giao anLOP 5Tuan 12

Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2006. Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2006. TẬP ĐỌC: MÙA THẢO QUẢ I.Mục đích yêu cầu: - Luyện đọc : + Đọc đúng : lướt thướt, Chin San, Đản Khao, khép,… + Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thong thả; chú ý ngắt câu đúng ở những câu dài, sau dấu phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu tả ngắn. + Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. - Hiểu các từ ngữ trong bài: thảo quả, Đản Khao, Chi San, sầm uất, tầng rừng thấp. - Thấy được cánh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp đầy quyến rũ. II/ Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc. HS: Đọc trước bài. III/ Hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV gọi 3HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. -H :Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương như thế nào ? (Hoàng Hải). -H : Vì sao tác giả băn khoăn day dứt về cái chết của chim sẻ ? (Khánh). -H : Nêu đại ý của bài? - Nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi1 HS đọc toàn bài. + Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc tưnøg đoạn của bài. * Bài văn có thể chia thành 3 đoạn : + Đoạn 1 : từ đầu đến nếp nhăn. + Đoạn 2 : từ Thảo quả đến không gian. + Đoạn 3 : còn lại. - Lần 1: Theo dõi và sửasai phát âm cho HS. - Lần 2 : H/dẫn ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. - Lần 3 : HS đọc phần giải nghóa trong SGK. GV giúp các em hiểu nghóa từ ngư õđược chú giải sau bài (thảo quả, Đản Khao, Chin San, sầm uất, tầng rừng thấp). - HS luyện đọc theo cặp; một em đọc cả bài. * GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, nghỉ hơi rõ ở những câu ngắn (Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm) nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn, hương thơm ngất ngây, sự phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả (ngọt lựng, thơm nồng, đậm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thoáng cái, đột ngột, - 1HS đọc, lớp đọc thầm theo SGK. - HS nối tiếp đọc, nhận xét bạn đọc. - HS quan sát tranh minh hoạ và giải nghóa một số từ khó hiểu. - Đọc theo nhóm đôi. - Lớp lắng nghe. - 1 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 rực lên, đỏ chon chót, chứa quả, chứa nắng,…). Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi. + Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn. H: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? (Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa, làm cho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, từng nếp áo, nếp khăn của ngươi đi rừng cũng thơm) H: Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? (Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn mạnh mùi hương thơm đặc biệt của thảo quả. Câu hai khá dài, lại có những từ như lướt thướt, quyến, rải, ngọt lựng, thơm nồng gợi cảm giác hương thơm lan toả, kéo dài. Các câu Gió thơm. Đất trời thơm. Rất ngắn, lại lặp từ thơm, như tả một người như hít vào để cảm nhận mùi thơm của thảo quả lan toả trong không gian.) - Đoạn 2 :Tiếp theo đến không gian. H: Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? (Qua một năm, hạt thảo quả đã thành cây cao tới bụng người. Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm hai nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả đã thành từng khóm lan toả, vươn ngọn, xòe lá, lấn chiếm không gian.) - Đoạn 3: Còn lại. H: Hoa thảo quả nảy nở ở đâu? (Nảy nở dưới gốc cây). H: Khi nào thảo quả chín, rừng có vẻ đẹp gì? (Dưới đáy rừng rực những chùm thoả quả đỏ chon chót, như chứa lửa chứa nắng. Rừng ngập hương thơm. Rừng sáng như có lửa hất lên từ đáy rừng. Rừng say ngất và ấm nóng. Thảo quả như những đốm lửa hồng, thắp lên nhiều ngọn mới, nhấp nháy.) - Nêu đại ý của bài? - GV chốt, ghi bảng. * Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV mời 2 HS nối tiếp nhau luyện đọc lại bài văn. GV h/dẫn các em tìm giọng đọc và thể hiện diễn cảm bài văn. - GV h/dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn của bài văn. Có thể chọn hai đoạn (từ Gió tây lướt thướt đến từng nếp áo, nếp khăn). Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ: lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm, ủ ấp. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS suy nghó trả lời, em khác nhận xét và bổ sung. - HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung. -1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. -1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận nhóm để tìm đại ý của bài, đại diện nhóm nêu, lớp nhận xét, bổ sung. - 2 HS nhắc lại. - 2 HS nối tiếp đọc. - 3 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và nhận xét . 4. Củng cố, dặn dò: - GV mời 1-2 HS nhắc lại đại ý bài văn. - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bò tiết sau. - 2 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 ĐẠO ĐỨC: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ I.Mục tiêu : - Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Thực hiện hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhòn người già, em nhỏ. - Tôn trọng, yêu q , thân thiện với người già, em nhỏ, không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ. II. Chuẩn bò: - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1. - Thẻ màu dành cho hoạt động 3. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2 .Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét ghi điểm. (Tuấn). H-Em hãy kể một vài việc làm của mình thể hiện là người có trách nhiệm với bạn? 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: HS tìm hiểu truyện sau cơn mưa. - Cho HS đọc truyện sau cơn mưa (SGK). - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. H- Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ? H- Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn? H-Em có suy nghó gì về việc làm của các bạn trong truyện? - GV kết luận: Cần tôn trọng người già, em nhỏvà giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả năng. -Rút ghi nhớ: SGK (trang 20). Hoạt động 2: Làm bài tập 1&3(sgk) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. GV lần lượt nêu từng trường hợp. Bài 1: Các hành vi (a,b,c) thể hiện kính già yêu trẻ. Hành vi (d) thể hiện không kính già yêu trẻ. => Các em đã phân biệt rõ đâu là hành vi của người kính già yêu trẻ. Những hành vi đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn,trong cả học tập và đời sống. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số phong tục tập quán ở các đòa phương. - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến cá nhân về phong tục tập quán của đòa phương, gia đình mình. =>Tuỳ từng đia phương và gia đình mà có cách thể hiện tình cảm đối với người già trẻ nhỏ khác nhau. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - HS thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp bổ sung, nhận xét. - HS đọc lại ghi nhớ SGK. - HS thảo luận nhóm đôi trình bày ý kiến của mình. - Lớp theo dõi, nhận xét. 4-Củng cố, dặn dò: -H :Em phải làm gì thể hiện tình cẩm đối với người già và em nhỏ? - Nhắc lại ghi nhớ. - Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. - 3 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 KHOA HỌC: SẮT, GANG, THÉP I. Mục tiêu: - Sau bài học, HS có khả năng: + Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. + Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang, thép. + Có ý thức bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trng gia đình. II.Chuẩn bò: + Hình minh học SGK/ 48, 49. + Sưu tầm tranh ảnh và các đồ dùng làm từ gang, thép. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: Gọi 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. H: Nêu đặc điểm và công dụng của mây, tre? (Trang) H: Kể tên các đồ dùng hàng ngày được làm từ mây, tre? (Bảo Trung). 3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Thực hành. MT: HS nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. - HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi: H: Trong thiên nhiên sắt có ở đâu? - Sắt có trong các thiên thạch và trong các quặng sắt. H: Gang, thép đều có thành phần chung nào? - Chúng đều là hợp kim của sắt và các – bon. H: Gang và thép khác nhau ở điểm nào? - Trong thành phần của gang có nhiều các – bon hơn thép. Gang rất cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi. - Trong thành phần của thép có ít các – bon hơn gang. Thép cứng, bền, dẻo. * GV chốt lại các nội dung trên và yêu cầu HS nhắc lại. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. MT: HS kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang, thép và nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép. + GV nêu: Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim.Hàng rào sắt, đường sắt,… thực chất được làm bằng thép. + Yêu cầu HS quan sát các hình /48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang hoặc thép được sử dụng để làm gì? + Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. + Gọi HS nhận xét, GV chốt ý: - 2HS đọc,lớp đọc thầm theo. - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe và nhắc lại. + HS lắng nghe. - HS quan sát và hoạt động nhóm, hoàn thành nội dung thảo luận. - Báo cáo kết quả. - 4 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 - Thép được sử dụng: Hình 1: Đường ray tàu hoả. Hình 2: Lan can nhà ở. Hình 3: Cầu Long Biên (bắc qua sông Hồng) Hình 4: Nồi. Hình 5: Dao, léo, dây thép. Hình 6: Các dụng cụ được dùng để mở ốc vít. * Gọi HS đọc bài học SGK. H: Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép khác mà em biết? H: Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà mình? + 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Vài HS nêu lại. 4. Củng cố, dặn dò :+ Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết SGK. + Nhận xét tiết học và dặn HS học bài và chuản bò tiết sau. _____________________________________________ TOÁN: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000. I. Mục tiêu: + Giúp HS: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100, 1000,… - Củng cố kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kó năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. II. Chuẩn bò: GV : Nội dung bài. HS : Xem trước bài. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh : 2. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét, ghi điểm. a) 2,3 x 7 b) 12,34 x 5 56,02 x 14 1,234 x 18 (Hiền, Ka ANét) 3. Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1 : Hình thành quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với 10, 100, 1000 … a) Ví dụ 1: 27,867 x 10 - GV yêu cầu HS tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10 - GV gợi ý giúp HS tự rút ra nhận xét về cách nhân nhẩm, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10. b) Ví dụ 2: 53,286 x 100 - Phương pháp như ví dụ 1. - GV tiếp tục gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 100, 1000. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm bài vào vở nháp. - Vài HS nêu, lớp theo dõi, bổ sung. + HS đọc ví dụ trên bảng, sau đó tự tìm kết quả của phép nhân. + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 10. + Nhận xét và nêu cách nhân nhẩm với 100; - 5 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 - Gọi HS lần lượt nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000… * GV chốt lại và rút ra quy tắc. - Yêu cầu HS nêu quy tắc. * Lưu ý: Chuyển dấu phẩy sang bên phải. Hoạt động 2: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra chéo. - Gọi HS đọc kết quả từng trường hợp, GV kết luận. + Cột phần a gồm các phép nhân mà các số thập phân chỉ có một chữ số ở phần thập phân. + Cột phần b và c gồm các phép nhân mà các số thập phân có hai hoặc ba chữ số ở phần thập phân. Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài toán . - GV y/c HS suy nghó thực hiện yêu cầu của bài tập. - Gọi HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm để vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đo vào làm bài. * Ví dụ: 10,4dm = 104cm (vì 10,4 x 10 =104) - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vò đo độ dài, rồi dòch chuyển dấu phẩy. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài toán. + B ài toán cho biết những gì và hỏi gì? + Cân nặng của can dầu hoả là tổng cân nặng của những phần nào ? + 10 lít dầu hoả cân nặng bao nhiêu ki- lô gam ? - Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. - GV n/xét kết luận bài giải đúng của HS trên bảng. - GV hướng dẫn cụ thể từng em. 1000,… + HS lắng nghe và nêu quy tắc cách nhân nhẩm với 10, 100; 1000,… + 1 HS đọc yêu cầu bài tập, sau đó làm bài cá nhân. + Lần lượt HS đọc kết quả trước lớp. + Lớp nhận xét và thống nhất kết quả đúng. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS theo dõi yêu cầu và làm bài tập. + 2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo. -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. + HS tìm hiểu đề bài và giải bài vào vở. + 1 HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét sửa bài. + 2 HS nêu. + Lớp chú nghe và thực hiện. 4. Củng cố, dặn dò: + Gọi HS nêu lại quy tác nhân 1 số TP với 10; 100; 1000. + Dặn HS học bài và chuẩn bò bài sau. _________________________________________________________________________________ Ngày soạn: 20/11/ 2006 Ngày dạy: Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006. CHÍNH TẢ: ( nghe - viết) MÙA THẢO QUẢ I.Mục đích yêu cầu: + Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả . + Ôn lại cách viết những từ ngữ có ân đầu s/x hoặc âm cuối t/c . + Rèn HS viết đủ, đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. + Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch. - 6 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 II.Chuẩn bò + GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập, PHIẾU học tập cá nhân. - Giấy khổ to cho các nhóm thi tìm từ láy. + HS : Xem trước bài. III. Hoạt động dạy và học. 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: GV gọi 3 HS lên bảng viết (Bích Ngọc, Đức Huy) - GV đọc cho HS viết các từ ngữ sau: thích lắm, nắm cơm, nắm tay, hay lắm,…Nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe viết. - Gọi HS đọc đoạn viết trong bài Mùa thảo quả. H: Đoạn văn nói gì? (tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết tái và chín đỏ làm cho rừng ngập hương thơm và có vẻ đặc biệt) - GV nêu một số tiếng khó mà HS hay viết sai : nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng. - Cho HS luyện viết các từ khó . - Cho HS nhận xét, phân tích sửa sai. - Gọi HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. * GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - GV đọc từng câu cho HS viết bài. - Đọc cho HS soát bài. -GV treo bảng phụ –HD sửa bài. - Thu một số vở chấm và nhận xét. - Yêu cầu HS sửa lỗi. -Nhận xét chung. Hoạt động 2: Làm bài tập. Bài 2a: - Cho HS đọc yêu cầu của BT2a. -Tổ chức cho HS thi viết các từ ngữ có cặp tiếng ghi trên phiếu. - Gọi 2 HS lên bảng viết, sau đó sửa bài. Bài 3b: - Cho HS đọc yêu cầu của BT3b. - Tổ chức cho HS làm theo nhóm trên giấy to, sau đó dán lên bảng, cả lớp theo dõi nhận xét sửa kết quả cho từng nhóm. -1 HS đọc, lớp đọc thầm sau đó trả lời câu hỏi. - HS theo dõi. - 2 HS lên viết trên bảng, lớp viết vở nháp. - Thực hiện phân tích trước lớp. - HS đọc lại. - Lắng nghe. - HS lắng nghe và viết bài vào vở. - Lắng nghe soát bài. - HS theo dõi bảng phụ soát lỗi, báo lỗi. - HS sửa lỗi nếu sai. -1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS làm bài trên phiếu học tập. - 2 HS lên bảng viết, lớp nhận xét sửa bài. - 1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS làm bài theo nhóm. - Nhận xét sửa bài. 1 an – át: man mát, ngan ngát, sàn sạt, chan chát,… ang – ac: khang khác, nhang nhác, bàng bạc, càng cạc,… 2 ôn – ôt sồn sột, dôn dốt, tôn tốt, mồn một,… ông – ôc: xồng xộc, công cốc, tông tốc, cồng cộc 3 Un – ut: vùn vụt, ngùn ngụt, vun vút, chun chút, chùn chụt ung – uc: sùng sục, khùng khục, cung cúc, nhung nhúc, trùng trục. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho lớp xem bài viết sạch đẹp. + GV nhận xét tiết học. -V ề sửa lỗi sai,chuẩn bò bài sau. - 7 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 LỊCH S: VƯT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. - Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. đó như thế nào. - Giáo dục lòng yêu nước dù trong mọi hoàn cảnh khó khăn. II.Chuẩn bò: - Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói chống nạn thất học. - Phiếu học tập. Hình minh hoạ SGK. III. Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi – GV nhận xét ghi điểm. (nh, Linh) H: Hội nghò thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì? Kết quả của hội nghò? H: Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt N am khẳng đònh điều gì? 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. + GV giới thiệu và nêu tình thế nguy hiểm ở nước ta ngay sau khi Cách mạng tháng Tám. + GV giao nhiệm vụ học tập cho HS sau đó hỏi H: Sau Cách mạng 1945, nhân dân ta gặp những khó khăn gì? H: Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? H: Ý nghóa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. Hoạt động 2: Làm việc trong nhóm. + GV hướng dẫn HS tìm hiểu những khó khăn của nước ta ngay sau Cách Mạng tháng Tám và giao nhiệm vụ cho các nhóm. + Nhóm 1: - Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là “giặc” - Nếu không chống được hai thứ giặc này thì điều gì sẽ xảy ra? + Nhóm 2: - Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì? - Lời kêu gọi của Bác và tinh thần hưởng ứng của nhân dân ta? - Tinh thần chống “giặc dốt” của nhân dân ta được thể hiện ra sao? + Nhóm 3: - Ý nghóa của việc nhân dân ta vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. - Chỉ trong thời gian ngắn, nhân dân ta đã làm được những việc phi thường, hiện thực ấy chứng tỏ điều gì? - Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua những cơn hiểm nghèo uy tín của Chính phủ và Bác Hồ ra sao? * GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. + Gọi đại diện nhóm khác nhận xét, GV kết luận. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. + HS lắng nghe. Ø - HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét bổ sung. + Các nhóm lắng nghe và nhận nhiệm vụ. + HS thảo luận hoàn thành nội dung. - 8 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 - GV hướng dẫn HS quan sát ảnh tư liệu : + nh tư liệu cảch chết đói năm 1945. để HS nêu nhận xét về tội ác của chế độ thực dân trước cách mạng, từ đó liên hệ việc Chính phủ (do Bác Hồ lãnh đạo) đã chăm lo đến đời sống của nhân dân. + nh tư liệu về phong trào bình dân học vụ để HS nhận xét về tinh thần “diệt giặc dốt” của nhân dân ta, từ đó thấy rằng chế độ mới rất quan tâm đên việc học của dân. + Đại diện các nhóm lên báo cáo, nhóm khác theo dõi bổ sung. + HS quan sát ảnh tư liệu và nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: + Gọi HS đọc bài học.(2 HS nêu ). + Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bò bài sau. _________________________________________ TOÁN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kó năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,… - Giải toán có lời văn . - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp, khoa học. II Chuẩn bò: - GV :Nội dung bài dạy. - HS:Xem trước bài. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài –GV nhận xét ghi điểm. Viết số thích hợp vào chỗ chấm. (Phú Cường, Bảo Trung) a) 34,5m = …… dm b) 4,5 tấn = … tạ 37,8 m =…… cm 9,02 tấn = … kg 1,2 km =…… m 0,1 tấn = …….kg - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài 1&2. Bài 1:Tính nhẩm. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - Y/c HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. - GV gọi 1 số em đọc kết quả, so sánh kết quả của các tích với thừa số thứ nhất để thấy rõ ý nghóa của quy tắc nhân nhẩm. Câu b: Hướng dẫn HS nhận xét: từ số 8, 05 ta dòch chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số thì được số 80,5. Bài 2 : Đặt tính rồi tính. + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Y/c HS tự đặt tính rồi tìm kết quả của phép nhân vào vở. + Gọi HS làm nối tiếp trên bảng sau đó n/xét kết quả đúng. + 1 HS đọc yêu cầu bài tập. + HS làm bài. + HS nối tiếp đọc. + HS nêu cách chuyển, lớp nhận xét bổ sung. + 1 HS đọc. + HS làm bài vào vở. + 3 HS làm trên bảng, lớp theo dõi - 9 - Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 + GV gợi ý để HS nêu nhận xét chung về cách nhân một số thập phân với một số trong chục. Hoạt động 2 : Luyện giải toán. Bài 3:Bài giải: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Cho 2 HS tìm hiểu bài toán và nêu cách giải. * GV gợi ý: - Tính số ki-lô-mét người đi xe đạp trong 3 giờ đầu. - Tính số ki-lô-mét người đi xe đạp trong 4 giờ sau. Từ đó tính được người đi xe đạp đã đi được tất cả bao nhiêu ki-lô-mét. - Cho HS xung phong lên bảng giải, lớp giải vào vở. GV thu bài chấm và nhận xét. - GV và cả lớp nhận xét và sửa bài trên bảng. và nhận xét. + HS nhận xét theo gợi ý của HS. + 2 HS đọc và tìm hiểu bài toán, nêu cách giải. + HS lắng nghe,lập kế hoạch giải. + 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở. + HS sửa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại cách nhân nhẩm một số TP với 10. 100. 1000, - Về làm bài tâp ø, chuẩn bò tiết sau. __________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục đích yêu cầu: + HS nắm được nghóa của một số từ ngử về môi trường; biết tìm từ đồng nghóa. + Biết ghép một tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. + Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh. II/Chuẩn bò: + Giấy khổ to thể hiện ND bài tập 1. + Tranh ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồ thiên nhiên. Từ điển Tiếng Việt. III/ Hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: + GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài tập. - H : Nhắc lại ghi nhớ của bài: Quan hệ từ. (Bình). - H : Đặt câu với mỗi quan hệ từ :và, nhưng, của. (Tiên) + Gọi HS nhận xét, GV nhận xét và ghi điểm. 3.Bài mới: GV giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 :Hướng dẫn làm BT2 &2. Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. + Y/c từng cặp HS trao đổi, hoàn thành nội dung bài tâp. + Cho HS làm bài, trình bày kết quả. + Cho lớp nhận xét, GV chốt bài giải đúng. * Phân biệt nghóa các cụm từ đúng: + Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt. + Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp. + Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ, gìn giữ lâu dài. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS trao đổi nhóm. + Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét. + HS lắng nghe và nhắc lại. - 10 - [...]... nhân một số thập phân vơi một số thập phân - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân -Chú ý cẩn thận khi đặt tính để có kết quả chính xác II Chuẩn bi: - GV : Nội dung bài - HS : Xem trước bài II Hoạt động dạy - học 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng tính và giải bài tập 4 về nhà (Bảo Ngọc, Huyền) - 12 - Tuần 11 Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Điền dấu > ,... quả vào bảng số +1 HS đọc, lớp đọc thầm + Gọi HS kiểm tra kết quả tính của bạn trên bảng +1 HS lên bảng làm, lớp làm vở + HS kiểm tra, nếu bạn sai thì + GV hướng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất giao hoán sửa lại cho đúng của phép nhâncác số thập phân + HS nhận xét theo hướng dẫn của GV Bài 3: +Gọi HS đọc đề bài toán - 13 - Tuần 11 Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân + Cho HS giải bài... điểm cho HS 3.Bài mới : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1 + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + 1 HS đọc, lớp đọc thầm suy nghó và làm + GV giao việc: bài tập * Tìm các quan hệ từ trong đoạn trích, suy nghó xem mỗi + HS làm bài theo nhóm đôi, 2HS lên QHT nối những từ ngữ nào trong câu bảng làm, đại diện nhóm lên trình bày, lớp + Cho HS làm... Củng cố về nhân một số TP với một số TP + Củng cố kó năng đọc, viết các số TP và cấu tạo số TP II Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: + Gọi 2 HS lên làm bài (Quân, Huyền) Đặt tính rồi tính : a) 12, 09 x 1,5 b ) 13,45 x 2,3 1,234 x 0, 67 4,657 x 1,23 + GV kiểm tra bài tập về nhà của HS + Nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng... đánh giá việc học ở nhà của HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc bài Bà tôi + 1 HS đọc, lớp đọc thầm - GV giao việc: + HS lắng nghe + Các em đọc, tìm và ghi lại những đặc điểm ngoại hình của người + HS làm bài cá nhân bà trong đoạn văn (mái tóc, khuôn mặt, đôi mắt) + Một vài HS đọc phần ghi - Cho HS làm bài,... trước bài II Hoạt động dạy và học: 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng ø làm bài tập và trả lời câu hỏi : H : N êu lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 và 0,001.(Ka Thân) Tính nhẩm: 12, 35 x 0,1 76,8 x 0,01 27,9 x 0,001 - GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -... vở -1HS chữa bài của bạn lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về xem lại các bài tập và chuẩn bò bàisau _ SINH HOẠT LỚP TUẦN 12 I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp... tập thể II Chuẩn bò: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng tổng kết điểm thi đua các tổ III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1 Nhận xét tình hình lớp trong tuần 12: - Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt * Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên - Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên - Lớp trưởng nhận xét chung - GV nghe giải đáp, . Cao văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thò Xuân Tuần 11 TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày 19 tháng 11 năm 2006. Ngày dạy: Thứ hai ngày 20 tháng 11. Bài cũ : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập – GV nhận xét, ghi điểm. a) 2,3 x 7 b) 12, 34 x 5 56,02 x 14 1,234 x 18 (Hiền, Ka ANét) 3. Bài mới : Giới thiệu bài