Giáo án tin học THCS lớp 7

Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng CHƯƠNG I CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I Mục tiêu học Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chung chương trình bảng tính Kỹ năng: Biết chức chung chương trình bảng tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi (sgk-6) GV Trả lời câu hỏi em thấy khó khăn xử lí liệu bảng tạp văn Word Để vượt qua khó khăn cần có cơng cụ hiệu chương trình bảng tính cung cấp cho em cơng cụ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu xử lí thơng tin dạng bảng GV: Đưa ví dụ Bảng nhu cầu xử lí bảng tính: thơng tin dạng bảng + Bảng theo dõi kết HS: Quan sát phân tích học tập + Bảng theo dõi chi tiêu * Chương trình bảng tính: + Bảng thống kê tình hình Giúp trình bày thơng tin Là phần mềm thiết sử dụng đất cô đọng dễ so sánh, kế để giúp ghi lại trình ? Từ ví dụ em đáp ứng nhu cầu thực bày thông tin dạng cho biết lợi ích tính tốn vẽ biểu bảng, thực tính việc sử dụng chương trình đồ minh họa cho số toán (từ đơn giản đến phức tạp) xây bảng tính liệu tương ứng dựng biểu đồ biểu ? Vậy chương trình bảng Bảng lương, bảng chấm diễn cách trực quan tính gì? cơng, bảng tổng huy số liệu bảng ? Em cho biết chương chương giải đấu trỉnh bảng tính thể thao… sử dụng vào cơng việc khác? GV giới thiệu thêm: Trong tính tốn chương trình bảng tính số liệu gốc thay đổi kết tính tốn số liệu tự động cập nhật (khơng phải tính lại) GV: Giới thiệu chương trình Microsoft Excel chương trình bảng tính sử dụng rộng rãi Hoạt động 2: Tìm hiểu hình làm việc Excel GV: Yêu cầu HS nêu lại HS: nhắc lại Màn hình làm việc cách khởi động phần mềm Excel Window GV: Đưa hình làm việc Excel.Giới thiệu về: a) Trang tính: + Bảng chọn file + Trang tính: Gồm cột + Các dải lệnh số hàng miền làm biểu tượng lệnh quen việc bảng tính thuộc giống + Ơ tính: Vùng giao hình Word cột hàng, + Màn hình Excel có: dùng để chứa liệu Trang tính, công + Tên cột: A, B, C … thức, dải lệnh + Tên hàng: 1, 2, 3… Fomulas Data * Địa tính: GV: Giới thiệu trang Là cặp tên cột tên hàng tính, tính, cách đánh thứ Lắng nghe quan sát mà nằm tự cột (tên cột) số b) Thanh công thức: Là thứ tự hàng (tên công cụ đặc trưng hàng), địa tính chương trình bảng tính Thanh công thức sử dụng để nhập, hiển thị liệu cơng thức tính c) Các dải lệnh Formulas (công thức) Data (dữ liệu): Gồm lệnh dùng để thực phép tính với số xử lí liệu GV: Cho ví dụ địa tính GV: Giới thiệu Lắng nghe, ghi nhớ công thức, dải lệnh Củng cố GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi (SGK- 11) HS: Thực hành khám phá hình làm việc Excel : Câu (sgk-11) Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Xem lại kiến thức học chương trình bảng tính - Tìm hiểu trước nội dung tiết học Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp) I Mục tiêu học Kiến thức: Biết cách nhập, sửa, xoá, liệu trang tính cách di chuyển trang tính Kỹ năng: Thực thao tác nhập, sửa, xố, liệu trang tính, di chuyển trang tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp trình dạy học Bài mới: Giờ trước em tìm hiểu chương trình bảng tính Vậy nhập liệu vào trang tính ? ta tìm hiểu hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nhập liệu vào trang tính Dữ liệu ? Quan sát Nhập liệu vào GV: Thực nhập trang tính liệu vào trang tính a) Nhập sửa liệu: Để nhập liệu vào trang Trả lời * Dữ liệu thơng tin tính phải thực nhập vào lưu trữ bước nào? tính Giới thiệu thao tác nháy chuột chọn gọi kích hoạt tính, liệu nhập vào lưu kích * Nhập liệu: hoạt + B1: Nháy chuột chọn ô Để sửa liệu ô Nháy đúp chuột vào cần cần nhập tính ta làm nào? sửa liệu, thực + B2: Gõ liệu (số, kí thao tác sửa liệu, nhấn tự ) vào từ bàn phím phím Enter + B3: Nhấn phím Enter Ở phần mềm soạn thảo Sử dụng chuột chọn tính khác Word, để di chuyển dọc, ngang Sử Lưu ý: Chỉ nhập trang văn em dụng mũi tên bàn liệu vào kích làm nào? phím Trong chương trình bảng tính, làm tương tự muốn di chuyển trang tính hoạt * Sửa liệu: Nháy đúp chuột vào ô cần sửa, thực sửa liệu tương tự soạn thảo văn GV lưu ý HS sử dụng phím mũi tên cần di chuyển tới gần kích hoạt, sử dụng chuột cần kích hoạt nằm ngồi phạm vi hình b) Di chuyển trang tính: + Sử dụng phím mũi tên bàn phím +Sử dụng chuột dọc, ngang Trong soạn thảo văn Cần có chương trình gõ Word, muốn gõ chữ Việt tiếng Việt phơng chữ cần có gì? Việt Trong chương trình bảng tính, muốn gõ chữ Việt làm tương tự chương trình Word c) Gõ chữ Việt trang tính Nhắc lại phần mềm gõ chữ việt sử dụng, kiểu gõ Telex quy tắc gõ chữ Việt có dấu Hoạt động 2: Thực hành nhập liệu trang tính Đưa nội dung thực Thực hành máy tính hành: Em nhập vào, số thứ tự, họ tên bạn lớp mà em nhớ Quan sát giải đáp thắc mắc HS (nếu có) Củng cố Cho HS nhắc lại số kiến thức : - Các thành phần hình làm việc Excel - Cách nhập liệu, sửa liệu - Cách di chuyển trang tính Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Ôn tập lại kiến thức học - Xem trước nội dung thực hành sau - Gợi ý trả lời câu hỏi 3,4 SGK- 11,12 - Tìm hiểu mở rộng SGK-12 Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI EXCEL I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Nêu bước nhập sửa liệu Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách khởi động, lưu kết thoát khỏi Excel Nêu cách khởi động Trả lời Khởi động Excel chương trình soạn thảo mà em học? Nêu cách khởi động Trả lời thực Excel máy tính Hãy nêu cách lưu kết Trả lời làm việc chương trình soạn thảo văn bản? Cách lưu chương trình bảng tính Excel thực Chú ý lắng nghe tương tự chương trình Word Bảng tính Excel tạo ghi lại có phần Lưu kết khỏi Excel ngầm định Xls Yêu cầu HS thực máy tính cá nhân ? Liệt kê điểm giống khác hình word hình Excel? Hoạt động 2:Thực hành Trả lời Bài tập Khởi động - Sự giống nhau: Đều có Excel SGK-14 tiêu đề, công cụ, bảng chọn có chức giống - Sự khác nhau: + Word: cửa sổ làm việc vùng soạn thảo văn trống + Excel: trình bày dạng bảng cửa sổ làm việc + Một số khác biệt lề, nút lệnh… + Excel có thêm cơng thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều tính Bài tập 2: SGK-14 Khi kích hoạt tính Thay đổi phù hợp với địa di chuyển trang tính kích tính chuột bàn hoạt phím nút tên hàng tên cột có thay đổi nào? Cả lớp quan sát Mời HS thực máy chiếu Củng cố: Trong trình thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HÀNH LÀM QUEN VỚI EXCEL I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nhận biết hình làm việc bảng tính - Nhận biết ơ, hàng, cột trang tính Kỹ năng: - Thực khởi động kết thúc Excel - Thực di chuyển trang tính nhập liệu vào trang tính - Thực thao tác lưu bảng tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Em liệt kê điểm giống khác hình word Excel? - Sự giống nhau: Đều có tiêu đề, cơng cụ, bảng chọn có chức giống - Sự khác nhau: + Word: cửa sổ làm việc vùng soạn thảo văn trống + Excel: trình bày dạng bảng cửa sổ làm việc + Một số khác biệt lề, nút lệnh… + Excel có thêm cơng thức, bảng chọn Data, trang tính bao gồm nhiều tính Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Thực hành nhập liệu Yêu cầu HS thực Thực máy tính Khởi động lại Excel cá nhân nhập liệu bảng Quan sát giải đáp thắc mắc HS (nếu có) vào trang tính: Lưu bảng tính với tên Danh sách lớp em thoát khỏi Excel Hoạt động 2: Thực hành thêm Yêu cầu HS nhập thêm Thực hành điểm số cột: Tốn, Lí, Văn hình 1.16 sgk-22 Quan sát giải đáp thắc mắc Củng cố: Trong trình thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Ôn tập lại thao tác học - Thực hành lại máy tính (nếu có) Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết hộp tên, khối, công thức - Hiểu vai trò cơng thức Kỹ năng: Biết cách chọn ô, hàng, cột khối Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: GV đưa bảng kết học tập HS trả lời câu hỏi (SGK-17) Gợi ý trả lời: - Thơng tin trang tính trình bày dạng bảng - Mỗi hàng cho thông tin điểm kt môn học, cột cho thông tin điểm kt loại - Điểm tk cao môn sinh, thấp ngữ văn - Điểm cao mơn Tốn KT học kì (10 điểm) GV: Mỗi trang tính cho ta thơng tin hồn tồn xác định tùy theo nằm hàng cột Vậy muốn biết trang tính có thành phần tìm hiểu hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng tính Chiếu hình bảng tính Bảng tính giới thiệu bảng tính, - Một bảng tính có trang tính nhiều trang tính Một bảng tính có - Các trang tính nhiều trang tính Theo phân biệt tên mặc định Excel, bảng nhãn phía Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: 12 Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Bài 10 - LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER I Mục tiêu học: Kiến thức: Biết tác dụng phần mềm luyện gõ phím nhanh xác Kỹ năng: - Thực thao tác khởi động/thoát khỏi phần mềm, mở luyện gõ - Rèn luyện gõ phím nhanh, xác Thái độ: HS có ý thức sử dụng máy tính mục đích Ham thích sử dụng máy tính phần mềm máy tính học tập, khám phá tri thức Năng lực cần đạt: Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Kết hợp trình thực hành Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu kiểm tra kĩ gõ phần mềm Nháy chuột chọn Typing Chú ý theo dõi bước Luyện gõ qua Test để làm kiểm tra kĩ thực kiểm tra kĩ gõ gõ Giới thiệu bước làm kiểm tra: Bước 1: Chọn văn danh sách Test text Bước 2: Chọn thời gian làm Bước Nháy chuột vào start test để bắt đầu làm kiểm tra Lưu ý HS: Tắt chế độ gõ tiếng việt trước gõ Màn hình làm kiểm tra hiển thị đoạn văn mẫu cần gõ phần văn em gõ Để làm kiểm tra em thực theo bước sau: Bước 1: Chọn loại văn danh sách test text Bước 2: Chọn thời gian làm Bước 3: Nháy chuột vào Start test để bắt đầu làm kiểm tra Khi gõ xong phần mềm thông báo kết Hoạt động 2: Thực hành Có thể chọn mẫu Thi gõ nhanh xem * Thực hành cho HS lớp nhanh có kết làm xác Quan sát giải đáp thắc mắc (nếu có) HS Củng cố: Trong q trình thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Thực hành máy tính nhà (nếu có) - Tìm hiểu mở rộng Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: 13 Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu học: Kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính Kỹ năng: Viết cơng thức tính tốn đơn giản theo kí hiệu phép tốn bảng tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học cơng việc Năng lực cần đạt: - Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập: - Năng lực sử dụng CNTT-TT giao tiếp II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: KĐ: HS Quan sát Hình 1.19 sgk-25 Trả lời câu hỏi GV: Chương trình bảng tính giúp người thực tính tốn, vẽ biểu đồ…Từ liệu nhập vào tính em thực tính tốn Khả tính tốn điểm ưu việt chương trình bảng tính nói chung chương trình bảng tính Excel nói riêng Muốn thực phép tính bảng tính phải sử dụng đến cơng thức tính tốn Vậy sử dụng cơng thức để tính tốn ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Sử dụng cơng thức để tính tốn Trong tốn học Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ Sử dụng công thức thường tính tốn biểu thừa… để tính tốn thức với phép tính nào? Tương tự cơng thức dùng bảng tính Đưa bảng giới thiệu Quan sát kí hiệu phép tốn Excel Kí hiệu phép tốn Excel có giống khác với kí hiệu phép toán Toán học? Nêu thứ tự thực Trả lời phép toán toán học? Tương tự, phép tính tốn cơng thức Trả lời thực theo trình tự thơng thường: Các phép tốn cặp dấu ngoặc đơn “(“ “)” thực trước, sau phép nâng lên luỹ thừa, phép nhân phép chia, cuối phép cộng phép trừ GV: Lấy ví dụ: 5.(10+4)/2 ? Thực phép tính cho biết kết quả? Lưu ý HS: Chỉ sử dụng dấu ngoặc đơn Trả lời excel *GV: Để thực phép tốn Excel * Kí hiệu phép toán thường dùng: SGK- 20 ta cần phải nhập biểu thức cần tính tốn vào đâu nhập cho đúng? Tìm hiểu mục * Lưu ý: SGK-26 Hoạt động 2: Nhập công thức Tiến hành nhập công thức: Quan sát Nhập công thức =(18+3)/7+(4-2)^2*5 Các bước thực nhập Để nhập công thức có Trả lời cơng thức: bước ? Hãy kể tên B1: Chọn ô cần nhập công bước thức B2: Gõ dấu “=” Lưu ý việc quan trọng B3: Nhập công thức nhập công thức Lắng nghe B4: Nhấn Enter phải gõ dấu nháy chuột vào dấu "=" trước tiên công thức Nhập nội dung (8+4)/2 Nhận xét vào ô tính Chú ý nội dung công thức liệu ô, cho nhận xét? Nếu chọn khơng có cơng thức quan sát công thức, em thấy nội dung công thức giống với liệu ô Nếu ô có cơng thức cơng thức hiển thị cơng thức phép tốn tính hiển thị kết phép toán Yêu câu HS thực hành nhập công thức máy chiếu Cả lớp quan sát nhận xét Củng cố Câu hỏi 3: SGK-28 Bạn Hằng gõ thiếu dấu Câu SGK- 28: HS thực hành máy tính cá nhân Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Ghi nhớ kí hiệu phép tốn Excel bước nhập cơng thức - Xem trước nội dung phần học Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: 14 Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HIỆN TÍNH TỐN TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu học: Kiến thức: Biết cách nhập cơng thức vào tính Kỹ năng: Viết cơng thức tính tốn đơn giản theo kí hiệu phép tốn bảng tính Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: - Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập: - Năng lực sử dụng CNTT-TT giao tiếp II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 1) Nêu bước nhập công thức? 2) Khởi động Excel sử dụng cơng thức để tính giá trị sau trang tính: a (30 - 15) (KQ: 60) b (10+ 5) : (KQ: 45) Đáp án: 1) Các bước nhập công thức: SGK-26 2) Khởi động Excel sử dụng công thức để tính giá trị trang tính: a = (30 - 15) * (KQ: 60) b = (10+ 5)^2 / (KQ: 45) Bài mới: * ĐVĐ GV: Chiếu hình ảnh, yêu cầu HS xác định địa đối tượng đánh dấu trang tính - Ơ: D3, G4 - Khối: A5: C8; E6: E10 GV: Các em biết địa Ơ hay khối Trong cơng thức tính tốn với liệu có ơ, liệu thường cho thơng qua địa hay khối GV: Chiếu ví dụ: Để sử dụng địa công thức, ta làm nào? Nghiên cứu học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Kiến thức cần đạt sinh Hoạt động 1: Sử dụng cơng thức để tính tốn Đưa ví dụ: Nhập vào C1 cơng Sử dụng địa Trong A1 có liệu số 12, thức cơng thức B1 có liệu số = (12+8)/2 ? Để tính trung bình cộng * Ví dụ: Nhập vào C1 số này, em nhập công công thức thức vào ô C1 ? = (A1+B1)/2 Thực nhập công thức máy chiếu Excel, kết TBC 10 ? Nếu liệu ô A1 sửa lại 22 em làm nào? Sửa lại cơng thức Mỗi lần thay số ô A1 = (22+8)/2 B1 ta lại phải sửa công thức ô C1 Việc sửa lại công thức thời gian ta viết lại cơng thức ô C1 sau: = (A1+B1)/2 ? Mỗi nội dung ô A1 B1 thay đổi nội Nội dung C1 dung ô C1 nào? Giả sử em cần tính tổng giá trị C2 D4, sau nhân với giá trị B2 Em nhập công thức ô E1 ? Việc nhập cơng thức có chứa địa có tương tự nhập công thức thông thường không? Giới thiệu cách sử dụng chuột để nhập công thức SGk22 GV: Đưa tập: Giả sử cần tính hiệu số giá trị số A1 năm lần giá trị số ô A2, sau thực phép chia giá trị số B1 cho hiệu vừa nhận Trong công thức sau, công thức viết kết đó? a) = B1: (A1 - x A2) b) = B1: (A1 - * A2) c) = B1/A1 - * A2 d) = B1/ (A1 - * A2) Yêu cầu 1HS nhập công thức Excel máy chiếu tự động cập nhật = (C2+D4)*B2 Hoàn toàn tương tự Chọn đáp án d HS lớp quan sát, nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Cho HS làm tập sau: Cả lớp thực Bài tập 1: Nhập vào ô liệu tương ứng sau: A1 B2 C1 H2 H3 15 E26 12.5 28,5 Trong công thức sau, công thức thực ? Nếu thực kết ? Cơng thức bị chương trình báo lỗi? * Việc nhập cơng thức có chứa địa hồn tồn tương tự nhập công thức thông thường Củng cố Cho ô nội dung nhập vào tương ứng sau: Địa A A B2 C1 D3 D4 ô Nội = = = = dung A1+A5 (12+7)/A1 (B2+1)/10 (9+5)/A1 nhập vào a, Hãy cho biết kết hiển thị ô b, Thay giá trị A1 thành Kết ô thay đổi nào? Đáp án: a, C1 B A A D D 9 7 C1 B A A D3 D b, 2.7 14 7 Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học bài, ghi nhớ bước nhập công thức, cách sử dụng địa công thức - Trả lời câu hỏi (SGK-22) Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: 15 Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HÀNH BẢNG ĐIỂM CỦA EM I Mục tiêu học: Kiến thức: Biết nhập sử dụng công thức trang tính Kỹ năng: Nhập cơng thức vào bảng tính cho kết Thái độ: Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 phút Câu 1: Nêu bước nhập công thức Êxcel Câu 2: Em chuyển phép toán sau sang cách viết Excel a) 18 + 23(100 – 9) b) 1000[(76 + 25) – 50] : 32 c) 104 x 56 : 15 d) (71+29)6 - 503+2 Đáp án: Câu 1: Các bước thực nhập công thức: B1: Chọn ô cần nhập công thức 0,5đ B2: Gõ dấu “=” 0,5đ B3: Nhập công thức 0,5đ B4: Nhấn Enter nháy chuột vào dấu Câu 2: a) 18 + 23*(100 – 9) b) 1000*((76 + 25) – 50) / 3^2 c) 10^4 x 56 : 15 d) (71+29)^6 – 50^(3+2) Bài Hoạt động giáo viên công thức 2,0đ 2,0đ 2,0đ 2,0đ Hoạt động học sinh 0,5đ Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Nhắc lại lý thuyết Các phép tốn cơng Các phép toán thức thực theo theo trình tự: phép trình tự nào? tốn cặp dấu ngoặc đơn “(“ “)” thực trước, sau phép nâng lên luỹ thừa, phép nhân phép chia, cuối phép cộng phép trừ Nêu bước nhập công - Bước 1: Chọn ô cần thức vào ô tính? nhập cơng thức - Bước 2: Gõ dấu = - Bước 3: Nhập công thức - Bước 4: Nhấn Enter Nêu lợi ích việc sử Khi sử dụng địa ô dụng địa công cơng thức tính tốn thức kết tính tốn tự động cập nhật liệu mà ta tính tốn lại Chiếu đề Hoạt động 2: Thực hành Khởi động chương trình Bài tập (SGK-30) Nhập Excel thực nhập công công thức thức vào ô tính Quan sát giải đáp thắc Quan sát đối chiếu kết mắc (nếu có) HS đưa đáp án Chiếu đề Tìm hiểu yêu cầu đề Yêu cầu Hs nhập Nhập cơng thức máy tính cá nhân Chiếu kết Quan sát đối chiếu làm với đáp án Bài tập (SGK-30) Mở trang tính nhập liệu hình đây: Củng cố: ? Nêu bước nhập công thức vào ô tính? GV: Đưa tập: Giả sử có cơng việc trả công theo giờ, 10 000 đồng Xét công thức cho kết ô B5: Công thức 1: = 10000*5; Công thức 2: = B1*B2; Cả hai công thức cho kết 50000, hai cơng thức có ích cơng thức lại Em cho biết cơng thức sao? Đáp án: Đó cơng thức thứ hai đơn giá số làm việc thay đổi Excel tự động tính lại giá trị ô B4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem lại tập làm, thực hành lại máy (nếu có) - Xem trước nội dung tập 3, tập phần thực hành sau Ngày soạn: / ./ 2019 Tiết theo PPCT: 16 Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7A Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng Ngày dạy: ./ / 2019 Lớp: 7B Tiết (TKB): Sĩ số: Vắng BÀI THỰC HÀNH BẢNG ĐIỂM CỦA EM I Mục tiêu học: Kiến thức: Biết nhập sử dụng cơng thức trang tính Kỹ năng: - Nhập cơng thức vào bảng tính cho kết - Nhập cơng thức tính trung bình cộng điểm mơn học Thái độ: - Rèn luyện đức tính cẩn thận, xác, tư khoa học công việc - Thấy lợi ích việc sử dụng địa ô tính công thức qua việc thay đổi số Tiền gửi tập số Năng lực cần đạt: Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập II Chuẩn bị GV HS: Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: Kết hợp trình thực hành Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Lập sử dụng công thức Yêu cầu HS đọc BT3/31 Đọc Bài tập SGK-31 + Công thức: E3: Với số tiền gửi 500.000đồng lãi xuất Trả lời 0.3% tháng em có tiền sổ tiết kiệm? =B2*0.3% + B2 + Công thức E4: = E3*0.3% + E3 Kết quả: Vậy công thức nhập vào ô E3 nào? Trả lời ? Lợi ích việc sử dụng địa tính Vậy để thay Trả lời đổi số tiền gửi ban đầu lãi xuất khơng cần phải nhập lại công thức Yêu cầu HS nhập liệu giống bảng tính Thực hành máy tính BT3, sau nhập cơng cá nhân thức tính để tính số tiền sổ Hoạt động 2: Thực hành lập bảng tính sử dụng cơng thức Yêu cầu HS mở bảng tính Bài tập SGK-31 Thực hành lập bảng tính - Yêu cầu HS nhập liệu sử dụng công thức vào trang tính Thực hành nhập liệu + Nhập liệu hình - Hướng dẫn HS tính điểm cơng thức tính điểm 1.26 SGK tổng kết cột G theo trung bình + Lập cơng thức: mơn học + Lưu bảng tính với tên Chú ý Điểm tổng kết Bảng điểm em trung bình cộng khỏi chương trình điểm kiểm tra sau Đáp án: Điểm tổng kết lần nhân hệ số lượt sau: - Hướng dẫn cách nhân hệ số cho HS nắm cách tính Quan sát giải đáp thắc mắc (nếu có) HS Củng cố: - Cho HS nhắc lại bước nhập công thức - GV nhận xét tiết thực hành Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Xem lại tập làm - Làm tập 3.16 3.18 SBT ... tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh:... tư khoa học công việc Năng lực cần đạt: Năng lực tự học; Năng lực sử dụng CNTT-TT hỗ trợ học tập II Chuẩn bị GV HS Chuẩn bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh:... bị giáo viên: SGK, giáo án, máy chiếu, phòng tin học Chuẩn bị học sinh: SGK, ghi chép III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra Bài mới: GV đưa bảng kết học tập HS trả lời câu hỏi (SGK- 17)