Hình7 chương I dùng được

chơng I Đờng thẳng vuông góc Đờng thẳng song song Tiết1: Hai góc đối đỉnh A. mục tiêu : - Kiến thức:- Học sinh hiểu đợc thế nào là 2 góc đối đỉnh. - Nêu đợc tính chất: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. - Kỹ năng:- Học sinh vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc. - Nhận biết các góc đối đỉnh trong 1 hình. - Bớc đầu tập suy luận. - Thái độ: - Cẩn thận, chính xác. Có tinh thần hợp tác trong học tập. B. Chuẩn bị của gv và hs: GV:- SGK, thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. HS:- SGK, thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. C. TIếN TRìNH DạY HọC Kiểm tra sĩ số: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính *Hoạt động 1: Giới thiệu chơng trình hình học lớp 7 (4') *Hoạt động 2: Thế nào là hai góc đối đỉnh (15') GV: Cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh và 2 góc không đối đỉnh HS:Em hãy nhận xét quan hệ về đỉnh, cạnh của góc x0x và góc y0y ? HS: Trả lời GV: Thế nào là 2 góc đối đỉnh? HS: Trả lời, phát biểu định nghĩa GV:Trở lại hình 2, hình 3. Giải thích: Tại sao B & A ;M & M 21 không phải là 2 góc đối đỉnh? HS:đa ra ý kiến GV: Cho HS làm GV: Hai đờng thẳng cắt nhau tạo nên mấy cặp góc đối đỉnh? GV:Cho xoy .Vẽ góc đối đỉnh với xoy ? Nêu cách vẽ? 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh Định nghĩa: sgk tr 81 Hai góc 0 2 và 0 4 là hai góc đối đỉnh vì tia oy' là tia đối của tia ox' , tia oy là tia đối của tia ox 2/ Tính chất của hai góc đối đỉnh c b B M d a A *Hoạt động 3: Tính chất của hai góc đối đỉnh (15') HS: Làm GV: Trớc hết ớc lợng bằng mắt về số đo của 2 góc đối đỉnh GV: Hớng dẫn HS cách gấp giấy 2 góc đối đỉnh HS: Trả lời GV: Xem hình 1 k 0 đo có thể suy ra đợc 0 1 = 0 3 hay k 0 ? Hớng dẫn HS cách suy luận HS :Tính chất hai góc đối đỉnh. *Hoạt động 4: Luyện tập- Củng cố (8') GV: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau, vậy hai góc bằng nhau có đối đỉnh k 0 ? HS: Trả lời và vẽ hình minh hoạ GV: Đa ra nội dung bài 1 sgk tr 82 HS: Lên bảng điền kết quả GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài 3 sgk, HS cả lớp làm vào vở và nhận xét KQ Suy luận : 0 2 + 0 3 = 180 0 ( vì 2 góc kề bù) (1) 0 2 + 0 1 = 180 0 ( vì 2 góc kề bù) (2) Từ (1) và (2) 0 2 + 0 3 = 0 2 + 0 1 0 1 = 0 3 * Tính chất: (SGK 82) 3/ Luyện tập *Bài 1 sgk tr 82 KQ: a) .x'0y' .tia đối. b) .2 góc đối đỉnh .0x' .0y là tia đối của 0y' *Bài 3 sgk tr 82 zAt và z'At' ; zAt' và tAz' Hớng dẫn về nhà(3ph) -Học thuộc ĐN và TC hai góc đối đỉnh. Học cách suy luận. -Vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh với nhau. -Làm bài tập 4,5 SGK trang 83.Bài 1,2,3 SBT trang 73,74. Tiết 2 Ngày giảng: . Đ2. HAI ĐƯờNG THẳNG VUÔNG GóC A. Mục tiêu -Kiến thức : HS hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau, công nhận tính chất: có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và b a. -Kĩ năng : HS biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. -Thái độ : Bớc đầu tập suy luận cho HS B. Chuẩn bị của GV và HS - GV: Sgk, thớc thẳng, êke, phấn màu - HS: Thớc thẳng, êke, giấy rời C. Các hoạt động dạy và học Kiểm ta sĩ số : Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính *Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6' ) HS1: Thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu t/c 2 góc đối đỉnh Vẽ xAy = 90 0 , vẽ x'Ay' đối đỉnh với xAy GV: Hai đờng thẳng xx' và yy' cắt nhau tại A tạo thành 1 góc vuông xx' yy' . *Hoạt động 2: Thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc (13' ) HS cả lớp làm gấp giấy . GV: Em có nhận xét gì về các nếp gấp? HS: Trả lời . GV: Vẽ hình HS: Nhìn hình vẽ tóm tắt 1/ Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc cho xx' yy' = {0} xOy = 90 0 chỉ ra xOy = x'Oy = x'Oy = 90 0 vì sao? Giải xOy = 90 0 ( theo điều cho trớc) y'Ox =180 0 -xOy(theo t/c2 góc kề bù) y'Ox =90 0 a a' O GV: Hớng dẫn HS suy luận dựa theo t/c 2 góc đ.đỉnh và 2 góc kề bù GV: xx' và yy' gọi là 2 đờng thẳng vuông góc Vậy thế nào là 2 đg. thẳng vuông góc? HS: Trả lời . *Hoạt động 3: Cách vẽ 2 đ.thẳng vuông góc (10' ) GV: Gọi 1 HS lên bảng làm Các HS còn lại làm vào vở HS: làm vào vở GV: Em hãy nêu vị trí có thể xảy ra giữa 0 và đờng thẳng a? HS: 0 a và 0 a GV: Có mấy đờng thẳng đi qua 0 và với a? HS: trả lời . GV:Đa ra nội dung t/c *Hoạt động 5: Củng cố-Luyện tập (14') GV: Gọi HS đứng tại chỗ trả lời bài 11 SGK/86 GV: gọi 1 HS lên bảng làm bài 12 SGK/86, các HS làm vào vở và nhận xét kết quả có y'Ox =x'Oy =90 0 (t/c2 góc đ.đ) x'Oy' = xOy =90 0 (t/c2 góc đ.đ) * Định nghĩa: SGK tr 84 Kí hiệu: xx' yy' 2/ vẽ 2 đờng thẳng vuông góc a a' *Tính chất thừa nhận: Sgk tr 85 * Luyện tập Bài 11 sgk tr 86 a) . Cắt nhau tạo thành 4 góc vuông b) . a a' c) . Có một và chỉ một Bài 12 sgk tr 86 a) Đúng b) Sai vì a a' = {0} nhng 0 1 90 0 * Hớng dẫn học ở nhà (2') - Học thuộc đ/n 2 đ.thẳng vuông góc. - Tập vẽ 2 đ.thẳng vuông góc. - BTVN: Bài 13 SGK tr 86. Bài 9, 10, 11, 14 SBT tr 75. Tiết 3 Ngày giảng: . Đ2. HAI ĐƯờNG THẳNG VUÔNG GóC A. Mục tiêu -Kiến thức : HS hiểu về đờng trung trực của đoạn thẳng. -Kĩ năng : HS biết vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng. -Thái độ : Bớc đầu tập suy luận cho HS, tính cảnn thận khi vẽ hình. B. Chuẩn bị của GV và HS - GV: Sgk, thớc thẳng, êke, phấn màu, bảng phụ ghi bài 14 SBT - HS: Thớc thẳng, êke C. Các hoạt động dạy và học Kiểm tra sĩ số: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính *Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ( 7') HS1: Nêu đ/n hai đờng thẳng vuông góc? Chữa bài 14 SBT/75 GV đa ra đề bài qua bảng phụ : Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau : Vẽ góc xOy có số đo bằng 60 0 . Lấy điểm A trên tia Ox rồi vẽ đờng thẳng d 1 vuông góc với tia Ox tại A. Lấy điểm B trên tia Oy rồi vẽ đờng thẳng d 2 vuông góc với tia Oy tại B. Gọi C là giao điểm của d 1 và d 2 *Hoạt động 2 : Đờng trung trực của đoạn thẳng (15' ) GV: Cho đoạn thẳng AB, vẽ I là trung điểm của AB qua I vẽ đ.thẳng d AB Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình, các HS khác vẽ vào vở GV: Đờng thẳng d có những đặc điểm nh trên gọi là đ.trung trực của đoạn thẳng Vậy đ.tr.trực của đoạn thẳng là gì? HS: Trả lời . GV: Đa ra đ/n về đ.tr.trực của đoạn thẳng GV: Giới thiệu cho HS điểm A đối xứng với điểm B qua đ.thẳng d GV : Muốn vẽ đ.tr.trực của đoạn thẳng ta làm ntn? dùng dụng cụ gì? HS: Trả lời . 3/ Đ ờng trung trực của đoạn thẳng d là đờng trung trực của đoạn thẳng AB *Đ/n: sgk tr 85 d AB = {I} IA = IB Luyện tập d là đ.tr.trực của đoạn thẳng AB y x I 4 3 2 1 O m n *Hoạt động 3 : Luyện tập (20') GV: Mỗi đoạn thẳng có mấy đờng tr.trực? HS : Trả lời . GV : Giới thiệu cho HS về 2 góc có cạnh tơng ứng vuông góc GV: Đa ra nội dung đề bài 14 SGK/86 : Cho CD = 3 cm. Vẽ đ.tr.trực của CD? GV: Ngoài cách vẽ trên còn cách vẽ nào khác k 0 ? HS: Dùng giấy gập . GV: Gọi HS lấy VD thực tế về 2 đ.thẳng vuông góc . Hai góc gọi là có cạnh tơng ứng vuông góc nếu đờng thẳng chứa mỗi cạnh của góc này tơng ứng vuông góc với đờng thẳng chứa một cạnh của góc kia Im Ox In Oy tơng ứng vuông góc với góc xOy Bài 14 tr 86 sgk d CD = { } H *Hớng dẫn học ở nhà ( 3') - Học thuộc đ/n đờng trung trực của đoạn thẳng. - Biết vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng. - BTVN : Bài 15, 16, 17 SGK/86 ; 87 Bài 15 SBT/ 75. Các góc I 1 , I 2 ,I 3 , I 4 đều là góc có cạnh Tiết 4 Ngày giảng: Luyện tập A. Mục tiêu -Kiến thức : Củng cố cho HS đ/n, t/c hai đờng thẳng vuông góc, đờng tr.trực của đoạn thẳng -Kĩ năng: HS biết vẽ đ.thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và một đờng thẳng cho trớc với đ.thẳng đã cho, biết vẽ đ.tr.trực của đoạn thẳng -Thái độ: Sử dụng thành thạo êke, thớc thẳng, bớc đầu tập suy luận B. Chuẩn bị của GV và HS - GV: SGK, thớc thẳng, êke, giấy rời, bảng phụ ghi bài 17 ; 18 SGK/ 87. - HS: giấy rời, êke, thớc kẻ C. Các hoạt động dạy và học - Kiểm tra sĩ số: Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6') HS1: Nêu đ/n 2 đờng thẳng vuông góc, cho AB = 4cm, vẽ đờng trung trực của AB HS cả lớp theo dõi, nhận xét.GV đánh giá cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập (32') HS cả lớp làm bài 15, GV gọi 2 em đứng tại chỗ nhận xét GV: Đa nội dung bài qua bảng phụ Gọi 1 hs lên bảng kiểm tra HS cả lớp có thể dùng giấy gập lại để kiểm tra qua hớng dẫn của GV GV Đa đề bài qua bảng phụ 1 HS đọc đề bài Gọi 1 hs lên bảng thao tác, các hs khác vẽ vào vở GV theo dõi, hớng dẫn hs thao tác GV: Đa ra nội dung đề bài 19 SGK HS vẽ hình, nêu các trình tự vẽ hình có thể xảy ra GV: Gọi 3 hs nêu trình tự vẽ hình từng trờng *Luyện tập Bài 15 sgk tr 86 Nhận xét: zt xy = {0} Có 4 góc vuông: xOy ;xOz; yOt; tOx Bài 17 sgk tr 87 a) a a' b) a a' c) a a Bài 18 sgk tr 87 Vẽ xOy = 45 0 Lấy A bất kì nằm trong xOy Qua A vẽ d 1 0x = B Qua A vẽ d 2 0y = C Bài 19 sgk tr 87 hợp, các hs khác theo dõi và nhận xét, bổ xung GV: Đa ra nội dung đề bài 20 sgk Gọi 1 hs đọc đề bài GV: Em hãy cho biết vị trí 3 điểm A, B, C có thể xảy ra? Gọi 2 hs lên bảng vẽ hình GV : Em có nhận xét gì về d 1 và d 2 trong 2 tr- ờng hợp trên? HS: với 3 điểm A, B, C không thẳng hàng thì d 1 d 2 tại 1 điểm Hoạt động 3: Củng cố (5') ? Nêu đ/n 2 đờng thẳng vuông góc? T/c đờng thẳng đi qua 1điểm và với 1 đờng thẳng đã cho? Trình tự: 1) vẽ d 1 tuỳ ý, vẽ d 1 d 2 = {0}, d 1 Od 2 = 60 0 lấy A tuỳ ý trong d 1 Od 2 vẽ AB d 1 = B (B d 1 ), vẽ BC d 2 = C (C d 2 ) 2) Vẽ d 1 d 2 = {0}, d 1 Od 2 = 60 0 lấy B Od 1 vẽ BC Od 2 , C Od 2 vẽ AB Od 1 = A, A d 1 Od 2 3) d 1 d 2 = {0}, d 1 Od 2 = 60 0 lấy C Od 2 vẽ BC Od 2 = C, BC 0d 1 = B vẽ AB Od 1 = B A d 1 O d 2 Bài 20 sgk tr 87 1) Với A, B, C thẳng hàng 2) Với A, B, C không thẳng hàng * H ớng dẫn học ở nhà (1') - Xem lại các bài tập đã làm tại lớp - BTVN: Bài 11, 12, 13 SBT tr 75 - Đọc trớc bài "Các góc tạo bởi 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng" Tiế t 5 Ngày dạy: . Các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng A. mục tiêu - Kiến thức: Học sinh hiểu và nắm đợc các tính chất sau: Cho 2 đờng thẳng và 1 cát tuyến. Nếu có 1 cặp góc so le trong bằng nhau thì: + Cặp góc so le trong còn lại bằng nhau. + Hai góc đồng vị bằng nhau. + Hai góc trong cùng phía bù nhau. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng nhận biết: Cặp góc so le trong. Cặp góc đồng vị. Cặp góc trong cùng phía. Bớc đầu tập suy luận. - Thái độ:Cẩn thận, chính xác.Tính hợp tác trong học tập. B. Chuẩn bị của GV và HS GV:Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ. HS: Thớc thẳng, thớc đo góc. C. Tiến trình dạy học Kiểm tra sĩ số : Hoạt động của GV và HS Nội dung chính *Hoạt động1:Góc so le trong, góc đồng vị (18ph). GV:Yêu cầu HS: - Vẽ 2 đờng thẳng phân biệt a và b. - Vẽ đờng thẳng c cắt đờng thẳng a và b lần l- ợt tại A và B. - Hãy cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B. HS :Lên bảng vẽ hình. GV: Đánh số các góc. Giới thiệu: Hai cặp góc so le trong, bốn cặp góc đồng vị. GV: Giải thích rõ hơn các thuật ngữ góc so le trong,góc đồng vị. GV:Yêu cầu HS làm ?1 Hoạt động 2 : Tính chất ( 15 ph) GV:Yêu cầu HS quan sát hình 13 SGK. HS: quan sát hình 13. 1 Học sinh đọc ?2 HS: Hoạt động theo nhóm 1. Góc so le trong. Góc đồng vị + ) A 1 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 2 đợc gọi là hai góc so le trong. + ) A 1 và ) B 1 ; ) A 2 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 4 đ- ợc gọi là hai góc đồng vị ?1 a) Hai cặp góc so le trong: ) A 4 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 1 b) Bốn cặp góc đồng vị : ) A 1 và ) B 1 ; ) A 2 và ) B 2 ; ) A 3 và ) B 3 ; ) A 4 và ) B 4 2. Tính chất ?2 a) Tính ) A 1 và ) B 3 : -Vì ) A 1 kề bù với ) A 4 nên ) A 1 = 180 0 ) A 4 *Yêu cầu: HS thực hiện ?2 (SGK) .GV chia lớp làm 4 nhóm, cử nhóm trởng của các nhóm. .HS của từng nhóm làm việc độc lập. Các nhóm trao đổi nhóm và trình bầy bài giải vào bảng nhóm . GV cho HS sửa lại câu (b) Hãy tính  2 . So sánh góc  2 và góc ) B 2 . Thời gian làm bài: 7 phút. * Nhóm trởng các nhóm phân công nhiệm vụ của các thành viên trong nhóm.Các thành viên trong nhóm thảo luận thống nhất ý kiến. Đại diện từng nhóm đa ra bài giải của nhóm. *GV đa ra KQ từng nhóm, HS các nhóm nhận xét chéo. Nhận xét, đánh giá và kết luận. GV:Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a,b và trong các góc tạo thành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì căp góc so le trong còn lại và các cặp góc đồng vị nh thế nào? HS :Đa ra ý kiến của mình. Tính chất: Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố ( 10ph) GV: Treo bảng phụ bài tập 21 SGK. HS: lên bảng lần lợt điền chỗ trống Bài 17 SBT/76: Vẽ lại hình và điền số đo vào các góc còn lại. GV : Gọi HS điền và giải thích = 135 0 -Vì ) B 3 kề bù với ) B 2 ) B 3 + ) B 2 = 180 0 ) B 3 = 135 0 ) A 1 = ) B 3 = 135 0 b) Tính ) A 2 . So sánh ) A 2 và ) B 2 : -Vì ) A 2 đối đỉnh với ) A 4 ; ) B 4 đối đỉnh với ) B 2 ) A 2 = 45 0 ; ) B 4 = ) B 2 = 45 0 ) A 2 = ) B 2 = 45 0 c) Bốn cặp góc đồng vị và số đo: ) A 2 = ) B 2 = 45 0 ; ) A 1 = ) B 1 = 135 0 ; ) A 3 = ) B 3 = 135 0 ; ) A 4 = ) B 4 = 45 0 Tính chất : SGK/ 89 Luyện tập Bài 21 SGK/89 a) so le trong. b) đồng vị. c) đồng vị. d) cặp góc so le trong. Bài 17 SBT/76 * Hớng dẫn học ở nhà ( 2') - Học bài, làm bài tập 22, 23 SGK, bài 18,19,20 SBT trang 75,76,77 - Đọc trớc bài hai đờng thẳng song song. - Ôn lại đ/n hai đ.thẳng song song và các vị trí của hai đ.thẳng (lớp 6). Tiết 6 Ngày dạy: Hai đờng thẳng song song A. mục tiêu : [...]... trong (hai góc Cách 2: đồng vị) bằng nhau ? Em nào có thể dựng hai góc so le trong bằng nhau? A GV: Tơng tự hớng dẫn cho học sinh cách 2 A a A A a a b B a GV gi i thiệu : Hai đoạn thẳng song song, hai tia song song *Nếu biết 2 đờng thẳng song song thì ta n i m i đoạn thẳng (m i tia) của đờng này song song v i m i đoạn thẳng (m i tia) của đờng kia *Nếu biết 2 đờng thẳng song song thì ta n i m i đoạn... (m i tia) của đờng này song song v i m i đoạn thẳng (m i tia) của đờng kia y x A B y' x' D C *Hoạt động 3 : Luyện tập - Củng cố ( 15') Nêu cách vẽ hai đ.thẳng // ? GV : Đa ra n i dung b i tập sau : Cho tam giác ABC có A = 800 ; C = 500 Trên tia đ i của tia AC lấy i m D Vẽ góc CDE bằng và so le v i góc C G i AM là tia phân giác của góc BAD Chứng tỏ rằng : a) DE // AM ; b) BC // AM GV ? Trong b i. .. phân biệt cùng vuông góc v i đờng thẳng thứ 3 thì chúng song song v i nhau GT ac ; b c KL a//b 2/Chứng minh định lý: Ví dụ: SGk tr 100 O GV : Tia phân giác của 1 góc là gì? Hs trả l i xoz+ zoy = 1800 GV : Khi om là phân giác của xoz ta có i u gì? HS trả l i GV : on là tia phân giác zoy ta có i u gì? GT om là tia phân giác của xoz on là tia phân giác của zoy HS trả l i moz = KL mon = 900 Chứng minh... Vì là 2 góc đ i đỉnh) x'oy' = 900 y'ox' = x'oy ( Vì là 2 góc đ i đỉnh) y'ox = 900 *Hớng dẫn học ở nhà : ( 2') - Biết cách ghi GT, KL và chứng minh định lý - BTVN : 51; 52 SGK tr 101 B i 42 SBT tr 81 Tiết 14 A Mục tiêu: Luyện tập Ngày giảng: * Kiến thức : Học sinh biết cách diễn đạt định lý d i dạng Nếuthì Biết cách ghi gt, kl và chứng minh một số định lý đơn giản * Kỹ năng : Biết minh họa định... Tiết 9 ngày giảng : Tiên đề ơclit về đờng thẳng song song A mục tiêu : *Kiến thức: HS hiểu đợc n i dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b i qua M (M a) sao cho b // a Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclit m i suy ra đợc tính chất của 2 đờng thẳng song song *Kỹ năng: Cho biết 2 đờng thẳng song song và 1 cát tuyến Cho biết số đo của 1 góc biết cách tính số đo các góc còn l i. .. b i 45 SBT - HS : dụng cụ vẽ hình, làm câu h i + b i tập ôn tập chơng I C-Hoạt động dạy học: Kiểm tra sĩ số : *Hoạt động1: Ôn l i lý thuyết(15) GV :đa b i toán lên bảng phụ có n i dung sau: M i hình trong bảng sau cho biết kiến thức gì? GV:Yêu cầu HS nêu rõ và i n d i m i hình vẽ d A C 0 Đờng trung trực của đọan thẳng hai góc đ i đỉnh d d b a d' d'' quan hệ 3 đờng thẳng // Dấu hiệu nhận biết hai đờng... minh họa a/ Hai góc đ i đỉnh là hai góc có m i cạnh góc này là tia đ i của 1 cạnh góc kia b/Hai đờng thẳng vuông góc v i nhau là 2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 góc vuông c/Đờng trung trực của 1 đoạn thẳng là đờng thẳng i qua trung i m của đọan thẳng và vuông góc v i đoạn thẳng đó B i 45/SBT d2//AC(c.vẽ) d1AC(c.vẽ) d1 d2 B i 46 SBT ?Hãy viết trình tự vẽ hình để có hình vẽ trên r i đặt câu h i. .. h i thích hợp GV:G i HS đứng t i chỗ nêu trình tự vẽ hình HS: Trả l i GV: Hãy đặt câu h i thích hợp cho hình vẽ GV: G i HS khác trả l i câu h i bạn vừa đặt ra Vẽ tam giác ABC Vẽ đờng thẳng d1 i qua B và vuông góc v i AB Vẽ đờng thẳng d2 i qua C và song song v i AB g i D là giao i m của 2 đờng thẳng d1, d2 H i :T i sao BDC là góc vuông? Hoặc tính số đo BDC Hoặc d1 có vuông góc v i d2 không? TL: BDC... nhận xét b i làm của bạn GV nhận xét và cho i m HS Hoạt động 2: Luyện tập ( 35') GV: Cho học sinh đọc đầu b i 51 SGK B i toán yêu cầu ta làm gì? ? Hãy phát biểu định lý trên? GV : G i 1 HS đứng t i chỗ trả l i GV: trớc tiên ta i vẽ hình minh họa 1 HS lên bảng vẽ hình ? Em nào có thể ghi gt, kl của định lý? G i HS nhận xét bạn làm đã đúng cha? GV treo bảng phụ có n i dung b i 44 SBT : Học sinh lên bảng... Phần A: Phần giả thiết GV : Gi i thiệu cho HS về định lý thuận, định Phần B: Phần kết luận lý đảo (Một đlý nếu đ i KL thành GT và đ i GT thành KL thì đợc 1 mệnh đề m i g i là a) Giả thiết: Hai đờng thẳng phân biệt cùng mệnh đề đảo của đlý đã cho Nếu mệnh đề song song v i đờng thẳng thứ 3 đảo này đúng thì nó đợc g i là 1 đlý đảo của Kết luận: Chúng song song v i nhau đlý đã cho Đlý cho trớc g i là đlý thuận . là hai góc đ i đỉnh Định nghĩa: sgk tr 81 Hai góc 0 2 và 0 4 là hai góc đ i đỉnh vì tia oy' là tia đ i của tia ox' , tia oy là tia đ i của tia. Lấy i m A trên tia Ox r i vẽ đờng thẳng d 1 vuông góc v i tia Ox t i A. Lấy i m B trên tia Oy r i vẽ đờng thẳng d 2 vuông góc v i tia Oy t i B. G i C