GAL3_Tuần 10

VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai HDTT Chào cờ ,sinh hoạt văn nghệ Đạo đức Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn Tập đọc Giọng quê hương Kể chuyện Giọng quê hương Toán Thực hành đo độ dài Thứ ba Toán Thực hành đo độ dài TT Tự nhiên xã hội Các thế hệ trong một gia đình Chính tả Nghe – viết: Quê hương ruột thòt Mó thuật Thường thức: Xem tranh tónh vật Tập viết Ôn chữ G Thứ tư Tập đọc Thư gửi bà Luyện từ và câu So sánh – dấu chấm. Thủ công Ôn Tập chương I cắt dán hình Toán Luyện tập Chung Thứ năm Chính tả Quê Hương Hát nhạc Lớp chúng ta đoàn kết Toán Giải bài toán bằng 2 phép tính Thể dục Học động tác chân,k lườn qua bài tập thể dục. Thứ sáu Toán Kiểm tra Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư Tự nhiên xã hội Họ nội và họ ngoại Thể dục Ôn 4 động tác. Trò chơi chạy tiếp sức Hoạt động NG Phát động thi đua. Thứ hai ngày 6 tháng11 năm 2006. Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn I.MỤC TIÊU: Trang 1 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 - Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi bạn khi bạn có chuyện buồn. - Ý nghóa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Trẻ em có quyền tự do kết giao bè bạn, có quyền được đối sử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. - HS biết cảm thông chi sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức 3 -Câu ca dao tục ngữ bài hát, thơ về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ, vui buồn với bạn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1. KT bài cũ (3’) 2. Bài mới. 2.1-Giới thiệu bài (2’) HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, sai. MT: Biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn khi vui buồn (12’) HĐ 2: Tự liên hệ 12’ Mt: Tự đánh giá bản thân và bạn trong lớp, khắc sâu ý nghóa bài học. HĐ 3: Trò chơi phóng viên MT củng cố bài 10’ -Em cần làm gì khi bạn có chuyện vui, chuyện buồn -Chia sẻ vui buồn cùng bạn tình bạn sẻ như thế nào? -Nhận xét, đánh giá. -Dẫn dắt vào bài. -Nêu lại yêu cầu giao nhiệm vụ. -Phát phiếu học tập,yêu cầu làm bài cá nhân. KL:các việc a,b,c,d,g. là đúng vì nó thể hiện sự quan tâm chia sẻ với bạn bè khi vui khi buồn. -Việc e là sai vì không quan tâm đến vui buồn của bạn. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5 -Chia lớp 4 nhóm -Giao nhiệm vụ =>KL:Bạn bè tốt cần cảm thông hia sẻ cùng nhau niềm vui, nỗi buồn. -Chia nhóm thảo luận nhóm 6 em. -Các bạn trong nhóm lần lượt đóng vai phóng viên phỏng vấn tổ viên. *Gợi ý :Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? -Chúc mừng khi có chuyện vui. -An ủi ,động viên ,giúp đỡ khi gặp chuyện buồn. -Cho tình bạn thêm thân thiết gắn bó hơn. -Nhắc lại tên bài học. -HS đọc yêu cầu bài tập 4. -Viết vào ô trống trước hành vi đúng, chữ s trước hành vi sai. -Làm bài vào phiếu. -Trình bày trước lớp. +1HS đọc hành vi – 1 HS trả lời và nêu lí do vì sao? -Đọc yêu cầu bài 5. -Tự thảo luận trong nhóm -Tập nói dưới sự điều khiển tổ trưởng. -Đại diện trình bày. -Nhắc lại 2 em -Đọc yêu cầu bài tập 6. –Tự thảo luận phân vai. Vài nhóm trình bày (đóng vai) Trang 2 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 3. Củng cố.Dặn dò.( 1’) -Cần làm gì khi bạncó niềm vui, Hoặc gặp chuyện buồn…. *KLC:Khi thấy bạn có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi.Mọi trẻ em đều được đối xử bình đẳng. Nhận xét tiết học. -Dặn HS. -Đọc ghi nhớ. -Thực hiện sự quan tâm chia sẻ cùng bạn. ************************************************** Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN. Bài: Giọng quê hương. I.Mục đích, yêu cầu: A.Tập đọc . 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của đòa phương - Bộc lộ tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi. - Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. -B.Kể chuyện.Rèn kó năng nói: -Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. • Rèn kó năng nghe: -Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2’ 2. Bài mới 2.1:Giới thiệu bài: 2’ 2.2:HD luyện đọc +Giải nghóa từ :20’ -Nhận xét chung về bài kiểm tra. -Giới thiệu qua về chủ điểm dẫn vào bài ghi tên bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài. -Theo dõi ghi từ hs đọc sai ngắt -Quan sát tranh chủ điểm. -Nhắc lại. -Theo dõi. -Đọc nối tiếp nhau từng câu. -Đọc lại chỗ sai. Trang 3 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 HD tìm hiểu bài 15’ 2.4:Luyện đọc lại :17’ B :Kể chuyện. Dựa vào tranh kể lại câu chuyện 20’ 3. Củng cố dặn dò: 3’ nghỉ chưa đúng. -HD đọc câu đối thoại ở đoạn 2. -Giải nghóa từ SGK -Gọi HS đọc đoạn 1. -Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai? -Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên? -Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng. -Yêu cầu thảo luận nhóm. -Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật đối với quê hương? -HS đọc nối tiếp đoạn. -Qua câu chuyện em nghó gì về giọng quê hương. *KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niêm thân thiết gần gũi làm cho những người xa quê gắn bó thân thiết với nhau. -Đọc đoạn 2.(Phân biết giọng nhân vật, người dẫn chuyện). -Nhận xét ghi điểm -Nêu nhiệm vụ: +Quan sát tranh ứng với nội dung . -Tập kể trong nhóm -Gợi ý: +Thuyên và Đồng bước vào quán ăn gặp ai? +Thanh niên mặc áo xanh làm quen bằng cách nào? +Ba người nói chuyện gì? -Nhận xét đánh giá. -Nhận xét tuyên dương. -Dặn HS. -Đọc cá nhân, đồng thanh. -Đọc đoạn. -Đọc đoạn trong nhóm. -Đọc cá nhân -Đồng thanh đoạn 3. -Đọc thầm đoạn 1: +Với 3 thanh niên. +Hai người quên tiền thì 1 trong 3 thanh niên đến xin trả giúp. -Đọc thầm đoạn 2. +Trao đổi cặp – trả lời. +Vì giọng nói của hai người gợi cho anh nhớ đến mẹ. -Đọc thầm đoạn 3 -Thảo luận nhóm trả lời. -“Lẳng lặng cúi đầu mím môi lộ vẻø đau thương, yên lặng nhìn nhau mắt nhớm lệ. -3HS đọc nối tiếp đoạn 3. -Tự nêu theo ý mình 2-5 em -Đọc phân vai (mỗi nhóm 3 em đọc 1đoạn). -Đọc toàn bài theo vai. -Nhận xét –bình chọn. -Đọc yêu cầu. -Quan sát tranh. -Nêu nhanh nội dung tranh. -Từng cặp nhìn tranh tập kể. -HS kể trước lớp từng đoạn. -1HS kể cả câu chuyện. -Nhận xét bạn kể. -Nêu lại cảm nghó về giọng quê hương. -Về nhà tập kể. Trang 4 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 ************************************** Môn: TOÁN Bài: Thực hành đo độ dài. I:Mục tiêu: Giúp HS : - Biết dùng thước, bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trứơc. - Biết cách đo một độ d, biết đọc kết quả đo. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác. - Chú trọng rèn học sinh yếu( đặc biệt khó khăn. II:Chuẩn bò: - Thước HS, thước mét. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ. (3’) 2. Bài mới. 2.1:.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài. Bài 1.Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (12’) AB:9cm CD:12cm EG:1dm 2cm Bài 2.Đo độ dài và cho biết két quả cho( 12’) a-Chiều dài bút b-Mép bàn . c-chân bàn học BÀi 3.Ước lượng (10’) -Cho HS làm bài tập 3 VBT. -Nhận xét- ghi điểm. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Giúp HS tự vẽ được đoạn thẳng có độ dài cho trước. -Yêu cầu HS ve õđoạn thẳng AB 7 cm -Yêu cầu HS nêu cách vẽ *HD cụ thể cho HS yếu -Nhận xét- sửa. -Yêu cầu đọc đề bài. -Tổ chức theo tổ 3 em. -Cho để các đồ dùng lên bàn lần lượt đo. -Lần lượt cho HS nêu kết quả từng nhóm -Yêu cầu HS dùng mắt để ước lượng các độ dài. -Dùng thước mét để vào chân tường -Chữa bài tập 3. Nhận xét -Nhắêc lại tên bài. -Đọc yêu cầu . -2 em lên bảng vẽ.Lớp vẽ nháp. -Nêu cách vẽ 2 em, lớp nhận xét. -Chấm 1 điểm ,đặt thước trùng vạch số 0 lên điểm tính đến 7cm chấm điểm làm dấu bút chì kẻ từ điểm này đến điểm kia ghi A ,B ở 2 đầu đoạn thẳng ,ta cóđoạn AB dài 7 cm -Tương tự vẽ đoạn tiếp theo. -Vẽ vàovở -Đổi vở kiểm tra -Đọc yêu cầu. -Bạn đo bạn khác theo dõi kiểm tra. -Nêu độ dài.HS bên cạnh kiểm tra lại. -Đo theo nhóm, -Đọc to kết quả của bàn mình. -Ghi vở. -Đọc yêu cầu. -1 HS quan sát để thấy độ dài một mét. Trang 5 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 3.Củng cố, dặn dò. 2’ để HS biết độ cao 1m. -HS dùng mắt ước lượng. -Khảo sát bằng cách đo thử. -Nhận xét HS đo kết quả gần đúng Tuyên dươngHS -Nhận xét, sửa. -Nhận xét tiết học -Dặn HS. -Dùng mắt ước lượng -Nêu 2.3 em. -Đo lại -Ghi vở -Chuẩn bò e ke, thước cho bài sau. *********************************************************************** Thø ba ngµy7 th¸ng11 n¨m 2006 Môn: TOÁN Bài:Thực hành đo độ dài( tiếp). I.Mục tiêu. Giúp HS: - Củng cố cách ghi kết quả đo độ dài. - Củng cố cách so sánh các độ dài. - Củng cố cách đo chiều dài, đo chiều cao của người. - Rèn kó năng đo chính xác.đúng đắn có sáng tạo. II.Chuẩn bò - Thước mét và e ke to. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ 3’ 2.Bài mới. a.Giới thiệu bài b.Giảng bài. Bài 1. ( 10’) a.Đọc bảng( theo mẫu) b.Nêu chiều cao của Minh, Nam. -Cho 2 em lớp đo. 2 em kiểm tra. -Nhận xét, ghi điểm. -Dẫn dắt ghi tên bài. -HD phân tích mẫu cho HS hiểu. -Cho HS quan sát 1 dòng, giải thích. “Đọc tên- đọc chiều cao” -Ví dụ Hương cao 1m32cm -Yêu cầu HS tự làm bài. -Gợi ý đổi số đo cùng đơn vò đo -Bạn nào cao nhất? -Bạn nào thấp nhất? -Vì sao em biết? -Chốt ý đúng,tuyên dương -Khuyến khích tìm cách so sánh -2 HS đo bảng lớp -2 HS khác kiểm tra lại -Nhắc lại tên bài học -Mở SGK(48) đọc nhẩmbài 1. -HS theo dõi -Đọc nối tiếp nhau. -Đọc yêu cầu -2 HS nêu -Nam:1m 15 cm -Minh 1m 25cm -Hương cao nhất. -Nam thấp nhất -Vì so sánh số đo chiều cao của 5 bạn…. +so sánh điểm giống nhau là mét Trang 6 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 Bài 2. 23’ a.Đo chiều cao của bạn ở tổ em. b.Ở tổ em bạn nào cao nhất ,bạn nào thấp nhất? 3.Củng cố, dặn dò (2’) khác -Chia làm 4 tổ. -HD cách đo. -Giao nhiệm vụ từng nhóm. -Quan sát, giúp đỡ nhóm yếu. -Yêu cầu các nhóm ghi ra giấy. -Đại diện từng nhóm trình bày. -Tổ trưởng nêu kết quả đo được. -Nhận xét hoạt đôïng các nhóm- đánh giá. -Nhận xét tiết học. -Dặn HS. Khác nhau ở số cm. -Nhóm 4-6 em -Dự đoán chiều caocác bạn rồi thực hành kiểm tra. -Phân công thư kí, người đứng chặn trên , 2 bạn dùng thước đo- đọc cho thư kí ghi. -(Thảo luận các bạn có chiều cao theo thứ tự từ thấp đến cao). -đọc -Nêu ở tổ bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất. -Tập đo ở nhà *********************************************** Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài:Các thế hệ trong một gia đình I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: -Các thế hệ trong một gia đình. -Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình3 thế hệ. -Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. II.Đồ dùng dạy – học. -Tranh SGK -nh gia đình- giấy vẽ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. ( 2’) 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài 2.2:.Giảng bài HĐ 1.Thảo luận cặp -Công bố điểm kiểm tra ,chữa bài -Nhận xét chung về chương sức khoẻ và con người. -Gia bạn nhỏ trong bài có những ai? -Dẫn dắt vào bài. -Nêu yêu cầu bài. -Ông, bà, bbó, mẹ, bé. -Nhắc lại tên bài học Trang 7 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 (10’) MT: Kể đựơc người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình. HĐ 2: quan sát tranh MT:Phân biệt được gia đình 2 thế hệ ,GĐ 3 thế hệ HĐ3.Giới thiệu về gia đình mình. -Vẽ tranh. MT:Vẽ được tranh và giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình (14’) 3.Củng cố, dặn dò ( 2’) - Giao nhiệm vụHS .Hãy nói trong gia đình em ai là người nhiều tuổi nhất? *KL: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. -Phân nhóm giao nhiệm vụ. -HD quan sát tranh H 1: H 2,(SGK) -Hình 1: gia đình bạn Minh,H 2 Gđbạn Lan. ?Gia đình bạn Minh và gia đình bạn Lan Có mấy thế hệ? -Thế còn gia đình chưa có con chỉ có 2 vợ chồng sinh sống? *KL:Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ sinh sống(2,3,1thế hệ) -Nhận xét. -Nêu yêu cầu: Ai có ảnh gia đình thì đưa ra để giới thiệu với bạn về GĐ mình Ai không có tự vẽ tranh những người trong gia đình mình. *KL-Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống nên mọi người cần thương yêu, … -Nhận xét tiết dạy. -Dặn HS. -Thảo luận cặp. -Vài cặp trình bày trước lớp -Phân nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát- trả lời. -Trình bày. -Gia đình Mình có 3 thế hệ. -Thế hệ thứ nhất:Ông bà Mình. +Thế hệ thứ 2: Bố , mẹ Minh. +Thế hệ thứ 3:Minh và em. -Gia đình Lan có 2 thế hệ. +Thế hệ thứ nhất: bố, mẹ Lan. +Thế hệ thứ 2.Lan và em. -Gia đình 1 thế hệ. -HS tự giới thiệu trong tổ về Gia đình mình. -HS vẽ tranh -Kể trong nhóm -Giới thiệu trước lớp(Mấy thế hệ, từng thế hệ có những ai) Ai nhiều tuổi nhất, ai ít tuổi nhất. -Tự liên hệ xem họ nội, họ ngoại nhà em gồm những ai. *************************************************** Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài. Quê hương ruột thòt I.Mục đích – yêu cầu. Trang 8 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài “Quê hương ruột thòt” -Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài. -Luyện viết đúng tiếng khó có vần oai, oay, âm đầu dễ lẫn,thanh hỏi/ngã. -Rèn viết đúng cho HS yếu . II.Đồ dùng dạy – học. - Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy – học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ (3’) 2. Bài mới. a-Giới thiệu bài b-Giảng bài. HD viết chính tả. HD chuẩn bò( 10’) 2 .2:Viết vở(15’) Chấm chữa( 3’) 2.3:HD làm bài tập. Bài 2:Tìm 3 tiếng chữa vần oai (4’) Bài 3: Thi đọc, viết đúng, nhanh -Đọc:gió heo may,dìu dòu -Nhận xét – sửa. -Nhận xét bài trước. -Dẫn dắt – ghi tên bài. -Đọc mẫu toàn bài. -Vì sao chò Sứ rất yêu qúy quê hương mình? -Trong bài những chữ nào được viết hoa? Vì sao? -Tìm tiếng em cho là khó viết? -Ghi bảng. (Chú ý phân biệt ay/ai) -Xoá phần phân tích đọc. -HD viết bài vào vở. -Nhắc ngồi đúng tư thế để viết. -Đọc lại toàn bài. -Đọc ngắt từng ý ,từng câu. -Đưa bài viết đẹp làm mẫu.Tuyên dương . -Chấm chữa một số bài. -Đọc yêu cầu bài . .Phân nhóm thảo luận tìm từ. -Thi tìm nhanh, tìm đúng,giữa các tổ -Đại diện nhóm nêu tiếng., từ. -Nhận xét chữa bài. -Nhận xét tuyên dương. -Tổ chức thi đọc cá nhân ,nhóm. -Yêu cầu viết. -3 HS lên bảng tìm tiếng từ viết bằng gi,d,r. -Viết bảng con -Nhắc lại tên bài -Theo dõi. -2HS đọc lại -Nơi chò sinh ra và lớn lên, cất tiếng khóc, lời ru của mẹ chò và của chò. -Quê, Chò, Chính, và đầu bài đầu câu. -HS đọc thầm. -Tìm và phân tích. -2HS đọc lại. -Viết bảng con. -Đọc lại. -Ngồi đúng tư thế. -Viết bài vào vở. -HS tự soát lỗi.,Xem SGK-Chữa lỗi. -1 em đọc lớp nhẩm. -Tìm theo nhóm. -Đại diện nhóm đọc – cả lớp viết. +Khoai, xoài , thoải. +Loay hoay , xoay chiều ,gió xoáy. -Nhận xét. -Đọc trong nhóm. Cử đại diện đọc. -2HS lên bảng viết. Trang 9 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 (3’) 3. Củng cố – dặn dò: (1’) =>Củng cố về l/n, hỏi /~ . -Nhận xét –dặn dò. -Dưới lớp viết vào vở bài tập. -Nhận xét. -Viết lại bài nếu sai 3 lỗi. ******************************************** Môn: Mó thuật Bài: Thường thức mó thuật. Xem tranh tónh vật DẠY CHUYÊN ***************************************** Môn: TẬP VIẾT Bài: Ôn chữ hoa G. IMục đích – yêu cầu: - Củng cố cánh viết hoa chữ G, Gi thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng: Ông Gióng. - Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông trấn vũ canh gà thọ xương. -HS: Viết đúng chính xáctheo mẩu chữ ,đúng li,trình bày sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy – học. - Mãâu chữ G, Ô, T. - Bảng lớp. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1:Kiểm tra bài cũ. (3’) 2. Bài mới. 2.1:Giới thiệu bài 2’ 2.2:HD viết bảng con. a:Luyện viết Gi,Ô,T( 8’) -Đọc: G, Gò Công. -Nhận xét bài viết trước. -Dẫn dắt ghi tên bài. -Treo chữ mẫu ,yêu cầu hs quan sát -Phân tích chữ mẫu . -Độ cao co chữ ,gồm các nét…. -Tìm chữ được viết hoa trong bài. -Viết mẫu: Gi, Ô, T và mô tả cách viết. -Sửa sai,cho viết lại cho đúng. -HS đọc từ. -Giải thích:Ông gióng là Thánh Gióng -Viết bảng con –2 HS lên viết bảng lớp. -Nhắc lại tên bài học. -Cả lớp quan sát,thoả luận cặp. -2-3 em nêu,lớp nhận xét. -Gi, Ô, T, V, X. -Theo dõi, viết bảng con -Viết và kiểm tra lẫn nhau. -1 em đọc,lớp nhẩm. -Lắng nghe .ghi nhớ. Trang 10 [...]... học - Tranh minh hoạ bài trong SGK Trang 11 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 - Bảng ghi nội dung phần luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1 Kiểm tra bài cũ (3’) -Nhận xét đánh giá 2 Bài mới 2.1:-Giới thiệu bài 2.2:.Luyện đọc và giải nghóa từ (11’) HD tìm hiểu bài 10 Luyện đọc lại .10 3 Củng cố dặn dò ( 3’) Giáo viên -Gọi 3 em lên kể 3 đoạn chuyện Học sinh -3 em nối... em Ngự Vân , Thu Thuỷ Bài 2: Tính (8’) -Củng cố cách đặt tính dọc -Dẫn dắt –ghi tên bài 7 105 -Nêu cách thực hiện phép nhân và phép chia -Nhận xét –chữa Cho HS đọc đề toán,phân tích đề -Yêu cầu nhớ đơn vò đo hơn kém nhau 10 lần -Chấm 1 số bài nhận xét, chữa 24 2 2 12 04 4 0 x x 6 180 x 7 196 93 3 9 31 03 3 0 5 210 88 4 8 08 8 0 69 3 6 23 09 9 0 -HS đọc đề Làm vở -Chữa bảng 4m4dm= 44dm 2m14cm= 214cm... hát -Hãy tìm một câu (đặt 1 câu) có dùng c-Tiếng chim như tiếng sóc rổ tiền những âm thanh để so sánh với nhau đồng Trang 13 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 Bài 3: Ngắt đoanï văn thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả 10 3 Củng cố –dặn dò: 3’ +Chân đi nhè nhẹ như voi giậm -HS đọc thầm đoạn văn ,nêu yêu cầu +Tiếng hát(thanh )2 tựa sóng gầmbài tập -Mời 1 em lên bảng làm ,cả lớp làm vở... Bảng phụ - Phiếu giao việc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1: Kiểm tra bàicũ (3’) 2 Bài mới a-Giới thiệu bài b-Giảng bài Bài 1: Đọc và trả lời câu hỏi( 10 ) Bài 2: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu dưới đây (10 ) Giáo viên -2 em lên chữa bài tập 2 tiết 1 ôn tập -Một em làm miệng bài tập 3 Bài trên so sánh gì? -Nhận xét – ghi điểm Học sinh -Làm lại bài tập 2 -Dẫn dắt –... ******************************************** Môn : Thể dục Bài :Hoc động tác lườn bụng DẠY CHUYÊN ************************************************************************ Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2006 Môn: TOÁN Trang 18 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 Bài: Bài toán giải bằng hai phép tính I Mục tiêu Giúp HS: - Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải II Chuẩn... đọc “Thư gửi bà”và gợi ý về hình thức, nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn(8 -10 dòng) để thăm hỏi báo tin cho người thân -Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng trình bày đúng hình thức một bức thư, ghi rõ nội dung trên bì thư để gửi theo đường bưu điện II.Đồ dùng dạy – học Trang 20 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 -Bảng phụ -Thư và phong bì thư III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm... -Nêu tình huống -Thể hiện.Nhận vai biểu diễn thân thiện với họ +Em hoặc anh của bố, mẹ đến chơi +Mời vào nhà ,rót nước mời… hàng (10 ) khi bố mẹ đi vắng + Họ hàng có người ốm em cùng bố +Hỏi thăm sức khoẻ, động viên… Trang 22 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 mẹ đến thăm -Nhận xét – đánh giá -Nhận xét về cách ứng xử tình huống KL: Họ nội, ngoại là những người -Ghi nhớ nội dung thân thích... quan sát đọan Thẳng ,rồi đo đoạn thẳng -HD vẽ đoạn C D -Đọc yêu cầu 2 em -Quan sát, đo A C D -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Ôn lại phần đã học Trang 15 B VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 ********************************************** Môn :THỦ CÔNG BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG 1 ,PHỐI HP GẤP CẮT, DÁN HÌNH DẠY CHUYÊN ************************************************************************* Thứ... bảng viết – lớp viết bảng con -Nhắc lại tên bài học -Theo dõi -Đọc lại -Nêu những hình ảnh gắn liền với -Chùm khế ngọt, đường đi học, … quê hương? Trang 16 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 -Những chữ nào trong bài phải -Quê, Cho, Con, Tuổi, Mẹ, Hoa viết hoa? -Vì sao viết hoa -Chữ đầu tên bài, chữ đầu dòng thơ Viết vở: (15’) Chấm chữa 3’ -Tìm trong bài những chữ mà em -Tìm – phân tích... nhẩm, nhân (chia) số có hai chữ số với số có một chữ số - Mối quan hệ giữa một số đơn vò đo độ dài - Đo vẽ đoạn thẳng - Giải toán II Chuẩn bò: -Vở Trang 17 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1.Ra đề Bài 1: Tính nhẩm 2điểm Giáo viên -Ghi đề Bài 2: Tính 2 điểm Bài 3: Điền dấu >, . bé. -Nhắc lại tên bài học Trang 7 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 (10 ) MT: Kể đựơc người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia. nhau. -1 em đọc,lớp nhẩm. -Lắng nghe .ghi nhớ. Trang 10 VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG I Tuần 10 B:Luyện viết ÔngGióng (7’) C :Viết câu ứng dụng(