* Kiến thức: : Nắm được các thao tác định dạng đọan văn bằng hai cách: sử dụng các nút lệnh và sử dụng hộp thoại Paragraph.. Vậy thế nào là định dạng đoạn văn và muốn định dạng đoạn văn
Trang 1BÀI 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN
I.Mục tiêu.
* Kiến thức: : Nắm được các thao tác định dạng đọan văn bằng hai cách: sử dụng các
nút lệnh và sử dụng hộp thoại Paragraph
* Kỹ năng: Vận dụng nội dung bài học định dạng một văn bản đơn giản Rèn kỹ năng
thao tác trên máy
* Thái độ: Có thái độ cẩn thận, tỉ mỉ, làm việc đúng quy trình
II.Chuẩn bị.
* GV : Giáo án ,các dụng cụ minh họa,…
* HS : Xem lại bài và các tài liệu có liên quan (nếu có)
III.Lên lớp.
1/ Ổn định lớp: (1phút)
2/ Kiểm tra: (5 phút)
Hãy nêu các cách định dạng kí tự?
Học sinh trả lời, cô giáo nhận xét
3/ Bài mới (1 phút)
Ta đã biết định dạng văn bản có 2 loại: “Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn”.
Vậy thế nào là định dạng đoạn văn và muốn định dạng đoạn văn ta thực hiện thao tác như thế nào?Có mấy cách để định dạng, bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải quyết vấn
đề đó.
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm định dạng đoạn văn
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
GV: Thao tác trên máy yêu
cầu HS nhận xét, thế nào là
định dạng đoạn văn?
GV: Ta thấy văn bản khi
nhập xong thì có bố cục trình
bày rất đơn giản, khó nhìn, …
do đó ta cần phải thay đổi
tính chất của đoạn văn bản
như: kiểu căn lề,vị trí lề của
cả đoạn văn so với toàn trang,
khoảng cách lề của dòng đầu
tiên, khoảng cách đến đoạn
HS: nhận xét
kết quả thực hiện
HS: Trả lời theo
sự hướng dẫn của GV
HS: Ghi bài.
1/ Định dạng đoạn văn
* Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất của đoạn văn bản như:
+ Kiểu căn lề
+ Vị trí lề của cả đoạn văn so với toàn trang
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới
+ Khoảng cách giữa các
Trang 2văn trên hoặc dưới, khoảng
cách giữa các dòng trong
đoạn văn Quá trình thay đổi
đó ta gọi là định dạng đoạn
văn bản
GV: Vậy thế nào là định
dạng đoạn văn?
Vậy ta thao tác như thế nào
để định dạng ta sang phần
tiếp theo
GV: Nhắc HS chú ý: Khác
với định dạng kí tự, định
dạng đoạn văn bản tác động
đến toàn bộ đoạn văn bản mà
con trỏ soạn thảo đang ở đó
HS: Trả lời
dòng trong đoạn văn
Chú ý: Khác với định dạng
kí tự, định dạng đoạn văn bản tác động đến toàn bộ đoạn văn bản mà con trỏ soạn thảo đang ở đó
Hoạt động 2: Tìm hiểu định dạng đoạn văn.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh
NỘI DUNG
GV: Giới thiệu cho HS cách
định dạng thứ 1 là: Sử dụng
các nút lệnh trên thanh công
cụ định dạng
GV: Gọi HS nhắc lại các nút
lệnh định dạng kí tự đã học ở
tiết trước
GV: Minh họa các nút lệnh
để định dạng căn lề, thay đổi
lề cả đoạn văn, khoảng cách
dòng trong đoạn văn trên
thanh định dạng cho HS quan
sát Yêu cầu HS nhắc lại và
GV ghi bảng nội dung trên
GV: Đưa ra ví dụ gọi HS lên
sử dụng các nút lệnh vừa học
lên định dạng lại văn bản
GV: Nêu cách thực hiện:Đưa
con trỏ soạn thảo vào đoạn
văn → sử dụng các nút lệnh
HS: trả lời theo
yêu cầu
HS: Ghi bài.
HS: Thực hiện.
HS: nhắc lại
2/ Sử dụng các nút lệnh
để định dạng đoạn văn.
Cách thực hiện:
+ Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn.
+ Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.
* Căn lề: nháy một trong các nút ; ; ; trên thanh công cụ định dạng để căn lề
* Thay đổi lề cả đoạn văn: Nháy một trong các nút ;
trên thanh công cụ định dạng để tăng hay giảm lề trái của cả đoạn văn bản
* Khoảng cách dòng trong đoạn văn: Nháy nút bên phải nút lệnh (khoảng
Trang 3trên thanh công cụ định dạng.
GV: Giới thiệu cho HS cách
định dạng thứ 2 là: Sử dụng
hộp thoại Paragraph.
GV: Vừa thao tác trên máy
vừa nêu cách thực hiện:
+ Chọn khối văn bản cần
định dạng
+ Nháy chọn Format →
Paragraph
+ Chọn các khoảng cách
thích hợp trong các ô Before
(Trước) và After (Sau) trên
hộp thoại Paragraph
+ Nháy OK để hoàn thành
GV: Nhắc HS chú ý trước
khi thực hiện thao tác định
dạng ta cần phải chọn khối
văn bản cần định dạng
GV: Đưa ra ví dụ gọi HS lên
sử dụng hộp thoại Paragraph
vừa học lên định dạng lại văn
bản
GV: Gọi HS nhắc lại hai
cách định dạng đoạn văn bản
GV: Giới thiệu cho HS cách
định dạng thứ 3 là: Sử dụng
các phím tắt.
GV: Vừa thao tác trên máy
vừa nêu cách thực hiện:
+ Đưa con trỏ soạn thảo vào
đoạn văn
+ Sử dụng các phím tắt
HS: Quan sát và
ghi các bước thực hiện vào vở
HS: nhắc lại.
cách dòng và chọn một trong các tỉ lệ trong bảng chọn hiện ra
3/ Định dạng đoạn văn
Paragraph.
Hộp thoại Paragraph(đoạn văn bản) dùng để tăng hay giảm khoảng cách giữa các đoạn văn bản và thiết đặt khoảng cách thụt lề dòng đầu tiên của đoạn
Cách thực hiện:
+ Chọn khối văn bản cần định dạng.
+ Nháy chọn Format → Paragraph.
+ Chọn các khoảng cách thích hợp trong các ô Before (Trước) và After (Sau) trên hộp thoại Paragraph.
+ Chọn OK để định dạng.
Chú ý: Trước khi thực
hiện thao tác định dạng ta cần phải chọn khối văn bản cần định dạng
4 Sử dụng các phím tắt
Ctrl + 1 : các dòng cách
nhau một khoảng cách đơn
Ctrl + 2 : các dòng cách
nhau một khoảng cách bằng 2 lần khoảng cách đơn
Ctrl + 5 : các dòng cách
nhau một khoảng bằng 1.5 lần khoảng cách đơn
Ctrl + L : canh trái (Left
Trang 4Ctrl + E : canh giữa
(Center Align)
Ctrl + R : canh phải (Right
Align)
Ctrl + J : canh đều hai bên
(Justify Align)
Ctrl + M : tăng lề trái.
Ctrl + Shift + M : giảm lề
trái
Ctrl + T : tăng hoặc giảm
lề trái trừ dòng đầu tiên của đoạn
Ctrl + Q : trả về định dạng
đoạn mặc định
4 Củng cố : (5 phút)
* GV cho HS trả lời 1 số câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Công việc nào dưới đây không liên quan đến định dạng văn bản?
A Thay đổi phông chữ B Thay đổi khoảng cách giữa các dòng
C Đổi kích thước trang giấy D Sửa lỗi chính tả.
Câu 2: Có mấy cách để định dạng đoạn văn bản?
Câu 3: Để thay đổi cỡ chữ của 1 nhóm kí tự đã chọn ta thực hiện lệnh Format
→ Font… và chọn cỡ chữ trong ô:
A Font Style B Font C Size. D Small caps
Câu 4: Trong Word, để canh phải văn bản ta sử dụng tổ hợp phím:
A Ctrl + L B Ctrl + R C Ctrl + E D Ctrl + J
* GV gọi 1 HS lên máy định dạng văn bản đã có sẵn nội dung
Trăng ơi
Trăng ơi từ đâu đến?
Hay từ canh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà
Trăng ơi từ đâu đến?
Trang 5Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn như mắt cá Chẳng bao giờ chớp mi
5 Hướng dẫn về nhà.(2 phút)
* Xem lại bài vừa học
* Đọc trước “Bài thực hành 7”.