d'avoir quelque chose ou d'être quelqu'un Elle est souvent associée la recherche du pouvoir et de réussite sociale Celui qui a de l'ambition a le désir ardent de s'élever audessus de sa condition et d'atteindre la supériorité dans le domaine qui est le sien N'est-ce pas grâce l'ambition que beaucoup d'efforts sont fournis, que beaucoup de réussites sont obtenues, que le monde progresse? Mais, l'ambition peut être nuisible N'est-elle pas responsable de beaucoup de vanités, de rivalités et des fureurs qui agitent le monde? Il est bon d'être ambitieux Cependant, il faut souvent modérer ses désirs, les adapter aux possibilités _ Sujet 3: La résignation est-elle une qualité ou un défaut? La résignation est une attitude qui consiste se soumettre, accepter sans protester La résignation est une qualité: - La résignation n'est pas une faiblesse ou une impuissance, mais elle témoigne de la sagesse - Il faut préférer la résignation la révolte - De la révolte nt le progrès la résignation est un défaut: - Quand on se résigne, on accepte toujours d'obéir une autorité, aux événements On peut donc accepter des choses injustes ou contre lesquelles on pourrait agir d'avoir tort quand on a raison On perd donc l'habitude d'avoir l'esprit critique, de lutter "Je n'y peux rien", "Le destin l'a voulu" - La résignation est synonyme de démission, de renoncement, donc de faiblesse - Il faut préférer la révolte la résignation La résignation est donc un défaut Sujet 4: L'optimisme aide-t-il vivre? Loptimisme dộsigne chez lờtre humain un ộtat desprit qui perỗoit le monde de manière positive C'est une attitude qui consiste prendre les choses du bon côté Les optimistes bénéficient de certains avantages sur les gens qui ne le sont pas Ils voient la vie du "bon côté" et minimisent les échecs, les malheurs Ils sont moins atteints dans leur sensibilité et dans leur vitalité En cas de difficulté, ils peuvent mieux réagir et rester actifs Pour leur entourage, ils sont "sécurisants" (solidarité, sérénité, santé morale ) Donc, l'optimisme aide vivre _ Sujet 5: Le travail est-il une servitude? Le travail est une servitude Il est parfois pénible, parfois peu rémunéré, parfois humiliant (être commandé, être peu considéré dans certains métiers), parfois sans attrait (métier non choisi), parfois ennuyeux (routine), parfois absorbant (peu de temps libre) Le travail n'est pas une servitude C'est un service; chacun profite du travail de tous Il libère d'autres soucis: le besoin, l'ennui, le vice Il apporte l'indépendance financière et la responsabilité Il permet de gagner sa vie et celle de la famille Le travail n'est pas une servitude, mais c'est une nécessité vitale et sociale _ Sujet 6: Le travail éloigne de nous le vice, l'ennui et le besoin Qu'en pensez-vous? De par sa nature, l'homme est un être actif, mais vulnérable, il est toujours disposé faire n'importe quoi pour s'épargner du vice, de l'ennui et du besoin Donc, le travail constitue en général son refuge L'oisiveté accule la fréquentation des lieux malsains Là, il sera la cible de gens sans scrupules qui, pour lui soutirer de l'argent, vont lui faire miroiter des délices paradisiaques Il vivra dans la débauche, la luxure Il passera des nuits orgastiques Le futur délinquant s'adonnera également au vol et au jeu Beaucoup de nos camarades malchanceux dans leurs études n'ont pas échappé cette tentation Ils constituent cette classe de malfaiteurs et de parasites qui Les règles édictées par les États tiennent compte des implications politiques, sociales et sanitaires de la consommation de drogues et déterminent la réglementation de leur usage ou leur interdiction Une politique de prohibition plus ou moins généralisée a également été mise en place pour les produits stupéfiants La législation mise en place permet donc elle aussi de préciser la notion de drogue La tricherie dans les examens Il ne fait aucun doute que le phénomène de fraude et de faute grave Fraude et plusieurs photos de lui, et une variété de formes, allant de la fraude gouverneur de la paroisse, travers la fraude et le père la population de son domicile, fin serveur et la fraude dans son travail Et moi-même ne sera que sur la tricherie dans les examens, et se plaint maintenant que de nombreux enseignants et éducateurs de se propager et de distorsions Fraude raisons: - la faiblesse de la foi - le double de l'éducation - décorer le diable - la paresse et la faiblesse - peur de l'échec Le traitement de la fraude Le père a informé son fils son domicile et a mis en garde Rushdie, et puis l'autre Et l'enseignant et un guide l'école et l'université tous la prédication et d'orientation Mais pour être forment des comités qui a étudié ce phénomène et ses causes et sur la faỗon de les guộr travail des enfants Le phénomène du travail des enfants et une honte pour le monde moderne dans les mots de ,l'Organisation internationale du Travail À une époque où l'homme que mon père a réalisé un progrès importants scientifiques et technologiques piercing, il ne pouvait pas Détruire l'injustice sociale qui se reflète dans la triade des parents, la pauvreté et l'ignorance et la ,maladie Mes parents paient un grand nombre d'enfants au marché du travail, où ils sont soumis Les conditions inhumaines de cruauté et d'exploitation Si les pays du tiers monde sont les plus concernés par ce phénomène en raison de leur situation sociale et économique, Qui affecte le développement de la diversité biologique, psychologique et aussi le développement sociale Tout le monde convient que la principale raison pour laquelle ce thème est le phénomène de la pauvreté, ,et avec ce que nous observons Surtout dans les pays du tiers monde, pas juste distribution des richesses et l'existence d'une grande disparité de revenu entre les individus et l'absence de politiques de développement d’un dimension sociale certains estiment que l'utilisation des animaux dans les expériences scientifiques est un crime impardonnable Partagez- vous ce point de vue? Argumentez La médecine, depuis sa naissance, il y a des siècles, ne cesse de réaliser des progrès de taille L'être humain en est le bénéficiaire puisqu'il était l'objet des recherches continuelles La durée de vie a remarquablement évolué depuis l'antiquité Personne ne peut nier que les découvertes, les inventions apportent des armes nouvelles dans le combat livré contre les maladies, les infections, les épidémies Bref, contre la douleur et la mort Mais quel prix? /L'animal, depuis longtemps, a toujours été considéré comme cobaye, constamment disponible pour servir la recherche médicale surtout quand il s'agit d'expérimenter un médicament, sans pour autant, se soucier des conséquences de ce genre de pratique sur un être vivant qui, tout comme l'homme a le droit la vie D'abord, cela montre bien l'égoïsme que manifeste 'homme l'égard de l'animal L'être humain ne veut en aucun cas compromettre sa vie, ce croyant ainsi le roi de la création Beaucoup de gens sont heurtés par l'idée d'une expérimentation sur l'homme On peut même dire que quel que soit le soin que l'on apporte la mise au point d'un nouveau médicament et son expérimentation sur l'animal, on ne peut, toutefois, supprimer la marge d'incertitude quant aux effets qu'il produira sur un organisme humain Il est vrai que les recherches médicales ont fait des miracles au profit de la race humaine Or, rien ne prouve que l'homme et l'animal réagissent de la même manière certaines substances L'extrapolation de l'animal l'homme est souvent hasardeuse, même si elle se révèle justifiée dans certains cas D'ailleurs, les limites de l'expérimentation sur l'animal tiennent ce qu'un certain nombre de symptômes n'apparaissent jamais chez les animaux D'où une marge d'incertitude qui doit être prise en considération En outre, une expérimentation abusive sur certaines espèces animales pourrait contribuer, malheureusement leur extinction Laquelle extinction serait une aberration au moment où l'on fait appel, un peu partout dans le moment la protection des all maux Espérant que l'homme scientifique prendra conscience du préjudice qu'il pourrait causer la faune, sans écarter l'idée que l'expérimentation est un processus indispensable, l'évolution de la recherche médicale dont l'objectif primordial est le bien être de l'espèce humaine Pensez vous que dans l'espace existerait quelque part des planètes habitées par d'autres créatures ? Comment vous les imaginez ? Peut-on un jour les rencontrer ? L'univers est tellement vaste tel point que la terre serait un point insignifiant dans l'immensité de l'espace Mais existe-t-il d'autres planètes habitées ? Comment seraient leurs habitants ? L'homme réussira un jour de les atteindre D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée La science ne peut aller jusqu'à prouver une telle chose Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu Pour cela,j'estime que l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la Terre) est la seule qui soit habitée D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement quelques siècles que la Terre était le centre du monde La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était fausse De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables part l'homme Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction seulement Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse Bref, je pense sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace Toutefois, il faut patienter : l'homme la découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche C es créatures ne seront surtout pas l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain Je les imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de l'homme Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés Par ailleurs, elles seront loin d'êtres semblables aux robots ni dépourvus de sentiments Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être pacifiques non plus En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées Enfin, j'estime que ce sont elles qui vont découvrir la terre et non le contraire Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera surtout pas dans un an ou deux Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un extraterrestre En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher C'est d'ailleurs ce que font les scientifiques depuis des décennies Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà Pour cela, il est possible que notre rencontre ait lieu mi chemin Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par nous autres hommes Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une trentaine d'années Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible Vive la science alors sans dévaloriser la fiction bien sûr -D'aucuns prétendent que la Terre est la seule planète habitée et qu'il ne peut exister d'autres créatures civilisées part l'Homme Partagez vous la même opinion ? D'abord personne ne peut confirmer que la Terre est la seule planète habitée La science ne peut aller jusqu'à prouver une telle chose Tout est possible dans ce monde si vaste que nous ne connaissons que peu Pour cela,j'estime que l'homme est tellement égoïste qu'il ne cesse de répéter qu'il est la seule créature raisonnable, et que sa planète ( la Terre) est la seule qui soit habitée D'ailleurs, n'oublions pas que ce même homme prétendait, il y a seulement quelques siècles que la Terre était le centre du monde La science a prouvé par la suite qu'une telle « vérité » était fausse De ma part, je crois que dans cet univers, il y a de la place pour plusieurs créatures raisonnables part l'homme Prenons l'exemple de « la Planète des Singes » qui n'est pas seulement une œuvre de science-fiction seulement Ce roman nous propose une possibilité, une éventualité et non une simple hypothèse Bref, je pense sincèrement qu'une planète habitée existe quelque part dans l'espace Toutefois, il faut patienter : l'homme la découvrira un jour comme il a découvert par pur hasard L'Amérique, qui était pourtant si proche C es créatures ne seront surtout pas l'image de ces horribles extraterrestres montrés par le cinéma américain Je les imagine d'abord différentes de l'homme mais sans aller jusqu'à penser qu'elles seront une copie difformée de l'homme Pour le reste, elles auront leurs langues, leurs habitudes, leurs sociétés Par ailleurs, elles seront loin d'êtres semblables aux robots ni dépourvus de sentiments Elles seraient moins agressives que l'homme mais sans être pacifiques non plus En plus, je me permets d'imaginer qu'elles seront très développées Enfin, j'estime que ce sont elles qui vont découvrir la terre et non le contraire Cette rencontre entre nous (les terriens) et les habitants de ces planètes perdues quelque part dans l'espace ne se fera surtout pas dans un an ou deux Mais il faut patienter encore pendant des siècles avant de pouvoir serrer la main d'un extraterrestre En outre, La rencontre ne sera pas le fruit d'un pur hasard : on doit les chercher C'est d'ailleurs ce que font les scientifiques depuis des décennies Sans oublier qu'en ce moment même, peut être il y a dans cet univers d'autres créatures qui se demandent si nous nous existions, et qui nous cherchent déjà Pour cela, il est possible que notre rencontre ait lieu mi chemin Pour conclure, je peux affirmer que l'existence d'une autre planète habitée n'est pas toujours prise au sérieux par nous autres hommes Mais il ne faut pas oublier que, se poser sur la lune n'était pas possible il y a seulement une trentaine d'années Avec la science, j'ose affirmer que tout est possible Vive la science alors ! -Les souvenirs d'enfance restent gravés dans la mémoire Rédigez un texte où vous évoquez vos premiers souvenirs l'école, vos sentiments et vos commentaires C'est ce jour la, un lundi matin que le professeur de franỗais rend les compositions et les classements de fin d'année Devant le portail du college, j’attendais avec impatience que le gardien ouvrit les portes et que nous nous engouffrions dans la cour de la récréation quelque mốtres devant moi, japerỗu Ansari, celui qui le professeur de franỗais ne cessait de distribuer des bons points pour le récompensèrent de son excellent travail Sept minutes après, le professeur apparut sur le seuil de la classe et appela au rang par deux Nous nous minimes en file indienne et nous pénétrions dans la salle de cours «Allez ! Nous ordonna le professeur, asseyez-vous! Je vais commencer par vous rendre les compositions et les classements, puis nous terminons les jeux commencé la dernière séance." tandis qu'une angoisse régnait sur les rangs Le professeur s'assit derrière un pile de copies qu'il avait posée sur son bureau.une émotion forte me poigna.je pensais au moment ou le professeur allait dire : untel, premier, un tel deuxième Chacun savait que c'était Hicham qui aurait la première note Quelques élève marquait des signes d'impatience Le professeur se leva s'avanỗa au milieu de la rangộe central, puis lanỗa le verdict tant attendu : " premier, mimouni." il y eut une grande stupéfaction dans la classe : il ne savait même pas combien font un plus un: il ne savait pas lire, pas écrire Le visage d'Ansari ộtait devenu sombre lorsque le professeur annonỗa que far était deuxième, c'est moi qui vacilla J’étais sur d'avoir la deuxième note Mais c''était un fainéant qui me volait ma joie Mais quand le professeur jeta sur nous le regard malicieux, nous comprimons qu'il était en train d'annoncer le classement l'envers, pour se moquer des cancres Toute la classe rit de bon cœur -Racontez un récit où vous évoquez le souvenir (réel ou imaginé) d'une visite chez un voyant ou un guérisseur J'ai une toute petite mémoire et il m'arrive souvent d'oublier où j'ai mis mon cartable Toutefois, il y a des souvenirs d'enfance qui sont tatoués dans cette mémoire Je me rappelle encore – j'avais peine trois ou quatre ans-, j'accompagnais ma grand-mère chez un voyant Lalla, c'est ainsi que j'aimais appeler ma grand-mère, me prit dans ses bras, un jour où mes parents étaient absents, et sortit Elle me dit qu'on allait voir un homme de très grande valeur Elle l'appelait Ch'rif Je vois encore devant moi Lalla frapper la porte d'une maison, et un garỗon de mon âge venir ouvrir Sans dire un mot, il nous montra le chemin Par des escaliers étroits, nous arrivâmes une petite pièce mal éclairée Un monsieur, la barbe blanche et au turban vert, était assis sur une vieille natte Il nous demanda de nous installer Lalla lui demanda de voir mon avenir Je ne comprenais rien tout ce rituel, mais je suivais avec attention ce que faisait le vieil homme Il me paraissait si mystérieux Ses paroles étaient presque incompréhensibles Je croyais qu'il parlait quelque langue secrète mais Lalla semblait suivre avec attention Elle hochait sa tête en signe d'accord De temps en temps, elle lui posait quelques petites questions mon sujet Il répondait brièvement en ajoutant de l'encens dans le brasero qui était devant lui Puis, sans que j'arrive comprendre ni pourquoi ni comment, ma grand-mère lui glissa nerveusement quelque chose dans la main, me porta dans ses bras et sortit vite les yeux en larmes Ce que le Ch'rif lui dit, je ne l'ai point compris Mais quelques années plus tard, elle me rappelait tout le temps que ce bon vieux monsieur lui avait dit qu'il ne me restait pas plus de deux ans vivre Elle a dû, semble-t-il- attendre ma mort longtemps Actuellement, les parents se plaignent souvent de leurs enfants Ces derniers, leur tour, reprochent leurs parents d'être autoritaires envers eux Essayez d'expliquer ce phénomène, partir de votre expérience personnelle et de vos connaissances, Apportez, si c'est possible, une solution ce conflit Il va sans dire que la famille est la base de la vie sociale et assure la continuité de l'espèce humaine Partant de cela, on peut dire que la famille est une forme de rapports sociaux elle s'efforce d'établir une harmonie entre ses éléments qui la constituent Or, cette continuité ne se fait pas sans crise Laquelle crise est considérée aussi bien par les psychopédagogues que les sociologues comme évidente La famille est censée apporter au jeune la sécurité et la tendresse qui le protègent des dangers du monde extérieur, contre lequel il n'est pas encore immunisé, assurer sa sécurité, cimenter sa personnalité et le garantir contre les épreuves Mais cela ne saurait cacher le revers de la médaille, c'est-à-dire, les conflits, les angoisses, les incompréhensions etc Les parents ne cessent de se plaindre de leurs enfants, ils les accusent d'être l'origine de conflits pensant' que leurs parents sont dépassés et que la conception que se font ces derniers de la vie est révolue et que la réalité actuelle est totalement différente d'autrefois Les jeunes se croient aptes avoir la possibilité de gérer leur vie comme il leur convient Ils se conduisent comme s'ils étaient munis de toute expérience susceptible de les mettre l'abri des difficultés de la vie Ils considèrent, par exemple, l'intervention de leurs parents dans le choix de leurs vêtements, de leurs ami(e)s comme une ingérence dans leur vie privée, dans leur intimité On pense que l'ouverture de la société, les moyens modernes de communication, le développement des médias ont rendu plus rapide la maturation de ces jeunes et a accéléré leur épanouissement Ainsi, ils sont persuadés qu'ils sont capables de gérer leur vie sans le concours de leurs parents dans un monde devenu plus complexe, plus dangereux tous les niveaux Néanmoins, il existe des parents qui se montrent excessivement autoritaires, ignorant que le jeune traverse une étape décisive de sa vie, qu'il est en pleine mutation Cette étape se caractérise par des transformations aussi bien physiologiques que psychologiques Les parents qui ignorent ce processus ne font que creuser davantage l'écart qui existe déjà entre eux et leurs enfants Cela provoque inéluctablement des conflits de générations chroniques et profonds Cela pourrait, sans doute, engendrer la dislocation de la cellule familiale, dans une époque où l'on a besoin beaucoup plus de soutien et de solidarité Il faut reconntre que nous assistons au début du déclin de l'autorité parentale Ainsi, s'est constituée, entre l'enfance et l'âge adulte, une sorte de «no man's land» une sorte de classe d'âge, qui aussitôt divorỗant d'avec l'õge de l'enfance, tente, tant bien que mal, de prendre son destin en main Le jeune dans sa famille se sent, malgré lui, tiraillé entre deux besoins diamétralement opposés, savoir le besoin de sécurité et le besoin d'autonomie et d'indépendance Il est regrettable de dire que les parents ne jouent plus le rôle qui ils jouaient avant et que les commandes et les rênes de la famille leur échappent cédant ainsi l'initiative ce que l'on appelle communément l'ouverture au nom du« modernisme » On dirait que les parents ne sont devenus que des personnes qui doivent se charger des dépenses de leurs enfants, régler des factures, payer les mensualités des écoles etc Ils ne sont plus, malheureusement, les initiateurs, les conseillers Ils sont devenus une ancienne devise qui n'est plus ni négociable ni commerciable En attendant que ces jeunes retrouvent leur sagesse et leur bon sens, les parents doivent être patients face des sujets emportés par le courant d'un« pseudo modernisme » qui pourrait détruire jamais les normes sur lesquelles repose la famille C'est une erreur fatale de croire que, quelle que soit l'époque, les jeunes peuvent se passer des parents, ou peuvent mener seuls la barque sans problème Quelle conception faites-vous du bonheur? Est-il simple d'être heureux? Le bonheur est un état durable de plénitude et de satisfaction, état agréable et équilibré de l'esprit et du corps, d'où la souffrance, le stress, l'inquiétude et le trouble sont absents Le concept de bonheur est un concept si indéterminé que malgré le désir qu’a tout homme d’arriver être heureux pour moi pour être heureux il faut que des conditions réalisées : avec de petites joies simples :retrouver une amie d'enfance, entendre que l'on dit du bien de vous, avoir un homme qui vous aime, une famille formidable, confiance de soi, accomplir nos devoirs et savoir nos droits, la satisfaction morale, être en bonne santé, rire aux éclats, sentir l'odeur d'une tarte qui sort du four, faire un gros câlin vos enfants, se faire une joie d’aider les autres Finalement, le parfait bonheur ne peut exister sur terre Comme le dit Sophocle : « Ne proclamons heureux nul homme avant sa mort » On peut bien vivre heureux sur terre, mais le bonheur suprême ne peut exister qu’après le jugement de Dieu et le gain du Paradis D) VIT VN Ma rộdaction de franỗais : SUJET : En t'inspirant des aventures de Perceval ( c'est un roman que l'on a eu lire ) ou d'autres héros de chevalerie, raconte un combat du Chevalier Vert Ce combat aura lieu dans un endroit de ton choix que tu décriras Le Chevalier y affrontera un ennemi extraordinaire (monstre, géant, chevalier d'une taille exceptionnelle ), que tu décriras également Ton héros sortira évidemment triomphant de cette épreuve CONSIGNES : Ton devoir comportera trois parties : - La description du lieu où se déroule l'aventure - La description de l'adversaire - Le récit du combat et de la victoire du Chevalier Vert Voici la première phrase du premier paragraphe : Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalire Vert arriva (nom du lieu où va se dérouler le combat et sa description ) Voici la première phrase de la première partie : Le Chevalier Vert décida de se reposer dans (nom du lieu ) Mais c'est alors qu'apparut (adversaire ) Après avoir chevauché toute la journée, le Chevalier Vert arriva dans une vallée très obscure Les montagnes qui l'entouraient semblaient hautes jusqu'à toucher les nues De sombres forêts s'étalaient sur leurs flancs et la brume qui se rependait au fond du val, voilait la silhouette des arbres Alors que l'hiver approchait, le Chevalier respirait une odeur suave la note fleurie dans l'air froid Le Chevalier décida de se reposer dans la vallée Mais c'est alors qu'apparut un gigantesque dragon Il se tenait devant une grotte moussue, appuyé sur deux énormes pattes courtes et griffues Ses ailes déployées mesuraient sûrement plusieurs mètres d'envergure Sa gueule massive crachait des flammes qui léchaient le heaume du Chevalier Vert Des écailles de reptile recouvraient son corps immense, du sommet de son crâne, jusqu'au bout de sa queue Ce dragon gardait le trésor de la "Vallée Noire", quête du Chevalier Vert, qui allait lui donner l'immortalité Sidéré par la taille de cette créature, le Chevalier se prépara l'affronter en empoignant sa lance Le dragon, de fureur, balanỗait sa queue de droite gauche puis de haut en bas Un épais nuage de fumée sortait de ses narines chaque fois qu'il cracahit du feu Le Chevalier, qui commenỗait avoir chaud, décida qu'il était temps d'en finir et jeta sa lance dans le coeur du dragon Celui- ci, de douleur et d'emportement, balaya de sa queue le Chevalier Vert qui s'écrasa sur la paroi rocheuse Grâce son heubert et son heaume, il ne ressentit qu'un léger choc Il ramassa des roches éparpillées ses pieds et les jeta la gueule du dragon En s'ộffondrant, le dragon se transperỗa l'abdomen sur un rocher acéré qui se trouvait sur un pan de la grotte Son dernier souffle monta dans l'air froid et humide du soir Le Chevalier Vert avait vaincu le dragon et acquérait l'immortalité Dans tout le pays, les gens parlaient de lui avec respect et l'appelaient "Le Chevalier Vert de la Vallée Noire" E) TI ỂU LUẬN : Devoir : Qu’est-ce qui symbolise pour vous la France? Donnez trois exemples et expliquez votre choix (100–150 mots.) La France est un pays incroyable avec une culture et histoire très intéressantes C’est pourquoi, mon avis, les choses qui symbolisent pour chacun la France peuvent être très différentes Pour moi, c’est la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen, l’Union Européenne et, bien sûr, la capitale – Paris Premièrement, quand je pense de la France, je me rappelle la Révolution de 18e siècle après laquelle un document très important a été rédigé – la Déclaration des droits de l’homme et du citoyen – l’importance duquel est énorme même aujourd’hui Deuxièmement, j’ai choisi l’Union européenne car la France est un des pays fondateurs qui a commencé former l’UE après la Seconde guerre mondiale et juste comme avec la Déclaration aujourd’hui l’importance de l’UE est sans doute très haute Troisièmement, c’est Paris qui symbolise pour moi la France Cette ville incroyable, cộlốbre pour ces monuments historiques et latmosphốre franỗaise, est reconnue par tout le monde Finalement, je devrais dire qu’il y a encore plein de choses qui symbolise pour moi la France mais les trois exemples que j’ai mentionné sont les plus importants pour moi Devoir Certains jeunes, écrivent, dessinent, font des graffitis…sur les murs d’un lycée, sur les portes des toilettes, ou encore sur les tables des classes… En vous appuyant sur des arguments et des exemples précis, écrivez pour le journal de votre lycée un article qui défend ou qui condamne cette forme d’expression Modèle de réponse : (Bài mẫu) Les graffitis ne datent pas d’hier En effet, depuis l’antiquité, l’homme n’a pas cessé d’écrire sur les peaux d’animaux ou sur les rochers Cette pratique est colportée d’une génération une autre mais avec des formes différentes De nos jours, ce phénomène devient très angoissant Il suffit de faire un tour dans les allées des lycées pour s’arrêter de très près sur une réalité choquante : Des dessins qui blessent la pudeur, des mots obscènes qui pullulent partout, des tags grossièrement crayonnés qui enlaidissent le charme de l’établissement Pourtant, les avis ne sont pas unanimes l’égard de cette pratique, alors que certains y voient un mode d’expression, d’autres la qualifie de très répréhensible et réclament la sanction celui qui est pris en flagrant délit de tag Il faut reconntre que le recours cette pratique est justifié par la tendance de quelques élèves tromper l’ennui En réalité, les séances deviennent pour les élèves une véritable monotonie cause des programmes scolaires qui ne tiennent pas en compte les vrais besoins des élèves : programme basé sur le parcoeurisme, méthodes d’enseignement archaïques, absence des matériels audio-visuels Face cette situation, l’élève cherche extérioriser ses sentiments travers les dessins En outre, ces graffitis ne sont pas toujours blessants comme certaines personnes sont portées le croire Parfois, on s’émerveille devant quelques tags dont l’exécution dénote un professionnalisme de son auteur Une école qui ne prend pas la peine de chercher les talents parmi ses élèves reste très loin d’assumer les missions qui lui sont dévolues Ces arguments trouvent une sourde oreille chez l’autre camp qui ne cesse pas de crier haut et fort pour la lutte contre cette pratique Pour ces derniers, les tagueurs sont des insolents voire des lâches Dans la majorité des cas, ces graffiteurs agissent en cachette Ils sont les ennemies de la beauté dans la mesure où ils enlaidissent les espaces scolaires Ajouter cela qu’ils blessent la pudeur des autres en dessinant des tags désagréables la vue Les méfaits de cette pratique ne s’arrêtent pas Les tagueurs abỵment les meubles de l’école qui sont la propriété de tous les élèves On ne peut pas miser sur un élève qui ose dessiner sur les tables en écrivant des mots diffamatoires dans le développement de notre pays En guise de conclusion Je suis contre cette pratique car elle représente une charge de plus pour les femmes de ménage Il faut réfléchir sérieusement sur quelques mesures susceptibles d’extirper ou au moins atténuer la gravité de ce phénomène jamais tel que l’installation des caméras dans les classes pour détecter les élèves tagueurs F) Expression écrite : descriptif (mơ tả ) (ít thấy kỳ thi) 1) Comment décrire une image ? (Prenons l'image ci-dessus) De quoi s'agit-il ? Il s'agit d'un dessin Vous décrivez succinctement la vue d'ensemble Un jeune garỗon et un chien sont représentés la campagne, non loin d'une chapelle isolée située sur une petite colline Vous affinez la description générale en donnant les informations obtenues grâce l'arrière plan il s'agit apparemment d'une journée d'été Le ciel est bleu, la campagne est verdoyante Vous parlez maintenant des personnages Au premier plan, on voit un jeune garỗon d'une dizaine d'annộes Il porte un tee-shirt manches courtes et un short Il est debout, les mains dans le dos Il tourne le dos au chien mais son regard se dirige quand même dans la direction de l'animal Il semble attendre quelque chose Au second plan : Le chien, vêtu d'un gilet rose, est une petite distance du garỗon, il est assis et lui tourne le dos Il a la tête rentrée dans les épaules Cette expression montre qu'il boude Une fois le décor planté, vous allez maintenant développer ce que cette image raconte Ce que vous ressentez La position d'attente des deux personnages, la tête boudeuse du chien et le regard en biais du garỗonnet font penser qu'ils sont complices Lors d'une promenade dans la campagne, l'enfant a dû disputer le chien Ce dernier, mécontent, le montre bien L'enfant regrette et attend patiemment que l'animal revienne de meilleurs sentiments Il semble désolé mais ne doute aucunement que la promenade finira bien Conclusion Vous voyez que beaucoup de choses peuvent être dites partir d'une simple image Les descriptions effectuées par plusieurs personnes seront probablement proches, mais les interprétations de ces images seront personnelles et différentes Tout le monde ne ressentira pas la même chose, n'arrivera pas aux mêmes conclusions C'est cette capacité stimuler l'imaginaire de celui qui la regarde qui fait la richesse d'une image Các bước décrire une image : L’identification de document est, elle aussi, une épreuve assez courante : en général vous serez confrontés des photocopies (hélas, en noir et blanc et pas toujours d’excellente qualité) de publicités tirées de revues, journaux, dessins humoristiques provenant de journaux, quotidiens ou de bandes dessinées, petites annonces, des photographies, des tracts, des dépliants touristiques ou publicitaires, En principe ces documents contiennent peu ou pas de texte du tout Dans la première partie, vous devez décrire ce que vous voyez, en utilisant le vocabulaire le plus varié possible N’oubliez pas de structurer votre description avec les indications spatiales comme : au premier plan, au second plan, l’arrière-plan, au fond de l’image, droite, gauche, dans le coin inférieur/supérieur, au centre ainsi que de varier les constructions verbales : nous voyons, on peut voir/observer, se tient, il y a, on remarque Pour vous exercer décrire en détail une image, vous pouvez jouer ce petit jeu : une personne prépare une description d’image sans la montrer aux autres Il présente son image et les auditeurs doivent essayer de dessiner schématiquement l’image décrite Les résultats sont souvent surprenants ! La deuxième partie de cet exercice est la plus importante : il s’agit d’interpréter l’image, c’est dire dire ce quoi cette image vous fait penser Il y a ici un certain nombre de difficultés : il faut absolument structurer cette partie de l’exposé : choisir une idée et en développer quelques aspects ou bien exposer plusieurs idées liées cette image, mais dans tous les cas annoncer l’avance de quoi vous aller parler et se tenir ce schéma, sans "retours en arrière" et répétitions il ne faut pas parler de n’importe quoi : l’examinateur sera sensible l’adéquation de votre interprétation avec l’image, un très bon exposé complètement en-dehors du sujet n’obtiendra pas une note maximale il faut conclure votre exposộ de faỗon nette, de manière ce que le public comprenne que vous avez fini et que vous êtez prêt répondre d’éventuelles questions Examinons, par exemple, l’image N°1 proposée effectivement au test d’accès au Dalf en 2000 Novossibirsk : Nous proposons le plan suivant : introduction : dessin humoristique tiré du Canard Enchné o éventuellement quelques mots sur ce journal o nous connaissons la date 27 octobre, pas l’année - on peut supposer que c’est un dessin récent puisqu’il traite de la mode des téléphones portables première partie : description o le fond (une rue, un croisement, un feu de circulation, une voiture, un bâtiment) o le personnage o les paroles et le titre de l’image o éventuellement : rétablir les paroles de l’autre interloculeur deuxième partie : interprétation o le téléphone portable est utilisé pour des applications sans intérêt (selon le journal - qui rendent bêtes) o on peut élargir le sujet la question suivante : le progrès technique est-il toujours bénéfique ? donner des exemples de découvertes scientifiques et technologiques bénéfiques, et des contre-exemples conclusion : opinion personnelle sur le sujet La difficulté de l’interprétation de cette image consiste dans le fait qu’on peut ne pas comprendre l’humour du dessin : pour cela, il fait savoir qu’on parle assez fréquemment dans les mộdias franỗais du danger ộventuel pour le cerveau (sous forme de tumeurs cancéreuses) induit par l’utilisation du téléphone portable Mais dans cette image le dessinateur montre une autre forme de danger pour le cerveau : le téléphone portable rend stupide, les utilisateurs s’en servent pour se communiquer des informations sans intérêt Mais dans le cas de notre image, on pourrait parler également de : au lieu de nous rendre plus libre le téléphone portable nous ’met un fil la patte’ ( les enfants sont toujours sous la surveillance des parents, les maris de leur femme et réciproquement, les employés de leur patron) La véritable puissance, c’est se permettre de ne pas avoir de portable une personne qui parle toute seule dans la rue est bizarre Les gens communiquent avec leur correspondant invisible et ignorent les passants autour d’eux autrefois on teléphonait ’quelque part’ , maintenant on téléphone ’à quelqu’un’, mais on ne sait pas où il est, la première question qu’on pose est « où es-tu » Un téléphone portable qui sonne tout moment peut gêner les autres, il faudrait peutêtre inventer une réglementation au des règles d’un savoir-vivre moderne le téléphone fixe a apporté d’immenses modifications dans la vie des gens Le téléphone portable - encore plus Vous pouvez vous exercer avec n’importe quel type d’image intéressante trouvée dans une revue, un journal ou sur les sites internet des journaux franỗais Choisissez une image un peu insolite, surprenante (de nombreuses publicités sont comme ỗa) Pour dộvelopper votre imagination, essayez dimaginer tous les aspects qu’on peut développer Ensuite, choisissez l’interprétation qui vous semble la plus facile développer et la plus en relation avec l’image proposée Faites un plan simple : présentation de l’interprétation choisie arguments pour et contre, une conclusion Puis, après avoir annoncé de quoi vous allez parler, exposez votre plan et enfin faites le commentaire Certains étudiants ont beaucoup de mal passer la phase d’interprétation, ils disent une ou deux phrases sur « ce quoi leur fait penser cette image » et c’est tout Il est important d’exercer cette imagination associative en proposant le plus grand nombre de directions de développement possible Par exemple, d’après une reproduction d’une affiche du remake du classique du cinéma d’horreur « Nosfératu le vampire » on peut parler : des vampires, loups-garous, méthodes pour s’en protéger ; du cinéma d’horreur, des films d’épouvante , les différents types, réalisateurs : des gens qui aiment regarder les films d’horreur, du danger ou au contraire de l’utilité de ces films ; des acteurs qui jouent dans ce film-là ; du film d’origine (et de la différence entre les vieux films en noir et blanc et des films contemporains bourrés d’effets spéciaux) ; de l’esthétique de l’affiche elle-même, stylisée dans le genre « gothique », de la mode de ce style 2) Décrire un personnage (une personne) Habituellement on suit une procédure, en allant du général au particulier: C'est un homme / une femme/ un garỗon/ une fille On indique le genre: Il/ elle est jeune/vieux, vieille/ âgé, âgée On parle de l'âge: Il/ elle est beau, belle- mignon, mignonne- jolie/ laid, laide- moche On parle de l'apparence: On indique la taille: Il/ elle est grand, grande/petit, petite/de taille moyenne Il/ elle est gros, grosse/mince-maigre Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont noirs/bruns/blonds/roux On parle des cheveux: Il/elle est brun,brune/blond, blonde/roux, rousse Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont raides/frisés/bouclés/ondulés Il/elle a les cheveux / Ses cheveux sont longs/courts Il/elle a les yeux/ Ses yeux sont grands/petits On parle des yeux: Il/elle a les yeux/ Ses yeux sont noirs/marron/gris/verts/bleus On parle des traits particuliers: Il/elle a la barbe, une moustache, un grain de beauté, des taches de rousseur Il/ elle est sympathique, antipathique/ heureux, heureuse/ méchant, méchante On parle de son caractère: Il/elle porte un pantalon noir, une jupe jaune, un tee-shirt bleu, des lunettes On décrit ses vêtements: Exemple : C’est une fille d’une vingtaine d’années, avec un visage mince et de beaux yeux bleus Pourtant, ce sont surtout ses cheveux qu’on remarque, des cheveux crépus et noirs Et puis, c’est une fille très jolie, avec de belles dents blanches quand elle sourit et des yeux clairs et bleus Elle s’appelle Alice, elle a toujours une robe avec de petites fleurs bleues Elle aime bien les bijoux Surtout, les colliers de perles Et puis, elle est très sympathique et amicale Son mari est un homme d'affaires Exemple : C'est une femme cultivée et courageuse Elle est belle, elle est gentille Quand on la regarde, on sent le calme Ses beaux yeux noirs sont clairs Elle a une bouche symộtrique, ỗa nous montre qu'elle est une personne sộrieuse Elle est une noble, elle aime les perles, on voit qu'elle porte un collier de perles et des boucles d'oreilles en perles qui lui vont très bien Ses oreilles ne sont pas comme les autres, un peu particulières Ca montre qu'elle a un caractère révolutionnaire Elle a de longs cheveux bruns mais toujours attachés, son visage est mince, ses sourcils sont très foncés mais réguliers Qu'est-ce qu'elle est belle! Son regard décidé encourage toujours les gens, réchauffe les coeurs qui ont mal Elle est comme un soleil Sans doute elle est notre héroïne G) Văn tường thuật Sujet 1: C'est l'histoire d'un village et les étudiants doivent raconter ce qu'il s'est passé le jour d'avant et celui d'après Exemple : Nous sommes lundi, il est heures du matin Aujourd’hui, il y a une grande fête organisée par le maire dans la ville C’est tranquille maintenant car il est heures du matin Dans trois heures, il y aura beaucoup de personnes qui arriveront pour la préparation de la fête Le bateau est arrivé hier soir car les propriétaires du bateau sont des amis du maire Le maire habite dans la grande maison côté de la rivière Il y habite depuis 20 ans Les propriétaires du bateau resteront dans la ville pour six jours Pendant que les propriétaires y resteront, ils visiteront les monuments historiques, par exemple, le vieux pont Trois jours avant la fête, c’était calme Tous les habitants dans la ville se préparaient pour l’occasion Les femmes ont acheté de la nourriture et des décorations pour la ville La ville semblait très jolie Exemple : A heures du matin, il n’y a pas de bruit Seules les mouettes volent côté du bateau Maintenant, tout le monde dort Hier la grande fête, on a pris un bateau On a mangé et bu pendant la célébration des fêtes de Pâques Partout, on a ộcoutộ de la musique franỗaise populaire Cộtait une bonne fờte Tout le monde était heureux Il y avait un orchestre On se préparait pour l’église Après heures, toute la ville va se réveiller Deux fenêtres vont s’ouvrir Tout le mondes nettoiera dans la ville Exemple : En 2008, nous sommes Toulouse Il y a un an, Frédéric a acheté un bateau parce qu’il était très riche On s’est rencontré dans un bar et on s’entendait bien J’étais la serveuse dans ce bar, il y allait souvent Donc, nous faisons du bateau depuis ce moment-là Nous partirons Bordeaux, sur la rivière dans jours Nous boirons beaucoup de vins Nous mangerons les poissons qu’on aura pêchés Toulouse Sujet : raconter un souvenir Exemple : Quand j’avais 17ans, je préparais le bac avec beaucoup d’efforts C’est une saison que j’ai passé difficilement et intensément Un jour, j’ai fait une épreuve simulée de mathématiques chez moi Je la pensais la plus difficile de toutes les épreuves passées, surtout la dernière question que j'essayais de faire encore et encore Le crayon passait vite sur le papier, donc le bruissement de l’écriture était bruyant par rapport l’air calme dans ma chambre Le temps filait Il était presque midi, mais je n’avais toujours pas la réponse À la même heure, ma mère est venue, elle m’a donné un bol de nouilles, qui était mon déjeuner Ma mère a essayé de me convaincre de faire une pause, mais j'ai refusé Je continuais faire la question difficile en mangeant les nouilles Soudain, j’ai trouvé que le crayon était devenu un peu plus long et rugueux J’ai regardé du papier ma main, et, mon étonnement, j’ai découvert que j’écrivais avec les baguettes que j’avais utilisées pour prendre les nouilles Exemple : Je me rappelle de mon enfance l’école Quand j’étais l'école primaire, j’adorais chanter et participer la chorale Mes copines et moi pratiquions beaucoup, particulièrement avant les compétitions Les exercices n’étaient pas toujours faciles, par exemple, il faisait très chaud pendant l’été, sans air conditionné ce moment-là, mais nous n’abandonnions, parce qu'on pensait que c’était plus qu'un loisir La directrice du groupe venait vers nous quand les membres du groupe avaient rendez-vous : elle était très stricte, distinguée et montrait les personnes qui avaient fait des fautes en chantant Si quelqu’un n'était pas bon, elle lui demandait de chanter encore et encore jusqu’à ce qu'il n'y ait plus d'erreur Grâce sa sévérité, nous avons obtenu la première place dans la compétition du quartier parmi toutes les écoles Le jour de la compétition, on portait des robes blanches en soie Elles étaient très soyeuses et confortables Nous paraissions des anges sur la scène Quand nous avons eu fini de chanter, nous avons reỗu le grand brouhaha de la foule ... écrivez ensuite un e-mail un(e) ami(e) pour lui raconter cette expérience (80–100 mots) Exemple (bài mẫu 1) (111 mots) A : Juris Objet : Mon expérience au minutes Café Cher Juris, Comment vas-tu... va s’arranger Alors le café n’est pas loin de ta maison Bonne chance! Amicalement, Anna Exemple (bài mẫu 2) (131 mots) A : Tom Lebard Objet : minutes Café Salut, Tom! Merci beaucoup pour ton e-mail!... d’amis! Je te conseille d’y aller! Et puis, n’oublie pas de m’écrire! Ton ami, Davids Exemple (bài mẫu 3) (116 mots) A: Objet : Cher Jacques! Ca va? Il y a longtemps que ne nous sommes pas vus