THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn : Tiết: Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Bài VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu Kiến thức: HS biết dược vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất đời sống Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ :- HS có nhận thức việc học môn vẽ kỹ thuật - Tạo cho HS niềm say mê học tập mơn II Chuẩn bị - Tranh vẽ hình 1.1 ;1.2 ; 1.3 sgk - Các mơ hình sản phẩn khí III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: Bài mới: Xung quanh ta có nhiều sản phẩm, từ đinh ,đến nhà … Vậy, sản phẩm làm ? Đó nội dung học hơm HOẠT ĐỘNG :Tìm hiểu vẽ kĩ thuật sản xuất Hoạt động Giáo viên - GV cho HS quan sát hình 1.1, đặt câu hỏi: + Trong giao tiếp ngày người dùng phương tiện ? + Để chế tạo thi công sản phẩm ý muốn người thiết kế người thiết kế phải thể ? + Người cơng nhân chế tạo sản phẩm vào ? + Thảo luận tầm quan trọng vẽ kĩ thuật sản xuất? - YC đại diện HS trả lời gọi HS khác nxbs - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức Hoạt động Học sinh - Quan sát hình vẽ + Giao tiếp bằng: tiếng nói, cử chỉ, chữ viết, hình vẽ + Bằng vẽ kĩ thuật + Căn theo vẽ kĩ thuật - Đại diện trả lời theo dõi nxbs + Bản vẽ diễn tả xác hình dạng, kết cấu sản phẩm cơng trình Hình vẽ phương tiện quan trọng dùng giao tiếp - Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ chung kỹ thuật HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu vẽ đôi với đời sống Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV cho HS quan sát hình 1.3a sgk, tranh ảnh - Quan sát hình vẽ, tranh đồ dùng điện, điện tử, loại máy thiết ảnh theo yêu cầu GV bị dùng sinh hoạt đời sống với Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ hướng dẫn, sơ đồ vẽ chúng YC HS trả lời: + Muốn sứ dụng có hiệu an tồn đồ - Đại diện trả lời dùng thiết bị cần phải làm ? Bản vẽ kỹ thuật tài - YC đại diện HS trả lời gọi HS khác liệu kèm với sản phẩm dung trao đổi, sử nxbs dụng - GV nhận xét hoàn thiện HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vực kỹ thuật Hoạt động Giáo viên - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1.4 SGK: Hoạt động Học sinh - Quan sát hình 1.4 SGK + Hs thảo luận nhóm -> thống ý + Bản vẽ dùng lĩnh vực ? kiến -> đại diện nhóm trả lời Hãy nêu số lĩnh vực mà em biết ? Lớp nhận xét bổ sung + Các lĩnh vực kỹ thuật cần trang thiết bị + Trang thiết bị sở hạ tầng ? Có cần xây dựng sở hạ tầng khơng ? lĩnh vực kĩ thuật: Cơ khí: máy công cụ, nhà xưởng Xây dựng: máy xây dựng, phương tiện vận chuyển - Cho HS thảo luận trả lời Giao thông: Phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống - GV nhận xét hồn thiện Nơng nghiệp: máy nơng nghiệp, cơng trình thủy lợi, sở chế biến => Các lĩnh vực kỹ thuật gắn liền với vẽ kỹ thuật lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng ngành Củng cố + Vì nói vẽ kỹ thuật ngơn ngữ dùng chung kỹ thuật ? + Bản vẽ kỹ thuật có vai trò sản xuất đời sống ? + Vì chung ta cần phải học môn vẽ kỹ thuật ? 5.Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài, liên hệ thực tế Vât mẫu: bao diêm, vỏ hộp … - Chuẩn bị trước Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn Ngày dạy Tiết: 02 Bài HÌNH CHIẾU tháng tháng năm 2010 năm 2010 I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu hình chiếu - HS nhận biết hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập mơn II Chuẩn bị - Tranh vẽ hình SGK - Bìa cứng gấp thành mặt phẳng hình chiếu, đèn pin III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: Bản vẽ kỹ thuật có vai trò ntn sản xuất đời sống ? Lấy ví dụ minh họa ? Bài mới: Hình chiếu hình biểu mặt nhìn thấy vật thể người quan sát đứng trước vật thể Phần khuất thể nét đứt Vậy có phép chiếu ? Tên gọi hình chiếu vẽ ? Chúng ta nghiên cứu HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khái niệm hình chiếu Hoạt động Giáo viên - GV nêu tượng tự nhiên ánh sáng chiếu đồ vật lên mặt đất, tạo bóng tường, bóng đồ vật gọi hình chiếu vật thể - YCHS quan sát hình 2.1 SGK - GV người mô tượng tự nhiên để diễn tả hình dạng vật phép chiếu Gv treo tranh A Á Hoạt động Học sinh - Nghe ghi nhớ kiến thức - Quan sát hình vẽ SGK - Nghe GV giới thiệu ghi nhớ kiến thức - Hình nhận mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể + Cách vẽ hình chiếu điểm vật thể - Mặt phẳng chứa hình chiếu gọi ? mặt phẳng chiếu + Cách vẽ hình chiếu vật thể? - Đường thẳng AA’ gọi tia chiếu HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu phép chiếu Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Quan sát hình vẽ SGK - YCHS quan sát hình 2.2 sgk + Nêu đặc điểm tia chiếu hình Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế 2.2a; 2.2b; 2.2c ? - Cho HS thảo luận trả lời đưa kết luận - GV hoàn thiện: Đặc điểm tia chiếu khác nhau, cho ta phép chiếu khác (3 phép chiếu) Giáo án Cơng nghệ - Thảo luận trả lời câu hỏi Có phép chiếu - Phép chiếu xuyên tâm - Phép chiếu song song - Phép chiếu vng góc + Lấy ví dụ phép chiếu tự nhiên ? + Lấy ví dụ: tia chiếu (Tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc với tia sáng mặt đất hình ảnh phép chiếu vng góc) đèn, nến - GV nhận xét hoàn thiện + Tia sáng mặt trời xa vô tận - Theo dõi hoàn thiện kiến thức HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu hình chiếu vng góc vị trí hình chiếu vẽ Hoạt động Giáo viên - GV cho HS quan sát mặt phẳng chiếu mô hình mặt phẳng chiếu YCHS nêu rõ vị trí, tên gọi chúng tên gọi hình chiếu tương ướng + Hãy nêu vị trí của mặt phẳng chiếu vật thể ? - GV cho HS quan sát mơ hình mặt phẳng chiếu cách mở mặt chiếu để có hình vị trí hình chiếu + Vậy, hình chiếu đặt người quan sát ? + Vật thể dặt mặt phẳng chiếu ? Giáo viên :Lê Thị Dung Hoạt động Học sinh - Quan sát mặt phẳng chiếu, gọi tên mặt phẳng chiếu hình chiếu + Mặt phẳng dới vật thể + Mặt phẳng đứng sau vật thể + Mặt phẳng cạnh bên phải vật thể - Hs quan sát + Hs thảo luận nhóm -> thống ý kiến -> đại diện nhóm trả lời Lớp nhận xét bổ sung Các mặt phẳng chiếu: - Mặt diện gọi mặt phẳng chiếu đứng - Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu - Mặt cạnh bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh Các hình chiếu: - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới - Hình chiếu có hướng chiếu từ xuống - Hình chiếu cạnh có hướùng chiếu từ Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Cơng nghệ trái sang Vị trí hình chiếu: Hình chiếu hình chiếu đứng Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng + Tại ta phải mở mặt phẳng chiếu ? + Vì hình chiếu phải vẽ Vậy vị trí mặt phẳng chiếu mặt vẽ phẳng chiếu cạnh sau mở ? + Vì ta phải dùng hình chiếu để biểu diễn + Mỗi hình chiếu hình chiều, vật thể? Nếu dùng hình chiếu có vây phải dùng nhiều hình chiếu để diễn khơng ? tả hình dạng vật thể - GV nhận xét hoàn thiện kiến thức Củng cố - GV hệ thống lại kiến thức trọng tâm - Tổ chức HS trả lời câu hỏi: + Thế hình chiếu vật thể ? + Có phép chiếu ? phép chiếu có đặc điểm ? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? Hướng dẫn nhà - Về nhà học bài, liên hệ thực tế - Đọc mục “Có thể em chưa biết?” - Chẩn bị đọc trước (bài 4) Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo viên :Lê Thị Dung Giáo án Công nghệ Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn 14 tháng năm 2010 Ngày dạy 31 tháng năm 2010 Tiết: 03 Bài BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu Kiến thức: HS nhận dạng khối đa diện thường găp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp - HS đọc vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ hình chóp Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm, kĩ vẽ đẹp, xác khối đa diện hình chiếu Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị - Tranh SGKbài - Vât mẫu: khối đa diện nêu - Mơ hình mặt phẳng chiếu III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: + Thế hình chiếu vật thể ? + Có phép chiếu ? phép chiếu có đặc điểm ? + Tên gọi vị trí hình chiếu vẽ ? Bài mới: Khối đa diện bao bọc đa giác phẳng , để nhận diện đọc vẽ ta nghiên cứu ? HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu khối đa diện Hoạt động Giáo viên - GV cho HS quan sát mơ hình khối đa diện + Các khối hình học bao hình ? Gv nhận xét chốt kết luận + Kể tên số vật thể có dạng khối đa diện mà em biết? Hoạt động Học sinh - Quan sát hình vẽ khối đa diện + Bao bọc hình tam giác, hình CN… Khối đa diện bao đa giác phẳng - hs liên hệ : + Bao diêm, hộp thuốc lá, viên gạch HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu hình hộp chữ nhật Hoạt động Giáo viên Giáo viên :Lê Thị Dung Hoạt động Học sinh Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế - GV cho HS q.sát tranh mơ hình hình hộp chữ nhật + Hình hộp chữ nhật bao hình ? + Khi chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì? Hình chiếu phản ánh mặt hình hộp? Kích thước hình hình chiếu phản ảnh kích thước hình hộp ? - GV đặt hình hộp lên mặt phẳng chiếu mô cho HS quan sát + Tương tự làm với hình chiếu chiếu cạnh ? - Từ y/c hs rút kết luận, hoàn thiện bảng sgk Hình Hình chiếu Đứng Bằng cạnh Hình dạng Chữ nhật Chữ nhật Chữ nhật Giáo án Cơng nghệ - Quan sát tranh mơ hình hình hộp chữ nhật + Được bao hình chữ nhật + Hình chiếu đứng hình hộp chữ nhật (HHCN), hình chiếu phản ánh mặt trước HHCN với kích thước: Chiều dài, chiều cao HHCN - Quan sát mơ hình Hs làm theo hướng dẫn Kết luận: - Hình hộp chữ nhật hình bao hình chữ nhật - Hình chiếu hình hộp chữ nhật: Kích thước a.h a.b h.b h a b HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu hình lăng trụ Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - GV cho HS quan sát tranh mơ hình - Quan sát tranh mơ hình hình lăng trụ lăng trụ đều: + Hình lăng trụ bao + mặt đáy hình đa giác phẳng hình ? mặt bên hình chữ nhật - YCHS quan sát hình 4.5 sgk trả lời câu - Đại diện trả lời câu hỏi theo dõi bs hỏi sau: + Các hình 1,2 ,3 hình chiếu ? H1: hình chiếu đứng; dạng hình chữ nhật, Chúng có hình dạng thể ? Chúng thể kích thước a, h kích thước lăng trụ ? H2: hình chiếu bằng; hình dạng tam giác, Hìnhnào củaHình Kích Hình chiếu dạng thước kích thước a, b H3: hình chiếu cạnh; hình dạng hình chữ Chữ Đứng a.h nhật, kích thước b, h nhật - YCHS hồn thiện bảng 4.2/SGK - Hồn thiện bảng 4.2 Tam Bằng giác a.b Giáo viên :Lê Thị Dungcân Năm học 2018-2019 Chữ cạnh h.b nhật Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Cơng nghệ HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu hình chóp Hoạt động Giáo viên - GVYC HS quan sát tranh mơ hình hình chóp + Hãy cho biết hình bao hình ? - YCHS quan sát hình 4.6 sgk trả lời câu hỏi: + Các hình 1,2,3 hình chiếu ? Chúng có hình dạng nào? Chúng thể kích thước hình chóp ? - YCHS hồnh thiện bảng 4.3 sgk Hình Hình chiếu Đứng Bằng Cạnh Hình dạng Tam giác cân Vuong Tam giác cân Hoạt động Học sinh - Quan sát hình chóp + Đáy đa giác đều, xung quanh hình tam giác có chung đỉnh Hs thảo luận nhóm -> thống đáp án Đại diện nhóm trả lời Lớp bổ sung Kích thước a.h a.a h.a Củng cố - Thế hìmh chóp (Sgk) - Hình chiếu hình chóp - YCHS đọc phần ghi nhớ SGK - Hồn thiện bảng 4.3/SGK - Vận dụng làm tập SGK 5.Hướng dẫn nhà - Bài tập nhà sgk/trang 19 - Đọc trước 3,5, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu.: e ke thước kẻ, bút chì, tẩy, giấy bì, kéo, giấy toki Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn 29 tháng năm 2010 Ngày dạy tháng năm 2010 Tiết: 04 THỰC HÀNH: Bài 3: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ - Bài 5: ĐỌC BẢN VẼ KHỐI ĐA DIỆN I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết liên quan hướng chiếu hình chiếu - Biết cách bố trí hình chiếu vẽ - HS đọc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối đa diện Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm - Hình thành kỹ đọc, vẽ khối đa diên, phát huy trí tưởng khơng gian HS Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị - Khung tên: để hướng dẫn cho học sinh kẻ vào tập báo cáo thực hành ( góc dười bên phải ) Vật liệu Tỉ lệ Bài số TÊN BÀI TẬP THỰC HÀNH Ghi tên vật Số hiệu Ghi tỉ lệ liệu TH 32mm Người vẽ Tên người vẽ Ngày vẽ Trường THCS Hùng Cường Kiểm Lớp 140 mm tra - Dụng cụ: thước, eke, compa … - Mô hình vật thể A, B, C, D, sgk III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: HS 1: Khối đa diện ? làm tập câu a sgk ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Hình chiếu vật thể Hoạt động Giáo viên - YCHS đọc nội dung thực hành (mục II) quan sát hình vẽ 3.1/SGK: + Hình chiếu tướng ứng với hướng chiếu nào? + Hình chiếu tướng ứng với hướng chiếu nào? + Hình chiếu tướng ứng với hướng chiếu nào? Giáo viên :Lê Thị Dung 10 Hoạt động Học sinh - Đọc nội dung thực hành, quan sát hình vẽ 3.1 trả lời câu hỏi: + Hướng B + Hướng C + Hướng A Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế - YCHS quan sát hình 24.2 sgk trả lời: + Hãy cho biết phần tử chi tiết máy ? Tại ? - Đó chi tiết máy Vậy, chi tiết máy ? + Các chi tiết có cơng dụng nào? Dựa vào công dụng người ta chia loại ? + Muốn tạo thành máy hoàn chỉnh người ta phải làm ? Gv nhận xét chốt kết luận Giáo án Cơng nghệ + Trả lời câu hỏi (Chi tiết máy phần tử hoàn chỉnh) + Nêu khái niệm chi tiết máy - Chi tiết máy: phần tử có cấu tạo hoàn chỉnh thực nhiệm vụ đònh máy - Phân loại chi tiết máy: Chia tành nhóm: + Nhóm chi tiết có công dụng chung + Nhóm chi tiết có công dụng riêng HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu chi tiết máy lắp ghép với nào? Hoạt động Giáo viên - GV cho HS quan sát tranh hình 24.3 sgk trả lời: + Chiếc ròng rọc ghép từ chi tiết ? nhiệm vụ chi tiết ? + Giá đỡ móc treo ghép với nào? + Các mối ghép có đặc điểm giống ? -Thế mối ghép cố đònh ? Mối ghép động ? - YC đại diện HS trả lời gọi HS khác nxbs Hoạt động Học sinh - Quan sát hình 24.3 trả lời câu hỏi: + chi tiết: trục, trục, móc treo, giá đỡ Các chi tiết máy ghép với mối ghép: + Trả lời câu hỏi Hs rút kết luận - Mối ghép cố đònh: Là mối ghép chuyển động tương - GV nhận xét rút kết chi tiết luận - Mối ghép động: Là mối ghép mà chi tiết xoay, trượt, ăn khớp lăn với (giữa chi tiết có chuyển động tương nhau) Củng cố: - YCHS đọc ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi: + Tìm hiểu xem loại mối ghép cấu tạo ? Lấy ví dụ minh họa ? Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 51 Trường THCS Phù Lưu Tế 5.Hướng dẫn nhà - Học xem trước Tiết: 23 Giáo án Cơng nghệ Ngày soạn 23 tháng 11 năm 2010 Ngày dạy 30 tháng 11 năm 2010 Bài 26: MỐI GHÉP THÁO ĐƯỢC I Mục tiêu Kiến thức: - HS biết đặc điểm cấu tạo số mối ghép tháo thường gặp.- Biết ứng dụng mối ghép tháo Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị GV Bu lơng, đai ốc, vòng đệm, lề … HS: Chuẩn bị GV dặn tiết trước III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: Thế mối ghép cố định? Chúng gồm loại? Nêu khác biệt loại mối ghép đó? Bài mới: Mối ghép tháo sử dụng rộng rãi gồm: mối ghép ren, then chốt Đó lànhững mối ghép mối ghép tháo lắp dễ dàng Bài nghiên cứu công dụng cấu tạo mối ghép HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mối ghép ren: Hoạt động Giáo viên - YCHS quan sát mối ghép hình 26.1 sgk vật mẫu, trả lời câu hỏi: + Mối ghép ren gồm loại ? Chúng cấu tạo ? - Giới thiệu: lọ nắp lọ mực đai ốc, cổ lọ mực vít Hoạt động Học sinh - Quan sát hình vẽ, mẫu vật trả lời câu hỏi: - Moái ghép ren gồm loại: + MG bu lơng gồm: đai ốc, vòng điệm, chi tiết ghép bu lơng + MG vít cấy gồm: đai ốc, vòng điệm, chi tiết ghép vít cấy + MG đinh vít gồm: chi tiết ghép - YCHS làm tập điền từ trang 90/SGK đinh vít + Để hãm cho đai ốc khỏi bị lỏng ta có - Làm tập điền từ SGK Giáo viên :Lê Thị Dung 52 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế biện pháp gì? Giáo án Cơng nghệ + Dùng vòng đệm hãm, vòng đệm vênh + Dùng đai ốc cơng (đai ốc khố) + Ba mối ghép có giống khác nhau? + Dùng chốt chẻ cài ngang đai ốc vít + Giống: mối ghép ren có bu lơng, vít cấy đinh vít có ren luồn qua lỗ chi tiết để ghép chi tiết 3, + Khác: Trong mối ghép đinh vít vít + Nêu đặc điểm phạm vi sử dụng cấy lỗ có ren chi tiết loại mối ghép ? Lấy ví dụ minh họa? + Trả lời câu hỏi + Nêu nguyên nhân làm chờn ren ? - YC đại diện HS trả lời GV nhận xét hoàn - Đại diện trả lời theo dõi nxbs thiện HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu mối ghép then chốt: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - YCHS quan sát hình 26.2 sgk, trả lời câu - Quan sát hình vẽ SGK, trả lời câu hỏi: hỏi: + MG then: Trục, bánh đai, then + Mối ghép then chốt gồm chi tiết ? +Mơ tả hình dáng then, chốt ? + MG chốt: Đùi xe, trục giữa, chốt trụ + Hình dáng: chi tiết hình trụ + Nêu khác biệt cách lắp then chốt? + Then cài lỗ nằm dài mặt phân cách chi tiết Chốt cài lỗ xuyên ngang mặt phân cách chi tiết ghép + Nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép + Đặc điểm: cấu tạo đơn giản dễ tháo then chốt ? lắp thay khả chịu lực + Ứng dụng: Then dùng để ghép với bánh răng, bánh đai, đĩa xích để truyền chuyển động quay Chốt để hãm chuyển Gv nhaän xét chốt kết luận động tương đối chi tiết Củng cố: - HS đọc ghi nhớ sgk, trả lời câu hỏi sgk - Nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt ? Hướng dẫn nhà - Học xem trước (Bài 27) - Sưu tầm mộât số mối ghép động Giáo viên :Lê Thị Dung 53 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn năm 2010 tháng Ngày dạy năm 2010 Tiết: thaùng 24 Bài 27 MỐI GHÉP ĐỘNG I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu mối ghép động - Biết cấu tạo ứng dụng số mối ghép động - HS thấy tầm quan trọng mối ghép động, gop phần giá dục hướng nghiệp cho hs Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị Gv: - Các loại khớp động - Tranh vẽ máy có khớp động III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: HS 1: Nếu loại mói ghép cố định ? đặc điểm , ứng dụng loại mối ghép? Bài mới: Trong thực tế, ta gặp mối ghép dó có chuyển động tương Những mối ghép có cấu tạo, đặc điểm ứng dụng ? Bài hôm nghiên cứu vấn đề HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu mối ghép động ? HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - YCHS quan sát hình 27.1 sgk trả lời câu hỏi: + Chiếc ghế gồm chi tiết ghép với ? Chúng ghép với theo kiểu ? + Khi gập mở mối ghép A, B, C, D chi tiết chuyển động với ? Giáo viên :Lê Thị Dung 54 HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi: + Gồm chi tiết + Các chi tiết chuyển động quay xung quanh mối ghép Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ + Dưa vào tính hoạt động người ta + Khớp tịnh tiến, khớp quay, khớp cầu chia khớp động thành loại nào? - YC đại diện HS trả lời gọi HS khác nxbs - Đại diện trả lời theo dõi nxbs - Mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương gọi mối nối động - Mối ghép động gồm: + Khớp tònh tiến Gv nhận xét chốt kết luận + Khớp quay + Khớp cầu HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu loại khớp động: - GV YCHS quan sát hình 27.3 sgk mối ghép chuẩn bị để trả lời câu hỏi sau: + Bề mặt tiếp xúc mối ghép tịnh tiến có hình dáng YCHS làm câu hỏi sgk - Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi: + Mối ghép pit tông xi lanh có mặt tiếp xúc mặt trụ tròn ống tròn + Mối ghép sống trượt rãnh trượt, có mặt tiếp - YCHS quan sát khớp tịnh tiến hoạt động từ xuùc mặt sống trượt từ trả lời câu hỏi: rãnh trượt + Trong khớp tịnh tiến, điểm vật - Quan sát trả lời: chuyển động ? + Mọi điểm vật có + Khi làm việc xảy tượng ? Hiện chuyển động giống hệt tượng có lợi hay có hại ? Khắc phục nhau, vận tốc chúng? + Tạo nên ma sát lớn làm + Lấy ví dụ khớp tònh tiến? cản trở chuyển động; làm Gv nhận xét chốt kết luận nhẵn bề mặt, bôi trơn dầu mỡ + Ống tiêm, ngăn bàn, học tủ * Khớp tònh tiến: - Cấu tạo: Mối ghép tònh tiến có mặt tiếp xúc mặt trụ tròn ống tròn.Hoặc sống trượt - rãnh trượt - Đặc điểm: Các điểm vật chuyển động giống Giáo viên :Lê Thị Dung 55 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế - Cho HS quan sát hình 27.4 sgk cho biết: + Khớp quay gồm chi tiết ? Các mặt tiếp xúc khớp quay thường có hình dạng ? - YCHS quan sát ổ trước xe đạp cho biết: + Gồm chi tiết ? Mô tả cấu tạo chi tiết? + Để giảm ma sát cho khớp quay kó thuật người ta làm nào? - GV đưa kết luận + Hãy lấy ví dụ khớp quay thực tế ? Gv nhận xét chốt kết luận Giáo án Cơng nghệ hệt Khi chuyển động tạo nên ma sát làm cản trở chuyển động Để giảm ma sát phải dánh bóng bề mặt bôi trơn - Ứng dụng: Để biến chuyển động tònh tiến thành chuyển động quay ngược lại - Quan sát hình vẽ trả lời: + chi tiết: ổ trục, bạc lót, trục Mặt tiếp xúc mặt hình trụ tròn + Moay ơ, trục, côn, nắp nồi, đai ốc hãm, đai ốc, vòng đệm + Lắp bạc lót dùng vòng bi - Nghe ghi nhớ + Ổ bi, moay ơ, lề cửa * Khớp quay - Cấâu tạo: Mỗi chi tiết quay quanh trục cố đònh so với chi tiết - Đặc điểm: Chi tiết có lỗ thường lắp bạt lót để giảm ma sát vòng bi - Ứng dụng: Được dùng nhiều thiết bò VD: xe đạp, xe máy … Củng cố: - Ở xe đạp, khớp khớp quay ? - Hãy lấy ví dụ khớp quay thực tế ? - GV tóm tắt phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà - Học xem trước (Bài 28) - Chuẩn bò mẫu báo cáo thực hành mục “III” Giáo viên :Lê Thị Dung 56 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo viên :Lê Thị Dung Giáo án Công nghệ 57 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Ngày soạn tháng Ngày dạy tháng Tieát 25: Bài 28 THỰC HÀNH GHÉP NỐI CHI TIẾT năm 2010 năm 2010 I Mục tiêu Kiến thức: - HS hiểu cấu tạo biết cách tháo, lắp ổ trục trước trục sau xe đạp - Biết cách sử dụng dụng cụ, thao tác an tồn - Hình thành cho HS tác phong làm việc nhanh nhẹn, quy trình Kỹ năng: rèn kỹ quan sát, hoạt động nhóm Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị GV: may xe đạp dụng cụ cần thiết khác HS: kẻ sẵn bảng thực hành III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: HS 1: Thế mối ghép động ? Nêu đặc điểm, ứng dụng loại mối ghép? Bài mới: Giáo viên :Lê Thị Dung 58 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ GTB: Trong thực tế, thiết bị nhiều chi tiết hợp thành Bằng phương pháp gia cơng ghép nối ta liên kết chi tiết lại với để tạo thành phận máy Để hiểu cách ghép nối chi tiết Chúng ta nghiên cứu hôm ? HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn chung GV giới thiệu quy trình tháo lắp theo sơ đồ sau: Đai Nắp Nắp Đai → Vòng → Trụ Nồi Nồi → → nồi → Bi → ốc → côn → nồi → Bi → ốc đệm c trái phải hãm trái phải - GV hướng dẫn cách chọn dụng cụ để tháo - Giới thiệu số thao tác để hs quan sát, tháo nên đặt chi tiết theo trật tự định - Quy trình lắp ngược lại với quy trình tháo HOẠT ĐỘNG 2: Tổ chức cho hs thực hành - Cho HS thao tác theo quy trình thống - GV quan sát hướng dẫn nêu cần - HS thực việc bảo dưỡng chi tiết - HS thực bước lắp theo sơ đồ lập * Chú ý : Cố định bi mỡ - Điều chỉnh côn cho ổ trục chạy êm, không rơ, không kẹt HOẠT ĐỘNG 3: Viết báo cáo thực hành MẪU BÁO CÁO Họ tên hs: .Lớp Từ quy trình tháo cụm trước(sau) xe đạp, vẽ sơ đồ lắp Có nên lắp viên bi có đường kính khác vào ổ khơng? sao? Khi cụm trước (sau) bị đảo chặt không quay được, cần phải điều chỉnh nào? Nhận xét đánh giá thực hành; - Qua thực hành giúp em hiểu gì? em vận dụng cho thực tế? Củng cố : - GV Cho hs ngừng làm việc thu rọn vật liệu, dụng cụ, vệ sinh lớp học - Hs nộp báo cáo thực hành - GV nhận xét đánh giá kết thực hàn hs khâu chuẩn bị, tinh thần thái độ, kết thực hành Hướng dẫn nhà n tập lại kiến thức học Giáo viên :Lê Thị Dung 59 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Chuẩn bò kiểm tra học kì I Giáo án Công nghệ Ngày soạn 16 tháng 12 năm 2010 Ngày dạy 23 tháng 12 năm 2010 Tieát 26 : Bài 31 Ôn tập I Mục tiêu Kiến thức: - HS hệ thống kiến thức học qua phần khí - HS biết tóm tắt kiến thức học theo dạng sơ đồ khối - HS biết vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp kiến thức phần Cơ khí Kỹ năng: rèn kỹ tổng hợp kiến thức, hoạt động nhóm Thái độ :Tạo cho HS niềm say mê học tập môn II Chuẩn bị - Các biểu bảng, sơ đồ để giới thiệu nhanh học thông qua hệ thống câu hỏi III Tiến trình giảng Ổn định lớp: 8A 8B Kiểm tra cũ: Trả bi vit thc hnh Bi mi: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh HĐ1 : Ôn tËp.KiĨm tra c¸c Giáo viên :Lê Thị Dung 60 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công ngh khâu chuẩn bị HS: KT phần thực sơ đồ kiến - Hs đợc kiểm tra nhanh theo nối thức tr109 tiếp bàn đứng lên trả lời KT phần tự trả lời câu hỏi SGK câu hỏi GV - Biết cách tổng hợp ghi nhớ GV nêu câu hỏi số có kiến thức nhièu k/n cần nhí( vd VLCK, KNBVKT, ) H§2 Híng dÉn HS tỉng hợp kiến thức học gợi ý trả lời câu hỏi Phần vẽ kĩ thuật: - Nêu vai trò BVKT? sx? đ/s?và KT? - Bản vẽ khối hình học : k/n hình chiếu , hình cắt , chúng dùng để làm gì? - K/n loại BV: BVCT, BVCT có Tỏng hợp phần khí : phần ren, BVN , BVL.? VLCK: - Nội dung , trình tự đọc , nội dung cần đọc loại BV trên.? - BVKT chia loại tập (cho vật thể vẽ hình chiếu loại cho BV có đủ hình chiÕu cđa vËt thĨ h·y ®äc BV ®ã) Vd: cho vËt thĨ sau ,h·y vÏ h×nh chiÕu cđa vËt thĨ đó? C B A Phần khí: - Em hiĨu biÕt g× vỊ VLCK? Giáo viên :Lê Thị Dung 61 Tổng hợp phần khí chungSGK tr109 - HS trả lời tự củng cố kiến thức vừa đợc ôn - Riêng phần chung có phần truyền biến đổi c/đ cha học ta để sau sơ đồ vẽ đầy đủ - Tất vật liệu dùng ngành khí gọi chung lµ Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế phân biệt KL với phi KL? Phân biệt KL màu với KL đen? có vật liệu phi kim ®· häc? Giáo án Cơng nghệ VLCK, chung ph©n làm loại lớn VLKL VLPKL - Hs phân biệt chất dẻo theo HD GV , ý cách sx chúng khác - Nêu rõ t/c vật lí t/c công nghệ sgk tr 63 - Phân biêt chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn? - HS nêu đủ khái niệm cho vd - Nêu t/c vật lí tính công nghệ VLCK? - Khái niệm CTM, cách phân loại CTM? - Khái niệm loại mg: Cố định, tháo đợc, không tháo đợc khớp động, c¬ cÊu? Gv nhận xét chốt kết luận Hướng dẫn nhà - GV nhận xét tiết ôn tập - Nhắc nhỡ HS ôn tập nhà (cả phần lý thuyết câu hỏi) để chuẩn bị thi hết học kỳ Ngày soạn năm 2010 tháng 12 Ngày dạy tháng 12 năm 2010 Tiết 16: KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu - Kiểm tra khẳ nhận thức HS , giúp giáo viên đánh giá phân loại trình độ học sinh - Rèn kó làm kiểm tra - Giáo dục ý thức tự giác, chống tiêu cực thi cử II Chuẩn bò Giáo viên :Lê Thị Dung 62 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ Nghiên cứu tài liệu, đề phù hợp trình độ học sinh III Tiến trình giảng Tổ chức lớp Phát đề coi thi Củng cố Giáo viên nhận xét chung ý thức làm hoc sinh Hướng dẫn nhà Soạn trước 12 Tìm hiểu số tượng biến đổi chất Phần I: Trắc nghiệm Câu 1: Khoanh tròn vào chữ a, b, c, d câu trả lời sau: Có mặt phẳng chiếu ? a b c d Bản vẽ nhà gồm hình biểu diễn nào? a Hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh b Mặt đứng, mặt bằng, mặt cắt c Cả a b d Cả a b sai Căn vào nguồn gốc, cấu tạo tính chất, vật liệu khí chia thành nhóm nào? a Vật liệu màu, vật liệu đen b Vật liệu mềm, vật liệu cứng Giáo viên :Lê Thị Dung Năm học 2018-2019 63 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Công nghệ c Vật liệu kim loại, vật liệu phi kim loại d Cả a, b c Phần tử sau chi tiết máy ? a Đai ốc b Lắp bình xăng c Vòng đệm d Mảnh vỡ máy Hình chiếu có hướng chiếu từ trái sang ? a Hình chiếu b Hình chiếu cạnh c Hình chiếu đứng d Cả a, b, c Mặt phẳng nằm ngang gọi mặt phẳng ? a Mặt phẳng chiếu cạnh b Mặt phẳng chiếu đứng c Mặt phẳng chiếu d Mặt phẳng chiếu ngang Phần II: Tự luận Câu 1: Vật liệu khí chia thành nhóm ? Đó nhóm ? Nêu rõ tính chất nhóm ? Câu 2: Thế mối ghép động ? cho ví dụ ? Nêu đặc điểm, cấu tạo mối ghép tònh tiến ?cho ví dụ ? Câu 3: vẽ hình chiếu đứng, chiếu bằng, chiếu cạnh vật thể sau: Phần I: Trắc nghiệm ( 3đ ) b b c 4.d5.b Phần II: Tự luận 6.c Câu 1: 2đ Vật liệu kim loại a kim loại đen: Thành phần chủ yếu Fe C: Nếu tỉ lệ C< 2,14% gọi thép Nếu tỉ lệ C> 2,14% gọi gang - Tỉ lệ C cao vật liệu cứng dòn - Gang gồm loại: gang trắng, gang xám, gang dẻo - Thép gồm loại: thép cacbon, thép hợp kim b kim loại màu: Giáo viên :Lê Thị Dung 64 Năm học 2018-2019 Trường THCS Phù Lưu Tế Giáo án Cơng nghệ - Ngồi kim loại đen kim loại màu tính chất: dễ keo dài, dát mỏng, tính chống mài mòn cao, dẫn điện, nhiệt tốt Vật liệu phi kim loại - Tính chất: dễ gia cơng, khơng bị oxi hóa, mài mòn a chất dẻo: Là sản phẩm tổng hợp từ chất hữu gồm chất dẻo nhiệt chất dẻo rắn b cao su: Là vật liệu dẻo, đàn hồi, cách điện, cách âm tốt Gồm: cao su tổng hợp cao su tự nhiên Câu 2: 2đ - Mối ghép mà chi tiết ghép có chuyển động tương gọi mối nối động - Mối ghép động gồm: + Khớp tònh tiến VD: xi lanh, pit tông + Khớp quay VD: vòng bi, trục xe đạp + Khớp cầu VD: khớp gương xe máy * Khớp tònh tiến: - Cấu tạo: Mối ghép tònh tiến có mặt tiếp xúc mặt trụ tròn - ống tròn.Hoặc sống trượt - rãnh trượt - Đặc điểm: Các điểm vật chuyển động giống hệt Khi chuyển động tạo nên ma sát làm cản trở chuyển động Để giảm ma sát phải dánh bóng bề mặt bôi trơn - Ứng dụng: Để biến chuyển động tònh tiến thành chuyển động quay ngược lại Câu 3: 3đ Giáo viên :Lê Thị Dung 65 Năm học 2018-2019 ... 600) Phòng ngủ : 2400 x 2400 Hiên rộng : 1500 x 2400 Nền cao: 600 Tường cao :2700 Mái cao : 1500 phòng cửa cánh , cửa sổ đơn hiên có lan can Củng cố - HS đọc phần ghi nhớ - Trình bày nội dung trình... lan can ngơi nhà Mặt đứng: Là hình chiếu vng góc nhà? Diễn tả mặt ngơi nhà ? mặt ngồi ngơi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh + Mặt có mặt phẳng cắt ngang qua + Mặt có mặt phẳng cắt ngang... sinh - GV cho HS quan sát tranh mơ hình - Quan sát tranh mơ hình hình lăng trụ lăng trụ đều: + Hình lăng trụ bao + mặt đáy hình đa giác phẳng hình ? mặt bên hình chữ nhật - YCHS quan sát hình 4.5
Ngày đăng: 05/11/2019, 15:38
Xem thêm: