KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 8 CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01 /11/ 2019 Hoạt động Thứ hai 28/10/2019 Thứ ba 29/10/2019 Thứ tư 30/10/2019 Thứ năm 31/10/2019 Thứ sáu 01/11/2019 Đón trẻ Trò chuyện về gia đình của bé; Thể dục sáng Tập kết hợp với bài “ dậy đi thôi ” Hoạt động ngoài trời - Quan sát có mục đích: Quan sát cây dây leo, mầm cây, hoa ở sân trường. - Trò chợi vận động: Mèo bắt chuột , cáo và thỏ, bịt mắt bắt dê. - Trò chơi tự do: Chơi với lá cây, lộn cầu vòng, vật nổi vật chìm… Hoạt động học Khám phá khoa học MTXQ Gia đình bé có những ai? Phát triển thể chất THỂ DỤC Bật liên tục vào các vòng. Phát triển thẩm mỹ: + TẠO HÌNH: Vẽ trang trí chiếc khăn. Phát triển nhận thức LQVT Nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết số 7 Phát triển ngôn ngữ. + Thơ : Làm anh Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây lắp ráp các kiểu nhà, các khuân viên vườn cây, vườn hoa, xếp các đồ dùng gia đình. - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng. - Góc học tập; Phân loại đồ dùng theo công dụng; xếp số lượng thành viên trong gia đình. - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán về gia đình… - Góc thiên nhiên: Theo di sự pht triển của cy, xếp thuyền, thả thuyền. Hoạt động chiều Cắt dán trang trí theo chủ đề Học sổ KPKH
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 01 /11/ 2019 Thứ hai Thứ ba 28/10/2019 29/10/2019 Đón trẻ Trò chuyện gia đình bé; Thể dục sáng Tập kết hợp với “ dậy ” Thứ tư 30/10/2019 Hoạt động Hoạt động trời Hoạt động học Hoạt động góc Hoạt động chiều Thứ năm 31/10/2019 Thứ sáu 01/11/2019 - Quan sát có mục đích: Quan sát dây leo, mầm cây, hoa sân trường - Trò chợi vận động: Mèo bắt chuột , cáo thỏ, bịt mắt bắt dê - Trò chơi tự do: Chơi với cây, lộn cầu vòng, vật vật chìm… Khám phá khoa Phát triển thể chất Phát triển thẩm Phát triển nhận Phát triển ngôn ngữ học mỹ: thức MTXQ THỂ DỤC + TẠO HÌNH: Vẽ LQVT + Thơ: Làm anh Gia đình bé có Bật liên tục vào trang trí Nhận biết nhóm ai? vòng khăn có số lượng 7, nhận biết số - Góc xây dựng: Xây lắp ráp kiểu nhà, khuân viên vườn cây, vườn hoa, xếp đồ dùng gia đình - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc học tập; Phân loại đồ dùng theo công dụng; xếp số lượng thành viên gia đình - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán gia đình… - Góc thiên nhiên: Theo phát triển cây, xếp thuyền, thả thuyền Cắt dán trang trí theo chủ đề Học sổ KPKH Hoạt động Đón trẻ Hoạt động Thể dục buổi sáng KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN-THỂ DỤC BUỔI SÁNG – ĐIỂM DANH Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Cháu biết chào - Trang trí lớp theo chủ - Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, cháu biết chào cô chào cha, chào cô chào mẹ điểm khách khách đến thăm - Đồ chơi xếp - Nhắc nhở cháu cất đồ dùng cá nhân nơi qui định trường, biết giữ ngắn - Cháu biết giữ vệ sinh lớp học gìn vệ sinh lớp - Một số đồ dùng, đổ - Cô hướng dẫn trẻ chơi số đồ chơi chơi bạn, cháu - Biết cất đồ chơi theo chủ điểm khơng thích chơi cho trẻ ngồi với trò chuyện dùng cá nhân vào thời tiết nơi qui định - Quần áo trẻ mặc - Biết lấy đồ chơi - Giáo dục cháu không tranh giành đồ chơi với bạn Chơi xuống chơi xong bết xếp đồ chơi nơi qui định, gọn gàng ngăn nắp - Biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi xong Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Cháu tập theo - Sân thống mát, Khởi động: cô động tác trống lắc, băng nhạc, - Đi vòng tròn kết hợp kiểu, chạy chậm, chạy nhanh, chạy thể dục với cassette đổi chân hát “ Cả nhà Trọng động thương nhau” - Thở: Nhún hai chân thổi nơ ( nơ để miệng ) - Tay: Tay đưa trước dưa ngang - Chân: Tay đưa cao, ngồi xổm tay để bàn chân - Lườn: Tay đưa ngang nghiêng người, tay vai tay duỗi - Vặn mình: Đứng xoay người tay gập tay thẳng - Bật: Bật tách chân khép chân Hồi tĩnh: Cho trẻ làm công * Điểm danh Chuyễn hoạt động Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động - Quan sát có mục đích: Quan sát dây leo T2, T6 Quan sát mầm T3 Hoa sân trường T5,T4 Trò chơi: cáo thỏ, bịt mắt bắt dê T2, T6 Mèo đuổi chuột T3, T5 T4 – Chơi tự do: Chơi với cây, lộn cầu vòng, vật vật chìm… u cầu -Trẻ trả lời theo câu hỏi -Thích trơi trò chơi bạn -Đảo bảo an toàn bạn - trẻ chơi luật -Trẻ chơi trò chơi tự hừgs thú với hướng dẫn cô - Trẻ biết thu dọn đồ chơi sau chơi Chuẩn bị - Trống lắc - Các cháu ăn mặc gọn gàng, - Cây xanh hoa sân trường - Các thơ, hát theo chủ đề -Mảu chó sói mèo chuột, cáo, thỏ - Một số kéo thủ công, rổ -Chậu nước đá màu phau… Tổ chức hoạt động * Hoat động 1/ Quan sát có mục đích: 1.Quan sát có mục đích: - Hát đố bạn - Minh đến học con? - Hơm quan sát ngồi trời ? - Có loại hoa sân trường mình? -Cây chăm sóc nào? - Lợi ích chúng sau? - Chăm sóc nào? - Những nghề thường làm việc này? - Để tốt phải làm gì? - Cây có phận nào? - Cây có lợi gì? -Sáng có bơng hoa nở? - Tương tự cô gợi mở cho trẻ trả lời giải thích cho trẻ hiểu sâu - Giáo dục trẻ biết chăm sóc 2.Trò chơi: Cáo thỏ, mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi - Sau cho trẻ chơi 3-4 lần theo hứng thú trẻ 3.Chơi tự do: - Chơi tự theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị -Trẻ chơi theo nhóm với đồ chơi chuẩn bị ,hoặc trẻ tự tạo đồ chơi để chơi tùy vào sáng tạo trẻ - Quan sát nhắc nhở trẻ - Nhận xét sau buổi hoạt động… * Hoạt động 3/ chơi tự do: Cô cho trẻ chơi theo ý thích phù hợp vơi chủ điểm Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Yêu cầu - Cháu biết Kham phá địa khoa học mình, biết mối quan hệ Gia đình viên bé có gia ai? đình - Biết trách nhiệm bố mẹ với ngược lại - Trẻ phân biệt gia đình đơng với gia đình - Biết số lượng thành viên gia đình Chuẩn bị Tổ chức hoạt đông - Tranh bố mẹ - Bố mẹ - Bố mẹ - Trẻ đem theo ảnh chụp gia đình gia đình sưu tâm từ hoạ báo *Ổn định : Hát “ Cả nhà thương nhau” Trò chuyện: - Các vừa hát gì?Gia đình cháu có - Là gia đình đơng hay gia đình con? Vì sao? - Bố mẹ cháu làm nghề gì?Nhà cháu đâu? - Con thường giúp mẹ gì?Ở nhà thường chợ nấu cơm? - Mẹ thường chế biến ăn gì?Trong ăn có chất gì? Cháu chọn tranh ảnh gia đình theo số lượng: - Cháu tự chọn gia đình theo số lượng gắn lên bảng - Cho tổ thi đua với xem đội gắn nhanh Trẻ xem tranh: - Cho cháu xem tranh nêu nhận xét gia đình có giống khác - Hỏi trẻ xem tranh có số lượng gia đình đơng hay - Những ngày nghỉ nhà cháu làm việc giúp cho gia đình.Đúng gia đình có từ đến gia đình con, gia đình có từ trở lên gia đình đơng Hiện đất nước ta phát động phong trào thực kế hoạch hố gia đình, Mỗi gia đình sinh từ đến để đảm bảo kinh tế gia đình góp phần ổn định xã hội, đảm bảo sức khoẻ nuôi daỵ tốt Ngồi cháu biết lễ phép với người lớn biết giữ vệ sinh môi trường xanh đẹp Chọn tranh theo yêu cầu: - Cho cháu đọc thơ “ Cô mẹ” lấy rổ chỗ ngồi Các cháu nhìn xem rổ có Sau giải thích cách chơi - Cơ u cầu trẻ chọn tranh gia đình Trẻ phải tìm giơ tay lên đọc to cho lớp nghe * Cho cháu chơi trò chơi tìm ca dao – đồng giao gia đình: - Nhóm tìm nhiều chữ có từ ca dao, đồng giao thắng VD: Con vỏi voi - Chuyển hoạt động Hoạt động Góc phân vai: - Gia đình, bác sỹ - Cửa hàng bán đồ dùng gia đình - Thực từ thứ đến thứ Góc xây dựng: - Xây nhà cho bé - Thực từ thứ đến thứ Góc tạo hình: -In hình tơ màu làm khung ảnh nhà thứ đến thứ Góc học tập: Xem sách, làm sách gia đình - Thực từ thứ đến thứ Góc thiên nhiên: Chăm sóc -Thực thứ đến thứ HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ đóng vai bán - ĐD đồ chơi nhóm giáo, hàng , gia đình,bác sỹ bàn, ghế, ĐD đồ chơi nhóm - Trẻ thể vai chơi bán hàng ĐD đồ chơi nhóm mình, thể lại vài gia đình: xoong, chảo, biếp, đĩa, hành động người lớn ly, muỗng, … chơi, Biết liên kết với góc chơi khác - Trẻ phối hộp nguyên vật liệu để xây thành cơng trình - Giáo dục trẻ biết giúp đở bạn - Trẻ sử dụng kỹ học để in, tô màu số nhà - Trẻ biết liên kết với góc chơi - Trẻ cầm sách chiều để xem, làm sách gia đình - Khối gỗ, chai, sửa, xanh, hoa, loại ghế, đồ dùng, đồ chơi, nhựa, mút, … - Tranh ảnh nhà - Bút màu, bàn ghế, bút chì Tranh ảnh loại - Bút màu , kéo, hồ, bàn ghế, bút chì - Trẻ liên kết với góc - Một số xanh, hoa chơi khác - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi Tổ chức hoạt đông Thỏa thuận chơi: - Lớp hát “ nhà yêu thương nhau” - Đố em đến - Giờ hoạt động góc hơm làm gì? - Có góc chơi? - Góc phân vai hơm chơi trò chơi gì? - Gia đình cháu có ? - Bạn thích chơi góc phân vai - Cơ hỏi tương tự góc khác - Sau mời trẻ góc chơi để thoả thuận vai chơi bầu nhóm trưởng phân vai chơi Q trình chơi: - Cô tham gia chơi với trẻ - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ thực tốt vai chơi - Tạo tình để trẻ trao đổi ngôn ngữ vai chơi, liên kết với góc chơi, xử lý tình xayra, đồng thời tích hợp chuyên đề luật lệ giao thông, lễ giáo… vào góc chơi Nhận xét kết chơi: - Cô nhận xét thái độ , hành động góc chơi, nhận xét vai chơi - Cơ tập hợp trẻ lại góc chơi tốt để nhận xét cho góc chơi khác rút kinh nghiệm Sau cô nhận xét trẻ Chuyển hoạt động Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động PTTC THỂ DỤC BẬT LIÊN TỤC VÀO CÁC VÒNG TRÒN Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chan để nhún bật vào vòng tròn chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân sau bàn chân, khơng chạm vào vòng Biết cầm bóng để ném túi bóng vào rổ - Rèn kỹ ném nhún bật, định hướng không gian cho trẻ - Phát triển bắp, khả định hướng cho trẻ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện Chuẩn bị - Sân tập, trống lắc, vòng - Rổ, bóng cho trẻ Tổ chức hoạt động Khởi động: - Cho trẻ theo hiệu lệnh, phối hợp tay chân nhịp nhàng Sau chuyển đội hình thành hàng ngang Âm nhạc: Thể dục buổi sáng Trọng động: a Bài tập phát triển chung: + Động tác hô hấp: Làm gà gáy + Động tác tay: Hai tay đưa trước đặt chéo trước ngực + Động tác chân: Đưa chân trước, lên cao + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên + ĐT bật: Bật tách khép chân b Vận động bản: * Văn học: Thăm nhà bà + Hôm đến thăm nhà bà đường phải vượt qua vòng tròn * Cơ tập mẫu : Cơ giải thích: * TTCB: Đứng trước vòng hai tay chống hông nhún chân khuỵu gối bật rơi nhẹ nhàng hai mũi bàn chân sau bàn chân khơng chạm vào vòng bật liên tục * Trẻ thực hiện: - Cho 1-2 cháu lên làm mẫu, cô ý sửa sai - Lần lượt mời nhóm lên thực đến hết lớp Trẻ thực hành cô quan sát sửa sai: c Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ” - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi tiến hành cho trẻ chơi Hồi tĩnh: - Trẻ nhẹ nhàng vài vòng hít thở - Giáo dục: phải siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động * Thể dục chống mệt mỏi Yêu cầu - Trẻ tập động tác nhẹ nhàng chống mệt mỏi sau ngủ dậy * Cắt dán trang - Trẻ sử dụng kỹ trí theo chủ đề học để cắt dán Biết lắng nghe số hát dân ca Chuẩn bị - Đĩa nhạc, đầu đĩa, ti vi - Tranh, kéo,hồ - Giấy, bút chì, màu, cacsets, đĩa nhạc * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu - Cặp, dép, nón, nhận xét lẫn mũ cho trẻ hoạt động * Trả trẻ - Phải trả trẻ tận tay phụ huynh - Cặp, dép, nón, mũ cho trẻ Tổ chức hoạt động * Thể dục chống mệt mỏi - Sau trẻ ngủ dậy cho trẻ thu gom đồ dùng để vào nơi qui định vệ sinh - Cô mở nhạc cho trẻ khởi động tập động tác nhẹ nhàng để chống mệt mỏi sau ngủ dậy * Cắt dán trang trí theo chủ đề : - Cơ trò chuyện, gợi hỏi trẻ nét môn cắt Cô gợi mở cho trẻ cách cắt nét vẽ - Cô cho trẻ cắt kéo - Cô nhận xét giáo dục trẻ - Cho trẻ nghe hát dân ca * Nêu gương cuối ngày - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động - Cơ nhận xét chung Trẻ ngoan lên cắm cờ - Tuyên dương trẻ ngày nhắc hỏi thăm bạn hôm nghỉ * Trả trẻ - Cô chuẩn bị đồ cá nhân cho trẻ trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe sinh hoạt ngày trường trẻ Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động PTTM Vẽ trang trí khăn Yêu cầu - Trẻ biết vẽ khăn, vẽ hoa, cỏ… Chuẩn bị - Tranh vẽ trang trí khăn - Tranh mẫu - Vở tạo hình, bút chì, màu, bàn ghế cho trẻ Tổ chức hoạt đông * Ổn định: Hát “ Chiếc khăn tay ” Trò chuyện: - Nội dung hát nói điều gì? - Bạn cho cô biết khăn cháu ? - Đây tranh vẽ gì? Quan sát mẫu: - Đây tranh vẽ trang trí khăn - Cơ vẽ nào? - Dùng kỹ để vẽ? - Cơ tơ màu ngơi nhà nào? - Hình dung cha, mẹ nào? - Con thích vẽ gia đình mình? - Vậy hơm cho cháu làm khăn Trẻ thực hiện: - Bây thi đua coi người họa sĩ khéo tay - Trẻ đọc thơ “ Bàn tay khéo léo” - Rồi vào bàn - Cô hướng dẫn lại cách vẽ cho cháu yếu, gợi ý trẻ vẽ sáng tạo Trưng bày sản phẩm: - Sản phẩm hoạ sĩ đẹp chọn sản phẩm đẹp - Mời 2- cháu lên chọn sản phẩm thích Vì thích sản phẩm này? - Động viên sản phẩm chưa hoàn chỉnh - Chuyển hoạt động Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chia nhóm có đối tượng thành phần PTNT theo cách khác Củng cố kĩ thêm Nhận biết nhóm bớt phạm có số lượng 7, vi nhận biết số - Kĩ năng: Rèn luyện cho trẻ biết tay phải tay trái, bên phải, bên trái, luyện xếp tương ứng 1:1 kĩ thêm bớt, kĩ xếp từ trái qua phải, kĩ phân nhóm, tách gộp nhanh hướng dẫn - Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh đôi tay, vệ sinh trường lớp Chuẩn bị -Các thẻ số từ 1-7 - Mỗi trẻ đơi giầy, đơi tất - Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng phạm vi đặt xung quanh lớp Tổ chức hoạt đông Ổn định: - Cho trẻ hát : “Rềnh rềnh rồng rồng ” - Mỗi người có đơi chân? - người có bàn chân? - Vậy người tất có giác quan? - Cơ nêu tên giác quan cho trẻ vào phận Hướng dẫn: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số 7: - Các cháu tìm cho bạn lớp có tay dài nào? - Xem bạn có chân?Có ban tay? - Mấy mắt?Mấy lỗ tai? - Cháu lên tìm nhóm đồ vật có nào? - Trò chơi: Tìm số nhà: Số nhà thẻ số từ đến trẻ có bìa vẽ nhóm đồ vật từ đến 7.Trẻ tự lớp, nghe thấy hiệu lệnh “ trời mưa” trẻ có bìa vẽ đồ vật phải chạy nhà có số nhà nhiêu - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Cô vỗ tay có số lần tùy ý yêu cầu trẻ vỗ tiếp để đủ + Tạo nhóm có số lượng 7( bạn trai, bạn gái) + Nghiêng phải( nghêng trái) lần… * Cô phát rổ cho trẻ: - Cháu xem rổ có nào? - Cháu xếp tất đôi giầy thành hàng ngang nào? - Cho trẻ đếm lại chọn thẻ số - Cháu chia nào?Những bạn muốn chia theo cách bạn? - Có muốn chia cách khác không? Cháu chia nào? * Chia theo yêu cầu cơ: - Chia thành nhóm phía bên phải 2, nhóm lại nằm phía mấy? - Chia tay trái 5, tay phải mấy? - Cho trẻ chia theo ý thích trẻ c Trò chơi: Tìm số nhà - Cho trẻ vừa vừa hát nghe có hiệu lệnh trời tơi cháu nhanh chân chạy nhanh nhà cho số chấm tròn tay số chấm tròn nhà gộp lại - Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ * TC - Cách chơi:Cho trẻ đếm cắt nhanh chia làm phần dán vào Củng cố: - Giáo dục trẻ biết vệ sinh thể vệ sinh cá nhân - Biết làm công việc tự phục vụ cá nhân - Cho trẻ biết giày tất đồ dùng cần thiết cho người phải thành đôi sử dụng - Cho trẻ kể tên đồ dùng phải dùng đôi: Đôi đũa, đôi dép… - Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU 10 Hoạt động * Thể dục chống mệt mỏi *Học sổ KPKH Yêu cầu - Trẻ tập động tác nhẹ nhàng chống mệt mỏi sau ngủ dậy - Trẻ đọc đồng dao ca dao cô Chuẩn bị - Đĩa nhạc, đầu đĩa, ti vi -Học sổ KPKH bàn, ghế, màu * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu nhận - Cờ bé ngoan xét lẫn hoạt động * Trả trẻ - Phải trả trẻ tận tay phụ huynh - Cặp, dép, nón, mũ cho trẻ Tổ chức hoạt động * Thể dục chống mệt mỏi - Sau trẻ ngủ dậy cho trẻ thu gơm đồ dùng để vào nơi qui định vệ sinh - Cô mở nhạc cho trẻ khởi động tập động tác nhẹ nhàng để chống mệt mỏi sau ngủ dậy * Học sổ KPKH Cô hướng dẫn trẻ cách thực sổ KPKH bạn thực phần quà - Cô tuyên dương động viên trẻ * Nêu gương cuối ngày - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Cô cho trẻ tự nhận xét hoạt động - Cô nhận xét chung Trẻ ngoan lên cắm cờ - Tuyên dương trẻ ngày nhắc hỏi thăm bạn hôm nghỉ * Trả trẻ - Cô chuẩn bị đồ cá nhân cho trẻ trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe sinh hoạt ngày trường trẻ Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2019 11 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Yêu cầu Kiến thức: PTNN - Trẻ kể lại truyện - Hiểu người anh chăm Thơ: Làm người yêu anh mến, hạnh phúc - Cịn người em lười biếng bị trừng phạt nghèo đói Kĩ năng: - Đàm thoại trả lời theo nội dung truyện Giáo dục: - Qua chuyện trẻ biết cần phải lao động giúp đỡ người Chuẩn bị -Tranh thơ , mơ hình, mảu cho trẻ, nhạc Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định: - Cô cho lớp đọc ca dao : “ Anh em no phải người xa Cùng chung bát mẹ nhà thân Yêu thể tay chân Anh em hịa thuận hai thn vui vầy” - Các vừa đọc ca dao ca ngợi ai? - Cô cho trẻ xem tranh ruộng bí ngơ vẽ người em , người anh - Cho trẻ nhận xét tranh - Trong tranh điều xảy con? - Để hiểu sâu cô kể cho nghe câu chuyện nhé! * Hoạt đông2: Đọc thơ: - Cô diễn cảm lần có tranh Cơ kể lần mơ hình - Qua câu chuyện người anh thương em nào? - Đó kết tình thương người anh *Hoạt đông 3: Đàm thoại: * Câu hỏi: Ai người chăm sóc cho em? Tại người anh lại vậy? - Người em ? -Người anh làm cơng việc gì? Người anh đối sữ với em nào? -Người anh giúp người em nào? Người anh nói với người em? Sau người em nào? -Hai anh em họ sống với sao? Làm anh phải nào? - Đúng làm anh phải biết thương em, phải yêu thương bảo vệ em - Vậy chăm lao động giống người anh - Bây cô cho đặt tên cho câu chuyện ! * Hoạt động 4: Đóng kịch - Cơ cho trẻ đóng kịch lại chuyện - Cơ người dẫn chuyện để trẻ đóng kịch 1-2 lần NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN 12 I/ Yêu cầu: - Trẻ đạt đủ tiêu chuẩn bé ngoan tuần Được cắm cờ bé ngoan vào ngày cuối tuần - Trẻ biết nhận xét mình, bạn II/ Chuẩn bị: - Sổ bé ngoan, màu, trống lắc III/ Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: * Văn học: Bài thơ: Nhắc nhở bé - Trẻ đọc thơ * Âm nhạc: Cả tuần ngoan - Trẻ hát - Mời cháu đứng lên nhắc tiêu chuẩn ngoan tuần - Cháu nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Mời cháu ngoan tự đứng lên - Trẻ tự giác đứng lên thấy đạt tiêu - Mời trẻ giơ tay có ý kiến nhận xét bạn chuẩn - Cô nhận xét lại cách công xác - Lần lượt từ trẻ đứng lên nhận xét Thưởng hồng bé ngoan: - Trẻ nhận màu tô bé ngoan - Thưởng hoa sổ bé ngoan cho cháu ngoan Động - Trẻ tự tay tô hoa bé ngoan vào sổ bé ngoan viên cho cháu chưa thưởng hoa bé ngoan - Trẻ lắng nghe - Hướng dẫn trẻ cách tô vào sổ bé ngoan - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY 13 Thứ /Ngày Họ tên Tình trạng sức khỏe Xúc cảm thái độ hành vi trẻ Kiến thức Kỹ trẻ Lí KÍ DUYỆT Ngày 25 /10 /2019 Ban giám hiệu Tổ trưởng Giáo viên Trần Thị Bình Lê Thúy Ngân Phạm Ngọc Châu 14 15 ... tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh sức khỏe sinh hoạt ngày trường trẻ Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2 019 11 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Yêu cầu Kiến thức: PTNN - Trẻ kể lại truyện - Hiểu người anh... ứng 1: 1 kĩ thêm bớt, kĩ xếp từ trái qua phải, kĩ phân nhóm, tách gộp nhanh hướng dẫn - Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh đôi tay, vệ sinh trường lớp Chuẩn bị -Các thẻ số từ 1- 7... thích sản phẩm này? - Động viên sản phẩm chưa hoàn chỉnh - Chuyển hoạt động Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2 019 HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết chia nhóm có đối tượng thành phần