MỤC LỤC CHƯƠNG 1. LÍ LUẬN CHUNG VỀ NGÔN NGỮ BÁO CHÍ 2 1.1. Ngôn ngữ báo chí là gì? Các thể loại văn bản báo chí. Vai trò của báo chí. 2 Chuẩn mực ngôn ngữ đối với báo chí và vấn đề chệch chuẩn mực 2 1.2. Các phong cách ngôn ngữ và mối quan hệ với ngôn ngữ báo chí 6 1.2.1. PHONG CÁCH NGÔN NGỮ CHÍNH LUẬN 6 1.2.2. PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC 9 1.2.3. PHONG CÁCH NGÔN NGỮ HÀNH CHÍNH 11 Chương 2. Một số vấn đề về việc sử dụng từ vựng trên báo chí 13 2.1. Ngôn ngữ tên riêng 13 2.2. Chữ viết tắt 16 2.3. Việc sử dụng số liệu 18 2.4. Từ lóng, từ địa phương, từ mới 19 2.5. Từ nghề nghiệp, danh pháp khoa học 20 Chương 3. Ngôn ngữ tít báo 22 Chương 4. Bố cục văn bản báo chí 23 Bố cục văn bản là gì? 23 Bố cục văn bản báo chí ? 23 Quy trình viết tin bài? 23 4.1. Một số vấn đề chung về tính mạch lạc của văn bản và tính mạch lạc trong văn bản báo chí 24 Chương 5. Ngôn ngữ thông tin phi văn tự và ngôn ngữ ma – két của báo chí 26 5.1. Ngôn ngữ ma – két báo chí 26 5.2. Ngôn ngữ thông tin phi văn tự 27 Các thể loại báo chí 28 Phóng sự 29 NHỮNG CÂU VĂN KHÔNG PHÙ HỢP VỚI LÔ GÍC CỦA TƯ DUY TRÊN BÁO CHÍ 30 VÍ DỤ MỘT BÀI TIN BÁO 33
MỤC LỤC CHƯƠNG LÍ LUẬN CHUNG VỀ NGƠN NGỮ BÁO CHÍ 1.1 Ngơn ngữ báo chí gì? Các thể loại văn báo chí Vai trò báo chí .2 Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề chệch chuẩn mực 1.2 Các phong cách ngôn ngữ mối quan hệ với ngôn ngữ báo chí .6 1.2.1 PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN .6 1.2.2 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC 1.2.3 PHONG CÁCH NGƠN NGỮ HÀNH CHÍNH 11 Chương Một số vấn đề việc sử dụng từ vựng báo chí 13 2.1 Ngơn ngữ tên riêng 13 2.2 Chữ viết tắt .16 2.3 Việc sử dụng số liệu 18 2.4 Từ lóng, từ địa phương, từ 19 2.5 Từ nghề nghiệp, danh pháp khoa học .20 Chương Ngơn ngữ tít báo 22 Chương Bố cục văn báo chí 23 Bố cục văn gì? .23 Bố cục văn báo chí ? 23 Quy trình viết tin/ bài? 23 4.1 Một số vấn đề chung tính mạch lạc văn tính mạch lạc văn báo chí 24 Chương Ngôn ngữ thông tin phi văn tự ngôn ngữ ma – két báo chí .26 5.1 Ngơn ngữ ma – két báo chí .26 5.2 Ngôn ngữ thông tin phi văn tự 27 Các thể loại báo chí 28 Phóng 29 NHỮNG CÂU VĂN KHƠNG PHÙ HỢP VỚI LƠ GÍC CỦA TƯ DUY TRÊN BÁO CHÍ .30 VÍ DỤ MỘT BÀI TIN/ BÁO 33 CHƯƠNG LÍ LUẬN CHUNG VỀ NGƠN NGỮ BÁO CHÍ 1.1 Ngơn ngữ báo chí gì? Các thể loại văn báo chí Vai trò báo chí Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề chệch chuẩn mực Ngơn ngữ báo chí gì? - Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu quy ước cộng đồng dùng để giao tiếp, truyền tải thơng tin - Ngơn ngữ báo chí (1): Là hệ thống tín hiệu quy ước, dùng để truyền tải thơng tin loại hình báo chí - Ngơn ngữ báo chí (2): dùng để thơng báo tin tức thời có phản ánh kiến tờ báo đến dư luận quần chúng, nhằm thúc đẩy tiến xã hội Các thể loại văn báo chí - Bản tin: thời gian, địa điểm, kiến xác nhằm cung cấp tin tức cho người đọc - Phóng sự: cung cấp tin tức có mở rộng phần tường thuật chi tiết kiện miêu tả hình ảnh, giúp độc giả có nhìn đầy đủ, sinh động - Phỏng vấn: trao đổi người PV người trả lời PV nhằm tìm hiểu/ làm rõ thơng tin/ vấn đề - Bình luận: phân tích, đánh giá vấn đề để tuyên truyền, thuyết phục độc giả Vai trò báo chí - Là quyền lực thứ xã hội (sau luật pháp, hành pháp tư pháp) - Báo chí sử dụng sức mạnh ngơn từ để tạo lập định hướng dư luận xã hội (chính trị) - Báo chí tạo nên sức mạnh kinh tế - Báo chí làm nâng cao giáo dục, văn hóa, giải trí - CT HCM định hướng dư luận cách “ làm cho dân biết, dân hiểu, dân tâm làm cách mạng” - Hiện nay, định hướng dư luận thể chế trị CNXH, phát triển kinh tế theo chế thị trường - Báo chí cung cấp thơng tin kinh tế, quảng bá thương hiệu tạo nên sức mạnh lợi cho cộng đồng kinh doanh - Báo chí phản ánh sai lầm, thiếu sót cá nhân tổ chức nhằm điều chỉnh xử lí kịp thời (Fomosa, Vedan, Vinashin, VNPT…) - Làm giàu cho văn hóa, nâng cao chất lượng giáo dục, thúc đẩy sống tiến (phản ánh vầ kỳ thi THPT, bóc trần thói hư tật xấu…) - Tăng cường phản biện xã hội (tại không từ chức, chặt để xây đường, trưởng không xin lỗi,…) Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề chệch chuẩn mực Chuẩn mực ngôn ngữ cần xét hai phương diện: mang tính chất quy ước xã hội, xã hội chấp nhận sử dụng phải phù hợp với quy luật phát triển nội ngôn ngữ giai đoạn lịch sử - Dựa liệu thực tế ngôn ngữ để nắm quy luật biến đổi phát triển ngôn ngữ - Xét đến lý ngồi ngơn ngữ vốn ảnh hưởng đến phát triển tiếng Việt (cách mạng tháng Tám, hai kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ, nhà hoạt động trị xã Hồ Chí Minh, Trường Chinh, Phạm Văn Đồng v.v…, nhà văn, nhà thơ, nhà báo tiếng Ngô Tất Tố, Xuân Diệu, Thép Mới…) Phần lớn ý kiến hệ thống hóa tài liệu ngôn ngữ học Việt Nam cho chuẩn ngôn ngữ mẫu ngôn ngữ xã hội đánh giá, lựa chọn sử dụng Chuẩn ngơn ngữ bao gồm hai nội dung đúng, thích hợp Vấn đề chệch chuẩn mực ngôn ngữ luôn vận động nên chuẩn chung khơng khơng loại trừ mà cho phép biến thể khác sử dụng với chuẩn Tình hình diễn theo ba chiều hướng: - Các biến thể thành ngữ, tục ngữ - Từ Hán Việt thời - Sử dụng thuật ngữ khoa học Mặc dù khỏi chuẩn ngôn ngữ chệch chuẩn sai Nó sáng tạo nghệ thuật cơng chúng chấp nhận đón nhận cách hấp dẫn Chệch chuẩn “một thủ pháp sáng tạo, cách tân phù hợp với chuẩn, với đúng, thích hợp thói quen dùng chấp nhận”? Chệch chuẩn thường mang sắc thái khoa trương, ly kỳ hóa hình tượng nghệ thuật ngơn ngữ Do vậy, đặc trưng cổ tính hai mặt: mặt có khả hấp dẫn níu mắt người đọc mặt khác thích hợp thể loại báo chí định (chẳng hạn phóng sự, ký báo chí v.v…) Chẳng hạn, nhiều người đọc cảm thấy thích thú với câu thơ: Ối giời nõn nà chưa Bột trinh bạch trời vừa rây xong (Nguyễn Duy) hoặc: Em rẽ kinh tế thị trường mà thách thức Nắng bồn chồn rải chân em (Phạm Tiến Duật) Tóc mẹ bạc xóa thời gái Tuổi qua tay gió véo (Nguyễn Hữu Hồng Minh) Ráng chiều đỏ cho miền q hừng sáng, khói vơ tư mang rom rạ lên trời … em khô héo mưa phùn trinh nữ (Phan Tùng Lưu) Chệch chuẩn tượng “xuất hiện” cấp độ ngôn ngữ phong phú phổ biến cấu tạo từ, cấu tạo ngữ, cấu tạo câu câu trúc văn bản” Chệch chuẩn tồn vừa mâu thuẫn lại vừa độc đáo Mâu thuẫn chỗ tượng lâm thời lại tồn loại hình ngơn ngữ chuẩn (ngơn ngữ báo chí) Độc đáo chỗ sáng tạo cá nhân lại cộng đồng chấp nhận vừa thích hợp lại vừa hấp dẫn, lôi Chệch chuẩn vừa cho phép người ta nhận phong cách tác giả, vừa chế định thân phong cách 1.2 Các phong cách ngôn ngữ mối quan hệ với ngơn ngữ báo chí 1.2.1 PHONG CÁCH NGƠN NGỮ CHÍNH LUẬN Mục đích/chức năng: - Truyền đạt loại tin tức (thông báo, thông tin ) - Giáo dục, định hướng, tác động dư luận - Tuyên truyền, cổ vũ động viên - Lên án, tố cáo, chất vất Trong Đặc điểm phong cách ngôn ngữ văn luận, PGS Lê Xuân Thại viết: “Chính luận loại văn trình bày ý kiến vấn đề thời nóng hổi đời sống trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Chức luận thơng tin, tun truyền cổ động […] Tuyên truyền cổ động tác động vào trí tuệ tình cảm người đọc, người nghe để người hiểu, tin làm theo” Đối tượng: - Đời sống, trị, kinh tế, văn hóa, xã hội - Quá khứ, - Cá nhân, tổ chức Đặc điểm: - Tính luận chiến - Tính cảm xúc - Giống hùng biện/diễn thuyết (giọng điệu, kết cấu, chức năng) Trong khoảng mươi năm trở lại đây, xã luận, với tư cách thể loại luận xuất mặt báo so với thời kỳ kháng chiến chông Pháp chống Mỹ Phong cách có số nét gần gũi với phong cách ngơn ngữ văn chương sở khoa học để giải thích tác phẩm luận ưu tú đồng thời lại tác phẩm văn chương tiếng Đó trường hợp Hịch tướng sĩ, Bình Ngơ đại cáo, Tun ngơn độc lập Từ ngữ: - Lớp từ trị, kinh tế, xã hội -> phong phú, đa dạng Nội dung lớp từ ngữ thể lập trường quan điểm cách mạng, vấn đề cụ thể đời sống xã hội nhằm tuyên truyền, giải thích chủ trương, đường lối, sách v.v… “Chính luận đem đến cho người đọc, người nghe có thật mà mang theo thái độ, tâm huyết tác giả” - Đan xen ngữ Đối với số văn luận, người ta chọn lọc sử dụng đơn vị từ vựng ngữ mang sắc thái ý nghĩa sắc thái biểu cảm - Thành ngữ, tục ngữ, mượn chuyện có sẵn sử sách, phong dao, ngạn ngữ truyền thuyết dân gian để làm bật vấn đề định viết, -> sắc dân tộc (Ví dụ: Những bái báo Ngô Tất Tố) - Ẩn dụ, hốn dụ, so sánh, chơi chữ, nói giảm,… - Thể lập trường, quan điểm, thái độ, xúc cảm (tán thưởng hay bất bình,…) Cú pháp: - Những câu có độ dài lớn, chứa đựng nhiều ý có quan hệ qua lại với nhau, bảo đảm cho lập luận logic, chặt chẽ - Sử dụng câu nghi vấn, cảm thán (Ví dụ: “Đồng bào thử xem: giải phóng mà chém bắn? Giải phóng mà cướp của, hiếp dâm giết người ?” (Cờ Giải phóng) ) - Câu khẳng định, phủ định -> tăng sức lập luận, phân tích, giảng giải Phương pháp diễn đạt - Tính chất chiến đấu cao (bảo vệ chân lý, lý tưởng, quan điểm) - Lập luận chặt chẽ, chứng rõ ràng - Có sức truyền cảm -> tăng thuyết phục hấp dẫn - Diễn đạt dễ hiểu, giản dị, chân thực, thể cách rõ ràng xác khái niệm vốn phức tạp - Bộc lộ suy tư đề tài trực tiếp thẳng thắn 1.2.2 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ KHOA HỌC Sự đời: Sau Cách mạng tháng Tám, với việc tiếng Việt dùng để giảng dạy, học tập từ phổ thông đến đại học từ sau năm 1954, phong cách khoa học tiếng Việt thực hình thành với đầy đủ chức phạm vi Đối với báo chí, loại viết mang hình thức giới thiệu, nhận xét, phê bình khoa học v.v… loại văn phải viết theo phong cách ngơn ngữ (ví dụ: báo phản ánh hội thảo, hội nghị khoa học, triển lãm, buổi hòa nhạc v.v… báo giới thiệu, đánh giá nhận xét, phê bình phim, sách, tác phẩm âm nhạc, tranh ảnh v.v…) hoạt động nó” Đặc điểm: - Thơng báo, giới thiệu, trình bày, nhận xét, đánh giá, lý giải tượng, vấn đề, quy luật tự nhiên xã hội - Tác động đến độc giả lý trí qua lý giải chứng minh kết luận có tính lơgic chặt chẽ - GS Cù Đình Tú viết: “[…] Đặc trưng cửa khoa học nhận thức phản ánh thực khách quan tư lơgic, khái qt hóa trừu tượng hóa Yêu cầu phản ánh thực cách khách quan, nghiêm ngặt khoa học 10 Phần tư liệu mở rộng (box): số ấn tượng, bảng biểu, vấn ngắn, ý kiến lãnh đạo chuyên gia Kết: Kết đóng (chi tiết ấn tượng kêu gọi hành động), kết mở (đưa thúc, trăn trở, thúc quan chức vào cuộc,…) Quy trình viết tin/ bài? 1.Tìm ý tưởng 2.Thu thập thông tin 3.Xác định trọng tâm kiện 4.Thiết lập trật tự thông tin 5.Viết 6.5W + H 4.1 Một số vấn đề chung tính mạch lạc văn tính mạch lạc văn báo chí Mạch lạc văn kết nhiều yếu tố, với kết hợp từ, cụm từ, câu, đoạn để làm nên chỉnh thể nghĩa; thêm vào đó, ý tưởng đoạn phải lưu loát từ câu đến câu Văn mạch lạc người đọc hiểu ý nghĩa cách dễ dàng Để có văn mạch lạc, người viết cần tạo lập câu văn, đoạn văn mạch lạc đặt chúng mối quan hệ chặt chẽ tập trung diễn đạt chủ đề chung - Mạch lạc: chảy theo dòng, theo mạch, liên tục, ko ngắt đoạn 26 - Tính mạch lạc quán, chặt chẽ, liên tục tư tưởng theo chủ đề trình triển khai văn - Tính mạch lạc thể hiện: + Văn rõ ràng dễ đọc + Chủ đề phải thể xuyên xuốt toàn văn + Các luận điểm phải trình bày rõ ràng theo trình tự hợp lí, hợp logic, dễ tiếp thu + Có liên kết nội dung + Có liên kết hình thức - Biểu tính mạch lạc: + Sử dụng từ nối: Mối quan hệ thời gian: Trước – sau; Quanay Không gian: Miền Nam – miền Bắc; Phương Tây – Phương Đông Nhân quả: Vì thế, nên, kết là, Tương phản: Tuy nhiên, ngược lại Tăng tiến: Ấy mà, thế, So sánh: Tương tự, là, 27 - Câu mạch lạc: Ý tưởng lưu lốt, trơi chảy, nội dung câu có mối liên hệ chặt chẽ, tập trung diễn đạt ý - Đoạn văn mạch lạc: Có câu chủ đề xây dựng theo kiểu diễn dịch quy nạp Giữa nội dung câu có mqh theo trật tự định Nội dung ý nghĩa câu sau kế thừa phát triển từ câu trước - Cấu trúc mạch lạc: Nội dung đoạn thống gắn kết vói cách logic, xếp theo trình tự hợp lý - Tránh: viết câu xa đề, lạc ý, sai ngữ pháp, diễn giải dài dòng, ý xếp lộn xộn, trùng lặp 4.2 Các nguyên tắc phân đoạn văn báo chí 4.3 Tính mạch lạc logic văn báo chí 4.3.1 Một số chiến lược lập luận thường gặp báo chí 4.3.2 Tổ chức luận văn báo chí 4.3.3 Tính thuyết phục văn báo chí 4.4 Kĩ thuật kể chuyện (telling story) văn báo chí 4.4.1 Một số kĩ thuật kể chuyện thường gặp báo chí 28 4.4.2 Tổ chức tình tiết văn báo chí 4.5 Phong cách cá nhân số nhà báo thông qua việc phân tích kĩ thuật lập luận kể chuyện Chương Ngôn ngữ thông tin phi văn tự ngôn ngữ ma – két báo chí 5.1 Ngơn ngữ ma – két báo chí mа-két mẫu dẫn cho ấn phẩm dự kiến phương diện hình thức (bố cục, chất màu sắc, kích cỡ…) Bất kì số báo (dù nhật báo, tuần báo…) trước đưa in phải làm ma-két yếu tố hình thức cấu thành ma-két: khổ báo, măng-séc (manchette), chữ, phi-lê (filet), vi-nhét (vignetté), khung, nền, ảnh, minh hoạ, màu sắc - Khổ báo: Phần lề phần bát chữ - Măng sét: Phần chữ lớn tờ báo bao gồm: Tên báo, quan chủ quản, năm báo, STT - Chữ: gồm chữ tít chữ văn - Fi lê: đường kẻ, họa tiết tạo thành dãy, dùng để khu biệt mảng , lỗi ma két báo - Khung: bao quanh tin, ảnh, tạo từ Fi lê - Nền: phẳng, đuổi, hoa 29 - Vi nhét: biểu tượng cho loạt thông tin đó, có vị trí ổn định trang báo Có vi nhét hình vi nhét chữ - Màu sắc: có kiểu: màu đen trắng bản; màu đen màu khác (xanh đỏ); in nhiều màu (thường dùng cho trang nhất) 5.2 Ngôn ngữ thông tin phi văn tự gọi chung thơng tin báo chí khơng đăng tải dạng văn tự mà dạng đồ hình, như: ảnh, tranh minh hoạ, biểu bảng, đồ thị, sơ đồ, đồ… 5.2.1 Bảng biểu, bảng biểu động bảng dùng diễn tả nội dung thông tin (sự kiện số liệu) khung (các phi-lê khép kín) theo kích cỡ định mà số dòng, số cột phải lớn hai, ngăn cách đường kẻ 5.2.2 Ảnh, ghi ảnh, chuỗi ảnh (silde) 5.2.3 Đồ họa thông tin – Infographic 30 Các thể loại báo chí Báo chí thơng tấn: tin, vấn, tường thuật, phản ánh, điểm báo Đặc điểm: - Tính thời cao: Đề cập, thơng báo, phản ánh kịp thời kiện, tượng, trình vừa xảy - Không thiết phải phân tích, bình luận, đánh giá tỉ mỉ Báo chí luận: Xã hội, bình luận, chun luận, phê bình Đặc điểm: - Phân tích, đánh giá, bình luận vấn đề sở tư liệu, kiện, tượng, q trình có tính hệ thống - Nhà báo phải có trí tuệ, kinh nghiệm, kiến thức xã hội kết hợp với tư cách khoa học logic, luận cứ, luận chứng cách chặt chẽ để lý giải vấn đề - Chỉ nguyên nhân chất bên vấn đề từ đề đạt, gợi mở, hướng dẫn cách tháo gỡ 31 Phóng Khái niệm - Phóng tường thuật báo phát triển xử lý cách có tính văn học (“Người phóng viên tồn năng”_Đại học Tennesse) - Phóng thể loại đứng văn học báo chí, có khả trình bày diễn tả kiện, người, tình điển hình thơng qua trần thuật, với bút pháp giàu chất văn học (“Ký báo chí”_Đức Dũng) Đặc trưng - Phóng phản ánh thật - Sử dụng bút pháp miêu tả, tường thuật kết hợp với nghị luận - Vai trò tơi trần thuật phóng - Sử dụng bút pháp sinh động, linh hoạt, giàu hình ảnh gần với văn học Ngơn ngữ phóng - Ngôn ngữ tác giả: “Cái tôi” trần thuật, dẫn chuyện, trình bày, lý giải, người khâu nối kiện mà tác phẩm đề cập tới - Ngôn ngữ nhân vật: Xen kẽ với tác giả thông qua lời kể nhân vật 32 - Ảnh minh họa: có vai trò tơ đậm chủ đề, tăng tính hấp dẫn, làm người đọc dễ hình dung kiện, việc, nhân vật, làm tăng tính tin cậy viết 33 NHỮNG CÂU VĂN KHƠNG PHÙ HỢP VỚI LƠ GÍC CỦA TƯ DUY TRÊN BÁO CHÍ I NHỮNG CÂU VĂN PHẢN ÁNH KHƠNG ĐÚNG THỰC TẾ KHÁCH QUAN " Tháng thơm ngát mùi hương hoa sữa, rợp trời hoa phượng đỏ " Câu văn thật bóng bẩy, giàu hình ảnh Tuy nhiên, bất ổn chỗ tháng khơng thể có hoa sữa II NHỮNG CÂU VĂN THỂ HIỆN SAI QUAN HỆ NGỮ NGHĨA GIỮA CÁC BỘ PHẬN CẤU THÀNH CÂU 1.Câu vi phạm quan hệ đối lập " Năm nay, ngày 10 / 10 lại đến " Câu văn khiến ta phải hiểu việc " ngày 10 / 10 đến vào năm " điều đặc biệt Vậy phải năm khác khơng có ngày 10 / 10? Vì thế, để tránh băn khoăn khơng đáng có cho người đọc, cần phải bỏ từ " năm " Theo chúng tôi, tác giả muốn thể thảng trước dòng chảy nhanh thời gian, nói cách đơn giản là: " Mới thơi mà ngày 10 / 10 lại đến " 2.Câu vi phạm quan hệ đối xứng " Đội bóng thành Paris khơng tỏ cỏi mà dồn lên cơng " Đứng sau " không " đứng sau " mà " phải thành tố ngơn ngữ đồng loại với hình thức lẫn nội dung Ở ví dụ trên, sau " khơng " 34 đánh giá tiêu cực, sau " mà " lại đánh giá tích cực, bất hợp lý Có thể sửa lại thành: - Đội bóng thành Pari chơi cỏi có lúc dồn lên cơng Hoặc: - Đội bóng thành Paris nhìn chung chơi cỏi, có lúc dồn lên cơng Câu sai quy chiếu " Là bạn đọc thường xuyên, năm qua báo Nhân Dân cung cấp cho nhiều kiến thức bổ ích " Trong cấu tạo câu có nguyên tắc là: chủ thể hành động, trạng thái, tính chất, thành phần phụ chủ thể thể hiên qua chủ ngữ câu Ở câu văn trên, báo Nhân Dân chủ ngữ câu chính, chủ thể tính chất câu phụ Điều phi lý, báo Nhân Dân khơng thể bạn đọc Có thể chữa lại thành: - Là bạn đọc thường xuyên, năm qua báo Nhân Dân cung cấp nhiều kiến thức bổ ích Hoặc: 35 - Tơi bạn đọc thường xuyên báo Nhân Dân Những năm qua báo cung cấp nhiều kiến thức bổ ích Câu dùng sai quan hệ từ " Tuy xót thương đứa bé anh vơ căm phẫn trước hành động dã man bọn buôn nguươì bất lương " Quan hệ từ " " thể sắc thái tương phản ý nghĩa vế đứng trước sau ( Tuy trời có bão chúng tơi khơi ) Song, ví dụ trên, hai vế câu " xót thương đứa bé " " vơ căm phẫn trước hành động dã man " lại không tương phản, mà ngược lại, dung hoà hai biểu trạng thái tình cảm thái độ Sẽ ta dùng cặp từ quan hệ " ": - Càng xót thương đứa bé, anh căm phẫn trước hành động dã man bọn buôn người bất lương Câu mâu thuẫn với câu khác bên cạnh " Nạn nhân vụ nổ hai em bé người đàn ông chừng 35 tuổi Hàng chục người khác bị thương nặng " Câu đầu khẳng định nạn nhân có người Nhưng câu sau lại đưa số lượng lớn Rất ý tác giả là: Vụ nổ làm cho hai em bé 36 người đàn ông chừng 35 tuổi bị chết, hàng chục người khác bị thương nặng NHỮNG KIỂU LỖI VỀ CHÍNH TẢ THƯỜNG GẶP TRÊN BÁO CHÍ 1.Viết sai phụ âm nguyên âm Thường gặp việc viết sai phụ âm cặp ( nhóm ) phụ âm đầu tr / ch, s / x, r / gi / d Viết nhầm dấu điệu hỏi ngã đánh sai vị trí dấu điệu Viết hoa không quy cách 37 VÍ DỤ MỘT BÀI TIN/ BÁO Cháy nhà xưởng sản xuất đệm mút Bình Dương Hơn 1000 m2 nhà xưởng sản xuất gỗ đệm mút khu phố Bình Thuận, thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương xảy cháy lớn vào tối qua (28/9/2018) Khoảng 12 công nhân làm việc thời điểm xảy vụ cháy kịp ngồi trước đám cháy bị dập tắt Hiện chưa xác định nguyên nhân xảy vụ cháy Lúc 20 20 phút ngày 29/7, đám cháy bùng phát Nhà máy sản xuất đệm mút thuộc Công ty Trách nhiệm hữu hạn Thịnh Hưng, đóng địa bàn huyện Thuận An, Bình Dương Ngọn lửa lan nhanh diện tích gần 1.500m2 Do cháy đệm mút nên khói đen tỏa nghi ngút, bốc mùi khét lẹt gây khó thở cho người dân khu vực xung quanh Lực lượng cứu hỏa Bình Dương huy động tới trường 11 xe chữa cháy, 70 cán chiến sỹ tham gia ứng cứu, tập trung dập lửa; đồng thời huy động phương tiện, lực lượng từ hai huyện Dị An, Tân Uyên thị xã Thủ Dầu Một chi viện kịp thời 38 Đến 21 30 phút, lực lượng dập tắt vụ hỏa hoạn, đồng thời ngăn chặn nguy cháy lan sang gần 5.000m2 nhà xưởng lại cơng ty Thịnh Hưng cứu tài sản ước tính lên đến tỷ đồng Tuy nhiên, thiệt hại vụ hỏa hoạn lớn, may không thiệt hại người Hiện nguyên nhân vụ cháy Cơng an Bình Dương khẩn trương điều tra làm rõ./ Tối 28/9, Bình Dương, nhà xưởng chuyên đệm mút, gỗ khu phố Bình Thuận, phường Thuận Giao, Thị xã Thuận An cháy lớn, lan sang nhà xưởng khác bên cạnh, khiến người dân xung quanh hoảng loạn bỏ chạy Vụ việc xảy khoảng 18 30 phút ngày, người dân xung quanh nghe thấy tiếng nổ lớn phát cột khói cháy lớn từ khu nhà xưởng Thời điểm có khoảng 12 cơng nhân làm việc nhà xưởng Phát đám cháy cơng nhân bảo vệ dùng bình chữa cháy cố gắng dập tắt lửa Tuy nhiên, nhà xưởng nhiều đồ dễ cháy, đám cháy lan nhanh, nên người chạy ngồi thân báo với lực lượng phòng cháy chữa cháy tới ứng cứu 39 Ngay lập tức, lực lượng phòng cháy chữa cháy tỉnh Bình Dương điều khoảng 10 xe chữa cháy hàng chục chiến sĩ cứu hoả đến nhà xưởng Lúc này, đám cháy làm nhà xưởng đổ sập lan rộng sang hai nhà xưởng bên cạnh công ty khác Do nhà xưởng dựng tơn, kín hai bên nên lực lượng cứu hoả dùng cẩu đập tôn hai bên phun nước vào chữa cháy Đến khoảng 21 giờ, dám cháy 1.000.m2 nhà xưởng tạm thời khống chế Do nhà xưởng nằm gần khu dân cư, nên vụ cháy khiến nhiều người dân xung quanh hoảng loạn Hiện, quan chức chưa thống kê thiệt hại tài sản nguyên nhân xảy vụ cháy 40 ... LUẬN CHUNG VỀ NGƠN NGỮ BÁO CHÍ 1.1 Ngơn ngữ báo chí gì? Các thể loại văn báo chí Vai trò báo chí Chuẩn mực ngơn ngữ báo chí vấn đề chệch chuẩn mực Ngơn ngữ báo chí gì? - Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu... với tư cách tác phẩm báo chí 1.2.4 Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật 1.2.5 Phong cách ngữ 1.2.6 Phong cách văn chương 1.2.7 Mối quan hệ phong cách ngôn ngữ với ngôn ngữ báo chí 13 Chương Một số... tin - Ngơn ngữ báo chí (1): Là hệ thống tín hiệu quy ước, dùng để truyền tải thơng tin loại hình báo chí - Ngơn ngữ báo chí (2): dùng để thơng báo tin tức thời có phản ánh kiến tờ báo đến dư