GAL2_Tuần 11

NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày MÔN ĐỀ BÀI GIẢNG Thứ hai Đạo đức Ôn tập và thực hành giữa học kì I Tập đọc (2T) Bà cháu Toán Luyện tập Thứ ba Toán 12 trừ đi một số: 12 – 8 Kể chuyện Bà cháu Chính tả Bà cháu Thủ công Ôn tập chương I - Kiểm tra gấp hình. Thể dục Đi đều – trò chơi: Bỏ khăn Thứ tư Tập đọc Cây xoài của ông em Luyện từ và câu Từ ngữ về đồ dùng công việc trong nhà Mó thuật Vẽ trang trí Toán 32 – 8 Thứ năm Tập viết Chữ hoa I Chính tả Cây xoài của ông em Toán 52 – 28 Hát nhạc Học hát: Cộc cách tùng cheng Thứ sáu Toán Luyện tập Tập làm văn Chia buồn, an ủi Tự nhiên xã hội Gia đình Thể dục Ôn tập đi đều Hoạt động NG Hát và tổ chức trò chơi 20/11 Tiết 1. ĐẠO ĐỨC Trang 1 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1  ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: HS biết: -Nhớ lại các kiến thức đã học trong học kì I. -Rèn luyện kó năng sử dụng những kiến thức đó. -Biết nhận ra những hành vi đúng và những hành vi chưa đúng. II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KTBC. 2-3ph 2.Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ 1:Đóng vai - Thảo luận. MT: Nhớ lạicác kiến thức đã học trong học kì I. 12 – 15ph HĐ 2:Phân tích. MT: Biết nhận ra những hành vi đúng và những hành vi chưa đúng. 12- 13ph 3.Củng cố – dặn dò: 2 – 3ph -Gọi HS trả lời câu hỏi. -Thế nào là chăm chỉ học tập? -Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì? -Nhận xét - đánh giá. -Dẫn dắt ghi tên bài. Bài 5:Yêu cầu. -Chia lớp thành 10 nhóm. -HD thảo luận. -Yêu cầu HS: -Nhận xét, đánh giá. Bài 6:Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập. -Nêu tiểu phẩm:Trong giờ ra chơi:Bạn An cắm cúi làm bài tập.Bạn Bình thấy vậy liền bảo “Sao cậu không ra mà chơi làm gì vậy”? “An trả lời:Mình làm bài tập để xem ti vi cho thoả thích”.Bình nói với cả lớp: “Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ?” -Yêu cầu HS đóng vai theo T phẩm. -Làm bài trong giờ ra chơi có phải là chăm chỉ không? Vì sao? -Em sẽ khuyên bạn thế nào? KL:Chăm chỉ học tập…Quyền học tập của mình. -Cho HS đọc ghi nhớ. -Các em thực hiện học tập chăm chỉ như thế nào? -Nhận xét, đánh giá. -Dặn HS. -2 HS trả lời câu hỏi. -2 HS đọc. -Các nhóm thảoluận, đóngvai -Nhận xét, đánh giá. -Thảo luận. -Cho ý kiến --Nêu lí do. -Tán thành 1,4. -Không tán thành 2,3 -Làm bài. -Đọc tiểu phẩm. -Vài nhóm HS đóng vai –Nhxét. -Không phải làm chăm chỉ vì giờ nào việc nấy. -Vài HS nêu. -4HS đọc. -Nêu. -Thực hiện theo bài học. Tiết 2, 3. TẬP ĐỌC (2 Tiết) Trang 2 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1  BÀ CHÁU. I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài. - Biết đọc bài với giọng tình cảm, chậm rãi. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới trong SGK - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu baú. II.Đồ dùng dạy- học. - GV: SGK, Tranh minh hoạ, Bảng phụ… - HS: SGK,… III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KTBC. 3 – 5ph 2.Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ 1: Luyện đọc 20 –25ph MT: Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới.Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, Biết đọc bài với giọng tình cảm, chậm rãi. Biết đọc phân biệt… lời nhân vật. HĐ 2: Tìm hiểu bài. MT: Giúp HS hiểu nội dung bài học.: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn -Nhận xét - đáng giá. -Treo tranh. -Tranh vẽ gì? -Dẫn dắt ghi tên bài. -Đọc mẫu lần 1. - HD cách đọc. -HD luyện đọc. -Theo dõi HS phát hiện từ sai. -Treo bảng phụ HD đọc câu dài. -Giải từ ngữ SGK. -Nhận xét đánh giá nhóm, cá nhân đọc. -Yêu cầu đọc thầm. -Yêu cầu đọc đoạn và trả lời câu hỏi. -Trước khi gặp cô tiên bà cháu sống như thế nào? -Cô tiên cho hạt đào và nói gì? -Sau khi bà mất hai anh em sống như -3 HS đọc bài Bưu thiếp và trả lời câu hỏi trong SGK. -Quan sát tranh. -Vẽ cảnh 3 bà cháu quấn quýt với nhau. -Nhắc lại tên bài học -Nghe. -Nối tiếp nhau đọc từng câu. -Phát âm từ khó. -Luyện đọc cá nhân. -Nối tiếp nhau đọc từng câu. -Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc. -Đại diện nhóm đọc. -Thi đua đọc cá nhân giữa các nhóm. -Nhận xét. -Cả lớp đọc. -Luyện đọc – trả lời. -Sống nghèo khổ, thương yêu nhau. -Khi bà mất gieo hạt đào bên mộ bà sẽ được sung sướng. -Sung sướng là trở nên giàu có. Trang 3 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 vàng bạc, châu baú. 15 – 18ph HĐ 3: Luyện đọc lại. MT: Bước đầu biết đọc theo vai. 10 – 12ph 3.Củng cố – dặn dò. 3 – 5ph thế nào? -Chia nhóm phát phiếu bài tập. -Thái độc của 2 anh em thế nào khi trở nên giàu có? -Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng? -Câu chuyện kết thúc thế nào? -Hai cháu đối với bà như thế nào? -Bà đối với cháu như thế nào? -Tổ chức đọc theo vai. -Chia nhóm nêu yêu cầu. -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà? -Dặn HS. -Nhận phiếu thảo luận theo nhóm. -Đại diện các nhóm báo cáo. -Nhận xét - bổ sung. -Vì hai anh em nhớ bà… -Thảo luận cặp đôi. -Báo cáo kết quả. -Yêu thương, nhớ thương bà. -Yêu quý các cháu. -Luyện đọc. -Nhận xét thái độ đọc. -Tự đọc theo vai. -Vài nhóm đọc. -Nhận xét. -Tình cảm của bà cháu quý hơn vàng bạc, … -Nêu. -Tập kể lại chuyện. Tiết 4. TOÁN  LUYỆN TẬP I:Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Học thuộc và nêu nhanh các công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số). Vận dụng khi tính nhẩm, tính viết và giải toán có lời văn. - Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ. II:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KTBC. 3 – 4ph 2.Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ 1: TL cặp. MT: Ôn bảng trừ 11 trừ đi một số. 5ph HĐ 2 : Cá nhân. MT: Củng cố -Nhận xét - cho điểm. -Dẫn dắt ghi tên bài. Bài 1: -Chia nhóm 2 và nêu yêu cầu. -Nhận xét. Bài 2: -Bài toán yêu cầu gì? -Làm bảng con. 61 – 34, 91 – 58, 81 – 55. -Nêu cách thực hiện. -3 HS đọc thuộc bảng trừ 11. -1 HS đọc yêu cầu. - Nhóm TL bảng trừ 11 trừ đi một số. -Từng cặp trình bày. -Nhận xét. -Đặt tính và tính. Trang 4 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 cách đặt tính và tính. 7ph HĐ 3 : Làm vở. MT: Củng cố về tìm số hạng chưa biết, Giúp HS giải bài toán. 10-12ph HĐ4 :Làm PHT. MT: Củng cố về bảng cộng có nhớ. 4-5 ph 3.Củng cố – dặn dò: 1ph -Nhận xét - chữa bài. Bài 3: -Bài tập yêu cầu gì? -X trong bài là gì? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? Bài 4. -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết cửa hàng còn lại ta làm thế nào? -Chấm vơ,û nhận xét. Bài 5: -Phát PHT. -Chia làm 3 nhóm và nêu yêu cầu lên điền nhanh các dấu +, -, = -Nhận xét – tuyên dương. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -2 HS nhắc lại cách đặt tính. -Làm bảng con. 41 51 71 38 25 35 9 47 16 16 62 85 − − − + -Nhận xét bài làm trên bảng. -1 HS đọc yêu cầu đề bài. -Tìm x. -x là số hạng chưa biết. -Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -Làm bài vào vở. x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 – 18 x = 71 – 23 x = 43 x = 48 -2 HS đọc. -Cửa hàng có 51 kg táo,đã bán 26 kg. -Cửa hàng còn bao nhiêu kg táo? -Làm tính trừ. Cửa hàng còn số ki lô gam táo là: 51 – 26 = 25( kg). Đáp số : 25 kg. -2 HS nêu yêu cầu. -Thi đua giữa các nhóm. 9 +6 = 15 16 – 10 = 6 11 – 8 = 3 11 - 6 = 5 10 – 5 = 5 8 + 8 = 16 11 –2 = 9 8 + 6 = 14 7 + 5 = 12 - Dán PHT lên bảng -Nhận xét. -Về nhà hoàn thành bài tập. Tiết 1. TOÁN  12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:18 – 2 I.Mục tiêu. Giúp HS : - Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu làm quen, học thuộc bảng trừ. - Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính (tính nhẩm, tính viết) vào giải toán có lời văn. II. Chuẩn bò: - GV: SGK, 12 que tính… - HS:: SGK, 12 que tính… III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH Trang 5 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 1.KTBC. 5ph 2.Bài mới. a. GTB 1ph b. ND. HĐ 1: Lập bảng trừ. 12 trừ đi một số. MT: Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng học tập) và bước đầu làm quen, học thuộc bảng trừ. 10 –12ph HĐ 2: Làm miệng. MT: Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính nhẩm. 5ph HĐ 3: Bảng con. Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính viết. 7ph HĐ 4: Làm vở. MT: Biết vận dụng bảng trừ đã học vào làm tính vào giải toán có lời văn. 10ph -Nhận xét. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Lấy 1 bó 1 chục que và 2 que tính rời. -Có tất cả bao nhiêu que tính? -Có 12 que tính lấy ra 8 que tính.Hỏi còn mấy que tính ? -HS nêu phép tính. -HD đặt tính vào bảng con. -Yêu cầu lập bảng tính trừ 12 trừ đi một số. Bài 1 : -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu đọc. -Nhận xét – tuyên dương. Bài 2: -Bài toán yêu cầu gì? -Yêu cầu HS làm vào bảng -Nhận xét sửa bài. Bài 3: -Chấm vở – nhận xét. Bài 4: -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -4 HS đọc bảng trừ 11 trừ đi một số. -Nhắc lại tên bài học. -Thực hành theo các thao tác của GV. -12 que tính. -4 que tính. -HS nhắc lai bài toán rồi nêu các cách khác nhau. 12 que muốn bỏ đi 8 que, ta lấy 2 que rời rồi tháo1 bó 1 chục que tính ra lấy tiếp 6 que tính nữa (2 + 6 =8) còn lại 4 que. -HS nêu lại bài toán. 12 – 8 = 4 (HS đọc ĐT). 12 8 4 − -Qua que tính và nêu miệng. 12 – 3 = 9 12 – 7 = 5 12 – 4 = 8 12 – 8 = 4 12 – 5 = 7 12 – 9 = 3 12 – 6 = 6 -Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm. -Cá nhân đọc. -Tính nhẩm. -Thực hành cặp đôi cột 1,2. -Đ diện cặp nêu. -Nhận xét. -2 HS đọc đề bài. -Tính.(Nhắc lại cách tính và tính.) 12 12 12 12 12 5 6 8 7 4 -Làm bài vào vở. -2 HS đọc đề bài. -2 HS nêu yêu cầu. 12 12 12 7 3 9 -Có 12 quyển vở… -Có mấy quyển vở bìa xanh? Số quển vở xanh là: Trang 6 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 3.Củng cố – dặn dò. 2 ph -Nhận xét – sửa bài. -Hãy đọc bảng trừ 12 trừ đi một số. -Dặn HS. 12 – 6 = 6 (quyển) Đáp số: 6 quyển. -Đổi vở sửa bài. -2 – 3 HS đọc. -Về nhà học thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số. Tiết 2. KỂ CHUYỆN  BÀ CHÁU I.Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói: - Dựa vào trí nhơ,ù tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện. - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kó năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Chuẩn bò: - GV: Thuộc ND câu chuyện… - HS: SGK… III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.KTBC. 3ph 2.Bài mới: a. GTB. 1ph b. ND. HĐ 1: Kể theo tranh MT: Dựa vào trí nhơ,ù tranh minh họa kể lại được từng đoạn nội dung câu chuyện.Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ…hợp với nội dung… 18 – 20ph HĐ 2: Kể toàn bộ câu chuyện. MT: Dựa vào trí -Kiểm tra truyện: Sáng kiến của bé Hà. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài học. -Treo 4 tranh lên bảng. -HD kể tranh 1. +Trong tranh có những nhân vật nào? -Bà cháu sống với nhau như thế nào? -Cô tiên nói gì? -Chia nhóm nhỏ và nêu yêu cầu kể trong nhóm -Nhận xét – tuyên dương -Kể mẫu. -Gọi 3 đại diện nhóm kể nối tiếp. -Nhận xét – đánh giá chung. -Qua câu chuyện em thấy tình cảm -3 HS kể. -Nhận xét bạn kể. -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát tranh. -Có 3 bà cháu và cô tiên cho cậu bé quả đào. -Sống vất vả, rau cháu nuôi nhau, nhà cũng đầm ấm. -Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ của bà sẽ giàu sang sung sướng. -2 HS kể đoạn 1. -Kể trong nhóm. -Đại diện các nhóm kể theo tranh. -Nhận xét –đánh giá. -Nghe. -3 HS kể. 1 – 2HS kể lại toàn bộ câu chuyện. Trang 7 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 nhơ,ù tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện… 10ph 3.Củng cố – dặn dò. 3ph của bà cháu như thế nào? -Em đã làm gì để ông bà vui lòng? -Nhận xét tiết học. -Dặn Hs. -Nêu. -Nêu. -Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe. Tiết 3. CHÍNH TẢ (Tập chép)  BÀ CHÁU I.Mục đích – yêu cầu. - Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu. - Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, x / s; ươn / ương. II.Đồ dùng dạy – học. - GV: SGK, Chép sẵn bài chép… - HS: Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1.KTBC. 4ph 2.Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ 1: HD tập chép. MT: Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu. 18 - 20ph HĐ 3: Làm bài tập. MT:Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, x / s; ươn / ương. 10ph -Đọc:sáng kiến, con công, nước non, công lao. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Đọc đoạn chép. -Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả? -Lời nói ấy được viết như thế nào? -Tìm một số từ viết sai. -Nhận xét - đánh giá. -Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS. -Đọc lại bài. -Chữa một số lỗi. -Thu chấm một số vở. Bài 2: Treo bảng phụ. Bài 3: -Trước chữ cái nào em viết g? -Viết gh khi nào? Bài 4: -Bài tập yêu cầu gì? -Viết bảng con. -Nhắc lại tên bài học. - 2HS đọc lại đoạn đoạn chép. -Chúng cháu chỉ cần bà sống lại. -Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép. -Tìm, phân tích và viết bảng con. -Chép bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -2 HS đọc đề bài. -2 Nhóm thi đua ghi nhanh những tiếng vào ô. -giề, gờ, gà, gu, gỗ, gò, …. -Ghi, ghé, ghế, …. -Chữ a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư -Trước chữ e, ê, i -2HS đọc. Trang 8 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 3.Củng cố dặn dò. 2ph -Chấm nhận xét. -Dặn HS. -Nêu. -Làm bài vào vở. -nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng. -Về nhà hoàn thành bài tập. Tiết 4. THỦ CÔNG  ÔN TẬP CHƯƠNG I VÀ KIỂM TRA KĨ THUẬT GẤP HÌNH I Mục tiêu. - Ôn tập những kiến thức ở chương I - Đánh giá các kiến thức, kó năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hình. - HS yêu quý sản phẩm mình làm ra. II Chuẩn bò. - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. KTBC. 1 – 2ph 2.Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1:Thực hành gấp. MT: Đánh giá các kiến thức, kó năng gấp hình của HS qua sản phẩm của chương gấp hìn. 20 – 25ph HĐ 2: Cách đánh giá. MT: HS yêu quý sản phẩm mình làm ra. 5 – 7ph 3. Dặn dò. 2ph -Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Nhận xét chung. -Dẫn dắt – ghi đề bài kiểm tra. -Đưa ra 5 sản phẩm -Em hãy nêu tên 5 sản phẩm trên? -Đưa ra các phiếu thăm, mỗi phiếu thăm có một loại sản phẩm. -Theo dõi giúp đỡ chung. -Đánh giá từng sản phẩm. -Hoàn thành tốt: Gấp đúng quy trình, các nếp đều, đẹp, thẳng. -Hoàn thành: Gấp đúng quy trình cân đối. +Chưa hoàn thành: chưa gấp đúng quy trình nếp gấp không đều. -Nhận xét tinh thần học tập của HS. -Nhắc HS. Nhắc lại tên bài học -Quan sát. -Nối tiếp nêu. -Chia 5 nhóm lên bốc thăm, mỗi nhóm sẽ làm một loại sản phẩm theo nhóm mình đã bốc được. -Trong nhóm nhìn quy trình thảo luận và hoàn thành sản phẩm. -Trưng bày sản phẩm. -Nhận xét. -Chuẩn bò tiết sau. Tiết 5. THỂ DỤC  Trang 9 × × × × × × × × × ×× × × × × × × × × × × ×× × × NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tu ầ n 1 1 ĐI ĐIỀU – TRÒ CHƠI BỎ KHĂN I.Mục tiêu. - Ôn đi đều – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp, đều. - Ôn trò chơi: Bỏ khăn – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II.Chuẩn bò: - Đòa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi, khăn. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. NỘI DUNG THỜI LƯNG CÁCH TỔ CHỨC A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Xoay các khớp. -Chạy nhẹ trên đòa hình tự nhiên. -Đi thường vòng tròn hít thở sâu. -Ôn bài thể dục phát triển chung do cán sự điều khiển. -Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. B.Phần cơ bản. 1. Đi đều. -GV điều khiển cho lớp tập. -Cán sự điều khiển, GV theo dõi sửa sai cho từng hs. -Chia tổ tập luyện. 2.Trò chơi Bỏ khăn. -Nhắc lại cách chơi và luật chơi. -Thực hiện chơi – Yêu cầu chơi chủ động. C.Phần kết thúc. -Cúi người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -Hệ thống bài – nhắc về ôn bài. 1-2ph 60m 80m 1ph 2lần 8 nhòp 5ph 4ph 4ph 3-5ph 4-5lần 5lần 2ph × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Tiết 1. TẬP ĐỌC  CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới trong SGK. - Hiểu nội dung:Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất. II. Chuẩn bò. - GV: SGK, Bảng phụ… Trang 10 [...]... ××××××××× ××××××××× ××××××××× 5 – 7ph 8 –10ph 1-2ph × × × × × × × × × × × × × 5-6 lần 5-6lần 2ph Trang 22 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 Tiết 5 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ  HÁT VÀ TỔ CHỨC TRÒ CHƠI 20 /11 I Mục tiêu -Văn nghệ chào mừng 20 /11 II Chuẩn bò: -GV: Một số bài hát,… -HS: Một số bài hát,… II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Ổn đinh tổ chức 3ph 2.Nhận xét chung tuần qua 8ph... gì? Trang 20 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 -Viết bưu thiếp vào giấy đã chuẩn bò MT: HS biết viết -5 – 6 HS đọc bài một bưu thiếp thăm -Em hãy dựa vào bưu thiếp đã học để viết -Nhận xét bài viết của bạn hỏi 12– 13ph -Nhận xét đánh giá -Về nhà tập viết bưu thiếp khác chúc -Nhận xét tiết học mừng thầy cô nhân ngày 20 /11 3.Củng cố – dặn -Dặn HS dò 2ph Tiết 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI  GIA... tình cảm gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS: -4 HS đọc -Nhận xét cách đọc -Cây xoài -Tình cảm thương nhớ biết ơn của 2 mẹ con với ông -Về nhà luyện đọc LUYỆN TỪ VÀ CÂU  Trang 11 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I Mục đích yêu cầu -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng và công việc trong nhà -Giáo dục HS biết chăm chỉ làm các việc... xét đánh giá chung -Trưng bày sản phẩm theo bàn -Chọn bài đại diện cho từng bàn trưng bày trước lớp -Nhắc HS -Hoàn thành bài ở nhà TOÁN  Trang 13 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 32 - 8 I Mục tiêu: Giúp HS: -Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện các phép trừ dạng 32 –8 khi làm tính và giải toán -Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia II Chuẩn bò: - GV: SGK,... HS đọc 6 5 -Hoa có : 22 nhãn 3 vở 5 6 4 -Hoa cho: 9 nhãn vở -Hoa còn:…nhãn vở? -Giải vào vở Hoà còn lại số nhãn vở là: 22- 9 = 13 (nhãn vở) Trang 14 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 Đáp số: 13 nhãn vở HĐ4: Bảng con MT: Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia 3.Củng cố - dặn dò 2ph Tiết 1 -Chấm vở nhận xét Bài 4: -Nêu quy tắc tìm số hạng? -HDHS làm -2 HS nêu -... vào bảng con 2 –3 lần -3 – 4HS đọc, lớp đọc -Nghe -Nêu -Quan sát và nêu -Cao 2,5 li là l, h, j các chữ còn lại cao 1li -Viết bảng con 2 –3 lần Trang 15 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 vở MT: Viết đúng đẹp 15ph 3.Củng cố- dặn dò: 2ph Tiết 2 -Nêu yêu cầu viết bài -Theo dõi HS viết bài -Chấm 10 – 12 bài Nhận xét- đánh giá chung Dặn HS -Ngồi ngay ngắn… -Viết bài vào vở -Về nhà hoàn thành... đọc yêu cầu đề bài -Tự làm bài vào vở bài tập Nhà sạch thì mát , bát sạch ngon cơm Cây xanh thì lá cũng xanh Cha mẹ hiền lành để đúc cho con Trang 16 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 dò 2ph -Nhận xét chung -Dặn HS Tiết 3 -Về nhà chép lại bài TOÁN  52 – 28 I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực hiện phép trừ mà số bò trừ là số có hai chữ số, chữ số ở hàng đơn vò là 2 và số trừ cũng... dọc – các số thẳng cột với nhau -Trừ từ phải sang trái -Tính -Làm bảng con theo hai dãy 62 32 82 92 72 − − − − − 19 16 37 23 28 43 16 43 59 45 Trang 17 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 9-10ph Bài 2: -Bài tập yêu cầu gì? -HD làm HĐ 3:Làm vở MT: Biết vận dụng phép trừ đã học để giải toán 5-7ph -Nhận xét Bài 3: -Bài toán cho biết gì? 3.Củng cố dặn dò: 2ph -Chấm vở nhận xét -Nhận xét... HS lên hát bài: Chúc mừng sinh nhật -Nhận xét -Nghe -Nhắc lại tên bài -Nghe -Đọc lờibài hát -….n/ …/ … -Nghe và hát từng câu 1 theo giai điệu Trang 18 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 hát êm ái nhẹ nhàng 10-15ph HĐ 2:HD vỗ tay, gõ đệm MT: Biết được ý nghóa của bài hát 12ph 3 Củng cố – dặn dò 2ph Tiết 1 HS -Chú ý những chỗ khó như “Tới” -Kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca -Dùng... hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng kia -Làm bài vào vở -Đổi vở kiểm tra bài cho nhau -2 HS đọc yêu cầu đề bài -Vừa gà vừ thỏ : 52 con Trang 19 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯỜNG TH TÂN THANH I Tuầ n 11 quan đến tìm số hạng khi biết tổng và một số hạng kia) 8ph HĐ 4:Làm PHT MT: Nhận dạng hình 5ph -Bài toán hỏi gì? -Chấm vở – nhận xét Bài 5: Vẽ hình lên bảng -Thỏ :18 con -Gà :…con? -Giải vào vở Số con . yêu cầu. -Thi đua giữa các nhóm. 9 +6 = 15 16 – 10 = 6 11 – 8 = 3 11 - 6 = 5 10 – 5 = 5 8 + 8 = 16 11 –2 = 9 8 + 6 = 14 7 + 5 = 12 - Dán PHT lên bảng -Nhận. 81 – 55. -Nêu cách thực hiện. -3 HS đọc thuộc bảng trừ 11. -1 HS đọc yêu cầu. - Nhóm TL bảng trừ 11 trừ đi một số. -Từng cặp trình bày. -Nhận xét. -Đặt