HỘI 08 TRƯỜNG CHUYÊN LẦN THI CHUNG THỨ HAI (Đề thi có 02 trang) ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA Năm học 2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 12 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Tôi thợ đóng giày Lincoln xuất thân gia đình đóng giày Trong xã hội coi trọng tiền tài địa vị, đường phấn đấu Lincoln gian nan Thậm chí thời điểm tranh cử tổng thống Mỹ, có người sỉ nhục Lincoln: - Trước ông diễn thuyết, phải nhớ kỹ người thợ đóng giày Lincoln nghe xong không tỏ tức giận mà ngược lại, bày tỏ lời cảm ơn chân thành - Rất cảm ơn ngài khiến nhớ lại người cha tơn kính tơi Khơng sai, cha tơi thợ giày, thợ giày vĩ đại Tôi biết, nào, làm tổng thống tốt cha làm giày Nhưng từ nhỏ tơi chịu ảnh hưởng cha tơi, tơi có nghiên cứu hình dáng đơi giày Vì vậy, giày ngài giày cha làm, ngài cảm thấy khơng thoải mái tơi sửa lại cho ngài Tôi biết kỹ thuật khơng cha tơi, lòng tơi ln ln hướng thiện cha Không ngài bạn đây, sau trúng cử tổng thống tâm thực điều nhân dân tồn nước Mỹ Nói xong, mắt Lincoln ngấn nước Buổi diễn thuyết này, phe đối lập muốn hạ bệ ơng, khơng ngờ Lincoln nói xong hội trường vang tiếng vỗ tay Lincoln xuất thân địa vị thấp, cuối lại đắc cử tổng thống nhờ tài ba biến điều bất lợi thành có lợi cho Chính ơng chứng minh rằng: Địa vị xuất thân định đời Giả sử xuất thân địa vị thấp, cần khơng tự ti khơng dám coi thường Tơn trọng xuất thân mình, tơn trọng cha mẹ dù họ làm cơng việc bình thường, thân điều đức tính tốt khiến người khác tơn trọng (Những điều tuổi trẻ thường lãng phí - Trần Trọng Sâm sưu tầm biên dịch, NXB Khoa học xã hội) Câu 1: Trong câu nói với Lincoln: “Trước ơng diễn thuyết, phải nhớ kỹ người thợ đóng giày”, người nói nhằm vào mục đích gì? (0,5 điểm) Câu 2: Câu trả lời Lincol thể thái độ nói người cha tình cảm ơng dành cho nhân dân tồn nước Mỹ ơng trúng cử tổng thống? (0,75 điểm) Câu 3: Anh/chị hiểu câu nói tác giả tổng kết tồn đời Lincol: “Lincoln xuất thân địa vị thấp, cuối lại đắc cử tổng thống nhờ tài ba biến điều bất lợi thành có lợi cho mình”? (0,75 điểm) Câu 4: Anh/chị có đồng tình với ý kiến: “Địa vị xuất thân định đời khơng”? Vì sao? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung phần Đọc - hiểu, viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến: “Tơn trọng xuất thân mình, tơn trọng cha mẹ dù họ làm cơng việc bình thường, thân điều đức tính tốt khiến người khác tơn trọng mình” Câu (5,0 điểm) Trong trích đoạn tác phẩm “Vợ chồng A Phủ”, nhà văn Tơ Hồi hai lần miêu tả nhân vật Mị: bố Mị chết “Nhưng Mị khơng tưởng đến Mị ăn ngón tự tử Ở lâu khổ, Mị quen khổ Bây Mị tưởng trâu, ngựa” đêm tình mùa xuân, sau uống rượu nghe tiếng sáo gọi bạn tình “Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết Huống chi A Sử với Mị khơng có lòng với mà phải với nhau! Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, khơng buồn nhớ lại nữa” Anh/chị phân tích nhân vật Mị hai lần miêu tả trên, từ nhận xét thay đổi tâm lí nhân vật Mị HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ;Số báo danh: Chữ ký cán coi thi ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CỤM TRƯỜNG CHUYÊN Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 Người nói nhằm mục đích sỉ nhục hạ bệ Lincol buổi diễn 0,5 thuyết - Lincol thể thái độ tơn kính, tự hào xúc động nói người 0,5 cha mình, ơng tự thấy làm tổng thống khơng làm tốt cha ơng làm giày - Ơng thể thái độ chân thành, trách nhiệm lòng yêu thương, 0,25 hướng thiện dành cho nhân dân nước Mỹ ông trúng cử tổng thống II Câu nói tác giả tổng kết tồn đời Lincol nghĩa là: Lincol có xuất thân địa vị thấp - điều bất lợi ơng Tuy nhiên, hồn cảnh xuất thân lại rèn giũa ý chí, lĩnh, nghị lực vương lên cho ông, trở thành động lực để ông hướng đến mục tiêu cao - đắc cử tổng thống Mỹ Ông biến điều bất lợi thành có lợi Thí sinh thể quan điểm cách lí giải hợp lí Có thể theo hướng sau: - Có đồng tình - Vì: Địa vị xuất thân hoàn cảnh người lúc sinh – điều khơng định Tuy nhiên, để định đời người cần nhiều yếu tố mà quan trọng thân người đó: tố chất, lực, ý chí, nghị lực, tâm, …Nếu anh có địa vị xuất thân thuận lợi anh không cố gắng, nỗ lực phấn đấu, rèn luyện anh khơng thể thành công ngược lại… LÀM VĂN Viết đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ ý kiến tác giả văn bản: Tơn trọng xuất thân mình, tơn trọng cha mẹ dù họ làm cơng việc bình thường, thân điều đức tính tốt khiến người khác tơn trọng a Đảm bảo u cầu hình thức đoạn văn Đoạn văn trình bày theo cách quy nạp, diễn dịch, móc xích, song hành tổng - phân - hợp b Xác định vấn đề cần nghị luận Tôn trọng xuất thân cha mẹ đức tính tốt khiến người khác tơn trọng c Triển khai vấn đề nghị luận, vận dụng tốt thao tác lập luận làm sáng tỏ vấn đề Thí sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, miễn hợp lí, thuyết phục Đoạn văn đảm bảo số ý sau: - Tôn trọng thái độ đánh giá mực, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác, thể lối sống văn hóa người Câu nói đề cao đức tính tốt đẹp người: biết coi trọng hồn cảnh xuất thân, kính trọng bố mẹ Đây điều khiến cho người khác coi trọng danh dự phẩm giá 0,75 0,5 0,5 2,0 0,25 0,25 0,25 - Khơng có hồn cảnh xuất thân cao quý hay tầm thường, có hồn cảnh thuận lợi hay bất lợi Đơi hồn cảnh không thuận lợi lại môi trường để luyện ý chí, lĩnh người, giúp họ thành cơng đó, nên hài lòng tơn trọng hồn cảnh xuất thân - Mỗi cơng việc dù bình thường có giá trị định Tôn trọng cha mẹ thể đạo đức bổn phận người - Muốn người khác tơn trọng trước hết thân phải tơn trọng có (hồn cảnh xuất thân, cha mẹ ) - Phê phán kẻ tự ti hoàn cảnh xuất thân, tự ti nghề nghiệp cha mẹ; kẻ có thái độ coi thường người có hồn cảnh may mắn… - Vì vậy,chúng ta ln biết trân trọng có ln có ý thức tơn trọng người khác dù họ có hồn cảnh (Trong q trình lập luận thí sinh cần lấy dẫn chứng làm sáng tỏ vấn đề bàn luận) d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Phân tích nhân vật Mị hai lần miêu tả nhà văn Tơ Hồi: sau chấp nhận làm dâu nhà thống lí đêm tình mùa xn, từ rút thay đổi tâm lí nhân vật a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích diến biến tâm lí Mị hai bối cảnh, từ rút thay đổi tâm lí nhân vật c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả Tơ Hồi, tác phẩm Vợ chồng A Phủ khái quát ngắn gọn nhân vật Mị * Phân tích nhân vật Mị lần miêu tả thứ nhất: - Hồn cảnh: + Mị vốn gái xinh đẹp, tài năng, hiếu thảo, giàu khát khao tình yêu hạnh phúc, nợ truyền kiếp từ đời cha mẹ, cô bị bắt làm dâu gạt nợ nhà thống lí + Thời gian đầu làm dâu, ý thức nỗi khổ cực, bất hạnh thân phận dâu gạt nợ, Mị nhà tạ lỗi với cha định ăn ngón tự Nhưng thương cha già, Mị chấp nhận quay lại nhà thống lí - Diễn biến tâm lí Mị: + Khi cha Mị chết, khơng bị trói buộc đạo hiếu Mị khơng ý định tự tử Khơng ý thức phản kháng với hồn cảnh + Lí do: “Ở lâu khổ, Mị quen khổ rồi” câu văn diễn tả thực chua chát diễn tâm lí nhân vật Mị: tâm hồn Mị 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 5,0 0,25 0,50 0,50 1,25 bị chai sạn theo hồn cảnh sống, Mị khơng ý thức nỗi khổ cực, bất hạnh + Tâm lí Mị : qua nghệ thuật so sánh, vật hóa, tác giả cho thấy, Mị hoàn toàn cam chịu với thân phận trâu ngựa khổ sai, nô lệ hèn kém, biết cúi đầu làm việc phục tùng cho nhà thống lí Pá tra - Đánh giá: Bằng lời văn nửa trực tiếp lối so sánh vật hóa, nhà văn Tơ Hồi phản ánh tâm lí an phận, chai sạn, băng giá tâm hồn nhân vật Mị * Phân tích nhân vật Mị lần miêu tả thứ 2: - Hoàn cảnh: Khung cảnh nhộn nhịp ngày Tết, tiếng sáo gọi bạn tình xuất men rượu khiến Mị nhớ thời xuân tươi đẹp Cảm xúc Mị hồi sinh (phơi phới, vui sướng) - Diễn biến tâm lí: + Mị ý thức tuổi trẻ mình: “Mị trẻ Mị trẻ Mị muốn chơi” nhận thức lại thân trỗi dậy khát khao chơi thầm kín tiềm ẩn lâu Những câu văn ngắn, nhịp nhanh diễn tả cảm xúc vui sướng, phấn chấn diễn người Mị + Mị ý thức hồn cảnh phi lí, bất cơng, đau khổ mình: “Bao nhiêu người có chồng chơi ngày Tết Huống chi A Sử với Mị khơng có lòng với mà phải với nhau” + Ý định tự tử lần trở lại Mị: Nếu có nắm ngón tay lúc này, Mị ăn cho chết ngay, khơng buồn nhớ lại Đó biểu ý thức phản kháng mạnh mẽ với hoàn cảnh bất hạnh tại, biểu lộn ngược lòng ham sống, khát sống sống hạnh phúc, nghĩa - Đánh giá: Bằng hàng loat lời văn nửa trực tiếp, ngòi bút Tơ Hồi lách sâu vào nội tâm nhân vật Mị, tái chuyển biến cảm xúc nhận thức nhân vật hoàn cảnh, thân * Nhận xét thay đổi tâm lí nhân vật Mị hai lần miêu tả: - Qua hai lần miêu tả, ta thấy nhân vật Mị có chuyển biến rõ ràng tâm lí: Từ người an phận, cam chịu hoàn cảnh, Mị có ý thức rõ hồn cảnh đau khổ, bất hạnh có tinh thần phản kháng; từ người dường bị chai sạn, vô cảm, tâm hồn Mị hồi sinh, khát khao sống, khát khao hạnh phúc tiềm tàng trỗi dậy mãnh liệt - Qua việc miêu tả thay đổi tâm lí nhân vật Mị, nhà văn Tơ Hồi bày tỏ niềm xót xa, thương cảm với số phận bất hạnh người dân miền núi áp cường quyền, thần quyền trân trọng, ngợi ca sức sống tiềm tàng, bất diệt họ Qua đó, ta thấy tài miêu tả tâm lí bậc thầy tác giả d Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu e Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI THI I + II =10,00 điểm Hết 1,25 0,5 0,25 0,50 ... rồi” câu văn diễn tả thực chua chát diễn tâm lí nhân vật Mị: tâm hồn Mị 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 5,0 0 ,25 0,50 0,50 1 ,25 bị chai sạn theo hồn cảnh sống, Mị khơng ý thức nỗi khổ cực, bất hạnh +... kính trọng bố mẹ Đây điều khiến cho người khác coi trọng danh dự phẩm giá 0,75 0,5 0,5 2, 0 0 ,25 0 ,25 0 ,25 - Khơng có hồn cảnh xuất thân cao q hay tầm thường, có hồn cảnh thuận lợi hay bất lợi... sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: ;Số báo danh: Chữ ký cán coi thi ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI KHẢO SÁT CỤM TRƯỜNG CHUYÊN Phần