I. Ưu điểm, kết quả đạt được 1. Về phẩm chất chính trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc: Về t¬ư t¬¬ưởng chính trị. + Nhận thức rõ chủ trương, đường lới chính trị của Đảng và nhà nước. Kiên định mục tiêu, lí tưởng của Đảng. Thực hiện tốt các quy định về những điều Đảng viên không được làm. + Thực hiện tốt các nhiệm vụ chính trị được giao. Tham gia đầy đủ các buổi học tập, bồi dưỡng chính trị do cấp trên tổ chức.
ĐẢNG BỘ XÃ VỌNG ĐƠNG Chi bộ: A Vọng Đơng Mẫu 02-HD KĐ.ĐG 2018 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Vọng Đông, ngày 14 tháng12 năm2018 BẢN KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN Năm 2018 (Đối tượng cán lãnh đạo quản lý cấp có bổ sung nội dung kiểm điểm theo Hướng dẫn số 02) Họ tên: Đỗ Thị Thu Hồng Ngày sinh: 08/03/1985 Chức vụ Đảng: Đảng viên Chức vụ quyền: ……………………………………….…………… Chức vụ đồn thể: … ……………………………………….…………… Đơn vị công tác: Trường Tiểu học A Vọng Đông Chi : Trường tiểu học A Vọng Đông I Ưu điểm, kết đạt Về phẩm chất trị; đạo đức, lối sống; ý thức tổ chức kỷ luật; tác phong, lề lối làm việc: - Về tư tưởng trị + Nhận thức rõ chủ trương, đường lới trị Đảng nhà nước Kiên định mục tiêu, lí tưởng Đảng Thực tốt quy định điều Đảng viên không làm + Thực tốt nhiệm vụ trị giao Tham gia đầy đủ buổi học tập, bồi dưỡng trị cấp tổ chức - Về phẩm chất đạo đức, lối sống + Có lối sống lành mạnh không tham gia vào tệ nạn xã hội + Ln giữ gìn trau dồi phẩm chất đạo đức nhà giáo, gương trước học sinh quần chúng - Về ý thức tổ chức kỷ luật + Chấp hành tốt pháp luật, chủ trương đường lối Đảng nhà nước + Chấp hành tốt nhiệm vụ mà Đảng cấp giao phó + thực tốt nội quy quan, quy định ngành - Về tác phong, lề lối làm việc + Tác phong làm việc mực, không qua loa cẩu thả + Thực giấc làm việc thực giảng dạy chương trình, đủ thời lượng, không cắt tiết, bỏ - Việc đấu tranh phòng, chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” cá nhân + Ln tu dưỡng khơng ngừng rèn luyện phẩm chất trị Giữ vững lập trường, không bị xao động trước luận điệu xuyên tạc lực thù địch nước + Đấu tranh chống biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, tự chuyển hóa” 2 Về thực chức trách, nhiệm vụ giao - Việc thực chức trách, quyền hạn theo quy định (đảng, quyền, đồn thể) + Thực tốt chức trách mà cấp giao phó Thực giảng dạy theo chương trình, hướng dẫn quan đơn vị ban ngành trực thuộc + Thực nghĩa vụ quyền hạn khơng đùn đẩy, trốn tránh trách nhiệm, không xâm lấn quyền hạn người khác - Kết thực tiêu, nhiệm vụ giao năm + Hoàn thành tiêu giao, hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công + Giảng dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, đảm bảo chất lượng - Trách nhiệm cá nhân liên quan đến kết quả, hạn chế, khuyết điểm lĩnh vực, địa phương, tổ chức, quan, đơn vị phụ trách + Thực tốt nghĩa vụ công dân địa phương + tham gia phong trào địa phương quan đơn vị tổ chức + Tích cực địa phương xây dựng nông thôn Việc thực cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu năm - Không ngừng tu dưỡng để hoàn thiện thân - Tiếp tục rèn luyện để nâng cao tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy - Cố gắng phấn đấu công tác để nâng cao chất lượng học sinh II Hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân Hạn chế, khuyết điểm (theo nội dung nêu trên) + Kết công tác giảng dạy đạt tiêu đề chất lượng chưa cao + Việc tham gia phong trào nhà trường địa phương mang tính đối phó, chua thực mang lại kết mong muốn 2.Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm + Nhiệm vụ giao năm có biến đổi nên việc tích lũy kinh nghiệm hạn chế, chua khắc phục hết thiếu sót + Thời gian để tham gia phong trào hạn chế phải tập trung cho cơng tác chun mơn, gia đình nên chưa tập trung sâu vào công tác khác III Kết khắc phục hạn chế, khuyết điểm cấp có thẩm quyền kết luận kỳ kiểm điểm trước - Việc xếp thời gian khơng khoa học kì kiểm điểm trước khắc phục nhiều Công việc xép ngăn nắp hơn, khoa học - Việc đưa ý kiến xây dựng cho đồng nghiệp đồng chí khắc phục để hồn thiện - Khuyết điểm chưa mềm mỏng cách góp ý, xử lí vướng mắc cơng việc, sống chưa khắc phục IV Giải trình vấn đề gợi ý kiểm điểm (nếu có) Giải trình vấn đề gợi ý kiểm điểm, nêu nguyên nhân, xác định trách nhiệm cá nhân vấn đề gợi ý kiểm điểm V Làm rõ trách nhiệm cá nhân hạn chế, khuyết điểm tập thể (nếu có) VI Phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, khuyết điểm - Tiếp tục tu dưỡng thân để khắc phục khuyết điểm - Tiếp thu ý kiến đóng góp, kinh nghiệm đồng nghiệp đồng chí để có giải pháp tốt giải khuyết điểm tồn VII Tự nhận mức xếp loại chất lượng Xếp loại cán bộ, công chức, viên chức: Xếp loại đảng viên: (kèm theo phiếu phân tích chất lượng-Mẫu 5) NGƯỜI TỰ KIỂM ĐIỂM (Ký, ghi rõ họ tên) Đánh giá, xếp loại chất lượng công chức, viên chức - Nhận xét, đánh giá người quản lý, sử dụng công chức, viên chức: - Mức xếp loại chất lượng công chức, viên chức: THỦ TRƯỞNG CƠ QUAN, ĐƠN VỊ (Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) Đánh giá, xếp loại chất lượng đảng viên - Nhận xét, đánh giá chi ủy: - Chi đề xuất xếp loại mức chất lượng: T/M CHI ỦY (CHI BỘ) (Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên) - Đảng ủy, chi ủy sở xếp loại mức chất lượng: T/M ĐẢNG ỦY (CHI ỦY) (Xác lập thời điểm, ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) ... phương quan đơn vị tổ chức + Tích cực địa phương xây dựng nông thôn Việc thực cam kết tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu năm - Khơng ngừng tu dưỡng để hồn thiện thân - Tiếp tục rèn luyện để nâng cao... bảo chuẩn kiến thức kĩ năng, đảm bảo chất lượng - Trách nhiệm cá nhân liên quan đến kết quả, hạn chế, khuyết điểm lĩnh vực, địa phương, tổ chức, quan, đơn vị phụ trách + Thực tốt nghĩa vụ công.. .2 Về thực chức trách, nhiệm vụ giao - Việc thực chức trách, quyền hạn theo quy định (đảng, quyền, đồn thể) + Thực tốt chức trách mà cấp giao phó Thực giảng dạy theo chương trình, hướng dẫn quan