Tuần 8-9

Giáo án Ngữ Văn lớp 8 Soạn: 13/10/08 Giảng : 16/10/08 Tuần 8, Tiết 29, 30 Văn bản Chiếc lá cuối cùng < T r í ch O. H e n r i > A. Mục tiêu - Kiến thức: - Giúp HS hiểu rõ sức mạnh của tình yêu thơng con ngời, sức mạnh của cái đẹp, của tình yêu cuộc sống đã kết thành một tác phẩm hội hoạ kiệt tác - HS thấy đợc nghệ thuật độc đáo: sự sắp xếp các tình tiết khéo léo dẫn đến sự đảo ngợc tình huống 2 lần, thấy đợc lòng cảm thông với ngời nghèo của tác giả - Kỹ năng : - Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm, phân tích n/vật, tình huống truyện - Thái độ : - Giáo dục lòng thơng con ngời B. Chuẩn bị - GV: Soạn bài, TLTK, chân dung tác giả, tranh minh hoạ - HS: Chuẩn bị bài, tập tóm tắt truyện C. Cách thức tiến hành - Phơng pháp đàm thoại, giảng bình, tích hợp D. Tiến trình 1- ổ n định tổ chức (1) 2- Kiểm tra bài cũ (5) ? Trình bày ngắn gọn cảm nhận của em về văn bản Đánh nhau với cối xay gió của Xéc Van téc? * Đáp án: - Thành công trong việc xây dựng cặp nhân vật tơng phản, bất hủ trong văn học văn học + ĐKHT: hoang tởng, gàn dở nhng dũng cảm, cao thợng + XCPX: thực tế, tỉnh táo và thực dụng đến tầm thờng - Để lại bài học: cần sống tỉnh táo, cao thợng, tránh thực dụng, hay hoang tởng 3- Bài mới * Giới thiệu bài: Học xong văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng, Lão Hạc của Nam Cao, Cô bé bán diêm của Anđecxen, chúng ta vô cùng xúc động trớc tình mẹ con thiêng liêng, tình cha con, bà - cháu sâu nặng. Đó là những tình cảm cao đẹp của con ngời mà văn học đã ngợi ca. Nhng bài ca tình ngời trong văn chơng không chỉ dừng lại ở tình máu mủ, ruột thịt mà bao la, vô tận. Tình yêu thơng ngời với ngời sống để yêu nhau là nét nhân bản cao quý thể hiện rõ trong văn bản: Chiếc lá cuối cùng của O.Henri Hoạt động 1 ?) Nêu những hiểu biết của em về tác giả? - 2 HS trình bày, GV chốt - Cha là thầy thuốc, mẹ qua đời khi ông mới lên 3 -> 15 tuổi phải thôi học và làm đủ mọi nghề: kế toán, vẽ tranh, thủ quĩ ngân hàng - Là nhà văn chuyên viết truyện ngắn, đa dạng, phong phú về đề tài nhng phải hớng vào cuộc sống nghèo A. Lý thuyết I. Giới thiệu tác giả - văn bản 1. Tác giả: O.Henri(1862- 1910) - Ông là nhà văn Mĩ nổi tiếng chuyên viết truyện ngắn Giáo án Ngữ Văn lớp 8 khổ, bất hạnh của ngời dân Mĩ . ?) Hãy giới thiệu vài nét về văn bản? - 1 HS -> GV chốt GV hớng dẫn HS đọc: chú ý giọng nhân vật - 1 HS đọc phần chữ nhỏ - 2 HS đọc nối tiếp hết Văn bản -> HS nhận xét - Yêu cầu HS giới thiệu một số từ khó 2. Văn bản - Là phần cuối của tác phẩm kể lại sự hồi sinh của Giôn xi và sự ra đi của cụ Bơmen 3. Đọc, tìm hiểu chú thích Hoạt động 1 *GV: Đây là câu chuyện liền mạch theo dòng thời gian và sự việc tiếp nối nên ta không chia đoạn. Vậy phân tích văn bản bằng cách nào? - Phân tích các nhân vật trong văn bản. ?) Đoạn trích gồm những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Giôn xi, Xiu, Bơmen, bác sĩ => Giôn xi là nhân vật chính *GV: Mở đầu tác phẩm là khoảng không gian và thời gian nt đó là một khu phố nghèo phía tây công viên Oasinhtơn vào tháng 11 khi gió lạnh mùa đông tràn về. Đây chính là không gian, thời gian để nhân vật xuất hiện và làm nền cho câu chuyện . ?) Giônxi là ai? Cô đang ở trong tình trạng nh thế nào? - Là hoạ sĩ nghèo còn rất trẻ - Cô đang bị sng phổi nặng ?) Tình trạng này khiến cô có tâm trạng nh thế nào? - Chán nản, mệt mỏi, thất vọng ?) Em hiểu suy nghĩ của Giônxi về việc: chiếc lá cuối cùng rụng thì cô sẽ chết nói lên điều gì? - Cô không còn tin vào sự sống của mình -> tâm trạng chán nản của kẻ chờ đợi phải chia tay với cuộc đời. ?) Việc Giônxi chuẩn bị sẵn sàng cho chuyến đi xa xôi bí ẩn của mình giúp em hiểu thêm gì về Giônxi? - Vô cùng cô đơn, tuyệt vọng, không muốn sống. ?) Đến đây, em nhận xét gì về hình ảnh Giônxi? ?) Sau một đêm ma gió dữ dội, trời vừa hửng sáng, chiếu mành đợc kéo lên. Điều kì lạ gì đã xảy ra? - Chiếc lá thờng xuân vẫn còn sau một đêm ma gió vùi dập. ?) Chiếc lá vẫn còn, đem đến cho Giônxi điều gì? Tại sao? - Nghị lực, khát vọng sống. - Giônxi cảm nhận đợc trong chiếc lá mỏng manh, nhỏ nhoi ấy chứa đựng một sức sống mãnh liệt, bền bỉ II. Phân tích văn bản 1. Nhân vật Giôn xi - Giôn xi yếu đuối, chán nản, tuyệt vọng, không muốn sống Giáo án Ngữ Văn lớp 8 ?) Những hành động ăn cháo, uống sữa, soi gơng, muốn vẽ vịnh Naplơ cho thấy sự thay đổi gì ở Giônxi? - Tình bạn, tình yêu nghệ thuật đã trở lại, Giônxi đã vợt qua đợc cái chết ?) Vậy nguyên nhân làm cho Giônxi khỏi bệnh là gì? * HS thảo luận -> trình bày theo 3 tình huống: - Sức sống mãnh liệt, bền bỉ của chiếc lá - Do sự chăm sóc tận tình của Xiu - Do tác động của thuốc men => cả 3 *GV: Sự gan góc, kiên cờng, mong manh và lầm lì chống chọi với gió tuyết, với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy sự sống của chiếc lá trái ngợc với ý định buông xuôi, chán sống của Giônxi.Chiếc lá ấy đã đem lại nhiệt tình tuổi trẻ, niềm tin vào sự sống cho Giônxi . ?) Từ việc Giônxi khỏi bệnh giúp em rút ra bài học gì? - Ngời ta có thể chữa khỏi bệnh bằng: + thuốc men, nghị lực, tình yêu cuộc sống, tinh thần đấu tranh chiến thắng bệnh tật ?) Qua đây em hiểu thêm gì về Giônxi? - 2 HS trình bày -> GV chốt -> HS ghi ?) Tại sao tác giả kết thúc truyện bằng lời kể của Xiu về cái chết của cụ Bơmen lại không để Giônxi có thái độ gì? - Để sự cảm động sâu xa hơn, thấm sâu vào tâm hồn Giônxi và tâm hồn ngời đọc. áng văn dừng lại nhng d âm còn vơng vấn mãi không quên . *GV: Có thể tác giả còn muốn nhắn nhủ ngời đời hãy sống có niềm tin, nghị lực, kiên cờng đấu tranh chống lại bệnh tật, đừng bi quan, tuyệt vọng nh Giônxi . - Nhng chiếc lá cuối cùng đã giúp cô hồi sinh Tiết 30 Hoạt động 1 ?) Hãy nhận xét về những việc làm của Xiu đối với GX? - Cử chỉ, lời nói đều chu đáo, nhẹ nhàng, động viên an ủi GX -> lo lắng và tận tình chăm sóc bạn *GV: Đây là biểu hiện cao đẹp của tình bạn, tình ngời. Xiu đã giành giật với tử thần để chạy chữa cho đứa em nuôi bé bỏng, tội nghiệp ?) Sáng hôm sau, Xiu có biết chiếc lá cuối cùng là lá giả không? - Không biết vì Xiu cũng rất ngạc nhiên (reo lên : Ô kìa!) ?) Theo em tại sao tác giả lại để nhân vật Xiu không biết 2. Nhân vật Xiu Giáo án Ngữ Văn lớp 8 về chiếc lá giả? - Để câu chuyện thêm bất ngờ hấp dẫn - Để Giônxi không thể biết sự thật về chiếc lá qua thái độ của Xiu ( có thể là thái độ mất tự nhiên) ?) Vậy Xiu biết sự thật vào lúc nào? Vì sao em biết? - Tác giả không kể trực tiếp về việc Xiu biết chiếc lá giả hay không mà để mấy ngày sau mới kể hết mọi sự việc về chiếc lá dũng cảm cho GX nghe ?) Qua đây em nhận xét gì về Xiu? - Là ngời giàu tình thơng, giàu lòng vị tha *GV: Tác gỉa đã dùng giọng kể thủ thỉ, tâm tình khi khắc hoạ nhân vật Xiu nh quạt 1 làn hơi ấm dịu dàng giữa những đêm đông giá buốt. Xiu là hiện thân của tấm lòng trắc ẩn vị tha, giàu đức hi sinh thầm lặng với một trái tim nhân hậu mênh mông. Hình ảnh Xiu toả sáng bức thông điệp màu xanh của Chiếc lá cuối cùng GV chuyển ý: Để cứu ngời khỏi tai hoạ, có những ngời đứng trớc cái chết mà không sợ chết. Cụ Bơmen là ngời nh vậy ?) Bơ men xuất hiện ở đâu? Để làm gì? - Trong căn gác nghèo của 2 cô hoạ sĩ -> làm mẫu cho Xiu vẽ ?) Trớc khi làm mẫu vẽ, Bơmen và Xiu nhìn ra ngoài trời với tâm trạng nh thế nào? Tại sao? - Lo lắng: vì tuyết, ma, gió sẽ làm lá thờng xuân rụng hết và Giôn xi sẽ chết - Có thể có ý định vẽ chiếc lá để cứu Giôn xi *GV giới thiệu về Bơmen: Cụ già 60 tuổi, khắc khổ, 40 năm vẽ mà cha thành công ?) Cuối truyện cụ Bơmen lại xuất hiện nhng trong trạng thái nào? Tại sao? - Trong lúc ốm nặng, sắp chết vì đã vẽ trong đêm ma gió để cứu Giôn xi ?) Qua cái chết của cụ Bơmen, em thấy phẩm chất gì đáng quí ở cụ? - Thơng yêu con ngời, hi sinh vì con ngời ?) Tại sao Xiu khẳng định chiếc lá cuối cùng của cụ Bơmen là một kiệt tác? - Vì chiếc lá giống i chiếc lá thật: cuống lá màu xanh thẫm, rìa lá hình răng ca nhuốm màu vàng úa => 2 hoạ sĩ tởng đấy là lá thật - Vì có giá trị nhân sinh rất cao: chiếc lá đã đánh lui thần chết, cứu sống Giôn xi => Quên mình để cứu ngời là một hành động cao cả, cái chết của cụ Bơmen đẹp hơn mọi bài ca - Chiếc lá không chỉ đợc vẽ bằng bút lông, bột màu mà - Là ngời có trái tim nhân hậu giàu đức hi sinh 3. Nhân vật Bơmen và kiệt tác Chiếc lá cuối cùng - Là hoạ sĩ già có khát vọng sáng tạo, giàu lòng nhân ái, đức hi sinh vì con ngời, vì nghệ thuật - Bức hoạ chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác vì là biểu tợng của lòng nhân ái, Giáo án Ngữ Văn lớp 8 bằng cả tình thơng bao la và lòng hi sinh cao thợng -> kiệt tác phải hớng tới con ngời *GV: Cụ Bơmen vĩnh viễn ra đi nhng kiệt tác cụ để lại cho đời, vì sự sống và hạnh phúc của con ngời thì còn lại mãi mãi. Hình ảnh cụ Bơmen khắc khổ nh 1 ngời thợ mỏ nhng lại có tấm lòng và hành động của 1 vị thánh thần sẽ bất tử trong trái tim ngời đọc đức hi sinh Hoạt động 2 ?) Câu chuyện sống mãi trong lòng ngời đọc vì lí do gì? - Vì t tởng chủ đề của văn bản - Vì nghệ thuật đặc sắc: đảo ngợc tình huống 2 lần + Đầu văn bản: Giôn xi tiến dần đến cái chết -> cuối văn bản : GX khoẻ lại, chiến thắng cái chết + Đầu văn bản: Cụ Bơmen khoẻ mạnh cuối văn bản: cụ Bơmen qua đời => 2 lần đảo ngợc tình huống trái chiều nhau và đều liên quan đến bệnh sng phổi -> gây hứng thú *GV: Một cụ già đi từ sự sống đến cái chết để lôi kéo một cô gái từ cái chết trở lại với sự sống hợp với logic của cuộc đời. Hai tình huống đều liên quan đến bệnh sng phổi và chiếc lá cuối cùng. Tất cả đem lại cho thiên truyện 1 d vị khó quên III. Tổng kết 1.Nội dung: Truyện ca ngợi tình yêu thơng của con ngời, sức mạnh của tình yêu cuộc sống đồng thời khẳng định giá trị nhân sinh, nhân bản của nghệ thuật 2.Nghệ thuật : Hai lần đảo ngợc tình huống và cách xây dựng nhân vật đem lại thành công cho văn bản 3. Ghi nhớ : sgk (90) Hoạt động 3 HS thảo luận -> trình bày IV. Luyện tập * Bài tập: Nêu bài học rút ra từ câu chuyện 4. Củng cố: - Hệ thống kiến thức cơ bản toàn bài 5. H ớng dẫn về nhà (2 ) - Học bài, tóm tắt văn bản - Chuẩn bị: Đánh nhau với cối xay gió ?) Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, chia bố cục E. Rút kinh nghiệm . . . -----&0&----- Soạn: 15/10/08 Giảng: 18/10/08 Tuần 8, Tiết 31 Tiếng Việt Giáo án Ngữ Văn lớp 8 Chơng trình địa phơng ( phần tiếng việt) A. Mục tiêu - Kiến thức: - Củng cố khắc sâu và mở rộng những hiểu biết về vốn từ địa phơng - Kỹ năng : - Rèn kỹ năng sử dụng từ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp - Thái độ : - Giáo dục tình yêu quê hơng đất nớc, ý thức tìm hiểu truyền thống văn hoá của quê hơng B. Chuẩn bị - GV: TLTK, giáo án, bảng phụ. - HS : chuẩn bị bài C. Cách thức tiến hành - Phơng pháp đàm thoại, tích hợp. D. Tiến trình 1- ổ n định tổ chức (1) 2- Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 1. Đề bài: Câu 1: Khoanh trong vào câu có sử dụng tình thái từ A. Đi chơi nào! C. Bạn thích môn nào? B. Nào, đi chơi D. Ngày nào em cũng đi học Câu 2: Phạm vi giao tiếp nào hay dùng tình thái từ A. Trong các văn bản hành chính C. Trong văn bản nghị luận B. Trong th từ viết cho bạn bè D. Trong văn bản thuyết minh Câu 3: Viết một đoạn văn ( chủ đề tự chọn ) trong đó có ít nhất 2 tình thái từ 2. Đáp án +Biểu điểm Câu 1: A 1điểm Câu2 : B 1 điểm Câu 3: 8 điểm Đoạn văn đảm bảo nội dung, cấu tạo ngữ pháp 3- Bài mới * GV giới thiệu vài đặc điểm để HS phân biệt từ toàn dân và từ địa phơng Hoạt động 1 I. Bảng điều tra Thảo luận nhóm Từ toàn dân Từ ĐP Từ toàn dân Từ ĐP Cha Mẹ ông nội Bà nội Ông ngoại Bà ngoại Bác (anh trai của cha) Bác (vợ anh trai của cha) Chú (em trai của cha) Thím (vợ em trai của cha) Bác (Chị gái của cha) Bác (Chồng chị gái của cha) Cô ( em gái của cha) Chú (Chồng em gái của cha) Ba, bố U,mẹ, má Cậu (em trai của mẹ) Mợ ( vợ em trai của mẹ) Bác ( chị gái của mẹ) Bác ( Chồng chị gái của mẹ) Dì (em gái của mẹ) Chú ( chồng em gái của mẹ) Anh trai Chị dâu ( vợ anh trai) Em trai Em dâu ( vợ em trai) Chị gái Anh rể ( chồng chị gái) Em gái Em rể ( chồng em gái) Bá Giáo án Ngữ Văn lớp 8 Bác ( anh trai của mẹ) Bác ( vợ anh trai của mẹ) Con Con dâu ( vợ của con trai) Con rể ( chồng của con gái) Cháu ( con của con) Hoạt động 2 HS làm việc cá nhân II. Thơ ca có từ ngữ chỉ quan hệ ruột thịt ( Từ ngữ địa phơng nếu có) * Ca dao,tục ngữ, thành ngữ - Sẩy cha theo chú, sẩy mẹ bú dì - Con dại cái mang - Sinh con nh thể - Con chị nó đi, con dì nó lớn - Mấy đời bánh đúc . Chồng - Thật thà nh thể lái trâu Thơng nhau nh thể nàng dâu mẹ chồng * Thơ ca - Bầm ơi (Tố Hữu) - Bà bủ ( Tố Hữu) : Bà bủ không ngủ bà nằm Càng lo càng nghĩ, càng căm càng thù - Bà má Hậu Giang ( Tố Hữu) - . ở đây sóng gió bất kì Má ơi, má ở làm chi 1 mình 4. Củng cố : 5. H ớng dẫn về nhà (2 ) - Su tầm thêm từ ngữ địa phơng - Chuẩn bị bài: Nói quá: Trả lời câu hỏi + Tìm hiểu + Su tầm thơ văn sử dụng nói quá F. Rút kinh nghiệm . . . -----&0&----- Soạn: 15/10/08 Giảng : 20/10/08 Tuần 8, Tiết 32 Tập làm văn Lập dàn ý cho bài văn tự sự Giáo án Ngữ Văn lớp 8 kết hợp với miêu tả và biểu cảm A. Mục tiêu - Kiến thức: - Giúp HS nhận diện đợc bố cục các phần : MB, TB, KB của một văn bản tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm - Kỹ năng : - Rèn kĩ năng tìm, lựa chọn, sắp xếp các ý trong bài văn - Thái độ : - Giáo dục ý thức nghiên cứu, tìm tòi các tác phẩm văn học B. Ph ơng tiện - GV: Giáo án, TLTK, bảng phụ. - HS : chuẩn bị bài C. Cách thức tiến hành - Phơng pháp đàm thoại, tích hợp. D. Tiến trình 1- ổ n định tổ chức (1) 2- Kiểm tra bài cũ (5) ? Trình bày qui trình viết một đoạn văn tự sự có miêu tả và biểu cảm 3- Bài mới (30) Hoạt động 1 ?) Xác định phần MB, TB, KB và nêu nội dung của mỗi phần? - MB: từ đầu -> la liệt trên bàn : Kể và tả lại quang cảnh vui chung của buổi sinh nhật - TB: Tiếp -> không nói : kể về món quà độc đáo - KB: Còn lại: Cảm nghĩ về món quà của bạn ?) Truyện kể về việc gì? ( Sự việc chính ) Ai là ng- ời kể chuyện ? (Ngôi thứ mấy?) - Sự việc chính: diễn biến của buổi sinh nhật - Ngôi kể: thứ nhất : tôi - Trang ?) Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào lúc nào? Trong hoàn cảnh nào? - Thời gian : vào buổi sáng - Không gian: trong nhà Trang - Hoàn cảnh: ngày sinh của Trang có các bạn đến chúc mừng ?) Sự việc xoay quanh nhân vật nào? Có những nhân vật nào? Ai là nhân vật chính? Tình cảm của mỗi nhân vật? - Sự việc xoay quanh Trang ( nhân vật chính) - Các nhân vật khác: Trinh, Thanh, các bạn - Tính cách: + Trang: hồn nhiên, vui mừng, sốt ruột + Trinh: kín đáo, đằm thắm, chân thành + Thanh: hồn nhiên, nhanh nhẹn, tinh ý ?) Câu chuyện diễn ra ở đâu? Kết thúc chỗ nào? Điều gì đã tạo nên bất ngờ? - Mở đầu: Buổi sinh nhật vui vẻ sắp kết thúc. Trang A. Lý thuyết I. Dàn ý của bài văn tự sự 1. Tìm hiểu dàn ý của bài văn tự sự a. Ví dụ: Bài văn Món quà sinh nhật b. Phân tích c. Nhận xét -MB: Kể và tả lại quang cảnh vui chung của buổi sinh nhật -TB: Kể về món quà độc đáo -KB: Cảm nghĩ về món quà của bạn Giáo án Ngữ Văn lớp 8 sốt ruột vì ngời bạn thân nhất cha đến - Diễn biến: Trinh đến - đỉnh điểm là món quà độc đáo - Kết thúc: Cảm nghĩ của Trang về món quà - Điều bất ngờ: tình huống truyện: tâm trạng chờ đợi, có ý chê trách về sự chậm trễ của bạn thân -> vỡ lẽ về sự chậm trễ đầy cảm thông ?) Những nội dung trên đợc kể theo thứ tự nào? - Theo trình tự trớc sau nhng có chỗ từ hiện tại nhớ về quá khứ: Tôi à lên bất ngờ ?) Hãy xác định yếu tố miêu tả? Biểu cảm? Tác dụng? - 4 HS xác định -> GV chốt * Yếu tố miêu tả * Yếu tố biểu cảm Hoạt động 2 ?) Qua câu chuyện trên, hãy cho biết bố cục và dàn ý bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm? - 2 HS nêu -> GV chốt -> Ghi - 1 HS đọc ghi nhớ ( 95) 2. Dàn ý của một bài văn tự sự a) MB: Giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện b) TB: Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định kết hợp miêu tả ngời, sự việc, tình cảm của mình c) KB: Kết cục và cảm nghĩ ngời trong cuộc II. Ghi nhớ : sgk(95) Hoạt động 3 - Chia 4 nhóm -> HS thảo luận -> trình bày B. Luyện tập 1. BT 1(95) a) MB: Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa và gia cảnh của em bé bán diêm ( nhân vật chính) b) TB: - Lúc đầu: không bán đợc diêm -> không dám về nhà, sợ bố đánh -> tìm 1 góc tờng ngồi tránh rét nhng đôi tay vẫn cứng đờ ra - Sau đó:+ liền đánh những que diêm để sởi + Mỗi lần quẹt diêm lại hiện lên một viễn cảnh đẹp đẽ và ấm cúng * Lần 1: nh đang ngồi trớc một lò sởi -> dễ chịu -> diêm tắt -> trở lại với hiện tại đang tê cóng * Lần 2: mơ thấy bàn ăn thịnh soạn -> diêm tắt -> đối diện với cảnh nghèo khổ * Lần 3: một cây thông Nôen lộng lẫy -> diêm tắt -> những ngọn nến bay về trời * Lần 4: Thấy bà đang mỉm cời -> bật hết số que diêm còn lại - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm: đan xen khi kể: + Tả mộng tởng và cảnh thực + Suy nghĩ và tâm trạng của nhân vật c)KB: - Kết cục: cô bé bán diêm chết - Mọi ngời không ai biết điều kì diệu mà em bé trông thấy 2. BT 2( 95) a) MB: Giới thiệu ngời bạn thân của mình là ai? Kỉ niệm khiến mình khó quên nhất là gì? ( nêu 1 cách khái quát) Giáo án Ngữ Văn lớp 8 - HS làm việc cá nhân b) TB: Tập trung kể về sự việc xúc động ấy - Xảy ra ở đâu? Lúc nào? Với ai? - Chuyện xảy ra nh thế nào? ( MĐ - DB KQ) - Điều gì khiến em xúc động? Xúc động nh thế nào? (Miêu tả các biểu hiện của sự xúc động) c) KB: Em có suy nghĩ gì về kỉ niệm đó? 4. Củng cố 5. H ớng dẫn về nhà (2 ) - Học bài, hoàn thành bài tập - Ôn tập văn tự sự + miêu tả + biểu cảm, chuẩn bị các đề trong SGK để viết bài số 2 Lu ý : kể chuyện: + đời thờng + trong tác phẩm văn học (đóng vai nhân vật) E. Rút kinh nghiệm . . -----&0&----- Soạn: 20/10/08 Giảng : 23/10/08 Tuần 9, Tiết 33, 34 Văn bản Hai cây phong A. Mục tiêu - Kiến thức: - HS hiểu đợc đặc sắc của đoạn trích Hai cây phong: tính chất trữ tình sâu đậm đợc biểu hiện trong sự kết hợp khéo giữa hồi ức, miêu tả, biểu cảm và kể chuyện, lồng xen 2 ngôi kể: tôi, chúng tôi, trong giọng văn chậm buồn, ngòi bút đậm chất hội hoạ khi miêu tả hai cây phong, nguyên nhân khiến 2 cây phong gây xúc động cho ngời kể chuyện - Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng đọc văn xuôi tự sự trữ tình, phân tích tác dụng của sự thay đổi ngôi kể, miêu tả, biểu cảm trong tự sự - Thái độ : - Giáo dục lòng yêu quê hơng qua liên tởng tới hình ảnh những cây đa, cây bàng đối với làng quê VN B. Chuẩn bị - GV: SGK, SGV, TLTK, giáo án, bảng phụ - HS : Soạn bài, tìm hiểu thêm về tác giả, tác phẩm C. Cách thức tiến hành - Phơng pháp đàm thoại, tích hợp. D. Tiến trình 1- ổ n định tổ chức (1) 2- Kiểm tra bài cũ (5) ? Hãy nêu giá trị nội dung, nghệ thuật của văn bảnChiếc lá cuối cùng? Tại sao nói bức tranh Chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác? 3- Bài mới (30) [...]... lòng đoạn văn Trong làng tôi rừng rực (97) - Học bài phân tích - Chuẩn bị :Ôn tập truyện kí Việt Nam (Kẻ bảng ôn tập) E Rút kinh nghiệm Giáo án Ngữ Văn lớp 8 -&0& - Soạn: 20/10/08 Giảng: 25/10/08 Tuần 9, Tiết 35,36 Tập làm văn Bài viết số 2 A Mục tiêu: - Kiến thức: - Giúp HS vận dụng những kiến thức đã học để viết một văn bản hoàn chỉnh thuộc kiểu tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Kỹ năng . Giáo án Ngữ Văn lớp 8 Soạn: 13/10/08 Giảng : 16/10/08 Tuần 8, Tiết 29, 30 Văn bản Chiếc lá cuối cùng < T r í ch O. H e n r i >. Rút kinh nghiệm . . . -----&0&----- Soạn: 15/10/08 Giảng: 18/10/08 Tuần 8, Tiết 31 Tiếng Việt Giáo án Ngữ Văn lớp 8 Chơng trình địa phơng ( phần