SKKN phương pháp giải nhanh một số bài toán quy luật di truyền có xảy ra hoán vị gen

I MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Những năm qua hình thức thi THPT Quốc gia mơn Sinh học đánh giá học sinh hình thức trắc nghiệm khách quan việc giáo viên tìm phương pháp giảng dạy phù hợp giúp học sinh vận dụng làm thi trắc nghiệm có kết nhanh xác quan trọng Trong việc tìm phương pháp giải tập cách nhanh nhất, có hiệu nhu cầu cấp thiết em học sinh Bởi lẽ thời lượng phân bố việc hoàn thành câu trắc nghiệm kiểm tra, thi ngắn (trung bình có 1,5 phút/câu) Xuất phát từ nhu cầu em học sinh Qua q trình nghiên cứu, tìm tòi giảng dạy có hiệu cao, em học sinh đón nhận hào hứng qua số phương pháp mà đưa Một phương pháp dạy, theo đánh giá em học sinh “Phương pháp giải nhanh số tốn quy luật di truyền có xảy hoán vị gen” hay hiệu em Vì tốn hốn vị gen em xem phần khó học nhất, nhiều thời gian Do chọn đề tài để trao đổi, học hỏi với đồng nghiệp Mục đích nghiên cứu - Góp phần nghiên cứu cách có hệ thống, làm rõ dạng tập di truyền học hoán vị gen - Xây dựng nguyên tắc, phương pháp giải cho số dạng tập di truyền hoán vị khó cách nhanh chóng cho học sinh - Nâng cao trình độ chun mơn phục vụ cho công tác giảng dạy, ôn luyện thi bối cảnh thi trắc nghiệm khách quan trì ổn định Đối tượng nghiên cứu - Dùng cho học sinh lớp 12 để giải số dạng tốn quy luật di truyền có xảy hoán vị gen phần di truyền học (trên nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính) ôn thi THPT Quốc gia Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp lí thuyết tổng hợp tài liệu, quy nạp, diễn dịch - Thông qua tập có sẵn tự đề để kiểm tra đánh giá khả tiếp thu vận dụng học sinh phương pháp giải tập giáo viên đưa thể qua học, kết làm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận vấn đề - Qua việc điều tra thực tế số lớp 12 trường, thấy có đến 95% học sinh khơng nắm vững chất lý thuyết cách giải tập di truyền học, đặc biệt khó - Với thời gian lớp q mà nội dung kiến thức nhiều, khó, mang tính lí thuyết chủ yếu, giáo viên khó truyền đạt hết cho học sinh khơng có nghiên cứu cụ thể Vì vậy, việc tìm phương pháp giải dạng tập ngắn gọn, dễ hiểu việc làm vô quan trọng cần thiết giáo viên dạy môn Sinh học nhà trường Cơ sở thực tiễn vấn đề: 2.1 Các phương pháp xác định quy luật hoán vị gen * Phương pháp giải: Trong điều kiện gen quy định tính trạng trội, lặn hồn tồn Khi xét di truyền hai cặp tính trạng, xảy biểu sau, ta kết luận di truyền hai cặp tính trạng đó, tuân theo quy luật di truyền hoán vị gen Morgan a- Khi tự thụ phấn giao phối hai cặp gen quy định hai cặp tinh trạng, Pt/c, kết hệ lai F2 xuất kiểu hình tỉ lệ khác 9:3:3:1 ta kết luận hai cặp tính trạng di truyền tn theo quy luật hoán vị gen P: (Aa,Bb) x (Aa,Bb) → F1 có kiểu hình tỉ lệ ≠ 9:3:3:1 =>Quy luật hốn vị gen b- Khi lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen, Fa xuất kiểu hình tỉ lệ khác 1:1:1:1, ta kết luận hai cặp tính trạng di truyền theo quy luật hoán vị gen P: (Aa,Bb) x (aa,bb) → Fa có kiểu hình, tỉ lệ ≠ 1:1:1:1 =>quy luật hoán vi gen Tổng quát: Nếu tỉ lệ chung hai tính trạng biểu tăng biến dị tổ hợp, mặt khác khơng tích nhóm tỉ lệ xét riêng, ta suy hai cặp tính trạng di truyền theo quy luật hốn vị gen Ví dụ : Khi lai thân cao, chín sớm (dị hợp tử hai cặp gen) với thân thấp, chín muộn (đồng hợp lặn) Fa thu 35% thân cao, chín sớm : 35% thân thấp, chín muộn : 15% thân cao, chín muộn : 15% thân thấp, chín sớm Xác định quy luật di truyền gen nói trên? Giải: Fa xuất loại kiểu hình Tỉ lệ phân li kiểu hình 35 : 35 : 15 :15 => Tỷ lệ khác 1:1:1:1 1:1 => gen không phân li độc lập với =>Vậy hai cặp gen quy định tính trạng di truyền theo hốn vị gen Ví dụ : P: Khi cho hoa kép màu đỏ di hợp tử hai cặp gen tự thụ phấn F1 thu 59% hoa kép, màu đỏ: 16% hoa kép, màu trắng : 16% hoa đơn, màu đỏ: 9% hoa đơn, màu trắng Hãy xác định quy luật di truyền phép lai ? Giải: F1 xuất loại kiểu hình khác với tỷ lệ 9:3:3:1 phân li độc lập chứng tỏ hai cặp gen quy định hai cặp hai cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng có tượng hốn vị gen 2.2 Một số vấn đề liên quan đến tần số hoán vị kiểu gen P Nếu gọi tần số hốn vị f Thì giao tử hốn vị = f/2 Giao tử liên kết = 0,5-f/2 Trong trường hợp P dị AB/ab Ab= aB= f/2; AB= ab= 0,5-f/2 Trong trường hợp P dị chéo Ab/aB AB= ab= f/2; Ab= aB= 0,5-f/2 Nếu tỉ lệ giao tử > 0,25 giao tử liên kết Nếu tỉ lệ giao tử < 0,25 giao tử hốn vị Ví dụ giao tử ab = 0,07 giao tử hoán vị  kiểu gen P Ab/aB, tần số hoán vị = 0,14 Nếu 100% tế bào hốn vị tần số hốn vị f= 50% Vậy số tế bào hoán vị = 2f Trong phép lai phân tích đời Fpt chia thành nhóm kiểu hình: nhóm có số lượng lớn nhóm có số lượng nhỏ Tần số hốn vị = tỉ lệ kiểu hình thuộc nhóm nhỏ Nếu nhóm nhỏ có kiểu hình giống P P dị chéo Ab/ab x ab/ab Nếu nhóm nhỏ có kiểu hình khác P P dị AB/ab x ab/ab Cơng thức tính nhanh tỉ lệ cá thể phép lai hoán vị Nếu P dị hợp hai cặp gen, tần số hốn vị thể A- B- = 50%+ ab/ab A- bb = aaB- = 25% - ab/ab 2.3 Vận dụng giải tổng hợp số dạng tập hốn vị gen 2.3.1 Dạng tốn xi: Từ kiểu gen bố mẹ, cho biết tần số hoán vị gen, xác định tỉ lệ đời con(thường kiểu gen đó) Bước : Viết giao tử bố, mẹ(lưu ý hoán vị gen bên hay hai, dị hay dị chéo) Bước : Viết kiểu gen cần tìm Bước : kiểu gen tổ hợp lai tạo Mỗi tổ hợp có tỉ lệ bao nhiêu, có lần xuất hiện(đây cơng đoạn mấu chốt) Bài : Kết phép lai P: Ab//ab x AB//ab (có tần số hốn vị gen 20%) tạo cá thể mang tính trạng lặn chiếm tỉ lệ: A 30% B 40% C 50% D 20% Hướng dẫn giải P: G: F1 : Ab//ab x 1/2Ab: 1/2ab AB//ab 0,4AB: 0,4 ab: 0,1Ab: 0,1aB ab/ab= 1/2 0,4= 0,2= 20% > D Bài Viết giao tử xác định tỉ lệ giao tử thể sau a AB/ab tần số hoán vị f= 20% b Ab/aB tần số hoán vị f= 20% c Aa (BD/bd) tần số hoán vị fB/D = 20% d (AB/ab) (De/dE) tần số hoán vị fA/B = 16%, fD/E= 20% Hướng dẫn giải a AB= ab = 40% ; Ab= aB= 10% b AB= ab = 10% ; Ab= aB= 40% c ABD= aBD= Abd= abd= 20% ABd= aBd= AbD= abD= 50% d ABDE= abDE = 0,42 0,1= 0,042 ; AbDE= aBDE= 0,08 0,1= 0,008 ABDe= abDe= 0,42 0,4= 0,168 AbDe= aBDe= 0,08 0,4= 0,032 ABde= abde = 0,42 0,1= 0,042 Abde= aBde= 0,08 0,1= 0,008 ABdE= abdE = 0,42 0,4= 0,168 ; AbdE= aBdE= 0,08 0,4= 0,032 2.3.2 Dạng toán ngược : Từ tỉ lệ kiểu hình con, kiện viết kiểu gen bố mẹ, tính tần số hốn vị, tìm tỉ lệ kiểu hình cá thể khác(đây dạng chủ đạo) Bước : viết kiểu gen cá thể cho biết tỉ lệ Xác định kiểu gen tổ hợp giao tử tạo Bước : đặt phương trình để tìm tỉ lệ giao tử tần số hoán vị Nếu giao tử ab > 0,25 giao tử liên kết kiểu gen P : AB/ab(dị đều) Nếu giao tử ab < 0,25 giao tử hoán vị kiểu gen P : Ab/aB(dị chéo) Bước : tùy thuộc vào yêu cầu đề mà tính tốn (vẫn ý hốn vị bên hay bên, dị hay chéo) Bài : Tự thụ phấn F1 dị hợp tử cặp gen thu loại kiểu hình, có 12,75% dài-chua Tìm kiểu gen tần số hoán vị gen F1 Biết gen A quy định dài, B quy định ngọt, tính trạng tương phản ngắn chua A AB/ab, tần số 30% B Ab/aB , tần số 30% C Ab/aB, tần số 25,5% D AB/ab , tần số 0% thân thấp Gạo tròn > gạo dài Nếu gen PLĐL cao, hạt gạo dài chiếm tỉ lệ 3/16≠6256/85000 Cách 1: Cây thân cao, tròn A- bb: Ab/Ab+ 2Ab/ab Đặt tỉ lệ Ab= x , ab= 0,5-x ta có phương trình x2+ 2x(0,5-x)= 0,0736 x= 0,08 giao tử Ab giao tử hoán vị Cách 2: Theo cơng thức ta có A- bb= 0,25- ab/ab= 0,0736 ab/ab= 0,1764 ab= 0,42 giao tử liên kết  F1: AB/ab 2.3 Biết gen trội lặn, kiểu gen P tần số hoán vị xác định kết lai Phương pháp giải + Xác định tỉ lệ loại giao tử P + Lập bảng, suy tỉ lệ kiểu gen, tỉ lệ kiểu hình hệ Bài : Cho phép lai P:AB/ab×ab/ab (tần số hoán vị gen 30%) Các thể lai mang hai tính trạng lặn chiếm tỷ lệ: A 50% B.35% C 15% D 30% Hướng dẫn giải Ta có A>> a ; B>>b Xét phép lai : AB/ab×ab/ab, f = 30% cho giao tử : AB = ab = 35%; Ab = aB = 15% Vậy thể lai mang tính trạng lặn chiếm tỉ lệ : ab/ab= 0,35( ab) x (ab) = 0,35 = 35% Đáp án B Bài 2: Hai gen A B nằm cặp NST vị trí cách 10cM Cơ thể ABabABab lai phân tích, kiểu hình đồng hợp lặn chiếm tỷ lệ: A 5% B 22,5% C 45% D 25% Hướng dẫn giải Hai gen cách 10cM => hoán vị gen với tần số 10% ; ABabABab lai phân tích, f = 10% => AB/ab x ab/ab Xét thể có kiểu gen AB/ab Tỉ lệ giao tử ab tạo = 50% - (10%: 2) = 45% Cơ có kiểu gen tạo giao tử ab =>Tỉ lệ KH đồng hợp lặn bằng: 45%( ab) x ( ab) = 45 % Đáp án C Dạng 4: Phương pháp xác định tần số hoán vị gen biết tỉ lệ kiểu hình đời a Trường hợp xảy hốn vị hai bên: - Được áp dụng cho thực vật, dòng tự thụ phấn hầu hết loại động vật ( trừ ruồi giấm, bướm, tằm…) - Trường hợp ta vào tỷ lệ xuất kiểu hình mang hai tính trạng lặn - Nếu loại giao tử ab lớn 25% phải giao tử liên kết gen gen liên kết (A liên kết với B, a liên kết với b) - Nếu loại giao tử ab nhỏ 25% phải giao tử hốn vị gen gen liên kết chéo (A liên kết b, a liên kết B) b Trường hợp xảy hoán vị gen hai bên bố mẹ (ruồi giấm, bướm, tằm): - Trường hợp tỷ lệ giao tử giới đực giới không giống - Từ tỷ lệ kiều hình mang hai tính trạng lặn hệ sau ta phân tích hợp lí tỷ lệ giao tử mang gen ab hệ trước => f: + Nếu ab giao tử hốn vị f = ab + Nếu ab giao tử liên kết f = 100% - ab Bài : Khi lai P chủng, đời F1 xuất kiểu hình tròn, Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có kiểu hình theo tỷ lệ sau: 66% tròn, 16% bầu dục, chua 9% tròn, chua 9% bầu dục, Biết cặp gen quy định cặp tính trạng Xác định tần số hốn vị gen? Hướng dẫn giải Quy ước : A – tròn >>a bầu dục; B – >> b chua Đời xuất loại kiểu hình Tỉ lệ kiểu phân li kiểu hình đời : 33 : : : => gen nằm NST có tượng hốn vị gen Kiểu hình lặn có kiểu gen ab/ab = 16% = 0.4 ab x 04 ab => ab phải giao tử liên kết => f = 100% - 40% x = 20% Bài 2: Ở loài ruồi giấm đem lai bố mẹ chủng đời F1 xuất loại kiểu hình thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối, đời F2 có loại kiểu hình sau: Xác định tần số hoán vị gen? 564 thân xám, cánh dài 164 thân đen, cánh cụt 36 thân xám, cánh cụt 36 thân đen, cánh dài Hướng dẫn giải: Ở lồi ruồi giấm tượng hốn vị gen xảy ruồi không xảy ruồi đực Đời F2 xuất kiểu hình mang hai tính trạng lặn thân đen, cánh ngắn Ab/ab = 20.5% = 1/2 giao tử ♂ ab x 41% giao tử ♀ ab => Loại giao tử ♀ ab = 41% > 25% giao tử liên kết => f = 100% - (41% x 2) = 18% Dạng cho biết kiểu gen P, tổng số con, số đồng hợp lặn(hoặc cho tỉ lệ đồng hợp lặn), tính tần số hốn vị gen , tỉ lệ kiểu gen , kiểu hình Bài 1: Ở lồi thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định tròn trội hồn tồn so với alen b quy định dài Cho thân cao, tròn giao phấn với thân thấp, dài (P), thu F1 gồm loại kiểu hình thân thấp, dài chiếm tỉ lệ 4% Theo lí thuyết, số thân cao, tròn F1 chiếm tỉ lệ A 54% B 9% C 46% D 4% Hướng dẫn giải P: x G: 0,46Ab= 0,46 aBab 0,04 AB= 0,04 ab F1: thân cao, tròn= = 4% > đáp án D Bài Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hồn tồn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hồn tồn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen giống dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn, đời thu 4000 cây, có 160 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết khơng có đột biến xảy ra, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen với tần số Theo lí thuyết, số có kiểu hình hạt dài, chín sớm đời A 3840 B 840 C 2160 D 2000 Hướng dẫn giải Cách 1: = = 0,04 = ab x.ab = 0,04ab= 0, 2< 0,25  giao tử hoán vị f= 0,4 P: x G: 0,3Ab= 0,3 aB 0,3 Ab= 0,3 aB 0, AB= 0,2 ab 0, AB= 0,2 ab F1: hạt dài, chín sớm = +2 +2 +2 0,18+ 0,12= 0,54= 54%= 2160  đáp án C +2 = 0,04+ 0,12+ 0,08+ Cách 2: Hoặc hạt dài, chín sớm= 1- Cây hạt dài, chín muộn- hạt tròn, chín sớmhạt tròn, chín muộn= 1- - - - - = 0,54 Cách 3: ab/ab= 160/4000= 0,04 A- B- = hạt dài, chín sớm= 0,5+ 0,04= 0,54 Số cây= 0,54 x 4000= 2160 Dạng cho biết kiểu gen P, tổng số con, số trội, lặn(hoặc cho tỉ lệ đồng hợp lặn), tính tần số hốn vị gen, tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình Câu 1: Ở loài thực vật, alen A quy định tròn trội hồn tồn so với alen a quy định dài; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Hai dị hợp hai cặp gen giao phấn với nhau, thu đời gồm loại 10 kiểu hình kiểu hình tròn, chua chiếm tỉ lệ 24% Theo lí thuyết, tổng số thu đời con, số có kiểu hình tròn, chiếm tỉ lệ A 24% B 51% C 56% D 54% Hướng dẫn giải Quả tròn chua = + = Giả sử hốn vị bên đặt Ab= x, ab= 0,5- x Ta có phương trình x2+ 2x(0,5- x)= 0,24 x2 + x- 2x2 = 0,24 x2- x+ 0,24= x= 0,4 Ab = 0,4> 0,25 giao tử liên kết P dị chéo P: x G: 0,4Ab= 0,4 aB 0,4 Ab= 0,4 aB 0, AB= 0,1 ab 0, AB= 0,1 ab F1: tròn, = +2 0,51= 51%  đáp án B +2 +2 +2 = 0,01+ 0,08+ 0,02+ 0,32+ 0,08= Cách 2: Quả chua A- bb= 25%- ab/ab= 24% > ab/ab= 1% Cơ thể A- B- = 50%+ ab/ab= 51% Dạng biết kiểu gen P, biết tần số hốn vị, tìm tỉ lệ kiểu hình , kiểu gen F1 Bài Ở loài thực vật, tính trạng thân cao trội hồn tồn so với thân thấp, hình cầu trội hồn tồn so với hình lê Các gen quy định chiều cao hình dạng nằm nhiễm sắc thể cách 20 centimoocgan (cM) Cho chủng thân cao, hình cầu lai với thân thấp, hình lê, F1 thu 100% thân cao, hình cầu Cho F1 lai với thân thấp, hình lê, F2 thu loại kiểu hình, cao, hình lê chiếm tỉ lệ là: A 40% B 25% C 10% D 50% Hướng dẫn giải 11 P: x F1: F1 x F1 x GF1 0,1Ab= 0,1 aBab (f hoán vị = 20%) 0, AB= 0,4 ab F2 thân cao, hình lê = = 40% Đáp án A Dạng dựa vào kiểu gen P dự đốn kết lai xảy Bài Lai hai cá thể dị hợp cặp gen (Aa Bb) Trong tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen chiếm tỉ lệ 4% Biết hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khơng có đột biến xảy Kết luận sau kết phép lai khơng đúng? A Hốn vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% Hướng dẫn giải Trường hợp A: P x = 0,4.0,1 = 0,04 Trường hợp B: P x f= 16% bên Trường hợp C: P x Trường hợp D: P x = 0,04 thỏa mãn = 0,08 1/2 = 0,04 = 0,02 0,02 = 0,04 Đáp án B 12 Lưu ý: Đây dạng nhiều thời gian, làm nhiều có kinh nghiệm em nhanh chóng chọn đáp án cần tìm cách - Phương án loại trừ : tùy trường hợp áp dụng - Chọn xác suất đáp án có khả cao tính tốn chọn ln : theo cách đòi hỏi em phải có kinh nghiệm làm bài, khả nhận định, tính tốn nhanh Như ví dụ ta thấy số 16% liên quan tới số 4% Nếu hoán vị bên dù nhân kiểu khơng 0,04 0,08x 0,42≠0,04 ; 0,08x 0,08≠0,04 ; 0,42x 0,42≠0,04 Vì đáp án B Dạng tính số tế bào hốn vị Bài Một thể đực có kiểu gen có 200 tế bào sinh tinh tham gia giảm phân, có 20% tế bào hốn vị A a, 30% tế bào hoán vị D d Loại tinh trùng abde có tỉ lệ bao nhiêu? A 0,06 B 0,191 C 0,14 D 0,08 Hướng dẫn giải Tần số hoán vị A a= 10% Tần số hoán vị D d= 15% Giao tử abde= 0,45.0,425= 0,191 Đáp án B EG Bài Xét thể có kiểu gen AabbDd eg Khi 150 tế bào thể tham gia giảm phân tạo giao tử, giao tử tạo ra, giao tử abDEg chiếm 2% Số tế bào xảy hoán vị gen bao nhiêu? A 24 B 32 C 48 D 16 Hướng dẫn giải Cơ thể có kiểu gen AabbDd EG giảm phân eg Giao tử abDEg = 2% Eg = 8% Số tế bào hoán vị = 2f= 16%= 16.150/100= 24 13 Vậy số tế bào xảy hoán vị gen 24 Đáp án A 10 Dạng khoảng cách gen Bài Có bốn gen E, F, G, H Trong biểu đồ đây, bạn tìm thấy tần số hốn vị cho cặp gen F 22 H E 12 F 10 G Điều sau thể trình tự gen nhiễm sắc thể? A EGFH G 17 B EGHF C EHGF D EFGH Hướng dẫn giải Tần số hoán vị gen tương đương với khoảng cách gen Nên gen xa E F EG+ GF= EF G nằm EF EH+ HF= EF H nằm EF EH+ GH= EG H nằm EG Đáp án C Bài Trên nhiễm sắc thể, xét 4gen A, B, C D Khoảng cách tương đối gen là: AB=l,5cM, BC=16,5cM, BD=3,5cM, CD=20cM, AC=18cM Trật tự gen nhiễm sắc thể A.ABCD B CABD C BACD D DABC Hướng dẫn giải Khoảng cách xa C D= 20cM AB+ BC= AC nên B nằm A C ABC BC+ BD= CD nên B nằm C D CBD Đáp án D 2.4 Kết thực 14 Qua thực tế giảng dạy năm học, thực đề tài khối lớp 12 thuộc hai đơn vị trường khác thu kết khả quan Số liệu thống kê sau: Năm học 2017-2018 2018-2019 Đơn vị Trước thực Sau thực Trường THPT 100% HS 70- 85 % HS biết cách Trần Khát Chân cách giải tập giải tập dạng Trường THPT Vĩnh Lộc 80- 90% HS biết cách 100% HS giải thành thạo tập cách giải tập dạng Qua khảo sát đến học sinh không học ban khoa học tự nhiên thi học sinh thi khối B giải dạng tập có đề thi mà kỳ thi tốt nghiệp phổ thông học sinh lớp ban khoa học tự nhiên không xét tổ hợp môn sinh giảng dạy đạt kết cao gặp dạng tập đề tài mà hướng dẫn III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Phương pháp rút ngắn nhiều thời gian làm em học sinh, thời kì kiểm tra, thi tự luận đến chuyển sang hình thức thi trắc nghiệm khách quan việc rút ngắn thời gian làm cho em học sinh điều cần thiết để em có thêm nhiều thời gian giải câu hỏi khác Bản thân tiến hành thử nghiệm thu kết khả quan tiến hành cho hai nhóm học sinh (một nhóm học phương pháp nhóm học theo phương pháp viết sơ đồ lai truyền thống) tiến hành làm số tập kết thu sau: 85% học sinh làm xong trước thời gian so với hoc sinh làm theo phương pháp truyền thống; kết làm khả quan hơn, kết có độ xác cao Kiến nghị: 15 Hiện nay, chương trình mơn chuyển sang hình thức kiểm tra, thi trắc nghiệm khách quan việc tìm phương pháp giảng dạy cho em học sinh phương pháp giải toán đơn giản, nhanh gọn cần thiết Do vậy, kinh nghiệm thu kết quả, tơi mong đồng nghiệp áp dụng phương pháp giúp em học sinh học tập tốt hơn, thu kết cao kiểm tra, thi cử Tuy nhiên, kinh nghiệm thân tơi, nhiều thiếu sót Đồng thời đồng nghiệp nhiều phương pháp, kinh nghiệm hữu hiệu Do tơi kính mong đồng nghiệp trao đổi, góp ý để phương pháp hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA Thanh Hóa, ngày 11 tháng năm 2019 THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết Trịnh Văn Nam 16 ... không đúng? A Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 20% B Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% C Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 16% D Hoán vị gen xảy bố mẹ với tần số 40% Hướng dẫn giải Trường hợp... Các phương pháp xác định quy luật hoán vị gen * Phương pháp giải: Trong điều kiện gen quy định tính trạng trội, lặn hoàn toàn Khi xét di truyền hai cặp tính trạng, xảy biểu sau, ta kết luận di truyền. .. cặp tính trạng di truyền tuân theo quy luật hoán vị gen P: (Aa,Bb) x (Aa,Bb) → F1 có kiểu hình tỉ lệ ≠ 9:3:3:1 = >Quy luật hoán vị gen b- Khi lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen, Fa xuất kiểu