Bài 7. Thực hành: Quan sát các dạng ĐB NST trên tiêu bản cố định và tạm thời

Trường PTDTNT Đăk Hà Sinh học 12 Tuần: 05 Ngày soạn: 10/09/2009 TPP: 07 Ngày dạy: …/09/2009 Bài 7. Thực hành: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh phải quan sát được NST dưới kính hiển vi. - Xác định được 1 số dạng đột biến NST trên các tiêu bản NST cố định. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng làm tiêu bản nhiễm sắc thể và xác định số lượng nhiễm sắc thể dưới kính hiển vi. 3. Thái độ: Học sinh xác định được các cặp NST tương đồng của người trên ảnh chụp. II. Chuẩn bị của Thầy và Trò: - Kính hiển vi quang học ( 4 em 1 chiếc ) - Tiêu bản bộ NST người bình thường và bất thường. - Tranh vẽ phóng bộ NST người bình thường và bất thường. - Châu chấu đực ( đầu nhỏ, mình thon), nước cất, oocxêin axêtic 4-5 %, phiến kính, lá kính, kim mổ, kéo mổ, giấy thấm. III. Tiến trình tổ chức bài dạy: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Nêu hình thái NST và mô tả cấu trúc của NST . 3. Nội dung thực hành: (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Quan sát các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng và chỉnh kính hiển vi. *Yêu cầu: - Thấy được các NST trong các tiêu bản. - Mô tả, vẽ và đếm được số lượng NST trong tế bào các tiêu bản. ( Giáo viên đi từng nhóm kiểm tra kết quả và sửa sai) Hoạt động 2: Làm tiêu bản tạm thời và quan sát nhiễm sắc thể: Cho học sinh đoc cách tiến hành sgk. -> Giáo viên hướng dẫn thêm * Chú ý: Mỗi nhóm cử 1 em làm còn các em khác giúp đỡ và quan sát. Giáo viên đi các nhóm chỉnh sửa những sai sót, và hướng dẫn. - Giáo viên nhận xét kết quả quan sát tiêu bản NST của các nhóm và đánh giá kết quả. - Nhận xét về việc làm tiêu bản cố đinh tạm thời Học sinh chia lớp thành 4 nhóm (mỗi tổ 1 nhóm) Học sinh chú ý lắng nghe và ghi chép (nếu cần). Học sinh quan sát các dạng đột biến số lượng NST trên tiêu bản cố định. Mô tả, vẽ và đếm được số lượng NST trong tế bào các tiêu bản. -> Học sinh thảo luận giải thích và lấy thêm một số ví dụ khác. Học sinh tiến hành làm thí nghiệm và quan sát thí nghiệm dưới kính hiển vi. Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Hóa Sinh Thể dục Trường PTDTNT Đăk Hà Sinh học 12 NST ở các nhóm. IV. Tổng kết, đánh giá: (7 phút) • Các nhóm trình bày bài thu hoạch (hoặc nộp bài). • GV đánh giá tiết thực hành của học sinh. • Nhận xét về ý thức, thái độ của Hs. • Yêu cầu Hs làm vệ sinh và trả dụng cụ. V. HDHS học ở nhà: (2 phút) - Mỗi học sinh hoàn thành bản tường trình. - Tìm hiểu về các quy luật di truyền của Menđen. VI. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………………… . ………………………………………………………………………………………………… . Giáo viên : Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Hóa Sinh Thể dục . TPP: 07 Ngày dạy: …/09/2009 Bài 7. Thực hành: QUAN SÁT CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ TRÊN TIÊU BẢN CỐ ĐỊNH VÀ TRÊN TIÊU BẢN TẠM THỜI. I. Mục tiêu: . phải quan sát được NST dưới kính hiển vi. - Xác định được 1 số dạng đột biến NST trên các tiêu bản NST cố định. 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng làm tiêu bản