Trẻ 2536 tháng là trẻ trong giai đoạn phát triển ngôn ngữ, rất quan trọng với trẻ . ngôn ngữ trẻ có được nhờ tích lũy bằng nhiều cách hác nhau trong cuộc sống hằng ngày của trẻ. bài luận văn cuối khóa học nâng hạng nói về các phương pháp xây dựng vốn từ cho trẻ 2536 tháng tuổi trong trường mầm non
ĐỀ TÀI: GIẢI PHÁP NÂNG CAO VỐN TỪ CHO TRẺ Ở ĐỘ TUỔI 24-36 THÁNG TUỔI Lý chọn đề tài: - Dạy tiếng mẹ đẻ cho trẻ lứa tuổi mầm non đặc biệt lứa tuổi nhà trẻ 24-36 tháng tuổi có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Ngôn ngữ trẻ phát triển tốt giúp trẻ nhận thức giao tiếp tốt góp phần quan trọng vào việc hình thành phát triển nhân cách cho trẻ Được biết có người nghiên cứu chưa nghiên cứu đầy đủ, sâu rộng triệt để - Hiện nay, tình trạng trẻ độ tuổi 24- 36 tháng có nhiều nhóm, nhiều vùng miền trẻ phát triển vốn từ khác nhau, không đồng đều, nên khả tư khác - Khả sử dụng từ để diễn đạt độ tuổi từ 24 đến 36 tháng tuổi chưa mong muốn, chưa phù hợp với độ tuổi Mục tiêu, mục đích nghiên cứu: • Mục tiêu nghiên cứu: - Khảo sát vốn từ trẻ độ tuổi từ 24 đến 36 tháng tuổi - Sự khác biệt vốn từ nhóm trẻ địa phương khác cụ thể nơng thơn thành thị • Mục đích nghiên cứu: - Tìm giải pháp nâng cao, phát triển vốn từ cho trẻ độ tuổi - Chỉ khác biệt vốn từ trẻ độ tuổi địa bàn khác nhau, hoàn cảnh xã hội phụ huynh ảnh hưởng vốn từ trẻ Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp trực tiếp: Xuất phát từ đặc điểm sinh lý, tâm lý độ tuổi để tiếp cận vấn đề - Khảo sát trực tiếp thực tế trẻ lớp nhà trẻ 24 – 36 tháng, thu thập thông tin cần thiết điều tra trẻ - Phương pháp gián tiếp: Nghiên cứu đối tượng dựa sở khảo sát điều kiện xã hội địa bàn sinh sống, hồn cảnh gia đình, nội trú, bán trú,… Kỹ thuật nghiên cứu: - Diễn dã/ khảo sát: Đi khảo sát thực tế + Chọn mẫu: chọn 10 trường nông thôn 10 trường thành thị, độ tuổi (2430 tháng 30-30 tháng ) phải khảo sát riêng 10 trai Nhóm (24-30 tháng) 10 gái Nơng thơn(10 trường) 10 trai Nhóm (30-36 tháng) 10 gái 10 trai Nhóm (24-30 tháng) 10 gái Thành thị (10 trường) 10 trai Nhóm (30-36 tháng) 10 gái - Và 200 trẻ đối chứng từ nông thôn di cư lên thành thị + Thiết kế bảng hỏi ( vấn ) - Để vấn đối tượng trẻ phụ huynh, nhà quản lý, thầy cô giáo - Bảng chi tiết, đầu đủ độ tin tưởng cao Lịch sử nghiên cứu: ( giải pháp nâng cao vốn từ cho trẻ) - Liệt kê người, tác giả nghiên cứu vấn đề, kể tên cơng trình liên quan đến vấn đề ( nêu tên cơng trình, tác giả, nhà xuất bản, năm xuất bản, tóm tắt nội dung cơng trình) Cấu trúc đề tài: - Ngoài phần dẫn nhập kết luận, đề tài chúng tơi có … chương, cụ thể: - Chương 1: ( nội dung) - Chương 2: (nội dung) - Tư liệu nghiên cứu : - Sử dụng sách nào, tư liệu Giải pháp: 8.1 Giải pháp thực tế: bổ sung đồ chơi, bổ sung dụng cụ trực quan, dạy trẻ nói ngày nói câu từ từ tăng số lượng câu nói lên thơng qua hoạt động góc, hoạt động học, hoạt động chơi ( nhận biết tập nói, thơ, truyện, âm nhạc) …qua đón trả trẻ, thơng qua hoạt động khác ( ăn, ngủ, dạo chơi tham quan) - Trao đổi kết hợp với phụ huynh 8.2 Giải pháp bản: Mang tính lý thuyết Kết luận: - Vốn từ nông thôn thành thị khác - Tổ chức nhiều trò chơi sử dụng ngôn ngữ - Cho trẻ tiếp xúc nhiều với thiên nhiên đồ vật để thúc đẩy trẻ sử dụng ngôn - ngữ cách chủ động Bổ sung đồ chơi, dạy trẻ nói theo câu số lượng từ ngày tăng Giải pháp thực tế giải pháp Tài liệu tham khảo: Internet: https://www.google.com/search? sxsrf=ACYBGNTAdAUrg4yl7SavJxjvmFfayVg3Fg %3A1571059032649&ei=WHWkXYeaJ8qm0wS5wbTACA&q=t %C3%A0i+lieu+tham+khao+t%C4%83ng+kh%E1%BA%A3+n%C4%83ng+v %E1%BB%91n+t%E1%BB%AB++tr%E1%BA%BB+25-36+th %C3%A1ng+tu%E1%BB%95i&oq=t%C3%A0i+lieu+tham+khao+t %C4%83ng+kh%E1%BA%A3+n%C4%83ng+v%E1%BB%91n+t%E1%BB %AB++tr%E1%BA%BB+25-36+th%C3%A1ng+tu%E1%BB%95i&gs_l=psyab.3 7718.19996 20758 8.1 1.218.4977.21j26j1 gwswiz .0i71j33i10.lWwzxDybNJA&ved=0ahUKEwiHpr_86pvlAhVK05QKH bkgDYgQ4dUDCAs&uact=5 Sách phát triển khả ngôn ngữ - Tác giả : Nguyễn Hồng Hoa Tài liệu phương pháp phát triển vốn từ cho trẻ – NXB Hà Nội ... huynh, nhà quản lý, thầy cô giáo - Bảng ln chi tiết, đầu đủ độ tin tưởng cao Lịch sử nghiên cứu: ( giải pháp nâng cao vốn từ cho trẻ) - Liệt kê người, tác giả nghiên cứu vấn đề, kể tên cơng trình... ngữ - Cho trẻ tiếp xúc nhiều với thiên nhiên đồ vật để thúc đẩy trẻ sử dụng ngôn - ngữ cách chủ động Bổ sung đồ chơi, dạy trẻ nói theo câu số lượng từ ngày tăng Giải pháp thực tế giải pháp Tài... liệu nghiên cứu : - Sử dụng sách nào, tư liệu Giải pháp: 8.1 Giải pháp thực tế: bổ sung đồ chơi, bổ sung dụng cụ trực quan, dạy trẻ nói ngày nói câu từ từ tăng số lượng câu nói lên thơng qua hoạt