04 CNTT

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ THƠNG TIN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC CỬ NHÂN CHÍNH QUY NGÀNH CƠNG NGHỆ THƠNG TIN Đơn vị: KH-KTTT Bộ môn Khoa học Kỹ thuật Thơng tin NỘI DUNG TRÌNH BÀY KH-KTTT Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp Hình thức thời gian đào tạo Quan điểm xây dựng chương trình đào tạo Chương trình đào tạo Kế hoạch giảng dạy Điều kiện tốt nghiệp Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp  Gồm hướng  Xây dựng ứng dụng liên ngành, chủ yếu: CNTT+môi trường; CNTT+địa lý; CNTT+Tài nguyên  Lập kế hoạch, tổ chức, giám sát, tư vấn dự án CNTT  Khai thác liệu để làm giàu thông tin, để hỗ trợ cho doanh nghiệp định  Phát triển ứng dụng mạng xã hội KH-KTTT tảng TS Nguyễn Tuấn thiết Anh webGiavà bị di động Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp  Thiết kế, xây dựng quản lý dự án nghiên cứu ứng dụng CNTT, chủ yếu lĩnh vực liệu không gian-thời gian (địa lý, tài nguyên, môi trường, viễn thám .)  Tập trung vào ứng dụng CNTT lãnh vực: tài nguyên, địa lý, môi trường, viễn thám thiết bị di động trao đổi liệu với máy chủ KH-KTTT Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp  Áp dụng công cụ, kiến thức kỹ thuật để định nghĩa, lập kế hoạch, triển khai, quản trị, kiểm soát dự án  Cụ thể: lập kế hoạch, tổ chức, quản lý, giám sát trình phát triển dự án, đảm bảo dự án hoàn thành thời gian, phạm vi ngân sách, đảm bảo chất lượng, đạt mục tiêu cụ thể dự án KH-KTTT Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp  Khai thác liệu thông tin, ứng dụng cho danh nghiệp phân đề phân tích định lượng, hoạch định sách định  Bao gồm bước: thu thập; lưu trữ; làm sạch; phân loại; gán nhãn phân tích  Khoa học liệu (Data Science) – hướng HOT giới (được xem ngành hot kỉ 21) KH-KTTT Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp  Phát triển ứng dụng truyền thông xã hội công nghệ Web, nhiều tảng di động, PC, …  Ví dụ: blog, ứng dụng mạng xã hội: facebook, twitter  Tăng thứ hạng website với từ khóa cho trước Hình thức thời gian đào tạo  Hình thức đào tạo: quy tập trung  Thời gian đào tạo: 04 năm [?] KH-KTTT Quan điểm xây dựng chương trình đào tạo  Đảm bảo đủ độ phủ, độ sâu định nhằm tạo điều kiện, hội phát triển cho sinh viên làm việc tiếp tục nghiên cứu chuyên sâu chuyên ngành CNTT  Độ phủ đặt trọng tâm KH-KTTT Quan điểm xây dựng chương trình đào tạo  Chương trình thiết kế với mục tiêu phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho công phát triển hội nhập đất nước với hướng trình bày trên:  Đào tạo nguồn nhân lực có khả để vận hành, quản lý, giám sát; phân tích phát triển ứng dụng CNTT doanh nghiệp  Đào tạo nguồn nhân lực có khả khai thác liệu thông tin ứng dụng cho doanh nghiệp vấn đề phân tích định lượng  Đào tạo nguồn nhân lực có kĩ phát triển ứng dụng truyền thông xã hội công nghệ Web  Đào tạo nguồn nhân lực kỹ thuật tham gia quy trình thiết kế, xây dựng, quản lý dự án nghiên cứu ứng dụng CNTT, chủ yếu lĩnh vực: địa lý, tài nguyên, môi trường, viễn thám (GIS for Mobile) KH-KTTT 10 Chương trình đào tạo 5.3 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 5.3.2 Nhóm các môn học s ngành (bắt buộc, môn quản lý) Tên môn học Cơ sở hạ tầng CNTT (cho doanh nghiệp) Quản lý thông tin Thiết kế giao diện người dùng Internet Công nghệ Web 3 STT KH-KTTT Mã mh TC LT TH Bảo đảm An ninh Thơng tin Tởng số tín chỉ 19 18 Chương trình đào tạo 5.3 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 5.3.3 Nhóm các môn học chuyên ngành: phần (24 TC) 5.3.3.1 Nhóm các môn học tự chọn có định hướng (A)  Sinh viên tích lũy môn học (14/15 TC) thuộc chuyên ngành 5.3.3.2 Các môn học tự chọn tự (B)  Sinh viên tích lũy ≤ 12 TC  A + B ≥ 24 KH-KTTT 19 Chương trình đào tạo Hướng Hướng ứng dụng CNTT phân tích định lượng doanh nghiệp Hướng ứng dụng CNTT quản lý, giám sát hoạt động doanh nghiệp Hướng ứng dụng truyền thông xã hội công nghệ Web Hướng ứng dụng CNTT vào Tài nguyên, Mơi trường, Địa lý … KH-KTTT 20 Chương trình đào tạo  Hướng ứng dụng CNTT phân tích định lượng doanh nghiệp (1) STT Mã môn học Tên môn học Xử lý liệu thống kê Kho liệu OLAP (Online Analytical Processing) KH-KTTT Hệ hỗ trợ định Công nghệ liệu lớn TC LT TH 4 3 1 21 Chương trình đào tạo  Hướng ứng dụng CNTT quản lý, giám sát hoạt động doanh nghiệp (2) STT KH-KTTT Mã môn học Tên môn học Quản trị doanh nghiệp Hệ thớng quản trị qui trình nghiệp vụ (Business Process Management System) TC LT TH 3 3 Quản lý dự án công nghệ thông tin 4 Hoạch định tài nguyên doanh nghiệp 22 Chương trình đào tạo  Hướng ứng dụng truyền thông xã hội công nghệ Web (3) STT Mã môn học KH-KTTT Tên môn học Tới ưu hóa cơng cụ tìm kiếm (Search Engine Optimization) TC LT TH Phát triển ứng dụng Web 3 Mạng xã hội 4 Thương mại điện tử 3 23 Chương trình đào tạo  Hướng ứng dụng CNTT vào Tài nguyên - Môi trường, Địa lý … (4) -> GIS Aplication for Mobile STT Tên môn học Mã mh TC LT TH Nhập môn (hệ thống thông tin địa lý) Hệ sở liệu không gian 3 Phân tích khơng gian 4 Xử lý ảnh vệ tinh 3 KH-KTTT 24 Chương trình đào tạo  Các môn học tự chọn (5) STT Mã môn học Tên môn học TC LT TH Ghi Hướng ứng dụng CNTT phân tích định lượng doanh nghiệp Cơ sở liệu phân tán (SQL Server) 2 Hệ quản trị Cơ sở liệu Oracle 3 Công nghệ 3 Quản trị quan hệ khách hàng (Customer Relationship Management) Kiến trúc tích hợp hệ thống 3 Phát triển ứng dụng di động Công nghệ Java Mẫu thiết kế 3 2 Hệ thống định vị toàn cầu (Global Positioning System) Tin học mơi trường 10 11 KH-KTTT 12 Phân tích thiết kế thống thông tin Anh TS.hệNguyễn Gia Tuấn Và môn học khác theo đề nghị Khoa/ Bộ môn Hướng ứng dụng CNTT quản lý, giám sát hoạt động doanh nghiệp Hướng ứng dụng truyền thông xã hội công nghệ Web Hướng ứng dụng CNTT vào Tài nguyên - Môi trường, Địa lý 25 KH-KTTT TS Nguyễn Gia Tuấn Anh 26 Chương trình đào tạo  Mơ tả cách chọn mơn chun ngành Có hướng: − Tự chọn tự do: chọn môn danh mục (1), (2), (3), (4), (5) cho tổng số tín chỉ 24 − Tự chọn có định hướng: ✓ ✓ KH-KTTT Bước 1: Học môn (14/15 TC) thuộc chuyên ngành chọn Bước 2: Chọn môn tự chọn cho tích lũy tối thiểu 9/10 TC (có thể chọn mơn thuộc hướng tự chọn khác, chọn môn danh mục tự chọn tự do(5) 27 Chương trình đào tạo 5.4 Khối kiến thức tốt nghiệp Sinh viên phải học môn Đồ án chuẩn bị tốt nghiệp (2 TC) chọn hai hình thức sau để hồn thành khới kiến thức tớt nghiệp:  Hình thức 1: Thực khóa luận tớt nghiệp (10TC)  Hình thức 2: Học mơn chun đề tớt nghiệp để tích lũy tới thiểu 10TC KH-KTTT 28 Chương trình đào tạo  Nhóm môn học chuyên đề tốt nghiệp  Bắt buộc đối với sinh viên khơng đủ điều kiện làm Khóa luận tốt nghiệp  Sinh viên tự chọn môn học nhóm cho sớ tín ≥ 10 STT Mã môn học Tên môn học TC LT TH Điện tốn đám mây 3 Cơng nghệ liệu lớn 3 Tin-Sinh học 3 Hệ thống thông tin địa lý chiều Khai thác liệu truyền thông xã hội 3 Và chuyên đề khác theo đề nghị Khoa/ Bộ môn KH-KTTT 29 Kế hoạch giảng dạy Học Kỳ 1: môn, 19 TC Học kỳ 2: môn, 19 TC Học kỳ 3: môn, 21 TC Học kỳ 4: môn, TC  Học kỳ 1,2,3 4: Các môn học thuộc khối kiến thức đại cương s nhóm ngành  Học kỳ 5: Chủ yếu mơn thuộc Cơ s ngành  Học kỳ 7: Chủ yếu môn thuộc Chuyên ngành  Học kỳ 8: Hồn thành khối kiến thức khóa luận Học kỳ 5: môn, 17 TC Học kỳ 6: môn, 17 TC KH-KTTT Học kỳ 7: môn, 10TC Học kỳ 8: Khóa luận, 10 TC 30 Điều kiện tốt nghiệp  Để công nhận tốt nghiệp, sinh viên thỏa điều kiện sau:  Tích lũy tới thiểu 131 tín chỉ,  Hồn thành STC mơn học đới với chun ngành chọn hồn thành STC đối với khối kiến thức chuyên ngành  Quy chế đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Công nghệ Thông tin cho hệ đại học quy Hiệu trưởng Trường Đại học Cơng nghệ Thông tin ban hành kèm theo Quyết định số 28/QĐ-ĐHCNTT-ĐTĐH ngày 28/01/2013[sẽ có qui chế mới] KH-KTTT 31 Hỏi - Đáp KH-KTTT TS Nguyễn Gia Tuấn Anh 32 ... hướng  Xây dựng ứng dụng liên ngành, chủ yếu: CNTT+ môi trường; CNTT+ địa lý; CNTT+ Tài nguyên  Lập kế hoạch, tổ chức, giám sát, tư vấn dự án CNTT  Khai thác liệu để làm giàu thông tin, để... Trường Đại học Công nghệ Thông tin ban hành kèm theo Quyết định sớ 28/Q - HCNTT-ĐTĐH ngày 28/01/2013[sẽ có qui chế mới] KH-KTTT 31 ... sớ tín chỉ Khối kiến thức Toán - Tin học - Khoa học tự nhiên giáo dục đại Ngoại ngữ cương Môn học khác 25 Khối kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Tốt nghiệp KH-KTTT Tỉ lệ % Ghi 12 12 38.93