luận pháp học

Kiểm tra bài cũ - Văn bản “ Nước Đại việt ta” nêu lên vấn đề gì? - Những yếu tố nào để khẳng định quyền độc lập tự chủ của dân tộc ? - Bài cáo có sức thuyết phục nhờ vào những yếu tố nào ? - Phân biệt Chiếu, Hịch, Cáo? + Khẳng định chủ quyền độc lập của dân tộc. + Những yếu tố: Lãnh thổ, chủ quyền, nền văn hiến lâu đời, phong tục tập quán, lịch sử riêng. + Yếu tố có sức thuyết phục: Kết hợp chặt chẽ lý lẽ và những chứng cứ hùng hồn. + Chiếu là thể văn vua dùng để ban bố mệnh lệnh. Hịch là thể văn vua chúa, tướng lĩnh dùng để kêu gọi, động viên, thuyết phục ,… Cáo là thể văn vua chúa, tướng lĩnh dùng để trình bày chủ trương hay ban bố mệnh lệnh, kết quả. Tiết 101 Văn bản: Nguyễn Thiếp MỤC TIÊU CẦN ĐẠT KIẾN THỨC Giúp HS thấy được mục đích ,tác dụng của việc học chân chính : Học để làm người ,học để biết và làm. KỸ NĂNG HS nhận thức được phương pháp học tập đúng,kết hợp với hành,học tập cách lập luận của tác giả,biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề. THÁI ĐỘ Có nhận thức đúng đắn về việc học,đồng thời thấy được tác hại của lối học hình thức,cầu danh lợi,lợi ích của việc học chân chính. ?? Phần đầu tác giả nêu khái quát mục đích chân chính của việc học. Đó là gì ? Sau khi xác định rõ mục đích của việc học, tác giá phê phán những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong việc học. Đó là lối học gì? Hậu quả của lối học đó? ??? Baûng vaøng ñeà danh Nghe x ng danhướ Th y d y h cầ đồ ạ ọ [...]... của việc học Phê phán lối học lệch lạc và sai trái Khẳng định quan điểm học đúng đắn Tác dụng của việc học đúng đắn Bàn luận về phép học Mục đích chân chính của việc học Muc đích chân chính của việc học Học hình thức Phương pháp học sai trái Mưu cầu danh lợi Quan niệm về phương pháp học đúng Khuyến khích mở thêm trường lớp Khơng còn biết Tam cương ngũ thường Tác động của việc học chân chính Học theo... Khổng Tử • Tứ thư: Luận ngữ, Đại học, Trung Dung,Mạnh Tử • Ngũ kinh: Kinh thi,kinh thư,kinh lễ,kinh dịch,kinh xn thu,kinh nhạc ??? -Sau khi phê phán những biểu hiện lệch lạc, sai trái trong việc học, tác giả đã khẳng đònh quan điểm đúng đắn trong học tập Quan điểm học tập đó là thế nào ? -Theo Nguyễn Thiếp, nếu thay đổi phương pháp học thì sẽ có tác dụng thế nào ? Sơ đồ trình tự lập luận chặt chẽ của... Học theo trình tự Mở rộng thành phần học, tạo điều kiện cho người đi học Học rộng, tóm lược cho gọn Kết hợp lý thuyết với thực hành Luyện tập: 1- Quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích chân chính của việc học là gì? A-Làm người có đạo đức B-Làm người có tri thức C-Góp phần làm hưng thònh đất nước D-Câu a,b,c đúng 2-Từ thực tế việc học của bản thân,em thấy phương pháp học tập nào là tốt nhất? Vì sao? HƯỚNG... B-Làm người có tri thức C-Góp phần làm hưng thònh đất nước D-Câu a,b,c đúng 2-Từ thực tế việc học của bản thân,em thấy phương pháp học tập nào là tốt nhất? Vì sao? HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -Đọc, tóm tắt văn bản -Học bài, nắm vững nội dung -Làm bài luyện tập SGK trang 79 -Sọan bài “Thuế máu’ SGK trang 86 . văn bản Bàn luận về phép học Mục đích chân chính của việc học Quan niệm về phương pháp học đúng Muc đích chân chính của việc học Phương pháp học sai trái. việc học chân chính : Học để làm người ,học để biết và làm. KỸ NĂNG HS nhận thức được phương pháp học tập đúng,kết hợp với hành ,học tập cách lập luận của