Mệnh đề tính ngữ

TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Như vậy, trước, em nắm khái niệm (tense) dạng (form) động từ Chúng ta tiếp tục với điểm ngữ pháp vô cần thiết viết essay với BÀI 2: MỆNH ĐỀ TÍNH NGỮ (tiếng Anh adjective clauses) Bài thầy dự kiến khoảng tiếng, 90 phút củng cố lý thuyết, 20 phút làm tập, 10 phút đọc đáp án tham khảo A Lý thuyết (90 phút) a Về mệnh đề tính ngữ Trước tiên, mệnh đề tính ngữ? Mệnh đề (clause) cấu trúc có dạng S + Vtense, S subject (chủ từ) Vtense verb (động từ) chia Ví dụ ta có mệnh đề: She sleeps S (1) Vtense Nếu động từ khơng chia thì, mà chia dạng (form) khơng gọi mệnh hồn chỉnh Ví dụ: She sleeping Về khái niệm dạng động từ, bạn quên, vui lòng xem lại BÀI Thế, mệnh đề S + V có phải câu khơng? Vì cần thêm dấu chấm (.) vào mệnh đề (1) tạo thành câu Đáp án là: Không hẳn! Một mệnh đề câu Ví dụ: She sleeps Nhưng câu có nhiều mệnh đề Ví dụ: She sleeps S Vtense whenever she wants S (2) Vtense Ở ta thấy, câu (2) gồm mệnh đề She sleeps whenever she wants Như em nhớ là: muốn biết câu có mệnh đề, cần đếm xem câu có động từ chia Tóm lại, mệnh đề cấu trúc S + Vtense Mệnh đề tạo thành câu TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Thế tính ngữ? Từ adjective tiếng Anh, có nghĩa tính từ Tính từ thường từ tính chất, nhằm giải thích nghĩa, bổ sung nghĩa cho danh từ (noun) Ví dụ nói sinh viên chăm chỉ, nói: hard-working students adj noun Những sinh viên nào? → Những sinh viên chăm Như vậy, hard-working tính từ (adjective) bổ nghĩa cho danh từ danh từ students Danh từ bổ nghĩa cụm từ (phrase) Cụm từ tập hợp nhiều từ Cũng ví dụ trên, ta nói: Very hard-working students adv adj noun Những sinh viên nào? → sinh viên chăm Ở đây, cụm từ very hardworking gồm trạng từ (adverb) very tính từ hard-working, bổ nghĩa cho danh từ students Cụm từ bổ nghĩa cho danh từ, gọi adjective phrase, tức cụm tính từ Và, danh từ bổ nghĩa mệnh đề S + Vtense Ví dụ muốn nói Những học sinh đến muộn khơng phép vào phòng thi, viết là: Students who arrive late are not allowed to enter the examination room (3) Ở đây, mệnh đề who arrive late gồm chủ ngữ who động từ arrive chia theo Cả mệnh đề bổ nghĩa cho students: sinh viên nào? → sinh viên đến muộn Vậy, đến muộn bổ nghĩa cho sinh viên Ta gọi mệnh đề mệnh đề tính ngữ (adjective clause) Students [who arrive late] are not allowed to enter the examination room S adj clause Vtense Vậy, mệnh đề tính ngữ đơn giản mệnh đề (S + V) bổ nghĩa cho danh từ Trong số tài liệu, mệnh đề tính ngữ có tên gọi khác mệnh đề quan hệ (relative clause), who gọi đại từ quan hệ (relative pronoun) Vì mệnh đề dùng để bổ nghĩa cho danh từ, tức có chức tính từ, thầy dùng thuật ngữ mệnh đề tính ngữ cho TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Nhiều bạn viết, hay lạm dụng mệnh đề tính ngữ Ví dụ: Students who are hard-working often get high grades (điểm cao) Mệnh đề tính ngữ hồn tồn thay tính từ, câu viết lại là: Hard-working students often get high grades Hay, my father is a person who is kind Câu hồn tồn viết lại my father is a kind person Vậy, lúc nên dùng mệnh đề tính ngữ cho phức tạp Nếu có tính từ, nên viết dạng adjective + noun Còn dài, chứa động từ, nên dùng mệnh đề tính ngữ b Các dạng mệnh đề tính ngữ thường gặp Chúng ta phân tích lại ví dụ (3) để hiểu rõ cấu trúc mệnh đề tính ngữ Students [who arrive late] are not allowed to enter the examination room S | S1 V1 adv| V Trong câu này, có mệnh đề who arrive late (gọi mệnh đề tính ngữ) Students are not allowed to enter the examination room (gọi mệnh đề chính) Mệnh đề tính ngữ who arrive late gọi mệnh đề phụ, giúp giải thích thêm nghĩa cho từ Students mà thơi Mệnh đề tính ngữ who arrive late gồm chủ từ who, động từ arrive (kí hiệu S1, V1 để khơng nhầm lẫn với S, V mệnh đề chính) Còn late trạng từ - adverb – bổ nghĩa thêm cho arrive Hiện không cần quan tâm đến late Cần nói thêm rằng, mệnh đề tính ngữ bổ nghĩa cho Students, nên động từ mệnh đề arrive chia theo students Ở đây, students dạng số nhiều, nên động từ arrive khơng thêm -s Giả sử có danh từ student dạng số ít, động từ arrive (và tất nhiên, động từ are phía sau) phải chia dạng số Ví dụ: Any student who arrives late is not allowed to enter the examination room Any student: sinh viên Trong câu này, student số ít, nên động từ arrives thêm -s (thì đơn), are biến thành is cho hòa hợp Giờ xét thêm ví dụ phức tạp sau đây: People who live in rich countries can hardly understand the hardships of people who live in poor areas in developing countries TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Hardly: không → can hardly: không thể; hardships: khó khăn; developing countries: nước phát triển (ý nước nghèo) Vậy câu ý là, người sống nước giàu khơng thể hiểu khó khăn người sống khu vực nghèo nước phát triển Em nhận thấy câu có điều chưa hay? Thứ nhất, câu mà dùng tới mệnh đề quan hệ who, cấu trúc lặp lại có phần nhàm chán Liệu có cách cải thiện điều khơng? Có! Chúng ta bỏ chữ who Ví dụ, thầy bỏ chữ who đầu tiên: People live in rich countries can hardly understand… S Vform Vtense Mệnh đề lại sai, People chủ từ can, live động từ khơng có chủ từ Vậy, khơng thể chia cho động từ live được, mà phải chia dạng Và, mang nghĩa chủ động, nên ta chọn dạng Ving Vậy mệnh đề nên viết là: People living in rich countries can hardly understand… Như em thấy là, trường hợp bỏ who, động từ sau phải đưa dạng (form) BÀI Chính vậy, dạng động từ mà học (Ving, V3) hay người ta hiểu mệnh đề tính ngữ rút gọn: tức rút bỏ who, làm gọn lại Cách viết rút gọn phổ biến, thơng thường, mệnh đề tính ngữ ngắn (who live in rich countries) rút gọn tự nhiên, mệnh đề tính ngữ dài (who live in poor areas in developing countries), em để who cho tự nhiên Ngoài lặp lại nhàm chán cấu trúc who (mà sửa trên), câu điểm chưa lặp lại từ people (people living in… people who live in) Trong tiếng Anh, có cách thay chữ people trường hợp này, dùng từ those Vậy thầy viết lại câu là: People living in rich countries can hardly understand the hardships of those who live in poor areas in developing countries Thậm chí câu, có từ those, em nên hiểu nghĩa people Ví dụ: Fast food seems to be a good choice for those who are too busy to cook (thức ăn nhanh dường lựa chọn tốt cho người q bận khơng thể nấu ăn) Cũng có người ta không ghi those, mà ghi those people, nghĩa hồn tồn giống those Trở lại câu (3), who có vai trò chủ ngữ động từ arrive Tuy nhiên, lúc who chủ từ mệnh đề tính ngữ Chúng ta xét ví dụ sau đây: TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh People who our children meet on social networks may cause them serious harm (4) S | ? S1 V1 | V Social networks: mạng xã hội (Facebook, Zalo…); cause harm: gây tổn thương Ở thấy là, mệnh đề tính ngữ who our children meet on social networks, our children chủ từ, meet động từ, on social networks có chức trạng từ (adverb), who? Để hiểu vai trò who mệnh đề này, cần hiểu khác biệt động từ arrive (câu 3) động từ meet (câu 4) Trong tiếng Anh, có động từ mà sau cần object (túc từ) như: eat, drink, meet, talk with… Ví dụ: eat fast food drink coca-cola meet my friends talk with them V O V O V O V O Để biết động từ có cần object sau khơng, đặt câu hỏi ‘gì’ ‘ai’ rõ Ví dụ: ăn gì? → ăn thức ăn nhanh, uống gì? → uống coca, gặp → gặp bạn; nói chuyện với → nói chuyện với họ Những động từ này, gọi transitive verb, tiếng Việt gọi ngoại động từ hay tha động từ (tức tha thêm object theo sau) Ngược lại, có động từ, mà sau khơng cần object, như: sleep, arrive, travel, run… Thật vậy, đặt câu hỏi với ‘ai’ ‘gì’, thấy kỳ hoặc: ngủ (sleep) gì? Ngủ ngủ giờ? Hay đến (arrive) ai? Đến đến gì? Thành ra, động từ gọi tự động từ (intrasitive verb), tự chúng đủ nghĩa Khi tra từ điển, động từ thường ghi rõ intransitive hay transitive Trở lại vấn đề câu 4, khác biệt meet arrive gì? Đó là: arrive intranstive verb, meet transitive verb Vậy mệnh đề tính ngữ câu 4, who thực chất object động từ meet (vì động từ cần object) Thật vậy, đặt who sau meet, thấy nghĩa tự nhiên: our children meet who on social networks gặp mạng xã hội Vậy phân tích lại câu sau: People who our children meet on social networks may cause them serious harm S | O1 S1 V1 | V O who ký hiệu O1, ý object động từ meet mệnh đề tính ngữ, nhằm phân biệt với O (them) object động từ cause mệnh đề TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Nhưng, who, có subject mệnh đề tính ngữ (như câu 3), có object mệnh đề tính ngữ (như câu 4), phân biệt được? Trong văn nói không cần, văn viết, để cẩn thận, với trường hợp who object, người ta dùng từ khác, khơng phải who Đó WHOM Vậy câu (4) viết lại sau: People whom our children meet on social networks may cause them serious harm S | O1 S1 V1 | V O Việc dùng whom thay cho who văn viết đóng vai trò object động từ cho trang trọng Ngồi ra, người ta cách khác thể trang trọng đó, đảo giới từ động từ mệnh đề tính ngữ Để hiểu rõ điều này, thay động từ meet câu thành talk with sau: People whom our children talk with on social networks may cause them serious harm (5) S | O1 S1 V1 | V O Những người nói chuyện với, mạng xã hội, gây hại cho chúng Câu trang trọng nữa, đảo giới từ with động từ talk lên trước whom sau: People with whom our children talk on social networks may cause them serious harm (6) S | O1 S1 V1 | V O Khi viết, em viết tới mức này, giỏi Nếu không đảo with lên trước whom, ổn Và không nhớ dùng whom, mà dùng who ln, tạm chấp nhận Nhưng câu chuyện mệnh đề tính ngữ chưa dừng lại Trong tất ví dụ từ đầu tới giờ, thấy đứng trước who, whom chủ từ người: students, people Thế chủ từ khơng phải người, có dùng who hay whom khơng? Câu trả lời khơng! Khi đó, người ta dùng từ khác, WHICH Ví dụ: Global warming is a serious problem which is threatening our survival (7) S V O | S1 V1 O1 | Serious: nghiêm trọng, threaten: đe dọa, survival: sống Trong mệnh đề chính, global warming chủ từ , is động từ, a serious problem hiểu object động từ is Để bổ nghĩa cho danh từ problem, có mệnh đề tính ngữ which is threatening our survival Trong mệnh đề tính ngữ này, which chủ từ, is threatening động từ chia tiếp diễn, our survival object động từ is threatening Vấn đề gì? → Vấn đề nghiêm trọng đe dọa sống TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Tương tự who, mệnh đề tính ngữ bổ nghĩa cho problem, nên động từ sau which chia theo problem Ở problem số ít, nên động từ is dùng để phản ánh điều Tương tự mệnh đề với who câu 3, mệnh đề which is threatening our survival rút gọn bước: Bước 1: bỏ which Bước 2: xét động từ lại (is threatening) xem dạng chủ động hay bị động Nếu chủ động dùng Ving, bị động dùng V3 Ở đây, chắn chủ động, nên dùng Ving Vậy câu (7) rút gọn lại là: Global warming is a serious problem threatening our survival S V O | Vform O1 | Và tương tự who, lúc which chủ từ, mà có túc từ Chúng ta xét ví dụ sau: Difficulties which students face can make them more mature (8) S | O1 S1 V1 | V O Câu có nghĩa khó khăn mà sinh viên đối mặt giúp học trưởng thành (more mature) Mệnh đề tính ngữ which students face bổ nghĩa cho danh từ difficulties (những khó khăn) Trong mệnh đề này, students subject, face verb, which thực chất object động từ face Nên nhớ, face transitive verb Khi đặc câu hỏi ‘gì’ ‘ai’ với face, thấy rõ: đối mặt với gì? → Đối mặt với khó khăn Thật vậy, đảo which phía sau face nghĩa rõ ràng hơn: students face which S1 V1 O1 Trong whom dùng để thay who đóng vai trò object, which khơng có từ thay Vì dùng which cho trường hợp làm subject làm object Và trường hợp which object, động từ mệnh đề tính ngữ có giới từ kèm, đảo giới từ lên trước which để câu văn thêm trang trọng Trong câu 8, động từ face khơng có giới từ theo sau, nên không đảo Giả sử thay face deal with (đối mặt), có câu sau: Difficulties which students deal with can make them more mature (9) S | O1 S1 V1 | V O Và câu viết cho trang trọng cách đảo with lên phía trước: Difficulties with which students deal can make them more mature (10) S | O1 S1 V1 | V O TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Nếu em nhớ đảo lên trước vầy tốt, khơng viết câu giỏi rồi! Nhưng cách dùng thú vị mệnh đề tính ngữ bắt đầu với which khơng phải bổ nghĩa cho danh từ, mà bổ nghĩa cho mệnh đề đứng trước Giả sử có câu sau: Young people nowadays often spend a lot of time on social networks This often leads to a reduction in school performance Lead to dẫn đến; reduction giảm sút, school performance hiệu học tập Hai câu liên kết với từ This, dịch Điều Vậy, điều điều gì? Điều đây, thay cho câu young people nowadays often spend a lot of time on social networks (thanh niên ngày thường dành nhiều thời gian mạng xã hội) Trong trường hợp này, dùng which thay cho This, câu viết thành câu sau: Young people nowadays often spend a lot of time on social networks, which often leads S V O | S1 V1 to a reduction in school performance (11) O1 | Trong mệnh đề tính ngữ với which, which đóng vai trò subject, động từ leads to chia theo đơn Nguyên mệnh đề tính ngữ bổ nghĩa cho mệnh đề khác đứng trước Khoan! Vì biết mệnh đề với which bổ nghĩa cho mệnh đề phía trước (Young people…on social networks), mà bổ nghĩa cho danh từ social networks thơi? Vì mệnh đề tính ngữ bổ nghĩa cho danh từ phía trước mà! Vấn đề nằm chỗ ý nghĩa: mạng xã hội khơng làm giảm hiệu học tập, việc bạn trẻ dành thời gian nhiều cho mạng xã hội làm giảm hiệu học tập! (nếu họ khơng chơi Facebook, Zalo nhiều, đâu có giảm kết học tập) Nói cách khác, việc spend a lot of time on social networks dẫn đến giảm hiệu học tập, khơng phải social networks Vì vậy, mệnh đề tính ngữ với which đây, bổ nghĩa cho mệnh đề phía trước, khơng phải có social networks Mệnh đề tính ngữ kiểu rút gọn cách bỏ which chuyển động từ sau which dạng Ving Như câu 11, viết lại sau: Young people nowadays often spend a lot of time on social networks, leading to S V O | Vform a reduction in school performance (11) O1 | TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Khi đó, động từ leads to phải chia theo dạng (form), không chia theo Cách dùng mệnh đề tính ngữ which thay cho mệnh đề phía trước theo cách phổ biến viết essay Nhưng em lưu ý điều sau Thứ nhất, ln ln có dấu phẩy đặt trước which, nhằm ngăn cách mệnh đề câu mệnh đề tính ngữ which Thứ hai, động từ theo sau which ln chia số ít, nghĩa nhớ thêm -s/es (như leads to câu 11) cho đơn Đó vì, mệnh đề which bổ nghĩa cho mệnh đề khác, có mệnh đề khác (khơng phải nhiều mệnh đề khác), coi số Đến coi tạm xong phần lý thuyết học Vấn đề với which who nhiều điều khác, nhiên thầy trình bày đủ sức giúp em viết essay Thầy nhắc thêm điều khác Thứ nhất, phổ thông, em có học that dùng thay cho who, whom, which mệnh đề tính ngữ Tuy nhiên văn viết, việc dùng that cho mệnh đề tính ngữ khơng thể tính trang trọng, em đừng dùng Thứ hai, ngồi who, whom which trình bày trên, đại từ khác bắt đầu mệnh đề tính ngữ, là: why, where, when Mệnh đề tính ngữ bắt đầu why thường đứng sau từ reason sau: One reason why the Earth is warming up is deforestation (12) S | S1 V1 | V O Warm up nóng lên, deforestation việc phá rừng Vậy câu dịch là: lý Trái Đất nóng lên việc phá rừng Trong câu này, mệnh đề tính ngữ why the Earth is warming up bổ nghĩa cho danh từ reason phía trước: lý gì? → lý Trái Đất lại nóng lên Như em nhớ là, gặp reason, dùng mệnh đề bắt đầu why để bổ nghĩa cho Mệnh đề tính ngữ bắt đầu when đứng sau danh từ thời gian để bổ nghĩa cho Danh từ thòi gian day, future, graduation day (ngày tốt nghiệp)… point (thời điểm) Ví dụ: When it comes to the point when students have to choose a university, they are confused | S1 V1 O1 | Câu dịch là: đến thời điểm sinh viên phải lựa chọn trường đại học, họ thương hoang mang Ở đây, mệnh đề tính ngữ when students have to choose a university bổ nghĩa cho danh từ the point (thời điểm): thời điểm gì? → thời điểm sinh viên phải chọn trường đại học TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Vậy em nhớ là, dùng when bắt đầu mệnh đề tính ngữ bổ nghĩa cho danh từ thời gian đứng trước Và cuối cùng, mệnh đề tính ngữ bắt đầu where bổ nghĩa cho danh từ nơi chốn đứng trước Danh từ nơi chốn hữu university campus (khuôn viên trường đại học), workplace (chỗ làm) trừu tượng conversation (cuộc hội thoại) Chúng ta xem ví dụ sau đây: People often stay quiet in conversations where they are compared with others | S1 V1 | Câu dịch là: Người ta thường nói nói chuyện mà họ bị so sánh với người khác Mệnh đề tính ngữ where they are compared with others bổ nghĩa cho danh từ conversations phía trước Những nói chuyện gì? → Những nói chuyện mà họ bị so sánh với người khác Trong mệnh đề tính ngữ với why phổ biến viết essay, mệnh đề với when where gặp Nếu em viết tốt, khơng essay mẫu người ta viết Giờ làm tập để củng cố kiến thức hôm B Bài tập (20 phút) Các em dịch câu sau sang tiếng Anh Những phụ nữ mà nghĩ lực đàn ông thường yêu cầu lương thấp Năng lực: competent (adj), yêu cầu: ask for _ _ Tất nhà hàng New Zealand phải từ chối phục vụ bia rượu khách hàng dường say Say: intoxicated (adj) _ _ Một rủi ro khác trẻ đối mặt với trích người internet mà chúng khơng biết Chỉ trích: criticism _ _ Có số giải pháp nên thực thi để giải vấn đề môi trường cấp bách Thực thi: do, cấp bách: urgent _ Họ có thấu hiểu lĩnh vực mà họ chuyên, điều khiến lời khuyên họ giàu thơng tin 10 TỰ HỌC IELTS ESSAY ĐÚNG QUY TRÌNH facebook.com/nguyenlungdanh Thấu hiểu: insight, lĩnh vực: field; chuyên: specialize in; giàu thông tin: informative _ _ Quảng cáo tạo nên xu hướng ảo thúc giục người ta chi tiền mức cần thiết Xu hướng ảo: superficial trends virtual trends, thúc giục: urge _ _ Có vài lý hiểu vài người tin cần phải khám phá vũ trụ _ Đó lý ngày nhiều trường đại học cung cấp khóa học online ngày _ _ Phương pháp không chuẩn bị sinh viên tốt cho tương lai họ phải sống làm việc với người khác giới Người khác giới: people of the opposite sex _ _ 10 Các sân bay nên di chuyển tới vùng ngoại có người sinh sống _ C Đáp án tham khảo (10 phút) Women who think that they are less competent than men often ask for lower salary All restaurants in New Zealand must refuse to serve alcohol to guests who seem intoxicated Another risk is that children can face criticism of people on the Internet whom they not know There are a number of measures which should be implemented to deal with this acute environmental problem They have an insight into the field that they specialize in, which makes their advice very informative Advertisements also create superficial trends which urge people to spend their money more than necessary There are some understandable reasons why some people believe that it is necessary to explore the universe That is the reason why more and more universities are providing online courses nowadays This approach does not prepare those students well for the future when they have to live and work with people of opposite sex 10 Airports should be moved to suburban areas where there are few people living 11 ... person Vậy, lúc nên dùng mệnh đề tính ngữ cho phức tạp Nếu có tính từ, nên viết dạng adjective + noun Còn dài, chứa động từ, nên dùng mệnh đề tính ngữ b Các dạng mệnh đề tính ngữ thường gặp Chúng... enter the examination room (gọi mệnh đề chính) Mệnh đề tính ngữ who arrive late gọi mệnh đề phụ, giúp giải thích thêm nghĩa cho từ Students mà thơi Mệnh đề tính ngữ who arrive late gồm chủ từ... ta hiểu mệnh đề tính ngữ rút gọn: tức rút bỏ who, làm gọn lại Cách viết rút gọn phổ biến, thơng thường, mệnh đề tính ngữ ngắn (who live in rich countries) rút gọn tự nhiên, mệnh đề tính ngữ dài