Chuan kien thuc ky nang vat ly 10 word

PHẦN THỨ HAI HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN VẬT LÍ LỚP 10 THPT MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Phần “Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ năng” tài liệu trình bày theo lớp theo chương Mỗi chương gồm hai phần : a) Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình : Phần nêu lại nguyên văn chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình hành tương ứng chương b) Hướng dẫn thực : Phần chi tiết hoá chuẩn kiến thức, kĩ nêu phần dạng bảng gồm có cột xếp theo chủ đề môn học Các cột bảng gồm : - Cột thứ (STT) ghi thứ tự đơn vị kiến thức, kĩ chủ đề - Cột thứ hai (Chuẩn KT, KN quy định chương trình) nêu lại chuẩn kiến thức, kĩ tương ứng với chủ đề quy định chương trình hành - Cột thứ ba (Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN) trình bày nội dung chi tiết tương ứng với chuẩn kiến thức, kĩ nêu cột thứ hai Đây phần trọng tâm, trình bày kiến thức, kĩ tối thiểu mà HS cần phải đạt trình học tập Các kiến thức, kĩ trình bày cột cấp độ khác để dấu ngoặc vuông [ ] Các chuẩn kiến thức, kĩ chi tiết hóa cột để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trình học tập cấp THPT - Cột thứ tư (Ghi chú) trình bày nội dung liên quan đến chuẩn kiến thức, kĩ nêu cột thứ ba Đó kiến thức, kĩ cần tham khảo chúng sử dụng SGK hành tiếp cận chuẩn kiến thức, kĩ quy định chương trình, ví dụ minh hoạ, điểm cần ý thực Đối với vùng sâu, vùng xa vùng nơng thơn có khó khăn, GV cần bám sát vào chuẩn kiến thức, kĩ chương trình chuẩn, khơng u cầu HS biết nội dung chuẩn kiến thức, kĩ khác liên quan có tài liệu tham khảo Ngược lại, vùng phát triển thị xã, thành phố, vùng có điều kiện kinh tế, văn hoá xã hội, GV cần linh hoạt đưa vào kiến thức, kĩ liên quan để tạo điều kiện cho HS phát triển lực Trong trình vận dụng, GV cần phân hố trình độ HS để có giải pháp tốt việc tổ chức hoạt động nhận thứ c cho HS Trên điểm cần lưu ý thực chuẩn kiến thức, kĩ Sở Giáo dục Đào tạo đạo trường THPT tổ chức cho tổ chuyên mơn rà sốt chương trình, khung phân phối chương trình Bộ, xây dựng khung giáo án chung cho tổ chun m ơn để từ GV có sở soạn nâng cao chất lượng dạy học 13 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Chương I ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình CHỦ ĐỀ a) Phương pháp nghiên cứu chuyển động b) Vận tốc, phương trình đồ thị toạ độ chuyển động thẳng c) Chuyển động thẳng biến đổi Sự rơi tự d) Chuyển động tròn e) Tính tương đối chuyển động Cộng vận tốc MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức − Nêu chuyển động, chất điểm, hệ quy chiếu, mốc thời gian, vận tốc GHI CHÚ − Vận tốc đại lượng vectơ − Nhận biết đặc điểm vận tốc chuyển động thẳng − Nêu vận tốc tức thời − Nêu ví dụ chuyển động thẳng biến đổi (nhanh dần đều, chậm dần đều) r − Viết cơng thức tính gia tốc a = r v chuyển động biến đổi t − Nêu đặc điểm vectơ gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần đều, chuyển động thẳng chậm dần − Nếu quy ước chọn r − Nêu rơi tự Viết cơng thức tính vận tốc đường chuyển động rơi tự Nêu đặc điểm gia tốc rơi tự chiều v chiều dương chuyển động, quãng đường chuyển động biến đổi tính : − Phát biểu định nghĩa chuyển động tròn Nêu ví dụ thực tế chuyển động tròn s = v0 t + − Viết cơng thức tính vận tốc vt = v0 + at, phương trình chuyển động thẳng biến đổi x = x0 + v0t + at Từ suy cơng thức tính qng đường 14 at ; f) Sai số phép đo vật lí − Viết công thức tốc độ dài hướng vectơ vận tốc chuyển động tròn v 2t − v 02 = 2as − Viết công thức nêu đơn vị đo tốc độ góc, chu kì, tần số chuyển động tròn − Viết hệ thức tốc độ dài tốc độ góc − Nêu hướng gia tốc chuyển động tròn viết biểu thức gia tốc hướng tâm r r r − Viết công thức cộng vận tốc v 1,3 = v 1,2 + v 2,3 − Nêu sai số tuyệt đối phép đo đại lượng vật lí phân biệt sai số tuyệt sai số tỉ đối Kĩ − Xác định vị trí vật chuyển động hệ quy chiếu cho − Lập phương trình chuyển động x = x0 + vt − Vận dụng phương trình x = x0 + vt chuyển động thẳng hai vật − Vẽ đồ thị toạ độ chuyển động thẳng − Vận dụng công thức : vt = v0 + at, s = v0t + at ; v 2t − v 02 = 2as − Vẽ đồ thị vận tốc chuyển động biến đổi − Giải tập đơn giản chuyển động tròn − Giải tập đơn giản cộng vận tốc phương (cùng chiều, ngược chiều) − Xác định sai số tuyệt đối sai số tỉ đối phép đo − Xác định gia tốc chuyển động thẳng nhanh dần thí nghiệm 15 Chỉ yêu cầu giải tập vật chuyển động theo chiều, chọn chiều chuyển động chiều dương H-íng dÉn thùc hiƯn CHUYỂN ĐỘNG CƠ Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Chú ý phân biệt vị trí • Chuyển động vật (gọi tắt chuyển động) thay khoảng cách đổi vị trí vật so với vật khác theo thời gian Một hệ tọa độ gắn với • Một vật chuyển động coi chất điểm kích thước vật mốc gốc nhỏ so với độ dài đường (hoặc so với khoảng thời gian với cách mà ta đề cập đến) đồng hồ hợp thành hệ quy • Hệ quy chiếu gồm : chiếu − Một vật làm mốc, hệ toạ độ gắn với vật làm mốc ; Nêu chuyển động [Thơng hiểu] Nêu chất điểm Nêu hệ quy chiếu Nêu mốc thời gian − Một mốc thời gian đồng hồ • Mốc thời gian (gốc thời gian) thời điểm bắt đầu đo thời gian mô tả chuyển động vật Ghi Xác định vị trí [Vận dụng] vật chuyển động hệ quy • Biết cách xác định toạ độ ứng với vị trí vật khơng chiếu cho gian (vật làm mốc hệ trục toạ độ) • Biết cách xác định thời điểm thời gian ứng với vị trí (mốc thời gian đồng hồ) 16 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Nhận biết đặc điểm [Thông hiểu] vận tốc chuyển động • Cơng thức tính qng đường chuyển động thẳng : thẳng s = vt Nêu vận tốc đó, v tốc độ vật, khơng đổi suốt thời gian chuyển động • Vận tốc chuyển động thẳng có độ lớn tốc độ vật, cho biết mức độ nhanh, chậm.của chuyển động : v= s t Lập phương trình [Thơng hiểu] chuyển động chuyển động Phương trình chuyển động chuyển động thẳng thẳng x = x0 + s = x0 + vt đó, x toạ độ chất điểm, x0 toạ độ ban đầu chất điểm, s quãng đường vật thời gian t, v vận tốc vật [Vận dụng] Vận dụng phương trình Biết cách viết phương trình tính đại lượng x = x0 + vt chuyển phương trình chuyển động thẳng cho hai vật động thẳng hai vật Vẽ đồ thị toạ độ - thời [Vận dụng] gian chuyển động thẳng Biết cách vẽ hệ trục toạ độ - thời gian, chọn tỉ xích, lập bảng giá trị tương ứng x = x(t), biểu diễn điểm vẽ x(t) 17 Ghi HS học cấp THCS tốc độ chuyển động thẳng Đồ thị toạ độ - thời gian chuyển động thẳng đường thẳng cắt trục tung (trục toạ độ) giá trị x0 CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Tại điểm quỹ đạo, vận tốc Nêu ví dụ chuyển động • Độ lớn vận tốc tức thời vị trí M đại lượng tức thời vật khơng có độ lớn định, mà có thẳng biến đổi (nhanh dần Δs v= phương chiều xác định Để đặc đều, chậm dần đều) Δt đó, s đoạn đường ngắn vật trưng cho chuyển động khoảng thời gian ngắn t Đơn vị vận tốc nhanh, chậm phương, chiều, mét giây (m/s) người ta đua khái niệm vectơ • Vectơ vận tốc tức thời vật điểm vận tốc tức thời vectơ có gốc vật chuyển động, có hướng Ví dụ chuyển động thẳng nhanh chuyển động có độ dài tỉ lệ với độ lớn vận tốc dần : Một vật chuyển động tức thời theo tỉ xích khơng ma sát xuống dốc mặt Nêu vận tốc tức thời [Thơng hiểu] • Trong chuyển động thẳng biến đổi đều, độ lớn vận tốc tức thời tăng đều, giảm theo thời gian Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời tăng theo thời gian gọi chuyển động thẳng nhanh dần Chuyển động thẳng có độ lớn vận tốc tức thời giảm theo thời gian gọi chuyển động thẳng chậm dn u Ghi chỳ Nêu đ-ợc đặc điểm vect¬ gia [Thơng hiểu] phẳng nghiêng chuyển động vật rơi tự Ví dụ chuyển động thẳng chậm dần : Một vật chuyển động không ma sát lên dốc mặt phẳng nghiêng chuyển động lúc lên vật ném lên theo phương thẳng đứng Gia tốc a chuyển ng l i 18 tốc chuyển động thẳng Gia tốc chuyển động thẳng đại lượng xác nhanh dần đều, chuyển nh bng thng s gia bin thiờn tc v v động thẳng chậm dần khong thi gian tc bin thiờn t Viết cơng thức tính gia tốc v a= chuyển động biến đổi t lượng xác định thương số độ biến thiên vận tốc v (v = v − v0) khoảng thời gian vận tốc biến thiên t (t = t − t0) v a= v = v − v0 độ biến thiên vận tốc t khoảng thời gian t = t − t0 Vì vận tốc đại lượng vect nờn Gia tốc đại l-ợng vectơ : r ur r gia tốc đại lượng vectơ r v − v0 Δv a= = t − t0 Δt Khi vật chuyển động thẳng nhanh dần đều, vectơ gia tốc có gốc vật chuyển động, có ph-ơng chiều trùng với ph-ơng chiều vectơ vận tốc, có độ dài tỉ lệ với độ lớn gia tốc theo tỉ xích Khi vật chuyển động thẳng chậm dần đều, vectơ gia tốc ng-ợc chiều với vectơ vận tốc n v gia tốc mét giây bình phương (m/s2) Viết cơng thức tính vận tốc vt = v0 + at v vận dụng đ-ợc công thức ny [Thụng hiểu] Cơng thức tính vận tốc chuyển động biến đổi : v = v0 + at Trong chuyển động thẳng nhanh dần a dương, chuyển động thẳng chậm dần a âm [Vận dụng] Biết cách lập cơng thức tính đại lượng cơng thức tính vận tốc chuyển động biến đổi 19 Viết phương trình chuyển [Thơng hiểu] động thẳng biến đổi • Cơng thức tính quãng đường chuyển động biến đổi đều: x = x0 + v0t + at2 s = v0t + at2 Từ suy cơng thức tính • Đối với chuyển động thẳng biến đổi đều, phương quãng đường trình chuyển động x = x0 + v0t + at Đối với chuyển động thẳng nhanh dần đều, từ cơng thức tính vận tốc trung bình v tb = v0 + v s v tb = , công thức t công thức v = v0 + at, ta suy cơng thức tính qng đường s = v0t + at đó, x toạ độ tức thời, x0 toạ độ ban đầu, lúc công thức liên hệ gia tốc, t=0 đường được: • Công thức liên hệ gia tốc, vận tốc quãng vận tốc quãng v – v02 = 2as đường : v2 – v02 = 2as Vận dụng đ-ợc công thức : s = v0t + at , [Vận dụng] Biết cách lập cơng thức tính đại lượng công thức chuyển động biến đổi v 2t − v 02 = 2as Vẽ đồ thị vận tốc [Vận dụng] chuyển động biến đổi Biết cách dựng hệ toạ độ vận tốc − thời gian, chọn tỉ xích, lập bảng giá trị tương ứng v = v(t) = v0+at , biểu diễn điểm, vẽ đồ thị Đồ thị vận tốc − thời gian đoạn thẳng cắt trục tung (trục vận tốc) giá trị v0 20 SỰ RƠI TỰ DO Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Nêu rơi tự Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi [Thơng hiểu] Viết cơng thức tính vận • Sự rơi tự rơi tác dụng trọng lực tốc quãng đường chuyển Chuyển động rơi tự chuyển động thẳng nhanh dần với động rơi tự gia tốc rơi tự (g  9,8 m/s2) • Nếu vật rơi tự do, khơng có vận tốc ban đầu thì: v = gt cơng thức tính qng đường vật rơi tự s= 2 gt Nêu đ-ợc đặc điểm gia tốc rơi [Thông hiểu] tự c im ca gia tc ri t do: Tại nơi định Trái Đất gần mặt đất, vật r¬i tù víi cïng mét gia tèc g gäi gia tốc rơi tự Gia tốc rơi tự nơi khác Trái Đất kh¸c chót Ýt CHUYỂN ĐỘNG TRỊN ĐỀU Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Phát biểu định nghĩa [Thơng hiểu] chuyển động tròn • Tốc độ trung bình vật chuyển động tròn: 21 Ghi Ví dụ: Một điểm cánh quạt động điện (chạy với tốc độ ổn định) Độ dài cung tròn mà vật Nêu ví dụ thực tế chuyển Tốc độ trung bình = thời gian chuyển động động tròn chuyển động tròn • Chuyển động tròn chuyển động có quỹ đạo tròn có tốc độ trung bình cung tròn Xét chất điểm chuyển động theo Viết công thức tốc độ dài [Thông hiểu] hướng vectơ vận tốc • Tốc độ dài độ lớn vận tốc tức thời quỹ đạo Tại thời điểm t1, chất chuyển động tròn điểm vị trí M1 Tại thời điểm t2, chuyển động tròn : chất điểm vị trí M2 Trong khoảng Δs v= thời gian t = t2 – t1, chất điểm Δt đó, v tốc độ dài vật điểm, s độ dời từ vị trí M1 đến M2 Vectơ dài cung ngắn vật khoảng thời gian Δs = M1M gọi vectơ độ dời ngắn t chất điểm khoảng thời gian Trong chuyển động tròn đều, tốc độ dài vật khơng đổi • Vectơ vận tốc chuyển động tròn ln có phương tiếp tuyến với đường tròn quỹ đạo r r r s v = t đó, v vectơ vận tốc vật điểm xét, r  s vectơ độ dời khoảng thời gian ngắn t , r có phương tiếp tuyến với quỹ đạo Khi đó, vectơ v r hướng với vectơ  s Viết công thức nêu [Thông hiểu] đơn vị đo tốc độ góc, chu kì, tần • Tốc độ góc chuyển động tròn đại lượng đo số chuyển động tròn góc mà bán kính OM quét đơn 22 tượng mao dẫn • Hiện tượng mao dẫn tượng dâng lên hay hạ xuống mực chất lỏng bên ống có bán kính nhỏ, vách hẹp, khe hẹp, vật xốp… so với mực chất lỏng bên ngồi Nhúng ống thuỷ tinh có bán kính nhỏ khác vào chất lỏng khác (nước, thuỷ ngân), ta thấy mực chất lỏng dâng lên hay hạ xuống ống kích thước khác khác phụ thuộc vào chất lỏng • Cơng thức tính độ dâng lên hay hạ xuống mực Viết cơng thức tính độ chênh chất lỏng ống mao dẫn lệch mặt thoáng chất lỏng 4 ống mao dẫn mặt thoáng h = gd bên ngồi Trong đó,  hệ số căng mặt ngồi chất lỏng, có đơn vị đo N/m,  khối lượng riêng chất lỏng, có đơn vị đo kg/m3, d đường kính ống mao dẫn, có đơn vị đo mét (m) Trong trường hợp dính ướt h độ dâng, trường hợp khơng dính ướt h độ hạ xuống Kể số ứng dụng [Thông hiểu] tượng mao dẫn đời sống Nhê t-ợng mao dẫn mà n-ớc ngấm qua kẽ k thut đất để rễ hút n-ớc; dầu hoả ngấm theo sợi nhỏ bấc đèn lên đến bấc để cháy; dầu nhờn ngấm qua lớp phớt hay mút xốp để bôi trơn liên tục vòng đỡ trục quay động điện, giấy thấm hút mực, mùc thÊm theo r·nh ngßi bót 142 SỰ CHUYỂN THỂ SỰ NĨNG CHẢY VÀ ĐƠNG ĐẶC Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Viết cơng thức tính nhiệt [Thơng hiểu] nóng chảy vật rắn : Q = m Cơng thức tính nhiệt nóng chảy vật rắn là: Q = m Ghi Mỗi chất rắn kết tinh (ứng với cấu trúc tinh thể) có nhiệt độ nóng chảy khơng đổi xác định áp suất cho trước đó, m khối lượng vật, λ nhiệt Nhiệt lượng cung cấp để làm nóng nóng chảy riêng chất làm vật đo đơn vị chảy hoàn toàn đơn vị khối lượng J/kg chất rắn kết tinh nhiệt độ [Vận dụng] nóng chảy gọi nhiệt nóng chảy riêng Biết cách tính nhiệt nóng chảy đại lượng (hay gọi tắt nhiệt nóng chảy), kí hiệu Vận dụng cơng thức tính cơng thức tính nhiệt lượng tỏa hay thu λ nhiệt nóng chảy để giải tốn vào q trình đơng đặc q trình nóng chuyển thể chất chảy SỰ HOÁ HƠI VÀ SỰ NGƯNG TỤ Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Phân biệt khơ bão [Thơng hiểu] hồ Hơi bão hòa trạng thái cân động với chất lỏng Hơi khơ có áp suất thấp áp suất bão hòa nhiệt độ Hơi khô tuân theo định luật Bôi-lơ – Ma-ri-ốt Với chất lỏng, áp suất bão hòa phụ 143 Ghi Sự hóa chuyển từ thể lỏng sang thể hơi, xảy hình thức bay sơi Sự sơi q trình bay xảy khơng phải mặt thống chất lỏng mà lòng chất lỏng Dưới áp suất xác định, chất thuộc vào nhiệt độ Khi nhiệt độ tăng áp suất bão hòa tăng Ở điều kiện, áp suất bão hòa chất khác khác lỏng sơi nhiệt độ mà áp suất bão hòa chất lỏng áp suất ngồi tác dụng lên mặt thống khối chất lỏng Trong q trình Hơi bão hồ khơng tn theo định luật Bôi-lơ – sôi, nhiệt độ khối chất lỏng Ma-ri-ốt Áp suất bão hồ khơng phụ thuộc thể khơng đổi tích hơi, mà phụ thuộc chất nhiệt độ chất lỏng bay Viết cơng thức tính nhiệt hố [Thơng hiểu] : Q = Lm Cơng thức tính nhiệt hố là: Q = Lm Nhiệt hoá phụ thuộc chất chất lỏng vào nhiệt độ mà khối lỏng bay đó, L nhiệt hóa riêng chất, nhiệt lượng cần truyền cho đơn vị khối lượng chất lỏng nhiệt độ xác định để hóa hồn tồn Nhiệt hố có đơn vị J/kg [Vận dụng] Vận dụng cơng thức tính Biết cách tính nhiệt hoá đại lượng nhiệt hoá để giải tốn cơng thức tính nhiệt hoá chuyển thể chất Phát biểu định nghĩa độ [Nhận biết] ẩm tuyệt đối, độ ẩm tỉ đối, độ ẩm • Người ta gọi độ ẩm tuyệt đối a khơng khí đại lượng có giá trị khối lượng nước tính cực đại khơng khí gam chứa m3 khơng khí Đơn vị độ ẩm tuyệt đối gam mét khối (g/m3) • Độ ẩm cực đại A khơng khí nhiệt độ đại lượng có giá trị khối lượng tính 144 Khơng khí ẩm độ ẩm tỉ đối cao Có thể đo độ ẩm khơng khí loại ẩm kế Độ ẩm tỉ đối gọi độ ẩm tương đối gam nước bão hoà chứa m3 khơng khí nhiệt độ Đơn vị độ ẩm cực đại gam mét khối (g/m3) • Độ ẩm tỉ đối f khơng khí đại lượng đo tỉ số phần trăm độ ẩm tuyệt đối a độ ẩm cực đại A khơng khí nhiệt độ : f = a 100% A Giải thích q trình bay [Vận dụng] ngưng tụ dựa chuyển • Trong trình bay hơi, phân tử mặt động nhiệt phân tử thoáng chất lỏng có động đủ lớn thắng lực hút phân tử chất lỏng với có vận tốc hướng phía ngồi mặt thống, bứt khỏi mặt thoáng trở thành phân tử chất Vậy bay hố xảy bề mặt chất lỏng • Trong trình ngưng tụ, phân tử phía mặt thống chuyển động hỗn loạn Có phân tử sau va chạm có chiều chuyển động hướng phía mặt thoáng trở thành phân tử khối chất lỏng Giải thích trạng thái bão [Vận dụng] hoà dựa cân động Qua mặt thống khối lỏng, ln có hai q trình bay ngưng tụ ngược nhau: trình phân tử bay (sự hố hơi) q trình phân tử bay vào (sự ngưng tụ) Khi số phân tử bay số phân tử bay vào ta có 145 cân động Hơi bão hồ trạng thái cân động với chất lỏng Độ ẩm tỉ đối khơng khí nhỏ, Nêu ảnh hưởng độ ẩm [Thông hiểu] bay qua lớp da nhanh, không khí sức khoẻ Những ảnh hưởng độ ẩm là: thân người dễ bị lạnh Độ ẩm người, đời sống động, thực vật − Độ ẩm ảnh hưởng đến độ bền vật liệu cao lại giúp cho nấm mốc phát chất lượng hàng hoá − Độ ẩm ảnh hưởng đến bảo quản thực phẩm triển nơng sản hàng hố Độ ẩm tỉ đối cao 80% tạo điều − Độ ẩm ảnh hưởng đến sức khỏe người kiện cho cối phát triển, lại dễ làm ẩm mốc, hư hỏng máy động vật dụng cụ quang học, điện tử, khí, khí tài quân sự, lương thực, thực phẩm kho chứa Để chống ẩm, người ta phải thực nhiều biện pháp dùng chất hút ẩm, sấy nóng, thơng gió, bơi dầu mỡ lên chi tiết máy kim loại, phủ lớp chất dẻo lên mạch điện tử Thực hành: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ CĂNG BỀ MẶT CỦA CHẤT LỎNG Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Xác định lực căng mặt [Thơng hiểu] ngồi thí nghiệm Hiểu sở lí thuyết: Phương án 146 Ghi Chọn phương án để thực Lập mối liên hệ lực căng bề mặt với khối lượng gia trọng Từ rút biểu thức tính hệ số căng bề mặt Phương án Xác định lực tác dụng lên vòng nhơm, từ rút biểu thức xác định hệ số căng bề mặt nước [Vận dụng] • Biết cách sử dụng dụng cụ đo bố trí thí nghiệm: Phương án - Biết sử dụng cân đòn - Láp ráp thí nghiệm theo sơ đồ Phương án - Biết sử dụng thước kẹp đo đường kính ngồi đường kính vòng nhơm - Biết cách sử dụng lực kế - Lắp ráp thí nghiệm theo sơ đồ • Biết cách tiến hành thí nghiệm: Phương án - Mắc thêm gia trọng cân trở lại vị trí cân bằng, ghi lại khối lượng phần gia trọng mắc thêm - Ghi số liệu vào bảng Phương án - Hạ thấp dần mực nước bình thứ - Đọc giá trị cực đại số lực kế • Biết tính tốn số liệu thu từ thí nghiệm để đưa kết quả: - Tính hệ số căng bề mặt  từ số liệu đo 147 - Tính sai số  - Nhận xét nguyên nhân gây sai số 148 Chương VIII : CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Chuẩn kiến thức, kĩ chương trình CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức a) Nội biến − Nêu nội gồm động hạt (nguyên tử, phân tử) đổi nội tương tác chúng − Nêu nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích vật b) Các ngun lí − Nêu ví dụ hai cách làm thay đổi nội Nhiệt động lực học − Phát biểu nguyên lí I Nhiệt động lực học Viết hệ thức nguyên lí I Nhiệt động lực học Nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng hệ thức − Phát biểu nguyên lí II Nhiệt động lực học Kĩ − Vận dụng mối quan hệ nội với nhiệt độ thể tích để giải thích số tượng có liên quan − Giải thích chuyển hoá lượng động nhiệt máy lạnh − Giải tập vận dụng nguyên lí I Nhiệt động lực học 149 GHI CHÚ Hướng dẫn thực NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Nêu nội gồm động [Thông hiểu] hạt (nguyên tử, phân tử) Nội dạng lượng bên hệ, phụ tương tác chúng thuộc vào trạng thái hệ Nội bao gồm tổng động chuyển động nhiệt phân tử cấu tạo nên hệ tương tác phân tử Nêu nội vật phụ [Thơng hiểu] thuộc vào nhiệt độ thể tích Nội phụ thuộc vào động phân tử, động vật phân tử tăng theo vận tốc chúng, mà vận tốc phân tử lớn nhiệt độ khối chất lớn Vì vậy, nội vật phụ thuộc vào nhiệt độ vật Thế tương tác phân tử phụ thuộc vào khoảng cách chúng Khi thể tích khối khí thay đổi khoảng cách phân tử thay đổi Như nội phân tử phụ thuộc vào thể tích khối khí Nêu ví dụ hai cách làm thay [Thông hiểu] đổi nội Khi bơm xe đạp bơm tay, ta thấy bơm bị nóng lên Điều chứng tỏ khơng khí bơm nóng lên, nghĩa nội khơng khí biến thiên ta thực công Khi ta cọ xát miếng kim loại mặt bàn (thực cơng 150 Ghi học), miếng kim loại nóng lên Nội miếng kim loại thay đổi thực cơng Có thể làm cho khơng khí bơm nóng lên cách hơ nóng thân bơm làm cho miếng kim loại nóng lên cách thả vào nước nòng Khi nội khơng khí hay miếng kim loại tăng lên khơng thực công mà truyền nhiệt lượng Phát biểu ngun lí I Nhiệt [Thơng hiểu] động lực học • Ngun lí I nhiệt động lực học : Độ biến thiên nội Viết hệ thức nguyên lí I U hệ tổng đại số nhiệt lượng Q công A mà Nhiệt động lực học hệ nhận Nêu tên, đơn vị quy ước U = A +Q dấu đại lượng hệ thức • Nếu Q > 0, hệ nhận nhiệt lượng Nếu Q < 0, hệ nhả nhiệt lượng Nếu A > 0, hệ nhận cơng Nếu A < 0, hệ sinh cơng • Đơn vị đại lượng U, A, Q jun (J) ÁP DỤNG NGUYÊN LÍ I NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC CHO KHÍ LÍ TƯỞNG Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Vận dụng mối quan hệ [Vận dụng] nội với nhiệt độ thể tích để • Giải thích q trình chu trình khí lí tưởng giải thích số tượng có − Q trình đẳng tích (A = 0) : Q = U liên quan − Quá trình đẳng áp: Q = U + A’ − Quá trình đẳng nhiệt (U=0) : Q = − A = A’ 151 Ghi Chu trình trình mà trạng thái cuối trùng với trạng thái đầu Trong công thức trên, Q nhiệt lượng hệ nhận được, U độ tăng nội hệ, A’ công mà hệ sinh ra, A công hệ nhận vào − Với chu trình U = nên Q = − A =A’ (công sinh ra) : Tổng đại số nhiệt lượng mà hệ nhận chu trình chuyển hết thành cơng mà hệ sinh chu trình Giải tập vận dụng ngun • Biết cách tính cơng nhiệt lượng q trình lí I Nhiệt động lực học nhiệt chu trình chất khí lí tưởng NGUN TẮC HOẠT ĐỘNG CỦA ĐỘNG CƠ NHIỆT VÀ MÁY LẠNH NGUYÊN LÍ II NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Stt Chuẩn KT, KN quy định chương trình Mức độ thể cụ thể chuẩn KT, KN Ghi Phát biểu ngun lí II [Thơng hiểu] Nhiệt động lực học Nhiệt khơng tự truyền từ vật sang vật khác nóng Khơng thể thực động vĩnh cửu loại hai Nói cách khác, động nhiệt khơng thể biến đổi tồn nhiệt lượng nhận thành cơng Giải thích chuyển hoá [Vận dụng] Động nhiệt thiết bị lượng động nhiệt • Giải thích chuyển hoá lượng động nhiệt biến đổi nhiệt lượng sang máy lạnh công máy lạnh: Máy lạnh thiết bị − Ở động nhiệt, tác nhân nhận nhiệt Q1 từ nguồn nóng, dùng để lấy nhiệt từ biến phần thành công A’ toả phần nhiệt lượng Q2 cho vật truyền sang vật nguồn lạnh khác nóng nhờ nhận − Ở máy lạnh, tác nhân nhận công A nhận nhiệt Q2 từ cơng từ vật ngồi 152 nguồn lạnh, truyền nhiệt Q1 cho nguồn nóng Hiệu máy lạnh  tỉ số lượng nhiệt nhận từ nguồn lạnh Q2 công tiêu thụ A = Q2 A − Hiệu suất động nhiệt : H = Q − Q2 A' = Q1 Q1 H max = T1 − T2 T1 Hiệu máy lạnh :  = Q2 Q2 = A Q1 − Q  max = 153 T2 T1 − T2 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chương trình giáo dục phổ thơng mơn Vật lí Bộ Giáo dục Đào tạo Vật lí 10 Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên kiêm Chủ biên) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Vật lí lớp 10, sách giáo viên Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên kiêm Chủ biên) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Vật lí 10 Nâng cao Nguyễn Thế Khơi (Tổng chủ biên) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Vật lí lớp 10 Nâng cao, sách giáo viên Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên) Nhà xuất Giáo dục Việt Nam Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên môn Vật lí lớp 10 Nhiều tác giả 154 MỤC LỤC 155 Chịu trách nhiệm xuất : Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc NGƠ TRẦN ÁI Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập NGUYỄN QUÝ THAO Tổ chức thảo chịu trách nhiệm nội dung : Biên tập nội dung sửa in : PHẠM THỊ NGỌC THẮNG Thiết kế sách biên tập kĩ thuật : KIỀU NGUYỆT VIÊN Trình bày bìa : LƯU CHÍ ĐỒNG Chế : CƠNG TY CỔ PHẦN THIẾT KẾ VÀ PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MƠN VẬT LÍ LỚP 10 (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN VÀ NÂNG CAO) Mã số : In cuốn, khổ 29  20,5 cm, Số in : Số xuất : In xong nộp lưu chiểu tháng năm 2010 156 ... cụ, thông thường lấy nửa ĐCNN Cách viết kết đo : A = A  A • Sai số tỉ đối phép đo : A = A A 100 % Ví dụ : Nếu F = X + Y − Z ,  F =  X +  Y +  Z Xác định sai số tuyệt đối [Thông hiểu] sai... hướng tâm chuyển động tròn tổng hợp lực tác dụng lên vật viết công thức F ht = mv = m2r r 28 Ở lớp 10, trọng lực tác dụng lên vật hiểu gần lực hấp dẫn Trái Đất tác dụng lên vật Kĩ − Vận dụng định... hệ số tỉ lệ G − Các vật đồng chất có dạng hình gọi số hấp dẫn cầu Khi r khoảng cách hai G = 6,67 .10- 11N.m2/kg2 tâm Lực hấp dẫn nằm đường nối hai tâm đặt vào hai tâm 33 Vận dụng cơng thức lực [Vận