CHỦ ĐỀ I – BÀI 16 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN

CHỦ ĐỀ I – BÀI 16 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN (Thời lượng: 1 tiết) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS Phân biệt được tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn. HS nhận biết được tác hại của ô nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe của con người. HS nhận biết được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn. Nêu được một số ví dụ về ô nhiễm do tiếng ồn. HS nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trò của nó đối với việc giảm tiếng ồn. 2. Kĩ năng: Kể được tên một số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm do tiếng ồn và biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống. HS tìm ra được các biện pháp chống ô nhiễm do tiếng ồn trong những trường hợp cụ thể. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt là trong việc chống ô nhiễm tiếng ồn. Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo môi trường, chống lại ảnh hưởng của ô nhiễm tiếng ồn. 4. Năng lực cần hướng tới: + Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực tự quản lí; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực sử dụng CNTT(Nếu bài giảng có kết hợp máy chiếu). + Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng kiến thức: Năng lực về phương pháp: Năng lực trao đổi thông tin: Năng lực cá thể: II.LIÊN MÔN Liên môn ngang Sinh học 6: Chương IX. Vai trò của thực vật. GDCD 6: Bài 7. Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên. GDCD 7: Bài 14. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Địa lí 6: Bài 23. Sông và hồ. Tích hợp bảo vệ môi trường. III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Phương tiện thiết bị: + Phương tiện: SGK; SBT; sách giáo dục bảo vệ môi trường trong môn vật lý THCS. + Thiết bị: Mỗi nhóm một bộ trống, dùi. Hộp sắt. Phiếu học tập nhóm; bảng phụ, Còi xe máy… 2. Học sinh: Ôn tập kiến thức về: Nguồn âm, độ to của âm, phản xạ âm tiếng vang. Nghiên cứu trước nội dung bài học theo nội dung GV yêu cầu trước một tuần. IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 CHỦ ĐỀ I – BÀI 16 : CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN (Thời lượng: tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS Phân biệt tiếng ồn ô nhiễm tiếng ồn - HS nhận biết tác hại ô nhiễm tiếng ồn sống sức khỏe người - HS nhận biết biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Nêu số ví dụ nhiễm tiếng ồn - HS nhận biết vật liệu chống ồn vai trò việc giảm tiếng ồn Kĩ năng: - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn biết sử dụng vật liệu cách âm sống - HS tìm biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp cụ thể Thái độ: - Có ý thức bảo vệ, cải tạo môi trường, đặc biệt việc chống nhiễm tiếng ồn - Tích cực tham gia, vận động người xung quanh tham gia giữ gìn, cải tạo mơi trường, chống lại ảnh hưởng ô nhiễm tiếng ồn Năng lực cần hướng tới: + Năng lực chung: Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực tự quản lí; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực sử dụng CNTT(Nếu giảng có kết hợp máy chiếu) + Năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng kiến thức: - Năng lực phương pháp: - Năng lực trao đổi thơng tin: - Năng lực cá thể: II.LIÊN MƠN Liên mơn ngang Sinh học 6: Chương IX Vai trò thực vật GDCD 6: Bài Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên GDCD 7: Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên Địa lí 6: Bài 23 Sơng hồ * Tích hợp bảo vệ môi trường III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Phương tiện - thiết bị: + Phương tiện: SGK; SBT; sách giáo dục bảo vệ môi trường môn vật lý THCS + Thiết bị: Mỗi nhóm trống, dùi Hộp sắt Phiếu học tập nhóm; bảng phụ, Còi xe máy… Học sinh: - Ôn tập kiến thức về: Nguồn âm, độ to âm, phản xạ âm - tiếng vang - Nghiên cứu trước nội dung học theo nội dung GV yêu cầu trước tuần IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Kiểm tra cũ: Kết hợp GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động ( phút) HS hoạt động nhóm – Trả lời câu hỏi sau: + Để tập trung học tập làm việc, ta cần đảm bảo điều kiện gì? (Ta cần đảm bảo khơng bị tác động yếu tố gây tập trung chẳng hạn tiếng ồn) + Làm việc môi trường có tiếng ồn lớn ảnh hưởng đến với em nào? (Làm việc mơi trường có tiếng ồn lớn ta thấy: đau đầu, chóng mặt, căng thẳng, ngủ, mỏi mắt, thị lực giảm) + Trong gia đình em thường sử dụng phương pháp để giảm tiếng ồn? ( Tránh xa nguồn gây tiếng ồn, sử dụng vật liệu cách âm như: làm trần xốp, dùng cửa kính rèm vải, xây tường dày,… ) *GV đặt vấn đề: Các câu trả lời em nêu tác hại tiếng ồn sống sinh hoạt thân nêu số biện pháp làm giảm ô nhiễm tiếng ồn Bài học hơm nghiên cứu để tìm biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn, thái độ việc bảo vệ mơi trường sống Hoạt động Hoạt động hình thành kiến thức: (26 pút) Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 2.1: Tìm hiểu nhận biết ô nhiễm tiếng ồn; Tác hại tiếng ồn sống người I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn Hình 15.1 : Sấm, sét GV: Ơ nhiễm môi trường tiếng ồn : tiếng ồn to, kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ hoạt động bình thường Hình 15.2 : Máy khoan bê tơng liên tục hoạt động cạnh nơi làm việc người GV: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm câu C1- SGK.(Thời gian 3ph) C1: Hình hình 15.1, 15.2 15.3 SGK thể tiếng ồn tới mức ô nhiễm tiếng ồn ? H15.3 : Họp chợ ồn gần lớp học HS: Quan sát thảo luận hình 15.1, GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 GV: Gọi vài đại diện nhóm HS trả lời , HS khác nhận xét bổ sung để đến thống câu trả lời GV: Từ nhận xét câu , em tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận trang 43 SGK GV: Gọi HS lấy số ví dụ nhiễm tiếng ồn? GV: Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C2 Tích hợp GDBVMT CH1: Tiếng ồn nhiễm gây tác hại sống sinh hoạt người? -Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời HĐ 2.2: Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn Cấm bóp còi Tường chắn 15.2 15.3 SGK trả lời C1 + Hình 15.1 : Tiếng sấm, sét to không kéo dài nên không ảnh hưởng tới sức khoẻ => không gây ô nhiễm tiếng ồn + Hình 15.2, 15.3 : Tiếng ồn máy khoan , chợ kéo dài , làm ảnh hưởng tới sức khoẻ hoạt động người => có gây ô nhiễm tiếng ồn HS : Thảo luận để rút kết luận * Kết luận : Tiếng ồn gây ô nhiễm tiếng ồn (to) (kéo dài) làm ảnh hưởng xấu đến (sức khoẻ sinh hoạt) người Ví dụ : Tiếng ồn nhà máy khai thác chế biến đá, máy say sát gạo, C2 : Trường hợp b , c , d , tiếng ồn to kéo dài làm ảnh hưởng tới sức khoẻ hoạt động bình thường người → có nhiễm tiếng ồn CH1: Tác hại tiếng ồn(Tích hợp GDBVMT) + Về sinh lí : gây mệt mỏi tồn thân, nhức đầu, chống váng, ăn khơng ngon, gầy yếu Ngồi tiếng ồn q lớn suy giảm thính giác + Về tâm lí : gây khó chịu, lo lắng, bực bội, dễ cáu gắt, sợ hãi, ám ảnh, tập trung, dễ nhầm lẫn, thiếu xác II Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Đọc thông tin phần II SGK Trồng Treo rèm ngăn Ống xanh bớt âm xả Yêu cầu HS đọc thông tin phần II SGK trang 43 CH2 : Tại biện pháp CH2 : + Biện pháp : Làm giảm độ to tiếng ồn phát + Biện pháp Biện pháp : Ngăn chặn đường truyền âm GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 chống ô nhiễm tiếng ồn? + Biện pháp : Phân tán âm đường truyền *Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm GV : Vậy để chống ô nhiễm tiếng ồn truyền theo hướng khác cần phải làm ? C3: Cách làm giảm Biện pháp cụ thể tiếng ồn giảm tiếng ồn Tác động vào Cấm bóp còi to GV: u cầu HS thảo luận theo bàn nguồn âm kéo dài trả lời câu C3 Phân tán âm Trồng xanh + Tác động vào nguồn âm để đường làm giảm tiếng ồn ? truyền + Có biện pháp để phân tán Ngăn không Xây tường chắn, âm đường truyền ? cho âm truyền làm trần nhà, + Có biện pháp để ngăn tới tai tường nhà không cho âm truyền tới tai ? xốp, tường phủ 2, Những vật liệu cách âm Những vật liệu cách âm vật liệu dùng để làm giảm tiếng ồn truyền - Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức 14 đến tai vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm C4: để hoàn thành câu hỏi C4 (SGK) a/ Những vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm : Tường gạch , bê tông , gỗ b/ Những vật liệu phản xạ âm tốt GV: Theo em vật liệu thường dùng để dùng để cách âm : Kính, cây,… ngăn chặn âm phải vật phản xạ âm tốt - Vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, hay vật phản xạ âm kém? làm cho âm truyền qua phải vật phản Tích hợp: xạ âm tốt Tiếng ồn có hại sống sinh hoạt người, làm để chống ô nhiễm tiếng ồn? Các biện pháp phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn(Tích hợp): + Trồng cây: Trồng xung quanh trường học, bệnh viện, nơi làm việc, đường phố đường cao tốc cách hiệu để giảm thiểu tiếng ồn + Lắp đặt thiết bị giảm âm: Thảm, rèm, thiết bị cách âm để giảm thiểu tiếng ồn từ bên truyền vào + Đề nguyên tắc: Lập bảng thông báo GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 quy định việc gây ồn Cùng xây dựng ý thức giữ trật tự cho người + Các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu gây tiếng ồn lớn Vì cần lắp đặt ống xả thiết bị chống ồn xe kiểm tra, đình hoạt động phương tiện giao thông cũ lạc hậu + Tránh xa nguồn gây tiếng ồn Xây dựng trường học, bệnh viện, khu dân cư xa nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn + HS cần thực nếp sống văn minh trường học: Bước nhẹ lên cầu thang, khơng nói chuyện lớp học, không nô đùa, trật tự trường học,… ? Khi em học môn sinh Chương IX Vai trò thực vật học hơm em vai trò thực vật đời sống ? Khi học GDCD 6: Bài Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên tạ phải yên thiên nhiên ? Qua GDCD 7: Bài 14 Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên phải bảo vệ môi trường Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập ( phút) Để hiểu rõ vai trò biện pháp sử dụng vật liệu chống ồn => GV yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi sau CH4 : Trong trường hợp người tránh xa nguồn gây nhiễm tiếng ồn ta phải làm gì? (HS : Cần phải sử dụng vật liệu để ngăn tiếng ồn) CH5 : Hãy kể tên số vật liệu chống ồn mà em biết?(HS : Vật liệu chống ồn là: nhung, xốp, bông, gỗ dán,…) CH6 : Từ kể tên em cho biết loại vật liệu cách âm tốt?(HS : Các vật liệu xốp, mềm có chứa nhiều khơng khí vật liệu cách âm tốt) Hoạt động : Hoạt động vận dụng ( phút) GV: Với cách làm giảm tiếng ồn ta có biện pháp cụ thể thích hợp với trường hợp Vậy hình vẽ 15.2 , 15.3 ta xác định có nhiễm tiếng ồn Em đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trường hợp để hoàn thiện câu hỏi C5 : C5: - Hình 15.2 : + Yêu cầu máy khoan không hoạt động vào làm việc GV: Phạm Thị Hồng Lam – TH & THCS Thái Hồng – GA Vật lý – ngày soạn 27/10/2019 + Lắp cửa kính để cách âm - Hình 15.3 : Chuyển chợ lớp học nơi khác GV : Cho HS thảo luận câu C6 SGK gọi đại diện nhóm trả lời – Các nhóm khác theo dõi, nhân xét, bổ sung C6: - Loa phóng cơng cộng hướng thẳng vào nhà Biện pháp: Yêu cầu mắc lại loa phóng lên cao, bịt tai,… - Tiếng hát karaôkê kéo dài suốt ngày làm ảnh hưởng nhà bên cạnh Biện pháp: Đề nghị vặn nhỏ bớt tiếng, đóng cửa, che rèm phòng hát karkê Hoạt động : Hoạt động tìm tòi, mở rộng ( phút) GV: Đối với xe máy người ta làm để giảm tiếng ồn nổ máy? (Lắp ống xả xe máy để giảm độ to âm) CH7 : Tại áp tai vào tường, ta nghe tiếng cười nói phòng bên cạnh, khơng áp tai vào tường lại không nghe ? V CỦNG CỐ, DẶN DÒ ( phút) Củng cố: - GV: Qua chuyên đề em thu thập kiến thức gì? - HS: Nêu kiến thức thu thập - Cho HS đọc phần “có thể em chưa biết” Dặn dò: - Học kết hợp SGK ghi Làm tập 15.1 đến 15.6 SBT - Mỗi HS tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn nơi sau: Tại bệnh viện lớn; Tại công trường khai thác đá; Trên đường phố - Chuẩn bị : Tổng kết chương II : Âm * Rút kinh nghiệm ... Hoạt động 2. 1: Tìm hiểu nhận biết ô nhiễm tiếng ồn; Tác h i tiếng ồn sống ngư i I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn Hình 15.1 : Sấm, sét GV: Ơ nhiễm m i trường tiếng ồn : tiếng ồn to, kéo d i, gây ảnh... thiếu xác II Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn Một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Đọc thông tin phần II SGK Trồng Treo rèm ngăn Ống xanh bớt âm xả Yêu cầu HS đọc thông tin phần II... hợp: xạ âm tốt Tiếng ồn có h i sống sinh hoạt ngư i, làm để chống nhiễm tiếng ồn? Các biện pháp phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn( Tích hợp ): + Trồng cây: Trồng xung quanh trường học, bệnh viện, nơi