Câu 1: Những phẩm chất đạo đức cách mạng trong tư tưởng HCM: Liên hệ với việc xây dựng đạo đức sinh viên hiện nay trên cơ sở chuẩn mực con người mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh Câu 2: Mối quan hệ biện chứng giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp: Câu 3: Tiền đề tư tưởng lý luận hình thành tư tưởng HCM để làm rõ tư tưởng HCM ra đời là 1 cách tất yếu khách quan. Trả lời: Câu 4: Quan điểm của HCM về sự ra đời của Đảng CSVN, sự sáng tạo của HCM trong quá trình thành lập Đảng CSVN. a. Quan điểm của HCM về sự ra đời của Đảng: + Đảng ra đời là sự kết hợp của chủ nghĩa Mac Lênin, giai cấp công b. Quan điểm của HCM về xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh: + Câu 5: Phân tích luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động, sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản ở chính quốc. Qua đó làm rõ tính sáng tạo của HCM trong cách mạng giải phóng dân tộc ở VN.
NỘI DUNG QUAN TRỌNG PHỤC VỤ ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Câu 1: Những phẩm chất đạo đức cách mạng tư tưởng HCM: Hồ Chí Minh gương sáng đạo đức thực hành đạo đức Ở Người, đạo đức đạt tới thống chặt chẽ nói làm, đời công đời tư, đạo đức cánh mạng đạo đức đời thường Chính thế, người Việt Nam tìm thấy vấn đề đạo đức mà Hồ Chí Minh đặt gần gũi với Về phẩm chất đạo đức người Việt Nam, quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh bao quát mối quan hệ người xã hội gồm Một là, với đất nước, dân tộc phải: “Trung với nước, hiếu với dân” Hai là, với người phải: “u thương người, sống có nghĩa, có tình” Ba là, với phải thực sự: “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Bốn là, mở rộng quan hệ yêu thương người toàn nhân loại, người cách mạng phải có “Tinh thần quốc tế sáng” Đó bốn phẩm chất chung người Việt Nam thời đại Trung với nước, hiều với dân Về phẩm chất đạo đức trung với nước, hiếu với dân phẩm chất đạo đức nhất, quan trọng nhất, bao trùm Trung, hiếu khái nhiệm có tư tuởng đạo đức truyền thống Việt Nam phương Đơng Hồ Chí Minh sử dụng đưa vào nội dung Trước trung trung quân, trung thành với vua; trung thành với vua có nghĩa trung thành với nước vua với nước một, vua nước, nước nước vua Còn hiếu thu hẹp phạm vi gia đình, phải hiếu thảo với cha mẹ Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hi sinh độc lập tự Tổ quốc, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng Yêu thương người Đây phẩm chất đạo đức cao đẹp Phẩm chất kế thừa truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghiã nhân đạo cộng sản, tinh thần nhân văn nhân loại, với thể nghiệm Hồ Chí Minh qua hoạt động cách mạng thực tiễn • Tình u thương tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột, khơng phân biệt màu da, dân tộc,… • Xuất phát điểm từ tình u thương người Hồ Chí Minh vừa sâu xa, vừa cụ thể gần gũi Tình u thể mối quan hệ bạn bè, đồng chí với người bình thường quan hệ hàng ngày • Tình u thương người theo Hồ Chí Minh thể người có sai lầm khuyết điểm nhận rõ cố gắng sửa chữa, kể người lầm đường lạc lối hối cải, kể kẻ thù bị thương, bị bắt chịu quy hàng Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mối quan hệ “với tự mình” Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư khái niệm đạo đức truyền thống Hồ Chí Minh cải biến, đưa vào nội dung yêu cầu • Cần lao động cần cù, siêng năng, có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” • Kiệm tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền dân, nước, thân mình, từ to đến nhỏ; “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương, hình thức…” • Liêm “ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân”; “khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước nhân dân” Phải “trong sạch, không tham lam”.“Không tham địa vị.Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc • Chính nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn Đối với mình: khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập, ln tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân Đối với người: khơng nịnh nọt người trên, không xem khinh người dưới; giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết thật thà; khơng dối trá lừa lọc • Chí cơng vơ tư đem lòng chí cơng vơ tư mà người, với việc, phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ, làm việc phải nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau Tinh thần quốc tế sáng Đây phẩm chất đạo đức, yêu cầu đạo đức nhằm vào mối quan hệ rộng lớn, vượt qua khuôn khổ quốc gia dân tộc Đó tinh thần “tứ hải giai huynh đệ” mà Người tiếp thu Nho giáo cải biến mệnh đề “bốn phương vơ sản anh em” Đó tinh thần đoàn kết nhân dân Việt Nam với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, với người tiến bộ, yêu chuộng hòa bình cơng lí giới nhằm mục tiêu lớn thời đại hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị với tất nước dân tộc Liên hệ với việc xây dựng đạo đức sinh viên sở chuẩn mực người theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thực trạng cho thấy sinh viên biểu xa rời chuẩn mực đạo đức truyền thống, chuẩn mực giá trị xã hội đại.Vì vậy, cần giáo dục đạo đức cho sinh viên yêu cầu cấp thiết để góp phần ngăn chặn nguy suy thoái đạo đức, lối sống người Việt Nam bối cảnh tồn cầu hố Để làm điều này, cần nỗ lực lớn sinh viên, cụ thể : • Rèn luyện tính siêng năng, chăm chỉ, tiết kiệm thời gian, công sức, chăm lo học tập, tự giác học bài, làm đầy đủ, chủ động sáng tạo học tập, tránh tình trạng nước đến chân nhảy, học đối phó với thi cử • Bên cạnh mục tiêu hàng đầu học tập thật tốt, Đoàn viên niên cần rèn luyện cho tư cách sáng người đoàn viên, tránh xa tệ nạn xã hội, xác định nhiệm vụ học để sau cống hiến phục vụ cho lợi ích đất nước • Cần tiếp thu có chọn lọc tiến khoa học nhân loại, tư xây dựng cho nguyên tắc sống dựa gương đạo đức Hồ Chí Minh lời dạy bảo cha mẹ, thày giúp ta có lập trường tư tưởng đạo đức vững hơn, không nao núng trước cám dỗ xã hội Chủ động tham gia phong trào đoàn, đội, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn, động, sống lành mạnh, có hồi bão cho tương lai • Kiên đấu tranh chống lại tiêu cực, sai trái học đường gian lận thi cử, mua điểm, chạy điểm, cờ bạc, rượu chè…Cần có thái độ lên án hiên tượng tham nhũng, tượng sống thử xã hội nay, chống lại chủ nghĩa cá nhân, thái độ ích ỷ khơng hòa đồng với tập thể học tập sống thường ngày sinh viên • Sinh viên có lối sống lành mạnh, văn minh, trung thực, phải sống giản dị, khiêm tốn, tiết kiệm, không xa hoa, lãng phí, đua đòi, khơng sa vào tệ nạn xã hội; có quan niệm đắn tình bạn, tình u; biết cảm thơng, chia sẻ, sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn; biết bảo vệ giá trị văn hóa lành mạnh, tiến dân tộc, nhân loại, thời đại • Biết tôn trọng kỉ cương, luật pháp, quy ước cộng đồng Biết tận tâm học tập, sức luyện rèn, có lòng ham học hỏi, u lao động, khơng ngại khó, ngại khổ; có chí chủ động, sáng tạo, tự cường, tự lập; thật thà, trực, không gian lận học tập Câu 2: Mối quan hệ biện chứng vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp: Tư tưởng biện chứng Hồ Chí Minh mối quan hệ vấn đề dân tộc với vấn đềgiai cấp nhân tố đảm bảo thành công cách mạng Việt Nam, mộttrong đóng góp xuất sắc Người vào kho tàng lý luận cách mạng chủ nghĩaMác - Lênin.Trong trình tìm đường cứu nước, Nguyễn Ái Quốc rút nhận xét: chủnghĩa tư bản, chủ nghĩa thực dân nguồn gốc đau khổ cơng nhân, nơng dânlao động “chính quốc” thuộc địa Vì thế, Nguyễn Ái Quốc tích cựctham gia hoạt động đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc bị áp bức,phong trào giải phóng giai cấp cơng nhân nước tư Đặc biệt, sau đọc ''Sơthảo lần thứ Luận cương dân tộc thuộc địa” Lênin, Nguyễn Ái Quốc đãthấy rõ đường đắn mà cách mạng Việt Nam trải qua Người khẳng định:''Muốn cứu nước giải phóng dân tộc khơng có đường khác đường cáchmạng vô sản'' Kết luận Nguyễn Ái Quốc khẳng định hướng mới,nguyên tắc chiến lược mới, mục tiêu giải pháp hoàn toàn mới, đưa cách mạng giảiphóng dân tộc vào quỹ đạo cách mạng vơ sản, tức nghiệp cách mạng phải doĐảng giai cấp công nhân lãnh đạo, lấy hệ tư tưởng chủ nghĩa Mác – Lênin.Trong trình hoạt động thực tiễn cách mạng, Nguyễn Ái Quốc đấu tranh chỉđạo giải mối quan hệ giải phóng dân tộc giải phóng giai cấp, bền bỉ chốngcác quan điểm không vấn đề dân tộc thuộc địa, phát triển lý luận cáchmạng giải phóng dân tộc Người kêu gọi người xã hội ủng hộ phong trào giảiphóng thuộc địa lên án bọn thực dân phản động Người bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin, phê bình cách kiên chân thành sai lầm, khuyết điểm cácĐảng Cộng sản quốc.Trong lịch sử cách mạng Việt Nam, với Hồ Chí Minh, sựnghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc gắn liền với cách mạng XHCN.Sức mạnh tớithắng lợi cách mạng Việt Nam khác mà mục tiêu dân tộc luônthống với mục tiêu dân chủ sở định hướng XHCN Đặc điểm bật cáchmạng Việt Nam cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân triệt để, tạo tiền đề cho bướcchuyển sang thời kỳ độ lên CNXH Sự phát triển tự tưởng Hồ Chí Minh đạo sựphát triển thực tiễn cách mạng Việt Nam, thúc đẩy lẫn dân tộc vàgiai cấp, ý thức giác ngộ đấu tranh giải phóng dân tộc tiền đề định nhất, động lực chủ yếu để Nguyễn Ái Quốc đến với chủ nghĩa Mác - Lênin tiếp thuquan điểm mác-xít giai cấp Qua thực tiễn đấu tranh , Hồ Chí Minh có giảipháp đắn, sáng tạo, đáp ứng đòi hỏi lịch sử, góp phần làm phong phú thêm khotàng lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin Trong thực tiễn công xây dựng CNXH bảo vệ Tổ quốc XHCN nay,việc vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Hố Chí Minh mối quan hệ biện chứnggiữa vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp có ý nghĩa quan trọng cấpthiết Bởi vì, có thời kỳ, triển khai nhiệm vụ xây dựng CNXH, có lúc Đảng taphạm sai lầm nóng vội, chủ quan, ý chí, nhấn mạnh vấn đề giai cấp dẫn đến lợiích giai cấp, tầng lớp khơng tính đến đầy đủ kết hợp hài hoà, sức mạnh dântộc không phát huy động lực chủ yếu Nhưng sauđó, Đảng ta kịp thời khắc phục có hiệu phương điện nhận thức lý luận cũngnhư hoạt động thực tiễn vấn đề Thực tiễn rằng, giaiđoạn nào, nghiệp cách mạng nhân dân ta phải kết hợp nhuần nhuyễn lợi íchgiai cấp với lợi ích dân tộc; chủ nghĩa u nước Việt Nam ln luốn gắn bó hữu cơvới lý tưởng giai cấp công nhân Việt Nam.Ngày nay, tư tưởng Hồ Chí Minh thể giá trị trường tồn bốicảnh dân tộc đứng trước thách thức nguy hiểm lực hiếuchiến dựa vào tiềm lực quân đại tiến hành chiến tranh xâm lược nước cóchủ quyền, bất chấp luật pháp Điều cho thấy cần thiết phải tiếp tục nghiêncứu, học tập, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc giai cấp tìnhhình mới, làm sở vững cho việc vận dụng, hoạch định, tổ chức thực hiệnđường lối, sách Đảng Nhà nước, để đưa dân tộc ta vượt qua thử thách,vững bước trình xây dựng đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xãhội công bằng, dân chủ, văn minh Câu 3: Tiền đề tư tưởng lý luận hình thành tư tưởng HCM để làm rõ tư tưởng HCM đời cách tất yếu khách quan Trả lời: Lòng yêu nước chủ nghĩa yêu nước hình thành từ sớm trở thành tính chất người dân Việt yếu tố quan trọng để Nguyễn Tất Thành vào đường cách mạng (Lòng u nước vốn có người dân Việt Vấn đề đặt Đảng phải khơi gợi) Cho đến nay, thắng lợi cách mạng Việt Nam kể thắng lợi công đổi có cội nguồn từ lòng u nước, với học thuyết du nhập vào Việt Nam phải thông qua lòng yêu nước chủ nghĩa yêu nước người dân Việt - Truyền thống đoàn kết, đoàn kết gắn bó hợp tác với để tạo nên sức mạnh Truyền thống đồn kết hình thành với hình thành dân tộc Việt cội nguồn sức mạnh dân tộc Việt Có hình thức đồn kết bản: +Đồn kết gia đình + Đồn kết cộng đồng dòng họ + Đoàn kết cộng đồng làng xã + Đoàn kết quốc gia dân tộc thể chỗ: Có tính nội dung, có văn hóa chung có ngày giỗ tổ chung (10/3 âm lịch) - Truyền thống nhân văn nhân quý trọng người, hướng người vào làm điều thiện, đồng thời xử lý tinh tế mối quan hệ, gia đình, vợ chồng, anh em, họ hàng đề cao tình nghĩa, quy tắc ứng xử xã hội Do người Việt sống tình cảm hơn, nhân nghĩa hơn, thơng minh - Trong lối sống người Việt: giản dị, khiêm nhường, cởi mở đặc biệt không cực đoan, cố chấp Vì tiếp thu hay, tốt, đẹp dân tộc khác - Truyền thống văn hiến: Văn hiến kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố sau Tri thức, đạo đức, đẹp - Dân tộc Việt có khả học, hiếu học, coi trọng học, luôn tôn vinh người học cao, đỗ đạt b Tinh hoa nhân loại: - Tinh hoa văn hố phương Đơng: Người tiếp thu Đạo phật Nho giáo + HCM đời gia đình Nho giáo nên Người tiếp thu quan điểm tốt đẹp Nho giáo Người đánh giá cao Khổng Tử Ngày 19/5/1966, Người đến thăm Khổng Tử, khắc chữ lên bia đá: “Khổng Tử người thầy vĩ đại nhân loại” + Người dùng nhiều khái niệm, phạm trù nho giáo như: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” (Thập niên thụ mộc, bách niên thụ nhân) + Người đánh giá cao tư tưởng bình đẳng nhà Phật: “Ta Phật thành chúng sinh Phật thành” - Trong tinh hoa văn hóa phương Tây + HCM nghiên cứu tiếp thu TT văn hoá dân chủ CM CM Pháp, CM Mỹ, có Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền Pháp Tuyên ngôn độc lập năm 1776 Mỹ + Người đánh giá cao chúa Jêsu Người tiếp thu tư tưởng nhà khai sáng Pháp c Chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận trực tiếp, định chất tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh khẳng định: “Chủ nghĩa Lênin chúng ta, người cách mạng nhân dân Việt Nam, “cẩm nang” thần kỳ, khơng kim nam mà mặt trời soi sáng đường tới thắng lợi cuối cùng, tới chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản” Đối với chủ nghĩa Mác-Lênin, Hồ Chí Minh nắm vững cốt lõi, linh hồn sống nó, phương pháp biện chứng vật, học tập, lập trường quan điểm, phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác-Lênin để giải vấn đề thực tiễn cách mạng Việt Nam Các tác phẩm, viêt Hồ Chí Minh phản ánh chất tư tưởng cách mạng Người theo giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin Là yếu tố quan trọng nhất, định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh d Những phẩm chất cá nhân riêng Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh có tư độc lập, tự chủ, sáng tạo với đầu óc phê phán tinh tường sáng suốt việc tìm hiểu tinh hoa tư tưởng văn hố cách mạng nước giới - Sự khổ công rèn luyện học tập để chiếm lĩnh tri thức phong phú thời đại với kinh nghiệm đấu tranh phong trào giải phóng dân tộc phong trào công nhân quốc tế để tiếp cận với chủ nghĩa Mác Lênin cách khoa học - Có tâm hồn nhà u nước chân chính, chiến sĩ cộng sản nhiệt thành trái tim yêu nước thương nòi, yêu thương người khổ, sãn sàng chịu đựng hi sinh cao độc lập tổ quốc, hạnh phúc đồng bào Kết luận: Tóm lại, TTHCM sản phẩm tổng hoà phát triển biện chứng TT văn hoá truyền thống dân tộc, tinh hoa TT văn hố phương Đơng phương Tây với chủ nghĩa M-L làm tảng, với thực tiễn dân tộc thời đại qua tiếp biến phát triển HCM - người có tư sáng tạo, có PP biện chứng, có nhân cách, phẩm chất CM cao đẹp tạo nên TTHCM TT VN đại Câu 4: Quan điểm HCM đời Đảng CSVN, sáng tạo HCM trình thành lập Đảng CSVN a Quan điểm HCM đời Đảng: + - Đảng đời kết hợp chủ nghĩa Mac Lênin, giai cấp công nhân phong trào yêu nước + - HCM nhận thấy rõ vai trò to lớn chủ nghĩa Mac Lênin cách mạng Việt Nam trình hình thành Đảng cộng sản Việt Nam + - Người rằng, giai cấp công nhân Việt Nam giữ vai trò lãnh đạo cách mạng Việt Nam giai cấp cơng nhân có chủ nghĩa Mac Lênin tảng đấu tranh, họ xây dựng Đảng theo chủ nghĩa Mac Lênin + - So với quan điểm Mac Lênin đời Đảng, HCM đưa thêm yếu tố phong trào yêu nước coi ba yếu tố dẫn tới đời Đảng cộng sản Việt Nam vì: + + Phong trào u nước có vị trí, vai trò to lớn q trình phát triển dân tộc Việt Nam, nhân tố chủ đạo định nghiệp chống giặc ngoại xâm dân tộc ta + + Phong trào công nhân kết hợp với phong trào yêu nước hai phong trào có mục tiêu chung là: giải phóng dân tộc, làm cho người Việt Nam hồn toàn độc lập, xây dựng đất nước hùng mạnh + +Nói đến phong trào yêu nước phải kể đến phong trào nông dân, giai cấp công nhân giai cấp nông dân hợp thành quân chủ lực cách mạng + + Phong trào yêu nước trí thức Việt Nam nhân tố quan trọng thúc đẩy kết hợp yếu tố cho đời Đảng cộng sản Việt Nam + b Quan điểm HCM xây dựng Đảng sạch, vững mạnh: + - Sự cần thiết để xây dựng Đảng vững mạnh: + + Xây dựng Đảng để cán bộ, đảng viên củng cố lập trường quân điểm, bình tĩnh, sáng suốt, khơng tỏ bị động, lúng túng, bi quan gặp nhiệm vụ khó khăn + + Trong quan niệm HCM, xây dựng chỉnh đốn Đảng gắn liền với tồn Đảng, Đảng lớn lên, trưởng thành gắn liền với phát triển đất nước dân tộc + +Xây dựng, chỉnh đốn Đảng hội để cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, giáo dục tu dưỡng tốt hơn, hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao phó, đặc biệt giữ phẩm chất đạo đức cách mạng + + Xây dựng Đảng làm cho Đảng trở thành khối thống nhận thức tư tưởng, làm sở cho thống hành động, đủ sức chèo lái thuyền cách mạng Việt Nam tiến phía trước vượt qua khó khăn + - Nội dung xây dựng Đảng sạch, vững mạnh: + + Về tư tưởng, lý luận: dựa vào lý luận cách mạng khoa học chủ nghĩa Mac Lênin, lấy chủ nghĩa Mac lênin làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng cộng sản Việt Nam + + Xây dựng mặt trị theo HCM bao gồm nhiều nội dung: xây dựng đường lối trị, bảo vệ trị, xây dựng thực nghị quyết, xây dựng phát triển hệ tư tưởng trị, củng cố lập trường trị, nâng cao lĩnh trị + * Trong việc xây dựng đường lối trị vấn đề cốt tử tồn phát triển Đảng + * Đường lối trị phải dựa sở lý luận chủ nghĩa Mac Lênin, đòng thời học tập kinh nghiệm đảng cộng sản anh em vận dụng vào hoàn cảnh cụ thể nước ta thời kỳ + * Đảng phải thật đội tiên phong dũng cảm, tham mưu sáng suốt giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc + + Về tổ chức, máy công tác cán ( nguyên tắc) + * Trung thành lợi ích Đảng, nhân dân dân tộc + * Có đủ lực để đánh giá cán + * Khơng có tư tưởng cục địa phương + * Có khả quy hoạch cán + * Xây dựng Đảng vừa đạo đức, vừa văn minh + Câu 5: Phân tích luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc cần tiến hành chủ động, sáng tạo có khả giành thắng lợi trước cách mạng vơ sản quốc Qua làm rõ tính sáng tạo HCM cách mạng giải phóng dân tộc VN Tư tưởng HCM cách mạng giải phóng dân tộc gồm luận điểm sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc muốn thắng lợi cần phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải đảng cộng sản lãnh đạo - Lực lượng cách mạng giải phóng dân tộc gồm tồn dân tộc - Cách mạng giải phóng dân tộc cần chủ động sáng tạo có khả giành thắng lợi trước CMVS quốc - Cách mạng giải phóng dân tộc phải tiến hành bạo lực cách mạng Trong đó, Quan điểm cách mạng giải phóng dân tộc phải chủ động … vơ sản quốc : luận điểm HCM Trong PTCS quốc tế tồn quan điểm xem thắng lợi CM thuộc địa phụ thuộc vào thắng lợi CMVS quốc Đề cương phong trào CM nước thuộc địa nừa thuộc địa thông qua đại hội VI Quốc tế cộng sản( ngày 1_9_1928) cho rằng:Chỉ thưc hồn tồn cơng giải phóng dt thuộc địa GCVS giành thắng lợi nước tư tiên tiến Quan niêm vơ hình chung làm giảm tính chủ động, sáng tạo PTCM nước thuộc địa Theo HCM CM gpdt nước thuộc địa CMVS quốc có mối quan hệ mật thiết với nhau, tác động qua lại lẫn 10 + Hồ Chí Minh quan niệm mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội nâng cao đời sống nhân dân.Đó tin tưởng cao độ vào lý tưởng dân Theo Người, muốn nâng cao đời sống nhân dân, phải tiến lên chủ nghĩa xã hội Mục tiêu nâng cao đời sống tồn dân tiêu chí tổng quát để khẳng định kiểm nghiệm tính chất xã hội chủ nghĩa lý luận chủ nghĩa xã hội sách thực tiễn.Trượt khỏi quỹ đạo chủ nghĩa xã hội giả hiệu khơng có tương thích với chủ nghĩa xã hội + Chỉ rõ nêu bật mục tiêu chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh khẳng định tính ưu việt chủ nghĩa xã hội so với chế độ xã hội tồn lịch sử, nhiệm vụ giải phóng người cách toàn diện, theo cấp độ: từ giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp xã hội đến giải phóng cá nhân người, hình thành nhân cách phát triển tự Như vậy.Hồ Chí Minh xác định mục tiêu cụ thể thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tất lĩnh vực đời sống xã hội - Mục tiêu trị: Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Chế độ trị phải nhân dân lao động làm chủ Nhà nước dân dân dân Nhà nước có hai chức năng: dân chủ với nhân dân chuyên với kẻ thù nhân dân Hai chức khơng tách rời nhau, mà luôn đôi với Một mặt, Hồ Chí Minh nhấn mạnh phải phát huy quyền dân chủ sinh hoạt trị nhân dân; mặt khác lại yêu cầu phải chuyên với thiểu số phản động chống lại lợi ích nhân dân: chống lại chế độ xã hội chủ nghĩa Để phát huy quyền làm chủ nhân dân, Hồ Chí Minh rõ đường biện pháp thực hình thức dân chủ trực tiếp, nâng cao lực hoạt động tổ chức trị - xã hội quần chúng: củng cố hình thức dân chủ đại diện, tăng cường hiệu lực hiệu quản lý quan lập pháp, hành pháp tư pháp, xử lý phân định rõ chức chúng - Mục tiêu kinh tế: Theo Hồ Chí Minh, chế độ trị chủ nghĩa xã hội bảo đảm đứng vững sở kinh tế vững mạnh Nền kinh tế mà xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa với công - nông nghiệp đại.khoa học - kỹ thuật tiên tiến, cách bóc lột theo chủ nghĩa tư bỏ dần, đời sống vật chất nhân dân ngày cải thiện Nền kinh tê xã hội chủ nghĩa nước ta cẩn phát triển toàn diện ngành mà ngành chủ yếu cơng nghiệp, nơng nghiệp, thương nghiệp, “công nghiệp nông nghiệp hai chân kinh tế nước nhà” 25 Kết hợp loại lợi ích kinh tế vấn đề Hồ Chí Minh quan tâm.Người đặc biệt nhấn mạnh chế độ khoán hình thức kết hợp lợi ích kinh tế - Mục tiêu văn hóa - xã hội: Theo Hồ Chí Minh, văn hóa mục tiêu cách mạng xã hội chủ nghĩa Văn hóa thể sinh hoạt tinh thần xã hội xóa nạn mù chữ, xây dựng, phát triển giáo dục, nâng cao dân trí, xây dựng phát triển văn hóa - nghệ thuật, thực nếp sống mới, thực hành vệ sinh phòng bệnh, giải trí lành mạnh, trừ mê tín dị đoan, khắc phục phong tục tập quán lạc hậu Về chất văn hóa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Người khẳng định: “phải xã hội chủ nghĩa nội dung”: để có văn hóa ta phải phát huy vốn cũ quý báu dân tộc, đồng thời học tập văn hóa tiên tiến giới Phương châm xây dựng văn hóa là: Dân tộc, khoa học, đại chúng Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu nhiệm vụ cách mạng xã hội chủ nghĩa đào tạo người Bởi lẽ, mục tiêu cao nhất, động lực định công xây dựng người - Các động lực chủ nghĩa xã hội + Theo Hồ Chí Minh, động lực biểu phương diện: vật chất tinh thần; nội sinh ngoại sinh, động lực quan trọng định người, nhân dân lao động Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến lợi ích đáng, thiết thân họ; đồng thời chăm lo bồi dưỡng sức dân Đó lợi ích nhân dân cá nhân + Nói người động lực chủ nghĩa xã hội, động lực quan trọng Hồ Chí Minh nhận thấy động lực có kết hợp cá nhân với xã hội.Người cho rằng, khơng có chế độ xã hội coi trọng lợi ích đáng cá nhân người chế độ xã hội chủ nghĩa Truyền thống yêu nước dân tộc, đoàn kết cộng đồng, sức lao động sáng tạo nhân dân, sức mạnh tổng hợp tạo nên động lực quan trọng chủ nghĩa xã hội + Nhà nước đại diện cho ý chí quyền lực nhân dân lãnh đạo Đảng, thực chức quản lý xã hội, đưa nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội đến thắng lợi Người đặc biệt quan tâm đến hiệu lực tổ chức, 26 máy, tính nghiêm minh kỷ luật, pháp luật, sạch, liêm khiết đội ngũ cán bộ, công chức cấp từ Trung ương tới địa phương + Hồ Chí Minh coi trọng động lực kinh tế, phát triển kinh tế, sản xuất, kinh doanh, làm cho người, nhà trở nên giàu có, ích quốc lợi dân, gắn liền kinh tế với kỹ thuật, kinh tế với xã hội + Cùng với động lực kinh tế Hồ Chí Minh quan tâm tới văn hóa, khoa học, giáo dục, coi động lực tinh thần khơng thể thiếu chủ nghĩa xã hội Tất nhân tố động lực nêu nguồn lực tiềm tàng phát triển.Làm để khả năng, lực tiềm tàng trở thành sức mạnh khơng ngừng phát triển.Hồ Chí Minh nhận thấy lãnh đạo đắn Đảng có ý nghĩa định phát triển chủ nghĩa xã hội.Đây hạt nhân hệ động lực chủ nghĩa xã hội + Ngoài động lực bên trong, theo Hồ Chí Minh, phải kết hợp với sức mạnh thời đại, tăng cường đoàn kết quốc tế, chủ nghĩa yêu nước phải gắn liền với chủ nghĩa quốc tế giai cấp công nhân, phải sử dụng tốt thành khoa học - kỹ thuật giới Nét độc đáo phong cách tư biện chứng Hồ Chí Minh chỗ bên cạnh việc nguồn động lực phát triển chủ nghĩa xã hội, Người lưu ý, cảnh báo ngăn ngừa yếu tố kìm hãm, triệt tiêu nguồn lượng vốn có chủ nghĩa xã hội, làm cho chủ nghĩa xã hội trở nên trì trệ, xơ cứng, khơng có sức hấp dẫn, tham ơ, lãng phí, quan liêu mà Người gọi “giặc nội xâm” Câu 14: Nội dung học tập làm theo gương đạo đức HCM sinh viên nay: Sinh viên phải học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh b1 Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gương đạo đức vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng vĩ đại, đồng thời gương đạo đức người chân chính, bình thường, gần gũi, học theo, để làm theo, để trở thành người cách mạng, người cơng dân tốt xã hội Điều thể điểm sau: + Đạo đức Hồ Chí Minh gương trọn đời phấn đấu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người + Đạo đức Hồ Chí Minh gương ý chí nghị lực, tinh thần to lớn, vượt qua thử thách, khó khăn để đạt mục đích 27 + Đạo đức Hồ Chí Minh gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, hết lòng, phục vụ nhân dân + Đạo đức Hồ Chí Minh gương người nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người + Đạo đức Hồ Chí Minh gương cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường - Thanh niên, sinh viên người chủ tương lai nước nhà, cầu nối hệ - “người tiếp sức cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai”[2] Muốn đảm nhận tốt sứ mệnh cao cho Việt Nam văn minh, hùng mạnh, sánh vai với cường quốc khắp năm châu, phải khơng ngừng tu đức, luyện tài Đạo đức tài phải gắn bó với nhau, đức gốc người Người khẳng định: “Thanh niên phải có đức, có tài Có tài mà khơng có đức, ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két khơng làm có ích cho xã hội mà có hại cho xã hội Nếu có đức mà khơng có tài, ví ơng Bụt, khơng làm hại khơng lợi cho lồi người”[3] + Xác định vị trí, vai trò đạo đức cá nhân + Kiên trì tu dưỡng theo phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh: Yêu Tổ Quốc; Yêu nhân dân; Yêu CNXH; Yêu lao động; Yêu khoa học kỷ luật b2 Nội dung học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực trạng đạo đức lối sống sinh viên Trong kinh tế thị trường, phần lớn sinh viên, niên trí thức giữ lối sống tình nghĩa, sạch, lành mạnh; cần cù , sáng tạo học tập; sống có lĩnh, có chí lập thân, lập nghiệp, động, nhạy bén, dám đối mặt với khóa khăn, thách thức, dám chịu trách nhiệm, không ỷ lại, chây lười; ln gắn bó với nhân dân, đồng hành dân tộc, phấn đấu cho nghiệp dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Bên cạnh đó, có phận sinh viên phai nhạt niềm tin, lý tưởng, phương hướng phấn đấu, khơng có chí lập thân, sống thử, sống dựa dẫm, thiếu trách nhiệm, thờ với gia đình xã hội, sa vào nghiện ngập, hút xách, thiếu trung thực, gian lận thi cử, chạy điểm, chạy thầy, chạy trường, mua cấp - Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Một là, học trung với nước, hiếu với dân, suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người Phải ln ln nâng cao chí khí cách mạng, yêu Tổ Quốc, yêu nhân dân gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội.Xây dựng tinh thần đồn kết, tình nguyện, tương thân tương cộng đồng Chống lối sống bàng quan, vị kỷ cá nhân, thiếu trách nhiệm Tổ Quốc, với nhân dân, với cộng đồng Hai là, học cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm tốn phi thường Xây dựng ý thức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư, thật thà, thẳng, khiêm tốn, giản dị, sạch, chất phác, tiêu dùng khả năng, thực 28 hiệu: “cần kiệm nếp sống đẹp tuổi trẻ” Thực hành tự phê bình phê bình nghiêm chỉnh để giúp tiến Chống tham ơ, lãng phí, xa hoa, tính phơ trương sinh hoạt, lao động, chống chủ nghĩa cá nhân Ba là, đức tin tuyệt đối vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân hết lòng, phục vụ nhân dân; nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu với người Xây dựng ý thức cơng dân, ý thức cộng đồng, thói quen ứng xử văn hố, tơn trọng bảo vệ lẽ phải, trung thực, sáng tạo, tích cực tham gia xây dựng xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Chống tự do, tuỳ tiện, biểu coi thường pháp luật hành vi thiếu văn hoá đời sống, giả dối nạn giáo điều, thiếu sáng tạo Chống tính ích kỷ, vụ lợi, lối sống tạm thời Bốn là, học gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn, tâm vượt qua thử thách, gian nguy để đạt mục đích sống Xây dựng tinh thần hăng hái, kiên quyết, khơng sợ khó, khơng sợ khổ, siêng học, siêng làm, hoàn thành kế hoạch đặt theo tinh thần “chủ trương một, biện pháp mười, tâm hai mươi” Chống chây lười, thụ động, ỷ lại, thiếu sáng tạo, vô kỷ luật học tập, lao động, ngại khó, ngại khổ, thiếu ý chí tiến thủ; chống vết tích nơ lệ tư tưởng hành động Xây dựng thái độ học tập đắn, nâng cao trình độ trị, khoa học kỹ thuật quân sự, nghiên cứu khoa học thực chất, làm việc phải học: Học lúc, nơi, học suốt đời; học trường, học sách vở, học lẫn nhau, học nhân dân, học từ thực tiễn sống, việc làm hàng ngày; có thái độ cầu thị Có ý thức thi đua thực hành dân chủ học tập.Bồi đắp lĩnh trị, ý chí tự lực, tự cường, tự tin hội nhập kinh tế quốc tế Chống tiêu cực, bệnh thành tích học tập, bệnh thi đưa hình thức, hư danh, giả dối, chép, học thuộc lòng, tụt hậu trình độ, kiến thức khoa học nhận thức xã hội; biểu tự ti, mặc cảm hội nhập kinh tế quốc tế Chống kiêu căng, tự mãn học tập Năm là, học nguyên tắc tu dưỡng đạo đức Hồ Chí Minh Tu dưỡng bền bỉ suốt đời, học đôi với lao động, lý luận đôi với thực hành, cần cù đôi với tiết kiệm Chống đầu voi đuôi chuột, thiếu thực tế, bệnh anh hùng, tự cao tự đại, chuộng hình thức, xem xét kết Nêu gương đạo đức, nói đơi với làm Chống nói khơng đơi với làm, nói nhiều làm ít, nói đường làm nẻo Câu 15: Vai trò người chiến lược trồng người theo quan điểm HCM Ý nghĩa Quan điểm Hồ Chí Minh vai trò người 29 - Con người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Theo Hồ Chí Minh, "trong bầu trời không quý nhân dân giới không mạnh lực lượng đồn kết nhân dân" Vì vậy, 'Vơ luận việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, cả".Người cho "việc dễ khơng có nhân dân chịu, việc khó mẩy có dân liệu xong" Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần Hồ Chí Minh tổng kết ngắn gọn: dân ta tổt Dân ta tài năng, trí tuệ sáng tạo, họ biết "giải nhiều vấn đề cách giản đơn, mau chóng, đầy đủ, mà người tài giỏi, đồn thể to lớn, nghĩ không ra"' Đặc biệt lòng sốt sắng, hăng hái dân để thực đường cách mạng.Hồ Chí Minh có niềm tin vững với tinh thần quật cường lực lượng vơ tận dân tộc ta, với lòng u nước chí kiên nhân dân quân đội ta, thắng lợi, mà định thắng lợi - Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng: phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Vì sống gần dân, với dân, lòng dân, hiểu rõ dân tình, dân tâm, dân ý, Hồ Chí Minh thấy rõ yêu cầu giải phóng dân tộc, giải phóng người, giải phóng lao động xã hội Nhân dân vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Ở Hồ Chí Minh, có cảm nhận, thông cảm sâu sắc với thân phận người khổ nô lệ lầm than.Nhưng cảm thơng kiểu tơn giáo; ngược lại, người có niềm tin vững trí tuệ, lĩnh người, khả tự giải phóng thân người Người làm để xây dựng, rèn luyện người tâm đấu tranh để đem lại độc lập, tự do, hạnh phúc cho người Người xác định người mục tiêu điều kiện cụ thể giai đoạn cách mạng Con người mục tiêu cách mạng nên chủ trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ lợi ích đáng người Có thể lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt: lợi ích dân tộc lợi ích phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Hồ Chí Minh có niềm tin mãnh liệt vào sức mạnh vĩ đại lực sáng tạo quần chúng 30 Trong nghiệp xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh nhận rõ: "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa", "có dân có tất cả" Niềm tin vào sức mạnh dân nhận thức từ mối quan hệ nhân dân với Đảng Chính phủ Hồ Chí Minh rõ: Nếu khơng có nhân dân Chính phủ khơng đủ lực lượng: khơng có Chính phủ nhân dân khơng có dẫn đường Đảng lãnh đạo nhân dân chủ.Dân nước, đội cá.Lực lượng nhờ dân hết Hồ Chí Minh tin dân xuất phát từ niềm tin vào tình người.Đã nguời cộng sản phải tin nhân dân niềm tin quần chúng tạo nên sức mạnh cho người cộng sản Người nói: dân tộc ta dân tộc anh hùng Trong giữ vững niềm tin vào dân phải chống bệnh: xa nhân dân, khinh nhân dân, sợ nhân dân; không tin cậy nhân dân: không hiểu biết nhân dân; không yêu thương nhân dân Con người động lực cách mạng nhìn nhận phạm vi nước, toàn thể đồng bào, song trước hết giai cấp công nhân nông dân Điều có ý nghĩa to lớn nghiệp giải phóng dân tộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh lấy cơng - nơng - trí làm tảng Từ thắng lợi Cách mạng Tháng Mười phải nhìn nhận đánh giá giai cấp đứng trung tâm thời đại mới,đó giai cấp cơng nhân Không phải người trở thành động lực mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hóa, đạo đức, ni dưỡng truyền thống lịch sử văn hóa hàne ngàn năm dân tộc Việt Nam Con người động lực thực hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng cộng sản Giữa người - mục tiêu người - động lực có mối quan hệ biện chứng với Càng chăm lo cho người - mục tiêu tốt tạo thành người -động lực tốt nhiêu Phải kiên khắc phục kịp thời phản động lực người tổ chức Đó chủ nghĩa cá nhân Thứ vi trùng độc đẻ hàng trăm thứ bệnh: thói quen truyền thống lạc hậu, tàn tích xã hội cũ để lại, bảo thủ, rụt rè 31 khơng dám nói khơng dám làm, khơng dám đề ý kiến, tóm lại khơng dám đổi sáng tạo Quan điểm Hồ Chí Minh chiến lược"trồng người' - "Trồng người" yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Trên sở khẳng định người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người.Người nói đến "lợi ích trăm năm" mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, bản, lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ "trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa" "trồng người” Như người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển Nó vừa nằm chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp + Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên phải chủ nghĩa xã hội tạo Nhưng đường tiến lên chủ nghĩa xã hội "trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa" Điều cần đươc hiểu từ đầu phải đặt nhiệm vụ xây dựng người có phẩmchất bản, tiêu biểu cho người xã hội chủ nghĩa, làm gương, lôi xã hội + Mỗi bước xây dựng người nấc thang xây dựng chủ nghĩa xã hội Đây mối quan hệ biện chứng "xây dựng chủ nghĩa xã hội" "con người xã hội chủ nghĩa" + Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa có hai mặt gắn bó chặt chẽ với kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống (Việt Nam phương Đơng) Hai là, hình thành phẩm chất như: có tư tưởng xã hội chủ nghĩa: có đạo đức xã hội chủ nghĩa; - Chiến lược "trồng người" trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Để thực chiến lược "trồng người", cần có nhiều biện pháp, giáo dục đào tạo biện pháp quan trọng bậc Bởi giáo dục tốt tạo tính thiện, đem lại tương lai tươi sáng cho niên 32 "Trong người" cơng việc "trăm năm", khơng thể nóng vội "một sớm chiều", làm lúc xong tùy tiện, đến đâu hay đến Nhận thức giải vấn đề có ý nghĩa thường trực, bền bỉ suốt đời người, suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: "Việc học khơng cùng, sống phải học" Câu 16: Khái niệm tư tưởng tư tưởng HCM Nghĩa việc học tập môn tư tưởng HCM: Tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới chung quanh Trong thuật ngữ "tư tưởng Hồ Chí Minh", khái niệm "tư tưởng" có ý nghĩa tầm khái quát triết học "Tư tưởng" dùng với nghĩa tinh thần - tư tưởng, ý thức tư tưởng cá nhân, cộng đồng, mà với nghĩa hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học(thế giới quan phương pháp luận) quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc hình thành sở thực tiễn định trở lại đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực Khái niệm "tư tưởng" liên quan trực tiếp đến khái niệm "nhà tư tưởng" Một người xứng đáng nhà tư tưởng, theo V.I.Lênin người biết giải trước người khác tất vấn đề trị-sách lược, vấn đề tổ chức, yếu tố vật chất phong trào cách tự phát Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Q trình nhận thức Đảng ta tư tưởng Hồ Chí Minh từ thấp đến cao, từ vấn đề cụ thể đến hệ thống hoàn chỉnh Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII (tháng 6-1991) đánh dấu cột mốc quan trọng nhận thức Đảng tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta đă khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Văn kiện Đại hội định nghĩa: "tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin điều kiện cụ thể nước ta, thực tế tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tài sản tinh thần quý báu Đảng dân tộc" Kể từ sau Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng, công tác nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh tiến hành nghiêm túc đạt kết quan trọng Những kết nghiên cứu cung cấp luận khoa học 33 có sức thuyết phục để Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng (tháng 42001) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng (tháng 1-2011) xác định tồn diện có hệ thống vấn đề cốt yếu thuộc nội hàm khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi"! Trong định nghĩa này, Đảng ta làm rõ được: Một là, chất cách mạng, khoa học nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh: Đó hệ thống quan điểm tồn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam;tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng dân tộc Việt Nam Hai là, nguồn gốc tư tưởng, lý luận tư tưởng Hồ Chí minh: Chủ nghĩa Mác-Lênin; giá trị văn hóa dân tộc; tinh hoa văn hóa nhân loại Ba là, giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh: tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi Dù định nghĩa theo cách nào, tư tưởng Hồ Chí Minh nhìn nhận với tư cách hệ thống lý luận Hiện nay, tồn hai phương thức tiếp cận hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ nhất, tư tưởng Hồ Chí Minh nhận diện hệ thống tri thức tổng hợp, bao gồm: tư tưởng triết học: tư tưởng kinh tế; tư tưởng trị; tư tưởng quân sự; tư tưởng văn hóa, đạo đức nhân văn Chủ nghĩa Mác-Lênin; giá trị văn hóa dân tộc: tinh hoa văn hóa nhân loại Ba giá trị ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh: tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng nhân dân ta giành thắng lợi 34 Dựa định hướng văn kiện đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam nhà khoa học đưa định nghĩa: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa; kết vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, đồng thời kết tinh tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người"[2] Dù định nghĩa theo cách nào, tư tưởng Hồ Chí Minh nhìn nhận với tư cách hệ thống lý luận Hiện nay, tồn hai phương thức tiếp cận hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ nhất.tư tưởng Hồ Chí Minh nhận diện hệ thống tri thức tổng hợp bao gồm: tư tưởng triết học; tư tưởng kinh tế; tư tưởng trị; tư tưởng quân sự; tư tưởng văn hóa, đạo đức nhân văn Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm vấn đề cách mạng Việt Nam bao gồm: tư tưởng vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội;về Đảng Cộng sản Việt nam;về đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế;về dân chủ Nhà nước dân, dân, dân: văn hóa, đạo đức, V.V Giáo trình vận dụng phương thức tiếp cận thứ hai để giới thiệu nghiên cứu hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Là hệ thống lý luận, tư tưởng Hồ Chí Minh có cấu trúc lơgích chặt chẽ có hạt nhân cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Nâng cao lực tư lí luận phương pháp cơng tác Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giúp sinh viên nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh Cách mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ Việt Nam Học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm Cách mạng tảng chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, 35 sách Đảng, Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề sống Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức Cách mạng rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất Cách mạng Trên sở kiến thức học, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện than, hoàn thành tốt trách nhiệm mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp Cách mạng, đường Cách mạng mà Hồ Chí Minh đảng ta lựa chọn Là sinh viên nhiều văn hóa, tư tưởng, đạo đức, lối sống khác nhau, đặc biệt trước tác động mặt trái chế thị trường, lối sống đạo đức phương Tây, trước kích động, lơi kéo, xuyên tạc, mua chuộc lực thù địch, tổ chức trị phản động khơng bị dao động, phương hướng mà giữ vững niềm tin, lý tưởng, tự nguyện phấn đấu thực mục tiêu lý tưởng mà Đảng Bác đề Câu 17: Sự thống chất giai cấp cơng nhân với tính nhân dân tính dân tộc Nhà nước Ý nghĩa Nhà nước phạm trù lịch sử, sản phẩm tất yếu xã hội có giai cấp mang chất giai cấp định.Quan điểm nhà nước phi giai cấp đứng giai cấp ngụy biện.Xã hội cộng sản nguyên thủy chưa xuất nhà nước, đến chủ nghĩa cộng sản nhà nước tự tiêu vong Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước theo học thuyết nhà nước mácxít, mang chất giai cấp cơng nhân, thống chất giai cấp cơng nhân với tính nhân dân, tính dân tộc Nhưng thể Nhà nước Việt Nam mang chất giai cấp công nhân tư tưởng Hồ Chí Minh có khía cạnh đặc trưng Một là, Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời năm 1940 thành đấu tranh giải phóng dân tộc giai cấp công nhân thông qua đội tiên phong Đảng Cộng sản lãnh đạo Hai là.Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo Nhà nước.Trong Lời nói đầu Hiến pháp năm 1959 ghi rõ."Nhà nước dân chủ nhân dân dựa tảng liên minh công nông, giai cấp công nhân lãnh đạo" Phương pháp cách thức lãnh đạo Đảng Nhà nước theo tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện vừa kháng chiến vừa xây dựng đất nước đường lối, chủ trương thể chế 36 hóa thành pháp luật; đồng thời lãnh đạo hoạt động tổ chức đảng đảng viên quan nhà nước Ba là, bàn chất giai cấp công nhân nhà nước thể tính định hướng xã hội chủ nghĩa hoạt động đối nội đối ngoại nhà nước.Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội.Từ trở đi, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội sợi đỏ xuyên suốt hoạt động Đảng Nhà nước Bốn là, nguyên tắc tập trung dân chủ hoạt động nhà nước biểu chất giai cấp công nhân nhà nước Tập trung dân chủ nguyên tắc quan trọng hoạt động Đảng Nhà nước tập trung quyền lực vào tay nhân dân lại phát huy cao độ dân chủ hoạt động quan máy nhà nước Quốc hội, Chính phủ, tư pháp Bản chất giai cấp công nhân nhà nước luôn thống với tính dân tộc, tính nhân dân nhà nước.Đây nét đặc trưng quan niệm Hồ Chí Minh nhà nước, phù hợp với trình hình thành nhà nước Việt Nam Một nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời từ thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 kết đấu tranh gian khổ, hy sinh dân tộc Việt Nam Đảng giai cấp công nhân lãnh đạo Cách mạng Tháng Tám nghiệp toàn dân tộc Việt Nam mà nòng cốt nhân dân lao động Hai là, Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời tiếp tục hoạt động, quản lý, điều hành đất nước lãnh đạo Đảng lợi ích dân tộc Nhà nước với dân tộc thực nhiệm vụ tiến hành hai kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược xây dựng chủ nghĩa xã hội, nước Việt Nam hòa bình, thơng nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh góp phần vào nghiệp cách mạng giới Mục tiêu khơng Đảng, giai cấp công nhân mà dân tộc Ba là, Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời nhà nước khối đại đồn kết tồn dân, lấy liên minh giai cấp cơng nhân giai cấp nông dân làm tảng, Đảng giai cấp cơng nhân lãnh đạo Tóm lại chất giai cấp nhà nước có một, chất giai cấp cơng nhân.Nhưng sở xã hội nhà nước rộng, tồn dân tộc, lấy hai 37 giai cấp cơng nhân nơng dân làm tảng.Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, chất giai cấp công nhân nhà nước sâu sắc tính dân tộc, rộng rãi chất giai cấp công nhân sâu sắc Bởi hồn cảnh cụ thể nước ta, lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động toàn dân tộc hoàn toàn thống Câu 18: xây dựng đảng - quy luật tồn phát triển đảng Nói : Xây dựng Đảng quy luật tồn phát triển Đảng vì: - Theo HCM xd chỉnh đốn Đảng nhiệm vụ tất yếu thường xuyên để Đảng hồn thành vai trò tiên phong trước gc, dt nhd - Trong quan niệm HCM xd chỉnh đốn Đảng gắn liền với tồn Đảng, Đảng hoạt động, cần phải tổ chức xd, chỉnh đốn Đảng - Tính tất yếu khách quan công tác xd, chỉnh đốn Đảng HCM lý giải theo sau đây: · Xd chỉnh đốn Đ bị chế định trình phát triển liên tục nghiệp CM Đảng lãnh đạo · Đối với toàn Đ HCM rõ: Đ sống xh, phận hợp thành cấu xh, đảng viên chịu ảnh hưởng, tác động tích cực lẫn tiêu cực xh · Xd, chỉnh đốn Đ hội để cán bộ, đảng viên tự rèn luyện, giáo dục tu dưỡng tốt hơn, hoàn thành nhiệm vụ mà Đảng nhd giao phó, đặc biệt giữ phẩm chất đạo đức CM · Trong điều kiện Đảng trở thành Đ cầm quyền, việc xd chỉnh đốn Đ lại HCM coi công việc phải tiến hành thường xuyên.Bởi lẽ Người thấy mặt trái quyền lực => Tóm lại theo HCM xd chỉnh đốn Đ quy luật khách quan, nhu cầu tồn phát triển thân Đ, làm cho Đ xứng đáng Đ CM chân lãnh đạo nghiệp CM to lớn gc dt, Đảng Đạo đức, Văn minh, Đảng tiêu biểu cho trí tuệ, danh dự, lương tâm dt thời đại * Phân tích TTHCM xd Đảng lĩnh vực tư tưởng- lý luận ,chính trị - XD Đảng tư tưởng, lý luận + Việc họctập, nghiên cứu, tuyêntruyền CN M-L phải luônphù hợp với đối tượng + Việc vận dụng CN M-L phải ln phù hợp với hồn cảnh: Theo HCM vận dụng CN M-L phải tránh giáo điều, đồng thời chống lại việc xa rời nguyên tắc CNM-L + Trong trình hoạt động, Đảng ta phải ý học tập, kế thừa kinh nghiệm để bổ xung chủ nghĩa M-L: CNM-L học thuyết nêu lên vấn đề nhất, sở đảng viên vận dụng vào hồn cảnh, 38 điều kiện riêng + Đảng ta phải tăng cường đtr để bảo vệ sáng CNM-L - XD Đảng trị + TTHCM xd Đ trị bao gồm nội dung: xd đường lối trị, bảo vệ trị, xd thực nghị quyết, xd phát triến hệ tư tưởng trị Trong theo HCM đường lối trị vấn đề cốt tử tồn phát triển Đ + Để xd đường lối trị đắn theo HCM cần phải coi trọng vấn đề sau: · Đường lối lý luận phải dựa sở lý luận cảu CNM-L phải ln phù hợp với hồn cảnh cụ thể · Trong xd đường lối trị phải học tập kinh nghiệm ĐCS anh em, phải lưu ý đến điều kiện cụ thể đất nước thời đại gđ · Đảng phải thật đội tiên phong dũng cảm, phận tham mưu sáng suốt gccn, nhd lao động dt 39