Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án công nghệ 6 theo chuẩn 3 cột và font time news roman. Muốn thêm giáo án thì liên hệ gmail caongocmai44gmail.com nhé để được nhận nhiều giáo án công nghệ hơn. Ngoài ra còn có giáo án toán 8 time news roman 3 cột và sinh 6 nữa nhé
Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh TUẦN Ngày soạn: 07/09/2019 Ngày dạy: 11/09/2019 Lớp 6B Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tiếp theo) Tiết 2: Lựa chọn trang phục cho phù hợp I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS nắm được: -Khái niệm trang phục, chức trang phục, cách lựa chọn trang phục Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức học vào lựa chọn trang phục phù hợp với thân hồn cảnh gia đình; đảm bảo yêu cầu thẫm mỹ Thái độ: thái độ hứng thú tham gia học tập Định hướng phát triển lực: - Năng lực hợp tác, làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải có màu sắc, hoa văn phù hợp với vóc dáng, thể III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Khởi động: a, Kiểm tra cũ: -Hãy nêu nguồn gốc loại vải, tính chất chúng -Cho biết phương pháp phân biệt loại vải b, Tạo tình Hình thành kiến thức mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng II.Lựa chọn trang Hoạt động 1:Tìm hiểu cách lựa phục: có cách lựa chọn chon: trang phục 1.Chọn vải, kiểu GV: Vóc dáng người may phù hợp vóc đa dạng để có dáng thể: trang phục đẹp cần có hiểu biết cách chọn lựa vải, -Những yếu tố tạo a.Chọn vải: cảm giác gầy kiểu may cho phù hợp với vóc -Màu tối, vải trơn, mập, cao lên thấp dáng lứa tuổi sọc kẻ dọc hoa cho người mặc ?Hãy quan sát Bảng SGK cho văn nhỏ giúp người biết màu sắc, hoa văn vải mặc ốm cao lên có ảnh hưởng ntn -Màu tối, vải thơ, người mặc? bóng láng, sọc kẻ -HS quan sát nhận xét ngang, hoa văn to tạo Giáo án Công nghệ Năm học 2019-2020 Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh cảm giác cho người -HS thực theo yêu mặc béo thấp cầu xuống GV: cho HS quan sát ảnh số cách lựa chọn vải phù hợp chưa phù hợp ?Em liên hệ với thân mình, chọn cho trang phục thích hợp? Hoạt động 2: thảo luận GV: dùng bảng phụ ghi sẵn theo Bảng Treo H 1.6 SGK ?Hãy quan sát H 1.6 hướng dẫn bảng 3, cho biết ảnh hưởng kiểu may người mặc? GV: cho HS TLN phút câu hỏi sau: ?Quan sát H 1.7 SGK nêu ý kiến nhóm em cho cách lựa chọn kiểu may, loại vải phù hợp với vóc dáng? -Trả lời theo SGK -HS thảo luận trình bày: +Hình a = cân đối, trang phục hợp, nhiên nên ý hoàn cảnh mặc +Hình b = ốm cao, chọn trang phục hoa văn to, vải sọc ngang, màu sáng, may rộng, dún chun +Hình c = thấp bé, màu sắc sáng, khơng may cầu kì +Hình d = béo lùn, màu sắc tối, sọc kẻ dọc, hoa văn nhỏ, may đơn giản -HS thực theo yêu cầu b.Kiểu may: -Kiểu may vừa sát thể, tay chéo, chi tiết trang trí dọc theo thân áo làm cho người mặc cao lên gầy -Kiểu may rộng, dún chun, tay bồng, thụng dễ tạo cảm giác mập thấp 2.Chọn vải, kiểu may phù hợp lứa tuổi: -Trẻ, trung niên, già GV: nhận xét, chốt ý ?Em liên hệ với thân mình, chọn kiểu may cho trang phục thích hợp? -Khơng, lứa tuổi có hoạt động khác nhau, cách may không tiện cho người mặc -Trẻ nhỏ hay đùa, hay vận Giáo án Công nghệ -Trẻ nhỏ nên chọn Năm học 2019-2020 Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh ?Hãy cho biết XH ta có độ tuổi nào? ?Có phải tất lứa tuổi có chung cách lựa chọn trang phục? Vì sao? động -Người trung niên thường xuyên làm, giao tiếp -Người già lại cần thoải mái, nhã nhặn ?Tại ta phải chọn vải co giãn, hút ẩm cho trẻ nhỏ? ?Người trung niên người già sao? -HS trả lời theo yêu cầu GV -Giầy dép, dây nịt, túi xách, nón ?Ở nhà em, người thân ăn mặc ntn? Hoạt động 3: ?Hãy nhắc lại vật dụng kèm phù hợp với nhiều loại quần áo gì? GV: cho HS quan sát hình 1.8 nêu nhận xét đồng trang phục ?Theo em H 1.8a hay H 1.8b đẹp vừa mắt ? sao? -H 1.8a mặc gọn gàng, đồng trang phục -H 1.8b trẻ mặc rộng, không đồng màu sắc, chi tiết kèm vải mềm, hút ẩm cao, nhiều co giãn, màu sắc tươi sáng, may rộng rãi -Thanh thiếu niên thích hợp với nhiều loại trang phục cần ý thời điểm sử dụng -Người lớn tuổi chọn màu nhã nhặn, may khơng cầu kì, lịch Sự đồng trang phục: Nên chọn vật dụng kèm phù hợp với trang phục để đỡ tốn kém, mang tính thẩm mỹ GV: treo thêm số tranh miêu tả cách ăn mặc đồng cho HS nhận xét Tổng kết lại điều cần phải làm lựa chọn trang phục Chú ý GD HS không nên có thái độ đua đòi, ăn mặc cầu kì, thể phong cách khơng thích hợp, gây khó chịu cho người đối diện Giáo án Công nghệ Năm học 2019-2020 Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh 4.Củng cố: ?Có cách lựa chọn trang phục ?Có thể phân chia trang phục thành loại? 5.Dặn dò: -HS học -Xem trước “thực hành lựa chọn trang phục” -Chuẩn bị mẫu người, bút màu Ngày soạn: 07/09/2019 Ngày dạy: Bài 3: THỰC HÀNH LỰA CHỌN TRANG PHỤC I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức lựa chọn trang phục HS lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với thân, đạt yêu cầu thẫm mỹ chọn số vật dụng kèm phù hợp với áo quần chọn Kỹ năng: Rèn luyện tính tự lập nhà việc chọn quần áo phù hợp cho người thân Thái độ: hứng thú, hang say với học Định hướng phát triển lực: - Năng lực tự học - Năng lực hợp tác làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Tranh ảnh mẫu vật có liên quan III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ: ?Có cách lựa chọn trang phục ?Có thể phân chia trang phục thành loại? 3.Tổ chức thực hành: Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ ?Để có trang phục đẹp phù hợp ta cần ntn? Xác định vóc dáng nguời mặc Xác định kiểu may Lựa chọn màu sắc, hoa văn vải phù hợp kiểu may Tìm trang phục kèm thích hợp ?Em có thân hình ntn? Nên mặc cho đẹp? -Xác định vóc dáng thể -Nêu cách lựa chọn trang phục theo yêu cầu Hoạt động 2: Thực hành- Làm việc nhóm Giáo án Công nghệ Năm học 2019-2020 Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh GV: chia nhóm cho HS làm việc ?Hãy chọn cho bạn em trang phục chơi vào mùa hè? Nên mặc vải có độ hút ẩm cao, may rộng rãi, thoáng mát, màu sắc sáng, nhã nhặn, tránh gây chói mắt, nên có độ co giãn cao để thuận tiện cho vui chơi ?Cũng với vóc dáng chọn trang phục chơi cho mùa lạnh? Sau vẽ trang phục mà em chọn lên giấy Ghi vào tờ giấy đặc điểm, vóc dáng bạn Áp dụng kiến thức lựa chọn trang phục để thực yêu cầu GV (Nên mặc đồ dày, dài tay, màu tối ) GV: Thu phiếu làm việc nhóm Cho số nhóm đóng góp ý kiến ?Nếu gia đình em có đám tiệc, em nên chọn trang phục ntn cho thích hợp? HS trả lời theo yêu cầu Họat động 3: Đánh giá chung GV: - Nhận xét tinh thần, nội dung - Giới thiệu số phương án hợp lý khác - Nêu yêu cầu để HS vận dụng gia đình - Thu chấm điểm nhóm 4.Cũng cố: Trang phục đẹp mặc vào chưa đẹp Dù đơn giản, rẽ tiền sang trọng, tơn lên vẻ đẹp ta biết lựa chọn chúng 5.Dặn dò: -HS nhà xem lại -Chuẩn bị : “sử dụng bảo quản trang phục” GV nhận xét tiết học IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Giao Thanh, ngày tháng 09 năm 2019 TM tổ chuyên môn Trần Thị Lan Anh Giáo án Công nghệ Năm học 2019-2020 ... phục thích hợp? Hoạt động 2: thảo luận GV: dùng bảng phụ ghi sẵn theo Bảng Treo H 1 .6 SGK ?Hãy quan sát H 1 .6 hướng dẫn bảng 3, cho biết ảnh hưởng kiểu may người mặc? GV: cho HS TLN phút câu hỏi... tuổi có hoạt động khác nhau, cách may không tiện cho người mặc -Trẻ nhỏ hay đùa, hay vận Giáo án Công nghệ -Trẻ nhỏ nên chọn Năm học 2019-2020 Gv Cao Ngọc Mai Trường THCS Giao Thanh ?Hãy cho biết... ……………………………………………………………………………………………………… Giao Thanh, ngày tháng 09 năm 2019 TM tổ chuyên môn Trần Thị Lan Anh Giáo án Công nghệ Năm học 2019-2020