Vai trò của cộng đồng dân cư trong việc phòng ngừa và ngăn chặn tội phạm vị thành niên (nghiên cứu trường hợp quận cầu giấy – hà nội)

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội) LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI - 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy – Hà Nội) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 9.31.03.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS TS Đặng Cảnh Khanh HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu nêu luận án trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận án HOÀNG VĂN NĂM i MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 16 1.1 Các nghiên cứu tội phạm VTN vai trò cộng đồng dân cư phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN nước ngồi 16 1.2 Những nghiên cứu nước 33 1.3 Đánh giá nghiên cứu trước 37 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA, NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN .39 2.1 Các khái niệm công cụ 39 2.2 Các lý thuyết vận dụng nghiên cứu đề tài 48 2.3 Quan điểm Đảng Nhà nước ta phòng chống tội phạm VTN 58 2.4 Các kinh nghiệm phòng ngừa tội phạm VTN cộng đồng số nước giới .62 2.5 Vai trò cộng đồng truyền thống Việt Nam phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN 68 2.6 Tiểu kết chương 2: 70 Chương 3: TÌNH HÌNH TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN VÀ NHỮNG NGUY CƠ PHẠM TỘI CỦA VỊ THÀNH NIÊN Ở QUẬN CẦU GIẤY 72 3.1 Thực trạng tội phạm VTN quận Cầu Giấy .72 3.2 Những nguy phạm tội vị thành niên 83 3.3 Tiểu kết chương 95 Chương 4: THỰC TRẠNG VAI TRÒ PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN TẠI QUẬN CẦU GIẤY CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ 96 4.1 Đặc điểm tình hình địa bàn vai trò chủ thể phòng ngừa ngăn chặn tội phạm VTN quận Cầu Giấy .96 4.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến vai trò phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN cộng đồng dân cư 123 4.3 Mơ hình phòng ngừa tội phạm vị thành niên phường Nghĩa Tân, quận Cầu Giấy 131 4.4 Giải pháp tăng cường vai trò cộng đồng phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm VTN 137 4.5 Tiểu kết chương 144 KẾT LUẬN 146 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 150 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .151 PHỤ LỤC 163 ii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VTN : Vị thành niên ANTT : An ninh trật tự CSND : Cảnh sát nhân dân CSKV : Cảnh sát khu vực iii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1: Tình hình diễn biến tội phạm vị thành niên Quận Cầu Giấy từ 2004 đến 2016 72 Bảng 3.2: Cơ cấu tội danh của tội phạm VTN quận Cầu Giấy (2004 -2016) 73 Bảng 3.3: Tình hình tội phạm VTN gây địa bàn thành phố Hà Nội từ 2011 đến tháng 06/2015 74 Bảng 3.4: Tiêu chí giá trị sống vị thành niên quận Cầu Giấy (%) 83 Bảng 3.5: Nhu cầu cấp bách vị thành niên (%) 84 Bảng 3.6: Cảm nhận xem phim có nhiều hành vi bạo lực (%) 86 Bảng 3.7: Nguồn thông tin tội phạm VTN thu nhận từ đâu nước (%) 88 Bảng 3.8: Những việc VTN thường làm thời gian rỗi nước (%) 89 Bảng 3.9: Hoạt độngtrong thời gian rỗi VTN Cầu Giấy (%) 90 Bảng 3.10: Các hành động sai lệch mà vị thành niên nước nói thực (%) 92 Bảng 3.11: Các hành vi sai phạm VTN thực quận Cầu Giấy (%) .93 Bảng 4.1: Đặc điểm tình hình địa bàn theo đánh giá VTN (%) .96 Bảng 4.2: Tương quan môi trường cộng đồng hành vi phạm tội VTN (Kiểm định Gamma) 99 Bảng 4.3: Kết khảo sát người mà VTN tâm nhiều (%) 100 Bảng 4.4: Mức độ tương tác với nhóm bạn bè VTN (%) .101 Bảng 4.5: Về địa điểm mà VTN hay lui tới (%) 102 Bảng 4.6: Tương quan liên kết bạn bè hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 104 Bảng 4.7 Mức độ tham gia hoạt động đoàn thể cộng động VTN (%) 106 Bảng 4.8: Tương quan mức độ tham gia hoạt động đoàn thể hành vi phạm tội VTN (Kiểm định gamma G) 109 Bảng 4.9 Đánh giá VTN hoạt động tổ chức xã hội việc phòng ngừa tái phạm (%) 111 Bảng 4.10 Mức độ tương tác quan hệ láng giềng theo đánh giá VTN (%) 113 iv Bảng 4.11: Tương quan liên kết xóm giềng hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 114 Bảng 4.12: Tương quan môi trường cộng đồng hoạt động người dân cộng đồng 116 Bảng 4.13: Mức độ tương tác quan hệ họ hàng theo đánh giá VTN (%) .117 Bảng 4.14: Tương quan liên kết họ hàng hành vi phạm tội vị thành niên (Tương quan gamma G) 118 Bảng 4.15: Tương quan giới tính hành vi phạm tội VTN (%) 120 Bảng 4.16: Tương quan tuổi hành vi phạm tội (%) .121 Bảng 4.17: Tương quan hoạt động thường xuyên hành vi sai phạm VTN (Kiểm định gamma G) 122 v DANH MỤC HỘP Trang Hộp 1: Ảnh hưởng môi trường cộng đồng hành vi phạm tội VTN 98 Hộp 2: Nguyên nhân người dân chưa tích cực tham gia đấu tranh phòng chống tội phạm …………………………………………………………………………128 vi DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 3.1 Cơ cấu tội danh tội phạm vị thành niên nước 75 Hình 3.2: Cơ cấu tội phạm theo giới tính quận Cầu Giấy từ năm 2004 - 2016 76 Hình 3.3 Cơ cấu độ tuổi tội phạm VTN quận Cầu Giấy từ 2004 – 2016 (%) .77 Hình 3.4: Tội phạm vị thành niên phân theo nhóm tuổi nước (%) 77 Hình 3.5: Trình độ học vấn tội phạm VTN quận Cầu Giấy (%) 78 Hình 3.6: Tỷ lệ sử dụng chất kích thích sở thích xem phim ảnh tội phạm vị thành niên (%) 79 Hình 3.7: Đánh giá vị thành niên chất lượng sống thiếu niên so với hệ cha/ anh trước 85 Hình 3.8: Tâm trạng vị thành niên hỏi hoàn cảnh đất nước (%) 85 Hình 3.9: Nguồn thơng tin tội phạm VTN khảo sát Cầu Giấy (%) 88 Hình 4.1 Đánh giá VTN thực trạng xây dựng thực quy định riêng đảm bảo an ninh trật tự cộng đồng (%) 97 Hình 4.2: Mức độ tham gia nhóm mạng xã hội VTN 102 Hình 4.3 Đánh giá VTN phong trào Đoàn sở 130 Hình 4.4: Mơ hình phòng ngừa tội phạm VTN phường Nghĩa Tân 132 vii MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Chủ tịch Hồ Chí Minh nói thiếu niên, nhi đồng người chủ tương lai nước nhà, chăm sóc, giáo dục tốt cháu nhiệm vụ tồn Đảng, tồn dân Cơng tác phải làm kiên trì, bền bỉ… Vì tương lai em ta, dân tộc ta, người, ngành phải có tâm chăm sóc giáo dục cháu cho tốt Vì chăm sóc, giáo dục đảm bảo tương lai tốt đẹp cho vị thành niên (VTN) trách nhiệm gia đình tồn xã hội Đối với cá nhân, giai đoạn VTN ngắn quan trọng, giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thơ sang người trưởng thành, biết chịu trách nhiệm trước xã hội luật pháp hành vi Đối với gia đình, VTN niềm hy vọng, hạnh phúc cha mẹ, trụ cột gia đình tương lai Đối với đất nước, hệ VTN hôm chủ nhân tương lai, hệ VTN lành mạnh tạo nên hệ người chủ đất nước vững mạnh Nhờ thành công đổi hội nhập, lứa tuổi VTN nước ta sống môi trường thuận lợi, điều kiện kinh tế, xã hội chất lượng sống nâng lên rõ rệt, đảm bảo phát triển toàn diện thể chất cho em, số thể chất cải thiện rõ rệt so với hệ trước Bên cạnh đó, điều kiện học tập, vui chơi, giải trí, giao lưu văn hóa nâng cao giúp cho VTN có phát triển mạnh mẽ tinh thần, tâm sinh lý Tuy nhiên với tốc độ phát triển nhanh, mạnh kinh tế cấu xã hội nước ta không ngừng biến đổi, mâu thuẫn xã hội ngày gay gắt Sự đa dạng hóa văn hóa giá trị quan ảnh hưởng lớn đến tư tưởng nhận thức lứa tuổi VTN, dẫn đến phận VTN có sai lệch nhận thức hành vi, nhiều người vào đường phạm tội Tội phạm VTN nước ta trở thành vấn đề xã hội nghiêm trọng đe dọa tới phát triển bền vững tồn xã hội có xu hướng ngày tăng thời gian gần đây, thể bốn cấp độ: - Đi chơi thể dục, thể thao    - Tán gẫu với bạn bè    - Đi thăm cha mẹ, ông bà, họ hàng    - Tham gia vào hoạt động chùa, nhà thờ       - Tham gia vào hoạt động cơng ích, tình nguyện - Hoạt động khác: Câu 9: Bạn cho biết, người mà bạn tâm nhiều nhất? - Ông bà 1 - Anh chị em ruột  - Bố 2 - Anh/chị/em họ  - Mẹ 3 - Bạn thân  - Thầy cô giáo 4 - Người khác (ghi rõ):  Câu 10: a/ Bạn thường chơi với nhóm bạn đây? Mức độ Nhóm bạn Thường xuyên - Bạn học 1 Thỉnh thoảng Không 2 - Bạn khu phố - Bạn câu lạc bộ, nhóm sở thích 1 2 3 - Con bạn bè bố mẹ    - Bạn quen qua bạn bè giới thiệu - Ban quen điểm vui chơi (quán net, bar, khu vui chơi) - Nhóm khác (đề nghị ghi rõ): 1  3   2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 b/ Bạn bạn bè thường chơi nơi nào? - Các cửa hàng ăn uống  - Các nơi công cộng đông người công viên, siêu thị  - Vào địa điểm giải trí bar, sàn nhảy, karaoke  - Quán net  166 - Đến nhà chơi  - Nơi khác (ghi rõ):  Câu 11 a/ Bạn tham gia vào hoạt động chưa? Hoạt động Chưa bao Một lần Nhiều lần Các hình thức đánh bạc 1 2 3 Sử dụng chất ma tuý 1 2 3 Vi phạm luật lệ giao thông 1 2 3 Đua xe cổ vũ đua xe 1 2 3 Đánh trường 1 2 3 Cãi lại thầy cô 1 2 3 Phản ứng lại với quyền, cơng an Quan hệ tình dục  Lấy trộm tài sản có hội  10 Xem đọc truyện sex 1 11 Uống rượu, bia, hút thuốc 1 1 1 12 Đi theo nhóm bạn vi phạm trật tự xã hội  13 Hoạt động khác (ghi rõ):  1 2   3   2  3 2  3   3 Câu 12: a/ Hành vi bạn có bị người khác phát hiện, nhắc nhở thông báo cho bố mẹ bạn không? Chưa Một lần b/ Người phát ai? Người hàng xóm Bạn bè   Thi thoảng Nhiều lần  Người quen bố  Anh em họ mẹ hàng     Người khác (ghi rõ):  c/ theo bạn việc làm người hay sai? - Đúng  - Sai  167 - Khơng biết  Câu 13: a/ Bạn có tham gia nhóm (group) mạng xã hội khơng? - Không tham gia  - Tham gia nhóm  - Tham gia nhiều nhóm  b/ Các bạn thường chia sẻ thơng tin nhóm này? - Tài liệu học tập, thơng tin trị - xã hội  - Các thơng tin giải trí, âm nhạc  - Các thơng tin bạo lực, tội phạm, tình dục  - Các thông tin khác  - Không chia sẻ  c/ Việc lên mạng xã hội, vào trang web bạn có bị bố mẹ quản lý, kiể m tra không? Thường xuyên  Thỉnh thoảng  Không  Không biết  3 d/ Theo bạn việc kiểm soát hay sai? Đúng  Sai  Câu 14 Khu bạn sinh sống có vấn đề sau khơng? (có thể lựa chọn nhiều đáp án)   Ơ nhiễm mơi trường, vệ sinh - Khơng Có   Thiếu sở khám chữa bệnh học tập - Không Có  Thành phần dân cư phức tạp, trị an hỗn loạn - Khơng Có  Giao thông không thuận tiện Xung quanh bạn bè trang lứa Nhiều sở kinh doanh quán nét, cầm đồ, bar, sở massage, nhà nghỉ… Có nhiều người vi phạm pháp luật  Có - Khơng  Có - Khơng Có - Khơng  - Khơng Có - Khơng  Có Thiếu địa điểm vui chơi công cộng, thể dục, thể thao Vấn đề khác (ghi rõ):   2     Câu 15: Bạn cảm thấy chứng kiến cảnh đánh nhau, bạo lực xã hội ? - Ghê sợ, căm ghét bạo lực, tâm ngăn chặn - Đây chuyện bình thường xã hội, phải quen với - Cần tránh xa bạo lực đến với    168 - Phải dùng bạo lực chống lại cách hành xử bạo lực  - Xã hội bất cơng cần đến bạo lực  - Sẵn sàng rèn luyện để đáp trả bạo lực  - Bạo lực cần thiết để bảo vệ danh dự  Câu 16: Hàng xóm láng giềng nơi bạn có hoạt động sau không? Hoạt động Tự tổ chức xây dựng, bảo dưỡng khu vui chơi, thể thao cho thiếu niên Giúp giám sát Khơng có Thỉnh thoảng Thường xun    1 2 3       Tố giác tội phạm tệ nạn xã hội với quyền Giúp hàng xóm có việc (cưới hỏi, ma chay…) giúp trông coi nhà cửa, tài sản Thăm hỏi ốm đau  giúp giới thiệu việc làm cho  Các hoạt động khác (ghi rõ): 2 1   3   3 Câu 17: Bạn có tham gia hoạt động cộng đồng Tổ dân phố/ phường nơi bạn sinh sống tổ chức không? Tổ dân phố/ Tham phường gia tham gia Không Hoạt động không tổ nhiều lần tham gia chức hoạt lần Các hoạt động giao lưu văn nghệ  Các hoạt động giao lưu, thi đấu thể dục thể thao Các hoạt động vệ sinh môi trường      2  4 Các hoạt động tình nguyện, chia sẻ với người khó khăn Tun truyền giáo dục pháp luật cho thiếu niên         Hoạt động đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn Các hoạt động hướng biển đảo,         169 1  2  động  3 4 biên giới tổ quốc Các hoạt động khác (ghi rõ)     b/ Nếu khơng tham gia, lý gì? - Cha mẹ không cho phép  - Mât thời gian, ảnh hưởng đến học tập  - Các hoạt động không thu hút  - Khơng mang lại lợi ích cụ thể cho cá nhân bạn  - Lý khác (mời viết rõ):  Câu 18: Nơi bạn sinh sống có quy định riêng đảm bảo trật tự an ninh khu phố khơng? - Khơng có  - Có thực không  thực thường xuyên Có khơng thực - Thực thường xun  Câu 19: Họ hàng nội ngoại gia đình bạn có hoạt động sau khơng? Nội dung Khơng - Thăm hỏi có người họ ốm đau  - Giúp gia đình họ gặp khó khăn kinh tế  - Giúp gia đình họ có việc (cưới hỏi, ma chay…)  - Giáo dục cháu đạo đức, lối sống - Giúp tìm kiếm việc làm Thi thoảng    1 - Định kỳ gặp gỡ - Hoạt động khác (ghi rõ):  Thường xuyên    2 1    3 3 2  3   3 Câu 20 a/ Bạn nghe nói tội phạm vị thành niên chưa? - Nghe nhiều 1 - Đã nghe vài lần  - Chưa nghe b/ Bạn biết thông tin tội phạm vị thành niên từ đâu? -Xem Tivi - Tổ chức Đoàn, đội  - Đọc báo, tạp chí - Thơngquanhà  170    trường, thầy cô - Đọc Internet - Thông qua hoạt động tổ chức thiện nguyện, NGO, - - Thông qua bố mẹ   - Thông qua bạn bè   Khác (ghi rõ)……………………………………………………………  Câu 21: a/ Ở khu bạn sinh sống có trường hợp vị thành niên vi phạm pháp luật bị xử lý chưa? - Chưa có  - Có vài người  - Có nhiều người  b/ Bạn có thái độ với người có hành vi vi phạm pháp luật này? - Khơng tiếp xúc, quan hệ   - Có tiếp xúc giữ khoảng cách - Quan hệ người bạn bình thường khác  - Động viên, giúp đỡ họ sửa chữa sai lầm  c/ Các hội đoàn thể (Đoàn niên, Hội phụ nữ…), người dân xung quanh có biện pháp giúp họ tái hòa nhập cộng đồng khơng? Hiệu Khơng phát Chưa có Biện pháp tốt Ít có hiệu biện huy hiệu pháp     - Cử đại diện đến thăm hỏi, động viên - Tư vấn, trợ giúp tâm lý hướng dẫn kỹ tái hòa nhập cộng đồng  2 3  - Giúp đỡ họ tiếp tục học văn hóa, học nghề  2 3  4 - Giúp đỡ vật chất, tiền bạc  2 3  - Giúp đỡ tìm kiếm việc làm  2 3  - Giúp đỡ, cho vay vốn làm ăn  2 3   2 3  - Biện pháp khác (ghi rõ): 171 Câu 22: Bạn đánh giá phong trào đoàn sở địa phương nơi bạn sinh sống - Hoạt động tích cực thu hút tham gia thiếu niên - Hoạt động tích cực thiếu hut  - Bình thường khơng có bật  - Hoạt động yếu   - Bạn  Câu 23: Theo đánh giá bạn, hành vi vi phạm pháp luật vị thành niên có bị ảnh hưởng từ môi trường sống khu dân cư không? - Ảnh hưởng lớn - Không bị ảnh hưởng  - Ảnh hưởng không lớn  - Không biết   Câu 24 Mời bạn chia sẻ đôi điều thân: - Giới tính : Nam - Dân tộc : Kinh - Tôn giáo张 : Không - Hiện  Khác: 1 Tôn giáo khác 1  : Đoàn viên  Nữ    Thanh niên 2 - Năm sinh:………………………………… - Học lực hạnh kiểm kỳ học vừa qua: Hạnh kiểm Học lực - Tốt  Giỏi  - Khá  Khá  - Trung bình  - Yếu  172 Trung bình  Yếu  CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI VỊ THÀNH NIÊN Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời bạn tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng nhân xã hội: Tuổi: Trình độ học vấn: Hiện bạn đâu (tổ dân phố nào) Điều kiện kinh tế gia đình: B Bạn khu phố bao lâu? Bạn cảm thấy sống khu phố an tồn khơng (hỏi tiếp sao) Khu dân cư, tổ dân phố có hay tổ chức hoạt động sinh hoạt cộng đồng cho bạn khơng (nếu trả lời có, hỏi tiếp cụ thể hoạt động nào, không, hỏi bạn hy vọng cộng đồng nên có hoạt động nào, dẫn dắt việc hỏi việc tuyên truyền pháp luật cộng đồng) Quan hệ làng xóm khu dân cư nào? Cùng lớp khu bạn có học sinh cá biệt khơng (ví dụ trốn học, hút thuốc đánh nhau, trường bạn nhìn nhận số này)? Trường học khu dân cư có phối hợp triển khai hoạt động cho học sinh không? Bạn cho trách nhiệm vấn đề tội phạm VTN trách nhiệm chủ yếu thuộc trường học, gia đình hay khu dân cư? Với tư cách VTN, bạn cho để phòng ngừa tội phạm VTN, nhà trường cộng đồng dân cư cần làm gì? Trong khu dân cư bạn có quán nét, nhà hàng, karaoke, quán bar, nhà nghỉ không? 173 - Nếu trả lời có, hỏi tiếp bạn bè bạn vào khu vực chưa, nhà trường hay người dân khu dân cư có nhắc nhở bạn việc khơng? - Trả lời khơng, hỏi tiếp có phải nguyên nhân từ việc quản lý khu dân cư khơng - Ví dụ người khu dân cư phát VTN ngồi nét xuyên đêm cán tổ dân phố xử lý - Bạn có cho hành vi lệch lạc vị thành niên có liên quan đến việc ảnh hưởng từ bạn bè việc thường xuyên ngồi nét đến nơi không lành mạnh hay không? 174 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI VỊ THÀNH NIÊN PHẠM TỘI Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời bạn tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng nhân Tuổi (khi bị bắt) Học lực (khi bị bắt) Trước bị bắt đâu (tổ dân phố nào) Bị bắt lý B Bạn khu phố nhà bạn bao lâu? Bạn cảm thấy sống khu phố an tồn khơng (hỏi tiếp sao) Điều kiện kinh tế gia đình bạn Trong nhóm bạn thân bạn có phạm pháp chưa? Quan hệ làng xóm khu dân cư bạn nào? Trước phạm tội bạn trốn học tham gia hoạt động khác đua xe hay sử dụng chất kích thích…khơng? Những hành vi bạn bị người xung quanh phát nhắc nhở thông báo cho gia đình khơng? Trước thời gian xảy hành vi phạm tội, cá nhân sống bạn có vấn đề khó khăn? Trong nhóm bạn có hay lui tới quán nét, nhà hàng, karaoke, quán bar, nhà nghỉ không? - Nếu trả lời có, hỏi tiếp bạn bè bạn vào khu vực chưa, nhà trường hay người dân khu dân cư có nhắc nhở bạn việc không? 175 - Trả lời không, hỏi tiếp có phải nguyên nhân từ việc quản lý khu dân cư khơng - Bạn có cho hành vi lệch lạc có liên quan đến việc thường xuyên ngồi nét đến nơi không lành mạnh hay không? Với tư cách VTN, bạn cho để phòng ngừa tội phạm VTN, cộng đồng dân cư cần làm gì? 176 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI CÁN BỘ UBND PHƯỜNG, TỔ DÂN PHỐ, CẢNH SÁT KHU VỰC, CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ, ĐOÀN THANH NIÊN, HỘI CỰU CHIẾN BINH Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời ông/bà tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng tơi trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng thống kê nhân xã hội Tuổi Tình hình cơng việc (việc làm nay, trước kia) Tình hình sinh sống (ở ai) Tình hình kinh tế gia đình B Có VTN khu dân cư? Ông/bà cho để xảy tội phạm VTN trách nhiệm thuộc gia đình, nhà trường hay cộng đồng? Việc triển khai đảm bảo trật tự an ninh phòng ngừa tội phạm VTN cộng đồng nơi ông bà nào? - Có hay khơng đội ngũ cán đảm bảo trật tự tổ dân phố? - Có hay khơng quy định riêng quản lý tổ dân phố? (nếu khơng, hỏi tiếp ơng bà có nhận thấy cần thiết việc xây dựng quy định này?) - Các tổ chức trị - xã hội có triển khai chương trình hành động để giáo dục, chăm sóc bảo vệ vị thành niên khơng? - Có tổ chức hoạt động sinh hoạt chung cho VTN không? Cụ thể hoạt động nào? - Các yếu tố ảnh hưởng đến việc triển khai hoạt động ? 177 Đối với gia đình có vấn đề kinh tế khó khăn, gia đình có phương pháp giáo dục khơng tốt, quan hệ gia đình rạn nứt, bạo lực gia đình, ngược đãi VTN tổ dân phố can thiệp giúp đỡ nào? Cộng đồng nơi ông bà có tổ chức hoạt động hỗ trợ phụ huynh việc ni dạy khơng? Ơng bà cho việc quy hoạch khu vui chơi, nhà nghỉ, karaoke quanh khu trường học có tác động đến hành vi không chuẩn mực học sinh khơng, cộng đồng có cách để làm địa bàn khơng? Cộng đồng có chế phối hợp quan ban ngành Ban văn hóa, Cơng an, Hội Phụ nữ, Đồn niên để quản lý mơi trường văn hóa trị an khu phố, khu dân cư không? Khu dân cư phát tượng phạm tội hành vi không chuẩn mực VTN không? - Nếu nói có, hỏi phát nào, làm cách để giúp đỡ? - Có theo dõi q trình tiến khơng? Cộng đồng có biện pháp phối hợp với quán nét hay quán karaoke để hạn chế VTN vào nơi k? Quan hệ láng giềng khu dân cư nào? Cộng đồng có sáng kiến đặc sắc đảm bảo trật tự trị an không? 10 Cộng đồng có biện pháp dành riêng cho việc phòng ngừa tội phạm VTN khơng? 11 Việc người dân tham gia tố giác tội phạm tệ nạn xã hội nơi ơng/bà có thường xuyên không? + Theo ông bà đâu lý người dân không dám tố giác tội phạm? + Giải pháp để huy động người dân tham gia đấu tranh, tố giác tội phạm tai tệ nạn xã hội? 178 CÂU HỎI PHỎNG VẤN SÂU ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời thầy/cô tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng thống kê nhân – xã hội Tuổi: Đã làm công tác giảng dạy bảo lâu: B Là giáo viên, thầy/cơ nhìn nhận vấn đề tội phạm VTN ngày tăng nào? Các hành vi phạm pháp VTN có liên quan đến nhà trường không? - Hiện giáo dục nhà trường tồn vấn đề gì? - Cần cải tiến nào? Thầy cô thấy học sinh khác học sinh trước (hỏi tiếp vấn đề giáo dục nhân cách cho học sinh nào? Cộng đồng có liên quan khơng, cộng đồng cần làm để góp sức việc giáo dục nhân cách cho VTN? Thời gian sinh sống chủ yếu khác học sinh không gian cộng đồng, thầy cô cho hành vi phạm pháp VTN có liên quan đến cộng đồng nơi họ sinh sống khơng? - Nếu trả lời có, hỏi sao, lý giải lý - Theo thầy cô cộng đồng cần làm để phòng ngừa VTN phạm tội? Gia đình, nhà trường, cộng đồng ba không gian sinh hoạt chủ yếu VTN , để phòng ngừa tốt cộng đồng gia đình cần làm gì, gia đình nhà trường cần làm gì, nhà trường cộng đồng cần làm gì? Nhà trường triển khai hoạt động chưa? Thầy có cho việc thường xun ngồi net tới khu vực dành cho người lớn ảnh hưởng đến việc hình thành nhân cách lành mạnh VTN? 179 CÂU HỎI SÂU ĐỐI VỚI PHỤ HUYNH Để có thực tiễn phòng ngừa ngăn chặn hành vi sai phạm pháp luật tuổi vị thành niên, từ đề xuất giải pháp nhằm xây dựng lối sống lành mạnh thiếu niên, mời ông/bà tham gia vào trưng cầu ý kiến Chúng trân trọng ý kiến đóng góp bạn xin cam kết phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học hồn tồn giữ bí mật Để thuận lợi cho việc biên tập ghi âm vấn đồng ý bạn A Đặc trưng dân số Tuổi Trình độ văn hóa Tình hình kinh tế gia đình B Việc tội phạm VTN ngày gia tăng, ngồi thân VTN có ngun nhân khác, theo ơng bà có nguyên nhân nào? Hiện gia đình chủ yếu sinh ít, VTN cá tính mạnh, việc giáo dục ông bà thường ý vấn đề gì? Ơng bà có cho mơi trường cộng đồng có vai trò quan trọng việc phát triển lành mạnh VTN không? Cộng đồng nơi ông bà sinh sống có triển khai hoạt động can dự đặc biệt học sinh cá biệt không? – Can thiệp nào? Nếu phát hàng xóm có hành vi lệch lạc, ơng bà có sẵn sáng trao đổi với cha mẹ em khơng? Họ hàng có tham dự vào việc giáo dục cháu họ không? Việc vị thành niên hay vào quán nét, khu dành cho người lớn dẫn đến hành vi lệch lạc không? Đối với học sinh có hành vi lệch lạc này, ơng bà cho cộng đồng nên làm gì? Các tổ chức trị - xã hội có tổ chức chương trình hành động nhằm giáo dục, chăm sóc, bảo vệ trẻ em vị thành niên không? Gia đình, nhà trường, cộng đồng ba khơng gian sinh hoạt chủ yếu VTN , để phòng ngừa tốt cộng đồng gia đình cần làm gì, gia đình nhà trường cần làm gì, nhà trường cộng đồng cần làm gì? Cộng đồng triển khai hoạt động chưa? 10 Ông/bà tố giác tội phạm chưa? Nếu chưa hỏi tiếp sao? 180 ... tiễn vai trò phòng ngừa ngăn chặn tội phạm vị thành niên cộng đồng dân cư Chương 3: Tình hình tội phạm vị thành niên nguy phạm tội vị thành niên quận Cầu Giấy Chương 4: Thực trạng vai trò phòng ngừa. .. HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI HỒNG VĂN NĂM VAI TRỊ CỦA CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ TRONG VIỆC PHÒNG NGỪA VÀ NGĂN CHẶN TỘI PHẠM VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường hợp Quận Cầu Giấy. .. Mơi trường xã hội vĩ mơ Cộng đồng dân cư Mơi trường Phòng ngừ a Nguy phạm tội Họ hàng Láng giềng Bạn bè Tổ chức cộng đồng Ngăn chặn Tình phạm tội Phòng ngừa, ngăn chặn tội phạm vị thành niên