Lê Đức Thọ: NHỮNG kỹ NĂNG cần THIẾT CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG bối CANH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4 0 HIỆN NAY

CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0 VÀ NHỮNG KỸ NĂNG CẦN THIẾT CHO SINH VIÊN VIÊN NAM HIỆN NAY ThS Lê Đức Thọ Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Emai: ductho@danavtc.edu.vn Sđt: 0911 733 407 (Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc gia: “Đổi toàn diện hoạt động đào tạo trường Đại học, Cao đẳng”, Hiệp hội trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam ISBN 978-604-84-3502-8, Nxb Đà Nẵng, tr.612-617 Năm 2018) TÓM TẮT Để hịa nhập vào cách mạng thời kỳ cơng nghiệp 4.0 bùng nổ tồn cầu, có nhiều nghề đi, nhiên lại có cơng việc đời Để thích ứng với thời đại cơng nghệ số, ngồi việc trang bị kiến thức sinh viên cần thay đổi tư theo hướng tiếp cận Theo đó, bối cảnh cách mạng cơng nghiệp 4.0 nay, sinh viên cần giáo dục rèn luyện kỹ về: kỹ nghề nghiệp, kỹ ngoại ngữ, kỹ tin học kỹ mềm Bài viết nêu lên số giải pháp nhằm nâng cao kỹ cần thiết cho sinh viên Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0 Từ khóa: Sinh viên Việt Nam; kỹ năng; cách mạng công nghiệp 4.0 Đặt vấn đề Ngày nay, giới bước vào cách mạng công nghiệp lần thứ tư, cách mạng công nghiệp lần mang đến nhiều hội đầy thách thức với nhân loại Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 tạo thay đổi vô lớn đời sống, kinh tế xã hội thách thức ngành giáo dục việc đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu thời đại Muốn hịa nhập vào cách mạng cơng nghiệp 4.0, vào kinh tế số, yếu tố then chốt nguồn nhân lực Do đó, giáo dục Việt Nam nói chung trường Đại học, cao đẳng nói riêng, nơi cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực, lao động phải đào tạo theo chuẩn giáo dục 4.0 theo hướng bảo đảm khối kiến thức tảng vững cho sinh viên Bên cạnh đó, cần ý giáo dục kỹ cần thiết cho sinh viên nhằm đào tào nguồn nhân lực lao động để đáp ứng nhu cầu phát triển bối cảnh giới Vì vậy, việc nghiên cứu tìm giải pháp nhằm rèn luyện nâng cao kỹ cần thiết cho sinh viên bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 việc làm cần thiết, có ý nghĩa thực tiễn Cách mạng công nghiệp 4.0 yêu cầu đặt người lao động Thuật ngữ "Cách mạng công nghiệp lần thứ tư" áp dụng cho phát triển công nghệ quan trọng vài lần 75 năm qua để thảo luận học thuật Khái niệm Công nghiệp 4.0 hay nhà máy thông minh lần đưa Hội chợ cơng nghiệp Hannover Cộng hịa Liên bang Đức vào năm 2011 Cơng nghiệp 4.0 nhằm thơng minh hóa q trình sản xuất quản lý ngành cơng nghiệp chế tạo Sự đời Công nghiệp 4.0 Đức thúc đẩy nước tiên tiến khác Mỹ, Nhật, Trung Quốc, Ấn Độ thúc đẩy phát triển chương trình tương tự nhằm trì lợi cạnh tranh Năm 2013, từ khóa "Công nghiệp 4.0" (Industrie 4.0) bắt đầu lên xuất phát từ báo cáo Chính phủ Đức đề cập đến cụm từ nhằm nói tới chiến lược cơng nghệ cao, điện tốn hóa ngành sản xuất mà không cần tham gia người Tại Diễn đàn Kinh tế Thế giới (WEF) lần thứ 46 thức khai mạc thành phố Davos-Klosters Thụy Sĩ, với chủ đề “Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4”, Chủ tịch WEF đưa định nghĩa mới, mở rộng khái niệm Công nghiệp 4.0 Đức Nhân loại đứng trước cách mạng cơng nghiệp mới, thay đổi hoàn toàn cách sống, làm việc quan hệ với Quy mô, phạm vi phức tạp lần chuyển đổi không giống điều mà lồi người trải qua Hiện nay, Công nghiệp 4.0 vượt khỏi khuôn khổ dự án Đức với tham gia nhiều nước trở thành phần quan trọng cách mạng công nghiệp lần thứ tư Bản chất cách mạng công nghiệp lần thứ dựa tảng cơng nghệ số tích hợp tất cơng nghệ thơng minh để tối ưu hóa quy trình, phương thức sản xuất; nhấn mạnh cơng nghệ có tác động lớn công nghệ in 3D, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới, cơng nghệ tự động hóa, người máy, Cuộc cách mạng công nghiệp thứ hay Công nghiệp 4.0, xu hướng tự động hóa trao đổi liệu công nghệ sản xuất Nó bao gồm hệ thống mạng vật lý, mạng Internet kết nối vạn vật điện toán đám mây Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ không máy móc, hệ thống thơng minh kết nối, mà cịn có phạm vi rộng lớn nhiều Đồng thời sóng đột phá xa lĩnh vực khác từ mã hóa chuỗi gen cơng nghệ nano, từ lượng tái tạo tới tính tốn lượng tử Công nghiệp 4.0 tạo điều kiện thuận lợi cho việc tạo “nhà máy thông minh” hay “nhà máy số” Trong nhà máy thông minh này, hệ thống vật lý không gian ảo giám sát trình vật lý, tạo ảo giới vật lý Với IoT (Internet kết nối vạn vật), hệ thống vật lý không gian ảo tương tác với với người theo thời gian thực, thông qua IoS (Internet dịch vụ) người dùng tham gia vào chuỗi giá trị thông qua việc sử dụng dịch vụ Trước xu số hóa, máy móc tự động hóa thay người Đã đặt yêu cầu cần thiết người lao động như: Khả ứng dụng tiến khoa học công nghệ vào thực tiễn: sử dụng thành thạo tin học; Ngoại ngữ tốt - mở rộng hội nghề nghiệp; Kỹ mềm thành thạo - lợi hịa nhập với mơi trường làm việc; ln cao trình độ chun mơn để đáp ứng u cầu cơng việc tình hình mới, tránh nguy bị đào thải Đó yêu cầu cần thiết người lao động bước cách mạng 4.0 Những kỹ cần thiết cần giáo dục cho sinh viên Việt Nam thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 Hiện nay, không Việt Nam mà nhiều nước phát triển khu vực giới phải đối mặt với thách thức lớn thiếu hụt lao động có trình độ cao kỹ chuyên nghiệp để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực cho cách mạng công nghiệp 4.0 Dưới tác động cách mạng công nghiệp 4.0, việc máy móc, robot dần thay người đẩy vô số lao động phổ thông bị việc Lực lượng lao động ngày phải trở nên chất lượng để đáp ứng nhu cầu thực tế Vì vậy, nói để thích ứng với cách mạng 4.0 bạn sinh viên phải ngày phải trở nên giỏi hơn, lực tốt Do đó, bối cảnh mới, người sinh viên cần có kỹ cần thiết sau đây: Thứ nhất, kỹ nghề nghiệp Kỹ nghề nghiệp hiểu khả người thực cơng việc nghề nghiệp cách có hiệu thời gian thích hợp, với điều kiện định, dựa vào tích hợp nhuần nhuyễn kiến thức, kỹ năng, thái độ Kỹ nghề nghiệp gồm kỹ mềm giúp sinh viên đánh giá lực cá nhân, thị trường công việc từ xác định theo đuổi hướng phù hợp với thân Đa số sinh viên Việt Nam đáp ứng u cầu trình độ chun mơn, kỹ nghề nghiệp, chứng đa số bạn có học lực khá, giỏi trở lên Nhưng bên cạnh có khơng bạn sinh viên có học lực trung bình trở xuống, trình độ chun mơn nắm mức độ sơ bộ, có trường hợp gần khơng nắm chút kiến thức chuyên ngành Sở dĩ bạn thầy cô, không bạn bè môi trường xung quanh mà đa phần nằm nội thân bạn Thứ hai, kỹ ngoại ngữ Có thể nói xu hội nhập Việt Nam nay, hầu hết nhà tuyển dụng chọn ngoại ngữ tiêu chí để đánh giá sàng lọc ứng viên Đặc biệt cơng ty nước ngồi họ hồn tồn sử dụng ngoại ngữ suốt q trình vấn, không thông thạo ngoại ngữ bạn tiếp thị thân lần vấn Chúng ta khơng thể phủ nhận vai trị của mơn Ngoại ngữ mơn quan trọng sống đại Muốn trở thành sinh viên giỏi dễ dàng tìm kiếm cơng việc cho sau sinh viên phải có khả sử dụng thành thạo ngoại ngữ trình giao tiếp việc Đại đa số bạn sinh viên hiểu vai trò ngoại ngữ xã hội đại tình trạng ngoại ngữ phổ biến mang tính đại trà sinh viên Tuy nhiên, kỹ ngoại ngữ sinh viên nhiều hạn chế, phận khong nhỏ bạn sinh viên khơng thể nghe, nói, đọc, viết cách thành thạo Phần lớn dừng lại câu, từ chào hỏi, giới thiệu tên tuổi câu nói xã giao thơng thường kể lại câu chuyện ngắn tiếng Anh khoảng 100 từ Có bạn đến tận học kỳ năm đại học mà chưa có tín A2 B1 Anh văn, mà vỏn vẹn học xong Anh văn 2, chí có bạn chưa học tiếng anh 2, rớt học lại Vấn đề không riêng sợ bạn sinh viên mà cịn làm đau đầu thầy giảng viên khoa nói riêng nhà trường nói chung Thứ ba, kỹ tin học Kỹ tin học giúp bạn hoàn thành nhiều công việc, đặc biệt công việc bạn liên quan đến việc nhập liệu, tính tốn đơn giản Ngày nay, phát triển nhảy vọt khoa học cơng nghệ nói chung ngành tin học nói riêng, với tính ưu việt, tiện dụng ứng dụng rộng rãi, tin học phần thiếu nhiều ngành công xây dựng phát triển xã hội Trong phải kể đến ứng dụng tin học đem lại lợi ích đáng kể sinh viên như: tra cứu tài liệu, phục vụ việc tự học cho sinh viên, cung cấp kiến thức cho sinh viên,… Tuy nhiên, dù quan trọng số sinh viên xem nhẹ tin học, chúng tơi tìm hiểu số bạn sinh viên dù năm năm chưa có tín tin học ứng dụng nhà trường Tại sao? Câu hỏi hỏi nhiều bạn năm bạn trả lời đủ thứ lý tóm gọn lại chữ “sợ”, bạn sợ thi rớt Vậy, bạn “sợ”? bạn cho hay, “word đánh máy chậm định dạng, sửa lổi word gặp vấn đề”, “powerpoint khơng biết làm hiệu ứng”, “excel khơng biết sử dụng công thức cả” Bây giờ, vào thời đại công nghiệp đại “cách mạng công nghiệp 4.0” với thay đổi nhanh chóng chưa có Nhưng, lại yếu tin học dẫn đến tình trạng khơng thích ứng với cơng nghiệp đại đẩy lùi phía sau Gây nạn thất nghiệp đổ lỗi nhà trường, xã hội Trong phận sinh viên trường ta chưa chủ động thích ứng tin học cơng nghệ Thứ tư, kỹ mềm Kỹ mềm thuật ngữ xã hội học kỹ có liên quan đến việc sử dụng ngơn ngữ, khả hịa nhập xã hội, thái độ hành vi ứng xử áp dụng vào việc giao tiếp người với người kỹ mềm kỹ có liên quan đến việc hịa vào, sống với hay tương tác với xã hội, cộng đồng, tập thể tổ chức Kỹ mềm thuật ngữ dùng để kỹ quan trọng sống người như: kỹ sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm việc theo nhóm, kỹ quản lý thời gian, thư giãn, vượt qua khủng hoảng, sáng tạo đổi Kỹ sáng tạo công việc: Kỹ này, không đủ khả dạy bạn cách sáng tạo công việc học tập, có hướng dẫn bạn nên làm để công việc đạt hiệu cao Vậy kỹ sáng tạo công việc bạn nắm bắt tự tạo Nhưng đa số bạn sinh viên chưa có kỹ này, phần lớn bạn hay hành động gập khn, có lối suy nghĩ lối mịn khơng có tính sáng tạo Chúng ta dễ dàng nhìn thấy lần báo cáo thảo luận nhóm lớp, giới thiệu thuyết trình câu “Xin chào thầy/cô bạn đến với thuyết trình nhóm…” đứng lên trả lời câu hỏi giáo viên nói y sách giáo trình viết khơng thêm kiến thức, hiểu biết thân vào đó…và cịn nhiều biểu khác Kỹ giao tiếp hiệu quả, biết lắng nghe học tập lời phê bình: Kỹ lắng nghe vô quan trọng tất sinh viên Dĩ nhiên biết lắng nghe, lắng nghe cho hiệu khơng phải bạn sinh viên làm Các bạn hay đề cao tôi, tự lĩnh cá nhân lên cao Các bạn hay nói chèn vào lúc người khác nói nói chưa dứt câu, bạn nghe người khác phản bác ý kiến mà đưa ra, bạn trở nên khó chịu có lời lẻ trích lại mà khơng suy nghĩ xem lời người khác góp ý hay sai Trong lúc tranh luận bài, bạn không nghe người khác phát biểu ý kiến, bạn tâm vào bàn bạc nói chuyện riêng với bạn xung quanh… Giao tiếp nhiều người thật dễ dàng, với số bạn sinh viên lại nỗi sợ hãi, lo lắng Nhưng bạn người không giỏi giao tiếp, lời nói khơng có trọng lượng, khơng tạo niềm tin cho đối tác chắn thành cơng khó đến Thực tế cịn nhiều bạn sinh viên ngại giao tiếp, ngại nói chuyện với người khác, có bạn gặp gỡ bạn bè ngồi im lặng, nghe người khác nói, khơng dám mở miệng khơng biết để nói sợ người khác cười nói chuyện “q thiếu muối” Chúng ta dễ dàng bắt gặp nhiều bạn sinh viên nhắn tin zalo, Facebook… nói nhiều, gặp mặt người ta nói mỉm cười, khơng nói chuyện, làm cho nói chuyện diễn chiều khiến đối phương dễ nhàm chán khó chịu, khiến mối quan hệ trở nên nhạt nhẽo tan rã Tự tin, động: Đây hai yếu tố mà bạn cần phải có đường chinh phục thành cơng Một người tự tin ln đặt cho mục tiêu rõ ràng cho đời phấn đấu để đạt Năng động giúp có nhiều mối quan hệ đánh giá cao Thế tồn nhiều bạn sinh viên nhút nhát, không dám phát biểu ý kiến, biết khơng nói, thụ động việc Các bạn quan sát bạn lớp bạn, có số bạn giáo viên đưa câu hỏi dám ngồi thầm đưa câu trả lời cho bạn kế bên nghe không dám dơ tay phát biểu ý kiến, có bạn có đủ khả để đại diện lớp, đại diện khoa thi lại không ứng cử Có bạn thụ động, khơng bắt buộc bạn tham gia phong trào lớp, khoa biện pháp cưỡng chế khơng tham gia… Kỹ làm việc đồng đội: Sinh viên khơng thể lúc làm việc mình, dù môi trường làm việc có lúc phải làm việc nhóm Điều kiện cần để làm việc nhóm bạn phải biết cách kết hợp hài hoà với cách thành viên đội, nhóm để có kết cuối tốt Vậy kỹ làm việc nhóm cần thiết cho trình học tập làm việc bạn, làm việc nhóm hội để bạn thể lực, nhiệt tình thân công việc chung Nhưng đa số sinh viên kỹ làm việc nhóm tốt, thực trạng sinh viên nay, làm việc nhóm bạn thường đẩy hết công việc cho người giỏi, có bạn chí khơng làm khơng họp nhóm lấy buổi Có bạn có ý tưởng khơng nói ra, khơng thảo luận mà phó mặc cho bạn khác làm… Bên cạnh cịn nhiều kỹ khác kỹ quản trị cảm xúc, kỹ giải vấn đề, kỹ định,… làm rõ nghiên cứu khác Những kỹ mềm khơng phải tự nhiên có mà hình thành q trình làm việc, tích luỹ kinh nghiệm Biện pháp hình thành hồn thiện kỹ cần thiết cho sinh viên Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0 4.1 Biện pháp nâng cao kỹ nghề nghiệp cho sinh viên Để nâng cao trình đồ chun mơn, kiến thức chun ngành sinh viên khơng có cách khác tập chung ý lắng nghe ghi chép lại thông tin mà giảng viên cung cấp lớp, bên cạnh vấn đề tự học, yếu tố định đến học lực kiến thức sinh viên Sinh viên tự học, giúp cho sinh viên nắm kiến thức vững vàng Bên cạnh sinh viên tập hợp bạn bè thành nhóm trao đổi với kiến thức giáo trình giảng viên, cách đọc sách, đọc giáo trình trước đến lớp đọc lại giáo trình sau “học thầy không tày học bạn” mà, bạn vừa trao đổi kiến thức với vừa tập khả tranh luận Các bạn đọc thêm nhiều sách, thơng tin có liên quan đến kiến thức chuyên môn lĩnh vực khác hỗ trợ cho bạn dễ tiếp thu kiến thức chuyên ngành, có thêm nhiều kiến thức, có tri thức vững vàng đáp ứng cho việc học công việc sau 4.2 Biện pháp nâng cao kỹ ngoại ngữ cho sinh viên Thứ nhất, bạn cần phải xác định mục đích học ngoại ngữ để làm gì? Ngoại ngữ yêu cầu tất yếu lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng quy trình cơng nghệ thường xun đổi thơng thạo ngoại ngữ cịn lực cần thiết sinh viên thời kỳ muốn tồn phát triển Để từ tạo động lực cho thân việc học Ngoại ngữ, rèn tính kiên trì cố gắng việc học Thứ hai, học từ vựng Mỗi ngày bạn giành thời gian để học thục 10 từ vựng mới, tốt bạn học câu nói, có bạn vừa học từ vựng vừa hiểu cách viết câu Thứ ba, rèn luyện kỹ nói Hãy nhớ người nói ngoại ngữ giỏi người thường giao tiếp nhiều ngoại ngữ Chúng ta luyện tập cách mời bạn, nhiều bạn trao đổi nói chuyện với ngoại ngữ Trong buổi học lớp cần phát biểu ngoại ngữ mạnh dạng phát biểu đừng sợ sai, sai giảng viên sửa lại chỗ sai cho chúng ta, bạn biết thầy sửa sai chắn sau mắc lại lỗi người thường nhớ lâu họ sai lầm người khác sửa chữa Thứ tư, luyện nghe phát âm Các bạn lên mạng, mạng có nhiều trang wed hữu ích cho việc luyện nghe đọc ngoại ngữ bạn Thường xuyên nghe nhạc nước hát tiếng anh đơn giãn để có cách phát âm nghe ngoại ngữ chuẫn Thứ năm, Luyện viết, học ngữ pháp trước, vững từ vựng ngữ pháp bản, bạn luyện tập kĩ viết Kĩ viết ngoại ngữ khơng khác tiếng Việt, khác cách xếp vị trí câu, từ Chỉ cần bạn có vốn từ vựng nhiều nói tốt bạn viết tiếng anh tốt 4.3 Giải pháp nâng cao trình độ tin học Để nâng cao trình độ tin học có hai cách sau: Thứ nhất, bạn tích cực tham gia lớp học tin học để cung cấp kiến thức tin học để thành thạo việc sử dụng máy tinh Tiếp theo sau có kiến thức tích cực thực hành máy tính, thực hành nhiều kỹ sử dụng máy tính bạn thành thạo, trở nên điêu luyện giúp ích q trình học tập cơng việc sau trường Thứ hai, nghiên cứu học qua mạng Nói đến tin học nói đến máy tính mạng máy tính, khơng thể học giỏi tin học mà khơng có diện mạng Internet Trên mạng có nhiều hay máy tính mà cần học hỏi, chổ khơng biết, có không khám phá ra, người khác biết họ khám phá họ điều “up” lên mạng để xem học hỏi Qúa trình cần phải kiên trì thời gian ngắn tin bạn sử dụng tốt thành thạo tin học 4.4 Giải pháp nâng cao kỹ mềm Đối với kỹ sáng tạo công việc: Các bạn đừng ngồi ỳ, thụ động chờ việc tự giải có người giải giúp bạn mà vận động trí óc mình, nghĩ làm để giải công việc bạn nhanh nhất, đạt kết cao Hãy người động, xắn tay vào giải vấn đề dù khó hay dễ, đừng cất giấu khả sáng tạo Các bạn đừng ôm nguyên tắc cổ hủ, theo lối mịn khả tư sáng tạo bạn chết dần theo thời gian Hãy dám thử thách thân đột phá học tập sống, thứ trở nên không mong đợi bạn thử phương pháp lại cách giúp bạn tư tốt khơng tư duy, sáng tạo bạn bị mắc mớ bịng bong tạo nên Hãy dám nghĩ dám làm, cách tốt giúp bạn rèn luyện khả tư duy, sáng tạo Đối với kỹ giao tiếp hiệu quả, biết lắng nghe học tập lời phê bình: Các bạn tập sử dụng tốt giọng điệu, ngữ điệu, dù nói chuyện với người lạ hay bạn bè, thầy cô, ngữ điệu bạn giúp bạn truyền tải mà bạn muốn nói Những ngữ điệu nói chuyện giúp người nghe cảm thấy thoải mái thú vị lắng nghe bạn nói Ngồi ra, ngữ điệu góp phần thể tự tin bạn Ngược lại người khác nói chuyện bạn lăng nghe với thái độ mong muốn nghe, lắng nghe tim Hãy nhìn thẳng cách tự tin vào người mà bạn nói chuyện Điều cho thấy bạn người thẳng đáng tin cậy Cử biểu tôn trọng người nghe làm cho họ cảm thấy bạn đánh giá cao diện họ Các bạn nhớ xung đột ý kiến điều lành mạnh Nó cho cho thấy bạn cá nhân độc lập, có khả hình thành niềm tin riêng tranh luận chúng Mặc dù bạn khơng đồng ý với vấn đề sống tơn trọng lẫn động viên bạn tìm hướng giải Đối với kỹ tự tin, động: Các bạn đừng ngần ngại viết danh sách dài thành bạn ln tự hào làm được, để chỗ bạn nhìn thấy hàng ngày Thêm liệt kê tính cách bạn cho điểm mạnh bạn Điều khiến bạn bạn mà khơng phải khác? Hãy trân trọng thân bạn tất điều Hãy bắt đầu ngày câu nói “Khơng có làm khó tơi” giữ vững tinh thần lạc quan suốt ngày, điều giúp bạn trở nên tự tin động nhiều Đối với kỹ làm việc đồng đội: Để nâng cao kỹ làm việc nhóm phải nâng cao kỹ người trưởng nhóm Kỹ tổ chức công việc nhiệm vụ trưởng nhóm, người trưởng nhóm phải có khả giao việc giải vấn đề phát sinh nhóm, đảm bảo đồng thành viên với để công việc không bị giám đoạn lý Ngồi kỹ làm việc nhóm phải biết cách tổ chức cơng việc Đây nhiệm vụ thành viên nhóm, giao việc thành viên phải biết cách tiến hành công việc cho khoa học, khơng để tiến trình cơng việc q chậm so với thành viên khác, đảm bảo công việc hoàn thành tiến độ thời gian Trong nhóm thành viên phải biết trợ giúp lẫn cơng việc, đồng đội gặp khó khăn sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ họ Việc làm tạo nên gắn kết thành viên nhóm lại với Bên cạnh thành viên cần tơn trọng lẫn nhau, khơng nên nghĩ giỏi người khác, tự đề cao xem thường thành viên khác Việc giúp đỡ tôn trọng lẫn thành viên nhóm động lực lớn để làm việc hướng tới mục đích chung cuối Làm việc hay nhóm bạn cần luyện cho kỹ có trách nhiệm với cơng việc Khi làm việc mình, kết khơng tốt bạn người chịu trách nhiệm, làm việc nhóm khác Nếu bạn ỷ lại khơng hoàn thành nhiệm vụ giao nghĩa bạn làm ảnh hưởng đến tập thể Khi cơng lao người cố gắng làm tốt bị phủ nhận tất cả, kết cuối thước đo kết công việc phần cơng việc hồn thành Hãy biết cách gắn kết lại với thành viên khác nhóm khơng bạn thấy lẻ loi, đơi cảm thấy khơng trọng dụng nhóm, bạn tưởng tượng mà thơi Hãy học cách sát lại với người, có gắn kết cho bạn nhóm hồn hảo Bởi thành viên cởi mở việc chia sẻ, giúp đỡ lẫn công việc sống Kết luận Với phát triển vũ bão cách mạng cơng nghiệp 4.0 đặt u cầu để giúp sinh viên Việt Nam có cao 10 lực thích ứng đáp ứng yêu cầu cách mạng 4.0 Từ đó, tạo hội mang lại việc cho thân trách đào thải quy luật tự nhiên Để làm điều bạn cần có trang bị cho trình độ ngoại ngữ, tin học, chuyên ngành kỹ cần thiết để có tảng vững tạo tiền đề phát triển lực thích ứng với thay đổi giới Các bạn người tự dọn đường cho bạn để trở thành người mà bạn hướng đến, người thành cơng người vĩ đại giới TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Đại học Khánh Hòa (2018), Kỷ yếu Hội thảo “Hoạt động giáo dục kỹ mềm cho sinh”, Khánh Hòa [2] Nguyễn Minh Đường, Phan Văn Kha, (2006), Đào tạo nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiêp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường, tồn cầu hóa hội nhập quốc tế, Nxb Đại học quốc gia Hà Nội [3] Lê Thị Thu Hà (2013), “Các biện pháp giáo dục kỹ định cho sinh viên”, Tạp chí Giáo dục, số 307 [4] Đặng Thành Hưng, (2016), “Vai trò kỹ phát triển người”, Tạp chí Khoa học dạy nghề, số 31 [5] Phan Thanh Long, Đào Thị Oanh (2015), “Kỹ giao tiếp sinh viên môi trường đa văn hóa”, Tạp chí Tâm lý học, số 12(201) [6] Tạ Quang Thảo (2011), “giáo dục kỹ mềm trường Đại học, Cao đẳng Dạy nghề”, Tạp chí Lao động xã hội, số 407 [7] Lê Hà Thu (2016), Quản lý giáo dục kỹ mềm cho sinh viên Trường Đại học sư phạm Hà Nội theo tiếp cận lực, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 11 .. .những kỹ cần thiết cho sinh viên bối cảnh cách mạng công nghiệp 4. 0 việc làm cần thiết, có ý nghĩa thực tiễn Cách mạng công nghiệp 4. 0 yêu cầu đặt người lao động Thuật ngữ "Cách mạng công nghiệp. .. đào thải Đó yêu cầu cần thiết người lao động bước cách mạng 4. 0 Những kỹ cần thiết cần giáo dục cho sinh viên Việt Nam thời kỳ cách mạng công nghiệp 4. 0 Hiện nay, không Việt Nam mà nhiều nước phát... hồn thiện kỹ cần thiết cho sinh viên Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4. 0 4. 1 Biện pháp nâng cao kỹ nghề nghiệp cho sinh viên Để nâng cao trình đồ chun mơn, kiến thức chun ngành sinh