Giáo án hóa 8 CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 ! "#$ %& '(&) *+,- .#$ /01 23 "456 %/01 '7895 (:;3 *+:;3 .#$<$=>89? ,6>1<;@@$A)>- :5B "/01 %7895 '@> (8CDDDDDD/01 *+EA)AF .FG@23 FG@ 5B "/01 " %H1 AB '789547 (*IJ72 AFDDDF @J +K#@J ".IJ ",L@J ""A2AFM#N ""/01 % "%#$" "'7895 "("*O4P5@QD F3PR4 "+ ;3@JA %.,L4 :;3 %/01 %#$% %7895 %"%%&Q %'%(SJTU) %*/01 %+#$' '.VP6 ',W9W5@Q ''&XWPP6 '"'%:PP6 ''/01 '(#$(=>89? '*'+H1 AB (.7895AB 1 Giáo án hóa 8 MỞ ĐẦU HÓA HỌC &$M@Y%Z*Z.+ DR • T>$A@3NM#<C[\$3PR[] -\5^_5[5@WM)[] • `a>0Abc>$9F09_MN1Jd0- N58PDDDDDD De<6 • VRR)09Af g)] • 4PPKI " &I44>,Mh DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW iQ0<$>$B \5^[5@W M)[]$@j :;>$9B8)j ,85;>k\L5] Ml $ >$9 N F 09M 4Q Pm M >$9 F 09 n M _ MN 0 -1JdA>1 @4KA>1MA 4@YW n4K 5;>k! oMA :!2N9;@>1 \$ 5; >k N 9 AN <C M @ 1JdMA n4K5]5A>1\L \5^[DDDDDDDD 4@YW N 9 $ >$9 F 09G@QPm[N@ \ p:PPKI " 9$JqPP &I4A29$j p;Mh\$@) 3PP4>D 40- pY@$A[ X=?5@J=I4? 9$JD p AFY@$b>$ M#<C[Mh\$J >@5D &1Jd M59Q M#<C • 7>14>$ A@3NDDD ,MA N9$;@>1\$ 5;>k • 7>1 4\5^5_ 5 5@ W M) [ ] N9;@>15X5;5Q >Q N9AN<CM r9h>Y>$ I.Hóa học là gì? D F09 D sMN D 7>1 MA II.Hóa học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ta : SGK 2 Giáo án hóa 8 ,8)92G9 #0t2\0$@ 4QPmM;@>185; >kN!o\$5]5A>1 K@MMA 4@YW" [)h>Y\5^[ jJN609\R[ M VuP^\L$9MA\$ MN<N@>_ e<6<$9Q B\5^[5@ WM)[] #1 B9A9A3 J>F2\1PR\$ QD III.Các em cần làm gì để học tốt môn hóa học SGK 4v&iwnx&y:4z&y CHẤT &$M@Y*Z*Z.+ DR • 4K !<0-\18\1>0{O8#^\>0{O!Y@D\1 >0L>$g- 9WM) • TN15F[9gtF6 • :!<0-\Qg- • TP#\$@F\1>F8N5r5Aog- De<6 • VRR &0A[!PRRFPm0 • 4 /| @ @o29X9)cQ DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW iQ0<$}$] L\1 8! )<$DDDDDDDD O1 ;>$A2j AN\1$@j 4@YW 4~ A8 t \1 J _G9j TCM9@ @ ] iQ 0 \1 8 >$9 >@Y\18#\$\18 !Y@ 4~N\1855>$9 >@Y 4~ @ < ! 9F X9 &G; 78 ! )Y PN <$_8 \! 9F<B <9DDDDD O18&O18& !)N<$ ,YPs8\ !9FTB<9 I.Chất có ở đâu? O18 #&!Y@ =X9?=->$95r? WM)O1>0 =O/L>$ 3 Giáo án hóa 8 t$@j N<$->$95r\1>0 $@j • iQ0M2XDDDDD O1!j 4@YW 5G@<;F[ &F\1>FF [ @ M _ MN 9m 29X>| •9~B9NJN6F [N5 @MMA88 9 !9F,kQDDD N <$ >$9 5 r g=JG>>@?P€@29 sMND &B<;\$F[ N9 >$9F098 JN6[5 sMN5X 8$Vm0 S>5h5h@Z o K\$@ :N<8NJN6 $@ 4g- M)? • O1!\18B II.Tính chất của chất gtF 6 • NJN6 KA • sMN • V•PRR@ • /$9F09 O08F[ >-BjMA 4@YW" [)Mh>Y5!9[<$ 8 !<0-X\$Q-A2j 7MPRJ ;>$9Bj=e1\BJ>$9<oPN_N@? VuP^ OL$>$9<$1 "%'MA5\$e<6<$9Q ,5Q<$$ ‚A‚ 4 Giáo án hóa 8 4v= G@? &$M@YZ*Z.+ DR • 4K8-AN09A\$g- DAtF 6^g- BA2 • TP#\$@F\1>FAN[N5@g- 8N59g5 Aog- • R5a>0@NF09MPRPRRDDDDDDDDD De<6 • VRRaX)[0A9AFAf gƒ[)]DD • 49)cQQ# DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW A895<$ƒ>$9$@8 <F[j\08 F[>-Bj 4@YW @M_MN9m Q\$QA@N ~M@MN89)\$ ANt] &Q-Y@$ $@j OBM@QA@NA2- P•5@ \$89)j &Q#>$g- D O1g- >$Bj &Q>$A O1A>$Bj 4@YW 5@$ Q<8 {%„9)cDO19)N 9)c5AoQ<8 ; >$9Bj V#\$@!8N-9) c5AoQ<8j 4~NNk5Ao Pk\$N5h 5;>k _MN\$5;>k i)5@M)A29$DDD 7N &3Q &QA@N P•5@ :9) ) Q# V@3L N@>19o\$5;>k 4MMA 4K;@>1\$N>$9 • ,Q9) • )cA 0WM2[Q>$ @ ^ 0 W M2 [ 9) >Q L DA 4g- iX9L5W>m \Q OFPR Q# A 72>m$@AN OFPRQ DN5Aog- &hMA OFPRMA 5 Giáo án hóa 8 •9~5]5h8 N59W5Aog … 4@YW" [) Mh>Y WPF[<$ @"PFPR\Lg- \$\† ‡ P … \LA VuP^<$1 (* ‡ @ ‡ 9 e <6 <$ # $G@9!ˆ† ‡ … 9 P … … @ ‡ ! ‡ ‡ ‡ ‰ … … _M ‡ … Š † ‡ j ;@>19\$5;>k • @ g - \$@ QAL • /<}> • ,M2Qk ,8NP#\$@M#AN \LF\1>F 4M5;>k 4M@\FPR e<6Q g- N\$ 9)c O ‡ Mcˆ< Š ‰ 5† ‰ ! ‰ ‡ " THỰC HÀNH &$M@Y%Z*Z.+ DR • /$9_G\$<NMPR9WM)PRR5@ ^F09 • T-9WM)@NF09; • &h9-9WM)_h@$5@:& De<6 • VRR0A)[)09Af gƒaX> • 4<W>| 5‹ DN@YWPY 4@YW[N@\ 4@YW[M 4@YW 7895M#e<65@:&[PR RA2 4@YW &9RF[<$#$ @NG9h9t@ … W5@<$ #$ D 4QPmN$F09 D $F09 D TN@N@ A _; F 09 \$ \ ‡ k5B "D /$9\0M ^#$\$5 PRR iQ0M)PRR;\$NMPR iQ09WM)_h@$5@:& 5G@5NMPR D4QPm9)M)_h@$\$NM PRPRR5@ ^F09 =Ki7? 6 Giáo án hóa 8 4oG9~5]5t89>ŒAM PR 4@YW F09 ,u)093>|\$ 5‹\$@ )Q ,)Q<}aX ,u0A\$@)09 G@Po0W50A 7QM2>|~;j •{sNF095G9~5]51Jd \L0W;[N F09 @\$@)A@;9)c\$N `A@;%9>Q\$@AL i >u\$@ 8 `rrQ)\$@ 8_> •{_MNj 4QPm V•Af g)093Q> <}aX=>]LM1 5 N)09Q90)09\L QA2k? •9~M@MN5h-\Q9) < 4@YW" 4QPmM\k5BG@9m @NG9P\$5PRR 4@YW% ,5Q<$& D$F09 F09 N$MA &!Jd • :5‹;" @ • 7Q M2>|\m ;{W;[>| >Q @ •{các chất khác nhau có nhiết độ nóng chảy khác nhau F09 N$MA &1Jd • >o;J))095@ M) • N-t5> 5h->$9)c5hMY < Dk5B & 4D-sK 7D_;& 7 Giáo án hóa 8 % NGUYÊN TỬ &$M@Y+Z*Z.+ DR • @4K<->$Y\2•o5^\L0\$rY@5N • T-Y!X9 5@@\$@5@\$u89[] • T-5@M)G>G5@<}M) 5@@D•>G5@>28W\$Mh $ •>Q \$k9$A;c>A- De<6 • VRRKXP5@@J9GG>29DDDD T;9 1 • 472 DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; Ž7895<$ƒ@\FPR\L \18#\$@<\1 8#X9N$@j @\FPR\18!Y@\$ \18!Y@->$95 rN\1>0$@j 4@YW N\18-Y@5r!j -Y@5r!j r2MAQPm M N0>$Bj u89[G>G5@j ]MlJdJG9Y!\$ >Q \o - Y@ $@j 4@YW iQ0 Y! - Y@ <>@YYo>$ 5@@ \$@5@ 2<N@u89[r >@YY $@>$•>@Yj Q0MX[ 5;>k G@P@ ˆ \$3MA &>$tY\2• o\$5^\L0 , 2 MA \$ G ;;[N@\ 4MG\$<$ G@Po &•>@Y•M) 5@Y! _MNMX\$5;>k I.Nguyên tử là gì ? • &>$tY \2•o\$5^ \L0 • &X9 4Y ! 9 0 FP OoY@<L G>G5@=90F!9? • ,u89G>G5@ AF0G 0F!9 A)>-5o II.Hạt nhân nguyên tử D 4Y 5@@ AF0 0FP 9 {9 G D 4Y@5@ AF0 A290 9 •9 • &•>@Y KA • 5@ M) •M)G 8 Giáo án hóa 8 [@u)\$o 5@9gG91 JdB\LM) 5@@\$G>G5@ iQ0 9 •9 •'(D. 9 G •+.D. * •9~M@MNA)>- tN>@YY \BM@A)>-[ <}A)>-[Y! 4@YW i\iQ0 5@ G>G5@ 8 W 5 J _Y!\$Mh J $ r >Q 9g>Q 9WM) G>G5@6D iQ0>YMX[@JM) GM)>Q GM)G>Q @$• >$<@j K) <}M)G A)>-[ \$<} \$>QG5L 9 •9 D q9 G •9 D OB9 G _N<d 4MG\$\$@\D •>G5@ 8 W 5 J_Y!\$ Mh J $r>Q D9g>Q 9WM)G>G55@6D &kG>G5@9$N A;c>A sMN\$5;>k & @J * G Mh J $>Q >Q @$•'G • OB9 G _N<d 9 •9 D! III.Lớp electronMA 4@YW" [) sMNMXP5@9GJ5XLM)F- \$@25)M & K) 5@Y! M)G5@ K)>Q G K)G>Q @$ 4P5@ G & J @4Kh>YtA3QAN09Y@AF0N Y•>@Y>Q G>G5@j VuP^95'MA <$1 "%MA5%\$' ' NGUYÊN TỐ HÓA HỌC &$M@Y+Z*Z.+ DR 9 Giáo án hóa 8 &h9-)>$1 - t•>@Y•M) 5@@5@Y !<AF0ŒbB\$N<8P•$@j T-•>0 5c9\LA)>-N)5@\o5N‘D `a>0\LN\AF0[N) De<6 5\l’•>0 }5c9A)>-‘D“\$<;’9WM))“ T; R @1 DN@YWPY 4@YW[iN@\ 4@YW[M &WP<; 4@YW 7895 &>$BjY@[ j rMX5<; RG9~ @<M) M)GM)>Q GM)G >Q @$ •[ 9 4@YW 7t\2 •>Qk ”& ) • @ R9r”>@Y• O1)>$Bj 2<N@N• >@Y F n4K>$9<$1 ,LM)F- \$@25) u • ) 5<;8<) g AF 0 • <@ j) • @u DDD\$@ 4@YW ,~5. )5@+) # ^ >Y >$ ) !Y@ 5G@5DDDDD 4~A8")L 5@\o5N 4QPm9 4P5@9„DDDDDDDDD 5@ M) " ) DDDDDDDDDDDDDD5@\o5N 4@YW4@YW 5;>k>F – PR M) •M)G• M)>Q G• M)G@$•• &6~G@MA ;@>198@$$ <; • • ") IJ"+"„ K>%*„ &29(%„ I.Nguyên tố hóa học: ,6bMA qK) >$M)u5@ ) 7F0 qg)-<8 P•<}@utN5@ t\@ qOFPR J <@ ,X 7>7 qgAF0Xk• [) II.Có bao nhiêu nguyên tố hóa họcMA 10 &D M) M)G M) + . . . + " ( * % ( . [...]... của chỉ số và hóa trị của nguyên tố kia 2-Ví dụ : a b AxBy x.a = y.b 3-Áp dụng : 3/a.Tính hóa trị của một nguyên tố : Gọi t là hóa tri của P ta có t II P2O5 2t = 5.II =10 => t= 10/2=V -Củng cố : Nhắc lại hóa trị là gì ? Qui tắc hóa trị ? Hãy tính hóa trị của N trong các Công thức hóa học sau : NO2 , N2O5 -Dặn dò: Bài tập 1=> 4 sgk trang 37, 38 Tiết 14 Ngày soạn10/10/09 25 Giáo án hóa 8 HÓA TRỊ (Tiếp... tập các khái niệm đã học như Chất , hỗn hợp, đơn chất hợp chất ,nguyên tử, phân tử, nguyên tố hóa học, hóa trị -Vận dụng: +Lập công thức hóa học + Tính hóa trị nguyên tố +Tính phân tử khối + Bài tập nhà 1,2,3,4 sgk trang 41 Tuần 8 Tiết 16 Ngày soạn: 28/ 10/09 KIỂM TRA 1 TIẾT 28 Giáo án hóa 8 I.Mục tiêu: • Đánh giá kết quả tiếp thu và vận dụng kiến thức của học sinh qua các nội dung đã học • Yêu cầu... là lớpgỉ 2- là hiện tượng hóa học tan cháy không còn là tan nữa tạo thành chất khí Dặn dò: Bài tập 1,2,3 sgk trang47 Chuẩn bị bài phản ứng hóa học Tuần9 Tiết 18 Ngày soạn: 28/ 10/09 PHẢN ỨNG HÓA HỌC 32 Giáo án hóa 8 I.Mục tiêu: • Biết được phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác • Biết bản chất của phản ứng hóa học • Rèn luyện kĩ năng viết phương trình hóa học II.Chuẩn bị: • Tranh... 33 và 34 sgk 23 Giáo án hóa 8 Tiết 13 Tuần 7 Ngày soạn5/10/09 HÓA TRỊ I.Mục tiêu: 1-Biết được hóa trị là gì? Cách xác định háo trị, nắm được hóa trị một số nguyên tố và một số nhóm nguyên tử 2-Biết qui tắc hóa trị và biểu thức, áp dụng qui tắc hoa strị để tính hóa trị của một nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử II.Chuẩn bị: Bảng nhóm ,phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt độngcủa Giáo viên Hoạt động... -Củng cố: Xác định công thức hóa học sai, hãy sửa lại cho đúng : K(SO4),Al(NO3)3 Ag2NO3, Ba2(OH)2, Zn(OH)2, SO2, FeCL2 -Dặn dò: Bài tập 5 đến 8 sgk trang 38 Tuần 8 Tiết 15 BÀI LUYỆN TẬP 2 Ngày soạn: 15/10/09 26 Giáo án hóa 8 I.Mục tiêu: • Ôn tập về công thức của đơn chất và hợp chất • Củng cố về cách lập công thức hóa học, cách tính PTK của chất • Củng cố bài tập tính hóa trị của nguyên tố • Rèn luyện... CTHH,tích của chỉ 24 Giáo án hóa 8 AxBy Đó là biểu thức của qui tắc hóa II I trị Zn(OH)2 Qui tắc này vẫn đúng với A hay 1.II = 2.I =2 B là nhóm nguyên tử Ví dụ : Zn(OH)2 Hoạt động4 - Thảo luận và trả lời: 1,Tính hóa trị của 1nguyên tố : P có hóa trị V Hãy tính hóa trị của P trong P2O5 biết O=II Tương tự tính hóa trị của SO3 I t trong H2SO3 - H2SO3 Hoạt động5: 2.I = t => t = II số và hóa trị của nguyên... nhất 2 loại nguyên tử Dặn dò: -Bài tập nhà:4 đến 8 sgk/26 Chuẩn bị tiết thực hành số 2 sgk 17 Giáo án hóa 8 Tuần 5 Tiết 10 Ngày soạn 24/9/09 BÀI THỰC HÀNH SỐ 2 I.Mục tiêu: 1- Biết được một số loại phân tử có thể khuếch tán (lan tỏa trong chất khí,trong nước) 2- Bước đàu làm quen với việc nhận biết 1 chất 3- Rèn luyện kĩ năng sử dụng một số dụng cụ , hóa chất trong phòng thí nghệm II.Chuẩn bị: • Dụng... trang 31 Ôn tập các kiến thức cũ như KHHH , phân tử , đơn chất , hợp chất… 21 Giáo án hóa 8 Tuần 6 Tiết 12 Ngày soạn 27/9/09 CÔNG THỨC HÓA HỌC I.Mục tiêu: 1- Công thức hóa học dùng để làm gì? 2- Biết cách viết công thức hóa học khibiết kí hiệu hoặc tên nguyên tố và số nguyên tử của mỗi nguyên tố 3- Biết ý nghĩa của công thức hóa học và áp dụng để làm bài tập 4- Tiếp tục củng cố kĩ năng viết kí hiệu và... kết Hãy so sánh số H và O trước và trong phản ứng? -Số nguyên tử H và O ở a bằng ở Sau phản ứng© có phân tử nào? b các nguyên tử nào liên kết với II.Diễn biến của phản ứng hóa học: Trong phản ứng hóa học có sự 33 Giáo án hóa 8 nhau? Em hãy so sánh chất tham gia và sản phẩm về: -Số nguyên tử mỗi loại -Liên kết trong phân tử Hạt nào được bảo toàn trong phản ứng? Rút ra bản chất của phản ứng hóa học Hoạt... N.T.K 36 Dặn dò: Học bài, làm bài tập 4= >8 sgk trang 20 Chuẩn bị bài mới : Đơn chất - hợp chất-phân tử Tuần 4 Tiết 8 Ngày soạn 10/9/09 ĐƠN CHẤT - HỢP CHẤT - PHÂN TỬ 13 Giáo án hóa 8 I.Mục tiêu 1-Cho học sinh hiểu được đơn chất, hợp chất là gì? Kim loại khác phi kim 2-Rèn luyện khả năng phân biệt được các loại chất 3-Rèn luyện cách viết thêm về cách viết kí hiệu hóa học các nguyên tố II.Chuẩn bị: 1-Các . Giáo án hóa 8 CHƯƠNG TRÌNH HÓA 8 !. 2 Giáo án hóa 8 ,8 )92G9 #0t20$@ 4QPmM;@>1 8 5; >kN!o$5]5A>1