BÀI: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/. MỤC TIÊU : 1/. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún 2/. Kỹ năng : Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng. 3/. Thái độ : Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày. II/. CHUẨN BỊ : 1/. Giáo viên : - Bàn chải người lớn và trẻ em. - Kem đánh răng người lớn và trẻ em, - Mô hình răng và muối ăn. - Ống hút và thun. 2/. Học sinh - Bàn chải và kem đánh răng. III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/. Ổn định: 2/. Bài cũ Vệ sinh thân thể - Học sinh đã làm gì để da sạch sẽ ? - Em rửa tay lúc nào ? - Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì? - Nhận xét chung 3/. Bài mới: Chăm só bảo vệ răng - Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo - Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình tròn - Nhận xét: - Trò chơi vừa rồi con chuyền vòng tròn có dễ không? - Vì sao con giữ được ống hút không rớt? - Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có thể giữ que không rớt. Để có hàm răng chắc, khoẻ, đẹp cô sẽ hướng dẫn các em qua bài “ Chăm sóc và bảo vệ răng”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Hát -Tắm rửa hàng ngày. - Rửa tay trươ ́ c khi ăn , sau khi đi vê ̣ sinh - Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập tốt. - 2 nhóm - Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò chơi. - Nhờ có hàm răng . - Học sinh nhắc lại . - Giáo viên ghi tựa bài: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp . Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp. Thế nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu vệ sinh . Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp. ĐDDH : Tranh vẽ Tự nhiên Xã hội – lớp 1 - Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan sát răng . - Sau khi quan sát con có nhận xét gì? => Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ, đẹp chúng ta cùng quan sát tranh? + Tranh vẽ gì? + Hai bạn trong tranh đang làm gì ? + Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì sao? + Tại sao con không thích nụ cười của bạn trai Giáo viên chốt: Vậy răng trắng, đẹp khoẻ là răng không bị sâu, sún. - Giới thiệu mô hình hàm răng. + 20 chiếc răng gọi răng sữa. + Giới thiệu răng vĩnh viễn => Các em đã được biết thế nào là răng chắc khoẻ, đẹp và để biết cách giữ cho răng khoẻ chắc đẹp co cùng các em qua hoạt động 2. HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn cách bảo vệ răng Mục tiêu: Học sinh biết nên làm gì để bảo răng Phương pháp: Quan sát, đàm thoại ĐDDH : 4 tranh trong SGK - Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo luận. + Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo luận: Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh không ? vì sao?. - Giáo viên treo tranh và cho đại diện nhóm lên trình bày hỏi cho bạn trong nhóm trả lời và cho bạn nhận xét . *- Tranh 1: + Tranh vẽ gì? + Ở nhà bạn có đánh răng ? + Những bạn nào thường đánh răng ở nhà? + Đánh răng vào lúc nào ? - Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì? => Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng tốt. Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi ngủ và sau khi ăn. Cô sẽ giới thiệu thêm về bàn trải của trẻ em và bàn chài của người lớn khác nhau ở chỗ bàn Hình thức : Đôi bạn học tập Học sinh quan sát Học sinh nêu nhận xét Bạn gái và bạn trai Đang cười . Học sinh trả lời. - Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng - Không đẹp vì răng sún và sâu Hình thức: Thảo luận nhóm. 1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp. 3 Học sinh trả lời - Học sinh nêu : Sáng và tối và sau khi ăn. - Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi. chải trẻ em nhỏ, mềm hơn. Kem đánh răng của trẻ không cay có mùi thơm. - Tranh 2: + Tranh vẽ gì? + Có nên làm theo 2 bạn trong tranh không? vì sao? => Các em không nên dùng răng cắn những vật cứng dễ làm mẻ, gãy hay đau chân răng. *- Tranh 3: + Tranh vẽ gì? + Bạn có thường xuyên khám răng không? + Khi răng bị sâu bạn thấy như thế nào? + Bị đau răng con ăn được không ? => Giáo viên chốt: Đau răng ảnh hưởng đến sức khoẻ không học tập. Các em nên cách 3 tháng đến nha sỹ khám lại răng? *- Tranh 4: + Tranh vẽ gì? + Bạn mời ăn lúc nào? + Vì sao bạn gái không ăn? => Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh kẹo nhiều, nhất là buổi tối dễ bị sau răng. Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho răng khoẻ tốt. Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng ngừa răng sâu để răng tốt, đẹp, khoẻ đảm bảo tốt cho sức khoẻ để các em có thể học tập vui chơi khoẻ mạnh hơn. - Để giúp các em có hàm răng khoẻ, trắng, đẹp. Cô cùng các em qua hoạt động 3. HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố: Ai nhanh , Ai đúng. - Mục tiêu: Giúp Học sinh nắm được các vật liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh răng miệng - Phương pháp : Thực hành. - Đồ dùng: Kem đánh răng người lớn và trẻ em, bàn chải người lớn và trẻ em, ca, thau . Luật chơi: Tìm dụng cụ thích hợp cho các em đánh răng. “Ai nhanh – đúng sẽ thắng” Hình thức: 2 dãy bàn thi đua. Giáo viên nhận xét: 5/. DẶN DÒ - Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng - 2 bạn đang ăn mía. - Không nên vì ăn ngọt sau răng. - Bác sĩ đang khám răng cho 1bạn nhỏ. - Học sinh nên đi bác sĩ khám - Đau và nhức chân răng. - Học sinh nêu . - Bạn trai mời bạn gái ăn kẹo. - Vào buổi tối. - Ăn kẹo buổi tối dễ bị sâu răng. Học sinh tham gia trò chơi . viên chốt: Vậy răng trắng, đẹp khoẻ là răng không bị sâu, sún. - Giới thiệu mô hình hàm răng. + 20 chiếc răng gọi răng sữa. + Giới thiệu răng vĩnh viễn. năng : Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng. 3/. Thái độ : Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày. II/.