Bai giang ki nang song

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI PHÒNG Rèn luyện kĩ năng sống qua Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10-8-2009 K K Ỹ Ỹ N N Ă Ă NG S NG S Ố Ố NG L NG L À À G G Ì Ì ? ?                 !" #$%&'&(Ì)*+ ),-,.///01 2  !3 &  4 5  #6  7  89 "*($%"#5 93/ TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS TẠI SAO PHẢI RÈN LUYỆN KNS QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL QUA HOẠT ĐỘNG GDNGLL :;<"6+=&>?@A@BB C#$%D>E#.FG!H  I  J , K 8 ) & L *9D>E$MI&+ HH&NILO &!&-(5 6)$ =6=&-(5NI*N I   (  +  *   #. F/// ?F P    I  93J,=&&L*9D>E/ ội dung thứ 3 của Phong trào thi đua Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực là Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh gồm: QR.FS8)T 3#593HGS! 9-GH!N Q R. F 9 U  O  ,  9 U S  V 3 & - & " (3$)&-$JN Q R. F S       93,TVW&,-- 45/ KNS liên quan đến mọi hoạt động của trường học. Những thiếu hụt KNS ở mỗi học sinh đều có nguy cơ dẫn các em tới thất bại học đường ? . Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối học sinh THCS học sinh THCS I&+ I(XY  I6!9ZH)9#G99 I8!GH! IF+[(X I\G I(]! IF+(#&F+(^  IF+;$J$8 Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối Các KNS cơ bản cần thiết cho lứa tuối học sinh THCS học sinh THCS IF+#T I(_!;< >!;< I(_`a I*,b(&& I$cF9- I<(^ I9FScF#T(5-& I I(('(^#^0 5 KỸ NĂNG CƠ BẢN CẦN THIẾT NHẤT ĐỐI VỚI HỌC SINH Q Kỹ năng giao tiếp - tự nhận thức Q Kỹ năng xác định giá trị Q Kỹ năng ra quyết định Q Kỹ năng kiên định Q Kỹ năng đặt mục tiêu KỸ NĂNG GIAO TIẾP TỰ NHẬN THỨC Q Tôn trọng nhu cầu của đối tượng khi giao tiếp Q Tự đặt mình vào vị trí của người khác Q Chăm chú lắng nghe khi đối thoại Q Lựa chọn cách nói sao cho ngôn ngữ của mình hợp với đối tượng khi giao tiếp. KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ Q Là kỹ năng xác định những chuẩn mực về niềm tin, chính kiến, đạo đức, thái độ mà mình cho là quan trọng, là đúng đắn để hành động theo hướng đó. Kỹ năng xác định giá trị ảnh hưởng đến quá trình ra quyết định của mỗi người. [...]... đề chưa giải quyết Vấn đề đã được giải quyết Kết thúc qúa trình KỸ NĂNG KI N ĐỊNH -Là kỹ năng thực hiện bằng được những gì mình muốn hoặc từ chối bằng được những gì mình không muốn với sự tôn trọng có xem xét tới nhu cầu của người khác và quyền của mình một cách hài hoà đúng mực Đó là tính ki n định theo chiều hướng tích cực -Ki n định là sự cân bằng giữa hiếu thắng, vị kỷ và phục tùng, phụ thuộc KỸ . và quyền của mình một cách hài hoà đúng mực. Đó là tính ki n định theo chiều hướng tích cực. Q Ki n định là sự cân bằng giữa hiếu thắng, vị kỷ và phục. NĂNG XÁC ĐỊNH GIÁ TRỊ Q Là kỹ năng xác định những chuẩn mực về niềm tin, chính ki n, đạo đức, thái độ mà mình cho là quan trọng, là đúng đắn để hành động theo