ĐƯỜNG LỐI VĂN HĨA Khái niệm sách: Chính sách qui định, định Nhà nước thể chế hóa nhằm điều chỉnh quan hệ kinh tế, trị, xã hội người để giải vấn đề đặt ra, nhằm thực MT xác định trước Khái niệm sách xã hội: Chính sách xã hội qui định, định Nhà nước thể chế hóa, trở thành công cụ để tác động vào quan hệ xã hội nhằm giải vấn đề xã hội đặt ra, góp phần thực bình đẳng, cơng bằng, tiến xã hội phát triển tồn diện người Đặc điểm sách xã hội loại sách nhằm điều chỉnh quan hệ xã hội, giải vấn đề xã hội đặt thực MT xác định trước So sánh sách kinh tế sách xã hội Tuy sách kinh tế sách xã hội qui định, định Nhà nước ban hành; thực thông qua hoạt động chủ thể cách tác động vào nhu cầu vật chất, tinh thần người song sách kinh tế sách xã hội có điểm khác biệt Khác biệt mục đích loại sách hướng tới Cụ thể, sách kinh tế hướng tới suất, chất lượng, hiệu quả, tiết kiệm Chính sách xã hội hướng tới cơng bằng, bình đẳng, tiến xã hội phát triển toàn diện người Đây điểm khác biệt sách kinh tế sách xã hội Thực trạng vấn đề lao động, việc làm quan giải pháp: Do nhiều nguyên nhân, mức độ tăng dân số hàng năm nên sức ép việc làm địa phương lớn Trong năm gần đây, số người bước vào độ tuổi lao động lớn khoảng triệu người năm, khả Nhà nước, đoàn thể, tổ chức, doanh nghiệp đáp ứng khoảng 80% lực lượng lao động Như năm có khoảng 20% người bước vào độ tuổi lao động khơng có việc làm, nên giải việc làm chống thất nghiệp nhiệm vụ cấp thiết năm tới Cơ quan tơi là…………có 30 cán bộ, với chức nhiệm vụ :…………… Để thực tốt chức nhiệm vụ đơn vị, quan thực tốt công tác tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán với 30 người đó: 01 TS, 02 Ths, 03 BS CKI, 02 BS, 05 CN, lại Cao đẳng, THCN Cán khác Cán thực nhiệm vụ quan theo qui định ngành, qui chế quan Cán phân chia 06 khoa, phòng chuyên môn Cán thực nhiệm vụ theo nguyên tắc quản lý nhà nước: Các khoa, phòng quản lý cán bộ, phân công nhiệm vụ xây dựng kế hoạch hoạt động chi tiết, cụ thể hàng quí, tháng, tuần năm Lãnh đạo khoa, phòng chịu trách nhiệm trước Giám đốc đơn vị kết thực nhiệm vụ Lãnh đạo đơn vị chịu trách nhiệm trước Giám đốc đơn vị kết thực nhiệm vụ phân công Cán có trình độ, chun mơn nghiệp vụ đào tạo, tập huấn chuyên môn, ngoại ngữ, tin học… để đảm đương nhiệm vụ Một số cán đào tạo dài hạn để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ Cán làm việc theo giừ hành chính, cá biệt làm ngồi ngày nghỉ tùy theo mức dộ công việc Hạn chế: Công tác cán chưa đáp ứng yêu cầu thực tế, Ví dụ: thiếu bác sỹ, thừa số vị trí khác Một số địa phương, đơn vị đưa người thân vào làm việc Khi thực thi công việc, số cán chưa phát huy hết khả năng, trình độ Một số cán thể khả chưa tương xứng với cấp nhiệm vụ Phân công công việc chưa hợp lý, công việc tập trung nhiều vào số vị trí cán bộ…; Lương phụ cấp cán thấp, khơng có nguồn thu nhập thêm…; Giải pháp: Chính sách giải việc làm: • Củng cố, hồn thiện sách phát triển kinh tế nhiều thành phần, thu hút thêm lao động cách: + Đặc biệt ý đến sách đầu tư, khuyến khích thu hút nhiều lao động; + Quan tâm thích đáng đến lao động dơi dư chuyển đổi chế; + Điều chỉnh chỗ làm việc cho người mà chế bao cấp cũ khơng bố trí việc , nghề đào tạo; + Với lao động nông thôn, ý khô phục, mở mang ngành nghề truyền thống Nhà nước hỗ trợ vốn, tạo thị trường tiêu thụ…; + Chú ý đến nhóm niên đào tạo ngành nghề j • Có chế tuyển chọn, hợp đồng rõ ràng, đảm bảo lợi ích đáng cho người lao độngvà lợi ích quốc gia; • Thực chiến lược kinh tế xã hội nước, tạo khu công nghiệp quy mô lớn vừa để thu hút số lượng lớn người lao động, qua đào tạo lực lượng lao động mới; • Tăng cường sách nhằm đào tạo người biết nhiều nghề, hướng tới nhiều người có tay nghề cao, chun mơn giỏi, động, tháo vát, đủ sức đảm đương hiệu công việc mới; • Cần hồn thiện cách đồng sách bảo đảm xã hội, lao động giúp người lao động an tâm, an toàn tham gia sản xuất… * Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho cán y tế Đối với hệ thống y tế tư nhân cần khảo sát, phân tích sớm đưa sách thích hợp nhằm phát huy mạnh mẽ mặt tích cực y tế nhà nước y tế tư nhân CSSKND, hạn chế mặt tiêu cực Đào tạo cán mặt: chuyên môn, quản lý, tin học, ngoại ngữ… Bố trí cơng việc hợp lý, người, việc Thực tốt sách lương, phụ cấp, khen thưởng Triển khai tích cực phong trào thi đua đơn vị… Xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh phong phú Liên hệ Thái Bình thực vấn đề * Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh phong phú Xây dựng mơi trường văn hóa nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam đậm đà sắc dân tộc Mơi trường văn hố mơi trường sống người chứa đựng giá trị văn hóa khứ bao gồm hoạt động văn hóa người: sáng tạo, phân phối, bảo quản, tiêu dùng sản phẩm văn hóa Mơi trường văn hố tạo nên nhiều yếu tố mà yếu tố trung tâm người văn hóa quan hệ xã hội Xây dựng mơi trường văn hóa tạo điều kiện để hoạt động văn hóa diễn thường xuyên, liên tục đáp ứng nhu cầu tinh thần lành mạnh nhân dân Xây dựng mơi trường văn hóa góp phần tạo mơi trường trị- XH ổn định, an tồn bền vững sở đời sống kinh tế bảo đảm Mơi trường văn hóa bao gồm mơi trường sống, môi trường sinh thái người bảo vệ chăm sóc tốt, đem lại cho sống người an sinh có chất lượng Xây dựng mơi trường văn hóa sở nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh, nên Nghị Hội nghị lần thứ BCHTW khóa VIII nêu rõ: “Tạo sở( gia đình, làng, bản, xã, phường, khu ập thể, quan, xí nghiệp, nơng trường, lâm trường, trường học, đơn vị đội…), vùng dân cư ( đô thị, nông thôn, miền núi…) đời sống văn hóa lành mạnh, đáp ứng nhu cầu văn hóa đa dạng, không ngừng tăng lên tầng lớp nhân dân.Phát triển không ngừng nâng cao chất lượng hoạt động thiết chế văn hóa sở; đầu tư xây dựng số cơng trình VH trọng điểm tầm quốc gia Tăng cường hoạt động tổ chức văn hóa, nghệ thuật chuyên nghiệp, phát triển phong trào quần chúng hoạt động văn hóa nghệ thuật.” Cần ý xây dựng văn hóa gia đình phong trào xây dựng văn hóa sở gia đình văn hóa nội dung quan trọng Gia đình “hạt nhân xã hội”, muốn xã hội tốt gia đình phải tốt Do mơi trường văn hóa quan trọng tạo mơi trường văn hóa cộng đồng Nghị Hội nghị lần thứ BCHTW khóa VIII nhấn mạnh:“ Giữ gìn phát huy đạo lý tốt đẹp gia đình Việt Nam Nêu cao vai trò gương mẫu bậc cha mẹ Coi trọng xây dựng gia đình văn hóa Xây dựng mối quan hệ khăng khít gia đình, nhà trường xã hội.” * Liên hệ TB thực vấn đề Thái Bình tỉnh đồng Bắc bộ, dân số 1,8 triệu người, có truyền thống trồng lúa nước văn hóa châu thổ sơng Hồng, đặc trưng có hát chèo tiếng với lễ hội chùa Keo Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh Thái Bình tỉnh triển khai nhiều năm, đặc biệt từ sau giải phóng miền Nam 1975 đến thời kỳ đổi mới, cụ thể sau: Năm 2009, có QĐ 02 UBND tỉnh ngày 18/3/2009 ban hành qui định thực nếp sống văn hóa địa bàn tỉnh Thái Bình; Năm 2012, có QĐ 17 UBND tỉnh ngày 20/11/2012 việc ban hành qui định thực nếp sống văn hóa địa bàn tỉnh Thái Bình Nội dung phong trào: - Triển khai tuyên truyền vận động cho cán bộ, nhân dân, hiểu thực quan điểm đạo Đảng xây dựng phát triển văn hóa dân tộc tảng tinh thần xã hội ; - Phát động xây dựng phong trào thi đua thực nếp sống văn hóa gia đình, làng, xã, phường, khu tập thể, quan, xí nghiệp, nơng trường, lâm trường, trường học, đơn vị đội…; - Thực nếp sống văn hóa việc cưới, việc tang ; - Xây dựng Quy ưíc văn hóa làng, xã, quan đơn vị: Mục đích cđa Quy ưíc x©y dựng quan, đơn vị, lng, thụn văn hóa nhằm xây dựng sức mạnh tổng hợp, khả chủ động, sáng tạo tập thể Thực việc đoàn kết, xây dựng t tng, đạo đức, lối sống, nếp sống gia đình - cá nhân- xã hội tốt đẹp, xây dựng đời sống văn hóa phong phú, lành mạnh, trừ thủ tục lạc hậu, mê tín dị đoan cỏc tệ nạn xã hội; - Xõy dng gia đình văn hóa: Thực nếp sống văn hóa, thực KHHGĐ, đảm bảo môi trường Xây dựng lối sống lành mạnh, xây dựng phong trào học tập…; - Gìn giữ, bảo quản di sản văn hóa, sáng tạo, phân phối, tiêu dùng sản phẩm văn hóa, xây dựng mơi trường văn hóa lành mạnh.; - Kiểm tra, giám sát, sơ kết, tổng kết, nhân rộng điển hình, khen thưởng kịp thời; Có chế tài với cá nhân, tập thể gây ảnh hưởng đến môi trường văn hóa q trình xây dựng nếp sống văn hóa - Tuy nhiên nhiều vấn đề tồn tại: + Công tác tuyên truyền thực nếp sống văn hóa chưa thường xuyên, chưa đồng đều, rộng khắp; Một số gia đình nghèo tiếp cận với phương tiện truyền thơng; + Nhiều gia đình tồn nếp sống phong kiến, gia trưởng, sinh thứ trở lên…; + Hiện tượng sống buông thả, lai căng thiếu niên, kể trung niên người già; + Tệ nạn xã hội: cờ bạc, số đề, nghiện hút trộm cắp ; + Môi trường ô nhiễm ý thức số người dân chưa tốt vứt rác bừa bãi, chất thải khu công nghiệp, nhà máy, xí nghiệp, đốt rơm rạ… + Một số địa phương hủ tục lạc hậu việc cưới, việc tang… + Một số người kể thiếu niên nói xử thiếu văn hóa quan, trường học, gia đình, nơi cơng cộng: Nói tục, nói trống khơng, đánh nhau, cãi +Trong cơng sở, quan có lúc gây bè phái, đồn kết… + Một số di tích văn hóa chưa quan tâm gìn giữ, tơn tạo Giải pháp: - Tích cực tuyên truyền cán bộ, nhân dân, quan, đơn vị, địa phương thực QĐ 17 UBND tỉnh ngày 20/11/2012 việc ban hành qui định thực nếp sống văn hóa địa bàn tỉnh Thái Bình; - Tăng cường lãnh đạo Đảng triển khai thực nội dung thực nếp sống văn hóa theo QĐ 17/2012 đơn vị, địa phương; - Tổ chức huyện điểm, xã điểm, thôn điểm thực xây dựng làng văn hóa, cụm dân cư văn hóa, gia đình văn hóa, đơn vị văn hóa… với quy ước tiêu chí cụ thể; - Gắn hoạt động XD nếp sống văn hóa với hoạt động kinh tế, xã hội khác; - Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao quan, đơn vị, làng, xã… hoạt động lễ hội để bảo tồn tinh hoa văn hóa dân tộc, khơi dậy tinh thần đồn kết, tương thân tương ái, uống nước nhớ nguồn, tạo khơng khí vui tươi phấn khởi cho cán bộ, nhân dân tích cực lao động, học tập, cơng tác; - Thực quy định Nhà nước, địa phương tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao, xây dựng nếp sống văn hóa Tệ nạn xã hội, thực trạng tệ nạn xã hội Thái Bình giải pháp giải Tệ nạn xã hội nghiện ma túy, mại dâm, cờ bạc, rượu chè, suy thoái đạo đức… tượng xã hội xấu mà kinh tế thị trường mảnh đất tốt để chúng nảy sinh phát triển Thực tế Việt Nam Thái Bình, từ lúc đổi đến nay, với phát triển đất nước, hội nhập quốc tế , tệ nạn xã hội gia tăng cách đáng lo ngại Cuộc đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội nhiều diễn biến phức tạp Đây vấn đề nóng bỏng mà sách xã hội khơng thể khơng quan tâm giải Cụ thể Thái Bình, hàng năm có 4.000 người nghiện chích ma túy, 4.200 người nhiễm HIV, 400 gái mại dâm (Theo số liệu CA tỉnh – số quản lý được), hàng ngàn người lao động xa nhà Các vụ trộm cắp, giết người, đánh nhau, tệ nạn cờ bạc, số đề, rượu chè… ngày gia tăng gây ảnh hưởng đến gia đình tồn xã hội Xuất lối sống buông thả, sống gấp, lai căng từ trẻ em, niên đến người cao tuổi Tệ nạn xã hội gây băn khoăn, lo lắng toàn dân Muốn phòng, chống tệ nạn xã hội có hiệu cần: • Huy động sức mạnh toàn dân, làm cho đông đảo quần chúng coi nghiệp họ; • Tăng cường cơng tác giáo dục, truyền thông làm cho quần chúng hiểu rõ ảnh hưởng tệ nạn đến phong, mỹ tục, truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam tương lai, giống nòi Sự gia tăng tệ nạn xã hội tạo môi trường xấu cho lây nhiễm HIV/AIDS, bệnh nguy hiểm đe dọa loài người • Hoàn chỉnh luật pháp, xử phạt nghiêm minh bọn đầu sỏ, chủ chứa, bọn buôn bán dẫn mối, bọn cầm đầu băng đảng, nhóm tội phạm Có tạo điều kiện cần thiết cho phòng, chống tệ nạn xã hội, PC HIV/AIDS đạt hiệu • Huy động lực lượng lãnh đạo, quản lý thuộc quan Đảng, quyền, đồn thể XH tham gia Cán phải gương mẫu PC tệ nạn XH cho mình, người thân gia đình, sau tổ chức cơng tác PC tệ nạn XH, coi tiêu thiếu cam kết thi đua người, quan, on th XH Căn vào đâu để Đảng hoạch định đờng lối đối ngoại? Quan điểm Đảng đờng lối đối ngoại học kinh nghiệm chặng đờng trên? ... làng văn hóa, cụm dân cư văn hóa, gia đình văn hóa, đơn vị văn hóa với quy ước tiêu chí cụ thể; - Gắn hoạt động XD nếp sống văn hóa với hoạt động kinh tế, xã hội khác; - Tổ chức hoạt động văn hóa, ... gia Tăng cường hoạt động tổ chức văn hóa, nghệ thuật chuyên nghiệp, phát triển phong trào quần chúng hoạt động văn hóa nghệ thuật.” Cần ý xây dựng văn hóa gia đình phong trào xây dựng văn hóa sở... đựng giá trị văn hóa khứ bao gồm hoạt động văn hóa người: sáng tạo, phân phối, bảo quản, tiêu dùng sản phẩm văn hóa Mơi trường văn hoá tạo nên nhiều yếu tố mà yếu tố trung tâm người văn hóa quan