Kế hoạch hình 6

Kế hoạch giảng dạy bộ môn hình học 6 Cả năm Hình học: 29 tiết Số tiết thực hành Học kì I 14 tuần x 1 tiết = 14 tiết 5 tuần cuối x 0 = 0 tiết 01 Học kì II: 15 tuẫn x 1 tiết = 15 tiết 3 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết 02 T u ầ n T i ế t Tên bài Mục tiêu Phơng pháp đồ dùng Dạy học Tự đánh giá mức độ đạt 1 2 1. Điểm. Đờng thẳng Kiến thức:- Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì. - Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng Kĩ năng: - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu ,, Trọng tâm:- Điểm, đờng thẳng. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 2. Ba điểm thẳng hàng Kiến thức:- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng - Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng Kĩ năng: - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng. Trọng tâm: Ba điểm thẳng hàng. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 3 3. Đờng thẳng đi qua hai điểm Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt Kĩ năng:- Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm. Trọng tâm: Hiểu đợc đờng thẳng đi qua hai điểm. 4 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàng - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Mỗi nhóm gồm: 05 cọc tiêu 05 quả dọi Giác kế, 5 5. Tia Kiến thức:- Học sinh biết định nghĩa, mô tả định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau. Kĩ năng:- Biết vẽ tia, biết đọc tên tia - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đ- ờng thẳng. Trọng tâm: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập. Thái độ : Rèn luyện tính chính xác cẩn thận khi phát biểu các mệnh đề toán học. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 6 6. Luyện tập Kiến thức:- Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau. Kĩ năng:- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đ- ờng thẳng. Trọng tâm: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 7 7. Đoạn thẳng Kiến thức:- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng. - Biết vẽ đoạn thẳng Kĩ năng: - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia - Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau - Vẽ hình cẩn thận, chính xác. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu Trọng tâm: Định nghĩa. 8 8. Độ dài đoạn thẳng Kiến thức:- HS biết độ dài đoạn thẳng là gì ? Kĩ năng:- Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng Giáo dục- Hs có ý thức đo vẽ cẩn thận. Trọng tâm: Đo, vẽ. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 9 9. KHi nào AM + MB = AB ? Kiến thức:- HS nắm đợc Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB Kĩ năng:- Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. - Bớc đầu tập suy luận Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì tìm đợc số còn lại Thái độ:- Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 10 10. Luyện tập - HS đợc củng cố Nếu M nằm giữa hai điểm A và B thì AM + MB = AB và ngợc lại - Nhận biết đợc một điểm nằm giữa hay không nằm giữa hai điểm khác. - Bớc đầu tập suy luận Nếu có a + b = c, và biết hai số trong ba số a, b, c thì tìm đợc số còn lại - Cẩn thận khi đo các đoạn thẳng và cộng các độ dài Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 11 11. Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài - HS nắm đợc: Trên tia Ox, có một và chỉ một M sao cho OM = m ( đơn vị dài) ( m > 0). - Biết cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 12 12. trung điểm của đoạn thẳng - HS hiểu trung điểm của một đoạn thẳng là gì ? - Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng - Biết phân tích trung điểm của đoạn thẳng thoả mãn hai tính chất. Nếu thiếu một trong hai tính chất này thì không Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Compa, thớc thẳng, sợi dây, thanh gỗ còn là trung điểm của đoạn thẳng. - Có ý thức đo vẽ cần thận chính xác 13 13. Ôn tập chơng 1 Kiến thức:- HS đợc hệ thống hoá các kiến thức về điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng Kĩ năng: Sử dụng thành thạo thớc thẳng, thớc có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng T duy:- Bớc đầu tập suy luận đơn giản. Trọng tâm: Kiến thức chơng 1. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 14 14. kiểm tra chơng I + Kiểm tra kiến thức cơ bản chơng I, về điểm, đờng thẳng, tia, đoạn thẳng + Kỹ năng: Vận dụng đợc các kiến thức vào giải các bài tập: Trắc nghiệm + Thái độ: Tính trung thực trong khi làm bài kiểm tra Kiểm tra viết. Đề bài, đáp án 20 15. Nửa mặt phẳng - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 21 16. Góc - Biết góc là gì ? Góc bẹt là gì ? - Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, kí hiệu góc - Nhận biết điểm nằm trong góc Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ, Thớc thẳng, phấn màu 22 17. Số đo góc - Công nhận mỗi góc có một số đo xác định. Số đo góc bẹt là 180 0 - Biíet định nghĩa góc vuông, góc nhọ, góc tù - Biết đo góc bằng thớc đo góc - Biết so sánh hai góc - Có ý thức đo góc cẩn thận, chính xác. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. 23 18. Khi nào x oy+ yoz = xoz - Nếu tia Oy nằm giữa hai tia õ và Oz thì x oy+ yoz = xoz - Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù. - Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù. - Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. giữa hai cạnh còn lại - Đo vẽ cẩn thận, chính xác. 24 19. Luyện tập Củng cố cho học sinh nắm vững: - Nếu tia Oy nằm giữa hai tia o x và Oz thì x oy+ yoz = xoz - Biết định nghĩa hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù. - Nhận biết hai góc bù nhau, phụ nhau, kề nhau, kê bù. - Biết cộng số đo hai góc kề nhau có cạnh chung nằm giữa hai cạnh còn lại - Đo vẽ cẩn thận, chính xác. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. 25 20. Vẽ góc cho biết số đo - HS nắm đợc Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho xoy = m 0 (0 0 < m < 180 0 ). - Biết vẽ góc cho trớc số đo bằng thớc thẳng và thớc đo góc. - Đo vẽ cẩn thận, chính xác. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. 26 21. Tia phân giác của góc - HS Tia hân giác của góc là gì ? - Hiểu đờng phân giác ảu góc là gì ? - Biết vẽ tia phân giác cuả góc - Đo vẽ cẩn thận, chính xác. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. 27 22. Luyện tập - Kiểm tra, khắc sâu kiến thức về tia phân giác của góc - Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập - Rèn kỹ năng vẽ hình Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. 28 23. Thực hành: Đo góc trên mặt đất - Học sinh hiểu cấu tạo giác kế - Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất - Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho học si Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Thớc thẳng, SGK, thớc đo góc, ê ke. Giác kế 29 24. Thực hành: Đo góc - Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất + Một giác kế trên mặt đất (Tiếp) - Giáo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những quy định về kỹ thuật thực hành cho học sinh Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. + 3 cọc ttiêu + Địa điểm thực hành 30 25. Đờng tròn - Nắm đợc định nghĩa đờng tròn - Nhận biết đợc điểm nằm trong và điểm nằm ngoài đ- ờng tròn - Phân biệt đợc đờng tròn và hình tròn và hiểu đợc các công dụng của compa từ đó thấy đợc sử dụng compa có nhiều tác dụng trong học hình học. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Compa, thớc kẻ, thớc eke, phấn màu 31 26. Tam giác - Nắm đợc định nghĩa tam giác - Nhận biết đợc các cạnh và các đỉnh của một tam giác - Biết cách vẽ một tam giác Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. thớc kẻ, phấn màu 32 27. ôn tập chơng ii - Ôn tập lại một số kiến thức đã học - Nhắc lại một số tính chất đã học - Vận dụng những kiến thức đã học đó để giải một số bài tập thực tế - Rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức đã học vào việc giải bài tập Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bảng phụ thớc kẻ, phấn màu 33 28. Kiểm tra ch- ơng ii + Kiểm tra kiến thức cơ bản chơng II, góc, số đo góc, tia phân giác của góc, đờng tròn tam giác + Kỹ năng: Vận dụng đợc các kiến thức vào giải các bài tập: Trắc nghiệm + Thái độ: Tính trung thực trong khi làm bài kiểm tra Kiểm tra viết. Đề bài, đáp án 34 29. Trả bài kiểm tra chơng ii - Giúp học sinh củng cố kiến thức về hình học và thấy rõ đợc những u điểm, hạn chế trong bài làm của mình có phơng hớng sửa chữa khắc phục . - Rèn kỹ năng tự nhận xét, sửa chữa bài làm của bản thân - Giáo dục cho HS ý thức tự phê, tự sửa chữa. Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Bài kiểm tra, đáp án . Kế hoạch giảng dạy bộ môn hình học 6 Cả năm Hình học: 29 tiết Số tiết thực hành Học kì I 14 tuần x. SGK, thớc đo góc, ê ke. Giác kế 29 24. Thực hành: Đo góc - Học sinh biết sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất + Một giác kế trên mặt đất (Tiếp) - Giáo