Câu hỏi ôn tập bài những nguyên lý cơn bản của chủ nghĩa mác

TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 Câu hỏi ôn tập Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin Câu 1: Vấn đề triết học gì? Cách giải quyết vấn đề đó CNDV, CNDT? Trả lời: Vấn đề triết học: • Theo Ph.Ăng ghen: “Vấn đề mọi triết học, đ ăc bi êt triết học hi ên đai môi quan h ê tư tôn tai” Nói cách khác, nó môi quan hệ vât chất ý thưc • Vấn đề triết học có măt, môi m ăt trả lơi câu hỏi lơn: • Măt thư nhất: Giữa vât chất ý thưc thì có trươc, có sau, quyết đinh • Măt thư hai: Con có khả nh ân thưc thế giơi không? Cách giải quyết măt thư nhất CNDV,CNDT: • Theo chủ nghĩa vât: + Bản chất thế giơi vât chất, vât chất có trươc, ý thưc có sau, vật chất quyết đinh ý thưc + Chủ nghĩa vât có nguôn gôc tư sư phát triên khoa học thưc tên, đông thơi găn vơi lợi ich giai cấp lưc lượng tến bô xã hội + Chủ nghĩa vât có hình thưc chinh: CNDV chất phác, CNDV siêu hình, CNDV bi ên chưng • Theo chủ nghĩa tâm: + Y thưc có trươc, vât chất có sau, ý thưc quyết đinh vât chất + CNDT có nguôn gôc nhân thưc xã hôi sư xem xet phiến di ên, êt đôi hóa m ăt nh ân thưc găn vơi lợi ich giai cấp tâng lơp bóc lôt + CNDT có hình thưc chinh: CNDT khách quan, CNDT chủ quan Cách giải quyết măt thư hai CNDV,CNDT: Nhiều nhà triết học, v ât lân tâm đều cho có thê nhân thưc thế giơi, chi có sô it nhà triết học phủ nh ân khả nh ân thưc về thế giơi Câu 2: Trình bày khái niêm môi liên hê, môi liên phô biến? Trả lời: • Mơi liên khái niêm dung đê chi sư quy đinh, sư tác đ ông, chuyên hóa lân sư v ât, hi ên tượng, hay măt, yếu tô môi sư vât, hi ên tượng thế giơi VD: sư tác đông, ảnh hương hat điên tch nguyên tư, tế bào thê, cá nhân xã hội,… môi liên • Mơi liên phơ biến dung đê chi tnh phô biến môi liên h ê sư v ât, hi ên tượng thế giơi, đông thơi dung đê chi môi lien hệ tôn tai nhiều sư vật, tượng thế giơi TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Mơi liên phơ biến nhất tơn tai mọi sư vât, mọi hi ên tượng thế giơi Môi liên h ê phô biến nhất đôi tượng nghiên cưu phep biên chưng Đó môi liên h ê m ăt đôi l âp, lượng chất, nguyên nhân kết quả,… • Giữa sư vât, hiên tượng thế giơi vưa tôn tai môi liên h ê đ ăc thu, vưa tôn tai môi liên phô biến trọng pham vi nhất đinh tôn tai môi liên h ê phơ biến nhất • Tồn bơ môi liên đăc thu phô biến tao nên tnh thông nhất tnh đa dang ngc lai tnh đa dang tnh thông nhất môi liên h ê giơi tư nhiên, xã hội, tư Câu 3: Trình bày khái niêm chất? Trả lời: • Khái niêm chất dung đê chi tnh quy đinh khách quan vôn có sư v ât, hi ên tượng, sư thông nhất hữu yếu tô cấu thành nó, phân biêt nó vơi khác • Chất bao gôm nhiều thuôc tnh thay đơi thì chất sư vât thay đơi • Mơt sư vât có thê có nhiều chất khác tu thu ôc vào môi liên h ê nó vơi khác • Chất sư vât ln biêu hiên qua thu ôc tnh nó, xác đinh bơi kết cấu yếu tô tao thành sư vât • Chất khơng tơn tai thn tách dơi sư vât, hi ên tượng, nó biêu hi ên tnh ôn đinh tương đôi sư v ât, hiên tượng • Chất sư vật, tượng khơng quy đinh bơi chất yếu tô cấu thành mà bơi phương thưc liên kết chung (kết cấu sư vật, tương) thông qua môi liên hệ cụ thê Câu 4: Trình bày khái niêm thưc tên hoat đông thưc tên bản? Trả lời: • KN: Thưc tên tồn bơ hoat đông vât chất có mục đich, mang tnh lich sư-xã h ôi nhăm cải biến tư nhiên xã hôi Trong khái niệm thưc tên cân làm rõ nội dung sau: • Hoat đơng thưc tên hoat đơng vât chất • Hoat đơng thưc tên mang tnh lich sư, xã h • Hoat đơng thưc tên hoat đơng có mục đich • Các hình thưc hoat đơng thưc tên bản: • Hoat đông sản xuất vât chất hình thưc hoat đ ông đâu tên thưc tên, hoat đ ông mà sư dụng công cụ lao đông tác đ ông vào giơi tư nhiên đê tao cải, v ât chất, điều ki ên cân thiết nhăm trì sư tôn tai phát triên mình VD: sản xuất lương thưc, thưc phẩm; xây nhà máy, nhà ơ,… • Hoat dơng chinh tri xã hôi hoat đông tô chưc, c ông đông khác xã h ôi nhăm cải biến môi quan chinh tri-xã hôi đê thuc đẩy xã h ôi phát triên VD: Hoat đ ông đàm phán, phiên họp tô chưc • Hoat đông thưc nghiêm khoa học môt hình thưc hoat đ ông đ ăc bi êt thưc tên Đay hoat đ ông tến hành điều kiên tao gàn giông ho ăc l ăp lai trang thái tư nhiên xã hôi, nhăm xác đinh quy đinh biến đôi, phát triên đôi tượng nghiên cưu VD: nghiên cưu sư biến đôi trái đất, sư phát triên sâu bươm… TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Các hình thưc hoat đơng thưc tên có môi quan h ê bi ên chưng vơi nhau, tác đ ông qua lai lân nhau, đó hoat đông sản xuất cải, vât chất hoat đ ơng nhất, đóng vai trò qút đinh đôi vơi hoat đông thưc tên khác Câu 5: Trình bày khái niêm lưc lượng sản xuất quan sản xuất? Trả lời: Lưc lượng sản x́t: • LLSX tơng hợp ́u tơ vât chất tnh thân tao thành sưc manh thưc tên cải biến giơi tư nhiên theo nhu câu sinh tôn, phát triên • Như vây, LLSX nhân tô bản, tất yếu tao thành n ôi dung vât chất trình sản xuất • Kết cấu: LLSX bao gôm ng lao đông vơi ky lao đông họ TLSX, trươc hết công cụ lao đ ông Trong trình sản xuất, sưc lao đông ng TLSX kết hợp vơi thành LLSX + Trong yếu tô LLSX, yếu tô hàng đâu ng lao đ ông Song, TLSX có sư ảnh hương trơ lai đôi vơi ng lao đông + ngày nay, khoa học phát triên, trơ thành nguyên nhân trưc tếp nhiều biến đôi to lơn sản xuất, đơi sông trơ thành “LLSX trưc tếp” Quan xã hơi: • QHSX quan ng vơi ng trình sản x́t • Kết cấu: QHSX gơm măt: + Quan sơ hữu đôi vơi TLSX: quan xuất phát, quan h ê đ ăc trưng cho QHSX rong tưng xã hội, quy đinh chi phơi quan lai + Quan tô chưc quản li SảN XUấT + Quan phân phơi sản phẩm sản x́t • Chung thông nhất nhau, tao thành h ê thông mang tnh ôn đinh tương đôi so vơi LLSX • QHSX hình thưc xã hôi sản xuất, nó tao ra, lai hình thành cách khách quan trình sản xuất, không phụ thu ôc vào ý muôn chủ quan Câu 6: Trình bày khái niêm tôn tai xã hôi ý thưc xã hơi? Trả lời: • Khái niệm tơn tai xã hơi: • Tơn tai xã hội khái niêm dung đê chi phương di ên sinh hoat v ât chất điều ki ên sinh hoat v ât chất xã hội • Kết cấu: ́u tơ cấu thành tôn tai xã hội: + Phương thưc sản xuất: yếu tô nhất + Điều kiên tư nhiên, hồn cảnh đia lý + Dân sơ mât dân sơ • Y thưc xã hơi: TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Y thưc xã hôi dung đê chi phương tên sinh hoat tnh thân xã h ôi, nảy sinh tư tôn tai xã h ôi phản ánh tôn tai giai đoan phát triên nhất đinh • Kết cấu: theo góc đô xem xet, ng ta có thê phân ý thưc xã h ôi thành dang sau: + Theo nôi dung lĩnh vưc phản ánh đơi sông xã h ôi, ý thưc xã h ôi gôm: ý thưc chinh tri, ý thưc pháp quyền, ý thưc đao đưc, ý thưc tôn giáo, ý thưc thẩm mĩ, ý thưc khoa học + Theo trình đô phản ánh ý thưc xã h ôi đôi vơi tôn tai xã h ôi, ý thưc xã h ôi phân thành: ý thưc thông thương, ý thưc li luân, tâm lý xã hôi, h ê tư tương Câu 7: Trình bày khái niêm ngươi? Trả lời: Con thưc thê tư nhiên mang tnh đ ăc tnh xã h ôi; có sư thông nhất bi ên chưng phương di ên tư nhiên xã hôi • Bản chất tư nhiên ngươi: • Con kết tến hóa lâu dài giơi tư nhiên • Con bơ phân giơi tư nhiên đông thơi giơi tư nhiên “là thân thê vơ ngươi” • Bản chất xã ngươi: • Xet tư góc đô hình thành thì không chi có sư tến hóa, phát triên v ât chất tư nhiên mà có ngn gơc xã nó trươc hết bẩn nhất nhân tô lao đ ông Chinh nhơ có lao đ ông mà có khả vượt qua lồi đơng vât đê tến hóa phát triên thành • Xet tư góc tơn tai phát triên ngươi, lồi ng sư tôn tai nó bi chi phôi bơi nhân tô xã hôi quy luât xã • Hai phương diên tư nhiên xã hôi tôn tai tnh thông nhất nó, quy đinh lân nhau, tác đông lân nhau, làm biến đôi lân nhau, nhơ đó tao khả sáng tao rong trình làm lich sư chinh mình Câu 8: Nêu phân tch đinh nghĩa Lênin? Y nghĩa khoa học đinh nghĩa đó? Trả lời: • Đinh nghĩa vật chất Lênin: “Vật chất pham tru triết học dung đê chi thưc tai khách quan đem lai cho cảm giác, cảm giác chụp lai, chep lai, phản ánh tôn tai không lệ thuộc vào cảm giác” • Phân tch đinh nghĩa cho thấy: • Thư nhất cân phân biệt khái niệm vật chất vơi tư cách pham tru triết học vơi khái niệm vật chất sư dụng khoa học chuyên ngành • Thư hai, thuộc tnh nhất, phô biến nhất mọi dang vật chất thuộc tnh tôn tai khách quan, tưc thuộc tnh tơn tai ngồi ý thưc, độc lập, khơng phụ thuộc vào ý thưc cho du có nhận thưc hay chưa nhận thưc nó • Thư ba, vật chất có thê gây lên cảm giác nó trưc tếp hay gián tếp tác động đến giác quan ý thưc sư phản ánh đơi vơi vật chất, vật chất ý thưc phản ánh • Y nghĩa đinh nghĩa: • Chông chủ nghĩa tâm dươi mọi hình thưc TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Chông thuyết bất khả tri cho chi nhận thưc bề sư vật chư không nhận thưc chất sư vật tượng Lênin khẳng đinh: có thê nhận thưc chất thế giơi • Khăc phục han chế chủ nghĩa vật trươc Mác (đó quan điêm siêu hình, máy móc quy vật chất nói chung về dang cụ thê vật chất) • Là thế giơi quan, phương pháp luận cho ngành khoa học đai tếp tục phát triên Câu 9: Phân tch môi quan hệ biện chưng riêng cái chung? Rut ý nghĩa phương pháp luận? Trả lời: • Pham tru riêng, chung: • Pham tru riêng dung đê chi sư vật, tượng, trình riêng lẻ nhất đinh • Pham tru chung dung đê chi mặt, thuộc tnh, yếu tô, quan hệ,… lặp lai phô biến nhiều sư vật, tượng • Pham tru đơn nhất dung đê chi net, mặt, thuộc tnh,… chi có sư vật, tượng, kết cấu vật chất nhất đinh mà không lặp lai sư vật, tượng, kết cấu vật chất khác • Quan hệ biện chưng riêng chung: • Thư nhất: riêng, chung đơn nhất đều tôn tai khách quan Trong đó, chung chi tôn tai riêng thông qua riêng mà biêu sư tôn tai mình không có chung thn tơn tai bên ngồi riêng • Thư hai: riêng chi tôn tai môi quan hề vơi chung không có riêng tuyệt đơi độc lập, khơng liên hệ vơi chung • Thư ba: riêng toàn bộ, phong phu chung, chung phận sâu săc chất riêng • Thư tư: đơn nhất chung có thê chuyên hóa lân điều kiện xác đinh • Y nghĩa phương pháp luận: • Vì chung sâu săc, chất riêng, đó nhận thưc hoat động thưc tên phải biết phát chung, vận dụng chung đê cải tao riêng Nếu không hiêu biết chung rơi vào tình trang mò mâm, mu qng • Vì chung chi tôn tai riêng, nên bất kì chung áp dụng vào trương hợp riêng cân chu ý đến đặc điêm cụ thê, nếu không rơi vào bệnh dập khuôn, giáo điều ngược lai, nếu xem thương chung, tuyệt đôi hóa riêng rơi vào bệnh cục bộ, đia phương chủ nghĩa • Cân phải tao điều kiện cho đơn nhất chung chuyên hóa lân theo chiều hương tến có lợi Câu 10: Phân tch môi quan hệ biện chưng mặt đôi lập mâu thuân biện chưng? Rut ý nghĩa phương pháp luận? Trả lời: Môi quan hệ biện chưng: • Trong mơi mâu thn, mặt đơi lập vưa thông nhất vơi nhau, vưa đấu tranh vơi nhau: + Khái niệm thông nhất mặt đôi lập dung đê chi sư liên hệ, ràng buộc, không tách rơi nhau, quy đinh lân mặt đôi lập, mặt lấy mặt làm tền đề tơn tai cho mình TOEIC CUC CU – NƠI NI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 + Khái niệm đấu tranh mặt đôi lập dung đê chi khuynh hương tác động qua lai, trư, phủ đinh mặt đơi lập • Hình thưc đấu tranh măt đôi lâp rất phong phu, đa dang, thu ôc vào tnh chất, môi quan h ê điều kiên cụ thê sư vât, hiên tượng + Sư thông nhất đấu tranh măt đôi l âp hai xu hương tác đ ông khác m ăt đôi l âp tao thành mâu thuân Chung không tách rơi trình v ân đ ông, phát triên sư v ât, hi ên tượng + Trong sư thông nhất đấu tranh m ăt đôi l âp, sư đấu tranh chung êt đơi sư thơng nhất chung chi tương đôi, có điều kiên, tam thơi, sư thông nhất có sư đấu tranh, đấu tranh tnh thơng nhất chung • Sư tác đông qua lai thông nhất đấu tranh dân đến chuyên hóa m ăt đôi l âp, sư chuyên hóa đó trình: + Luc mơi xuất hiên, mâu thuân thê hiên sư khác bi êt sau đó phát triên thành m ăt đôi l âp + Khi hai măt đôi lâp mâu thuân xung đôt vơi gay găt điều ki ên chin muôi, trình chuyên hóa măt đôi lâp diên ra, mâu thuân giải quyết Mâu thuân cũ mất đi, mâu thuân mơi hình thành trình tác đông, chuyên hóa măt đôi l âp lai tếp diên, làm cho sư v ât, hi ên tượng luôn v ân đ ông, phát triên + Thông nhất đấu tranh m ăt đôi l âp không tách dơi Quá trình v ân đ ông, phát triên sư thông nhất tnh ôn đinh tnh thay đôi, nó sư thông nhất đấu tranh m ăt đôi l âp quy đinh Do v ây, sư liên h ê, chuyên hóa măt đôi lâp nguôn gôc đ ông lưc sư vân đ ông phát triên thế giơi Y nghĩa phương pháp luân: • Trong nhân thưc thưc tên cân phải tôn trọng mâu thuân phát hi ên mâu thuân, phân tch đủ m ăt đôi lâp, năm chất, nguôn gôc, khuynh hương sư vân đ ông phát triên • Đê thuc đẩy sư phát triên sư vât, hiên tượng phải tìm cách giải quyết mâu thn, khơng điều hòa mâu thn • Trong viêc nhân thưc giải quyết mâu thuân cân phải có quan điêm lich sư-cụ thê tưc biết phân tch tưng loai mâu thuân tưng hoàn cảnh có bi ên pháp giải quyết phu hợp • Giải quyết mâu thuân có đủ điều kiên chin muôi sơ tôn trọng quy lu ât khách quan Câu 11: Phân tch quan điêm CNDVBC về vai trò thưc tên đơi vơi nh ân thưc? Rut ý nghĩa phương pháp luân? Trả lời: • Thưc tên tồn bơ hoat đơng vât chất có mục đich, mang tnh lich sư, xã h ôi nhăm cải biến tư nhiên xã • Nhân thưc trình phản ánh, tch cưc, tư giác sáng tao thế giơi khách quan vào đâu óc sơ thưc tên Vai trò thưc tên đơi vơi nhân thưc: • Thưc tên sơ, đông lưc nhân thưc: • Nó điều kiên, tền đề đê đề nhu câu, nhi êm vụ, cảnh thưc khuynh hương v ân đ ơng, phát triên nhân thưc • Mọi sư hiêu biết du cảm tnh hay lý tnh, kinh nghi êm hay lý lu ân thông thương hay khoa học xet đến cung đều nảy sinh băt nguôn tư thưc tên TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Nhơ có hoat đông thưc tên mà giác quan ngày hoàn thi ên, lưc tư logic không ngưng củng cô phát triên; phương t ên nh ân thưc ngày tnh vi, hi ên đai, có tác dụng nôi dài giác quan vi êc nh ân thưc thế giơi • Hoat đơng thưc tên ln làm nảy sinh tình hng có vấn đề, đòi hỏi cân lý giải làm sáng tỏ về nó Khi tình hng làm rõ, nhân thưc đẩy lên nấc thang mơi cao • Thưc tên mục đich nhận thưc: • Nếu nhận thưc thoát li tách rơi thưc tên thì khơng có vai trò gì đơi vơi nó chi thưc sư có vai trò ý nghĩa phải thưc hóa thưc tên • Thưc tên mục đich cho nhân thưc hương tơi • Thưc tên têu chuẩn đê kiêm tra chân lý: • Tri thưc mn biết đung hay sai phải dưa vào thưc tên kiêm tra • Sư kiêm tra thưc tên đôi vơi nhân thưc vưa mang tnh tương đôi vưa mang tnh êt đôi Y nghĩa phương pháp ln: • Viêc nhân thưc phải ln xuất phát tư thưc tên, dưa thưc tên, sâu vào thưc tên, coi trọng công tác tông kết thưc tên • Cơng tác lý ln phải găn liền vơi thưc tên-học đơi vơi hành • Xa rơi thưc tên rơi vào chủ nghĩa giáo điều, chủ quan, ý chi; êt đôi hóa thưc tên rơi vào chủ nghĩa thưc dụng chủ nghĩa kinh nhiêm Câu 12: Phân tch môi quan biên chưng lưc lượng sản xuất quan h ê sản xuất? Trả lời: • Lưc lượng sản xuất tông hợp yếu tô vât chất tnh thân tông hợp thành yếu tô thưc tên cải biến giơi tư nhiên theo nhu câu sinh tôn, phát triên • Quan sản xuất quan ng vơi ng trình sản xuất • Môi quan biên chưng LLSX QHSX: Môi liên LLSX QHSX môi quan h ê thông nhất bi ên chưng, đó LLSX quyết đinh QHSX QHSX tác đông trơ lai LLSX: • Sư thông nhất: LLSX QHSX măt bản, tất yếu trình sản xuất, chung không thê tách rơi Trong đó LLSX nôi dung vât chất trình sản xuất, QHSX hình thưc xã hội trình đó • Sư qút đinh LLSX đơi vơi QHSX: • Tương ưng vơi trình đô phát triên LLSX tất yếu đòi hỏi có QHSX phu hợp vơi nó phương diên: sơ hữu, tô chưc, phân phơi • Khi LLSX thay đơi tất ́u QHSX phải thay đơi theo • Sư tác đơng trơ lai QHSX đôi vơi LLSX QHSX có khả tác đ ông trơ lai LLSX theo hương: thuc đẩy hoăc kìm hãm: • Khi QHSX phu hợp vơi LLSX thuc đẩy cho LLSX phát triên • Khi QHSX khơng phu hợp vơi LLSX kìm hãm sư phát triên LLSX TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 Môi quan LLSX QHSX môi quan h ê thông nhất có bao hàm khả chuyên hóa thành m ăt đôi lâp phát sinh mâu thn: • LLSX QHSX ln găn bó mât thiết vơi môi PTSX, sư phu hợp chung chi diên giai đoan đâu PTSX đó • LLSX khơng ngưng thay đơi QHSX tương đơi ơn đinh đó nó tao thành khả phá vỡ sư thông nhất, phu hợp chung đê hình thành sư đôi l âp làm nảy sinh mâu thuân • Mâu thuân sư vân đông mâu thuân LLSX QHSX chinh n ôi dung quy lu ât QHSX phu hợp vơi trình đô phát triên LLSX Sư tác đ ông quy lu ât tao nguôn gôc đ ông lưc nhất đôi vơi sư vân đông, phát triên PTSX đo trơ thành nguôn gôc đ ông lưc đôi vơi sư v ân đ ơng, phát triên tồn bô đông lưc xã h ôi Câu 13: Phân tch môi quan biên chưng sơ tâng kiến truc thượng tâng? Trả lời: • Cơ sơ tâng tồn bơ QHSX hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế- xã hội nhất đinh • Kiến truc thượng tâng dung đê chi tồn b h ê thơng kết cấu hình thái YTXH cung vơi thiết kế chinh tri-xã hội tương ưng, hình thành CSHT nhất đinh • Mơi quan biên chưng CSHT KTTT: Vai trò qút đinh CSHT đơi vơi KTTT: • Mơi CSHT hình thành nên KTTT tương ưng vơi nó Tinh chất KTTT tnh chất CSHT qút đinh • CSHT thay đơi thì sơm hay muôn, KTTT thay đôi theo Tuy nhiên, sư thay đôi KTTT diên rất phưc tap: + Có yếu tô thay đôi nhanh chóng cung thay đôi CSHT + Có yếu tô thay đôi rất châm + Có yếu tô vân kế thưa xã hội mơi Vai trò tác đơng trơ lai KTTT đơi vơi CSHT: • Tất yếu tô KTTT đều có tác đ ông đến CSHT sư tác đông đó thông qua nhiều phương thưc: • Trong trương hợp KTTT không có yếu tô nhà nươc, phương thưc tác đ ông phụ thu ôc vào chất mơi ́u tơ KTTT • Trong trương hợp KTTT có yếu tô nhà nươc thì phương thưc tác đ ông phải thông qua yếu tô nhà nươc mơi có thê phát huy vai trò thưc tế nó • Sư tác đơng KTTT khơng phải bao giơ tuân theo m ôt xu hương mà diên theo chiều hương: • Nếu KTTT tác đông cung chiều vơi CSHT thì thuc đẩy CSHT phát triên • Nếu KTTT tác đơng ngc chiều vơi CSHT thì kìm hãm hay hủy di êt CSHT sản sinh nó • Sư tác đơng trơ lai KTTT đôi vơi CSHT du diên vơi xu hương mưc đ ô khác xet đến cung thì CSHT vân đóng vai trò quyết đinh Câu 14: Phân tch tnh đôc lâp tương đôi ý thưc xã hôi đôi vơi tôn tai xã h ôi? Trả lời: Y thưc xã hôi thương lac hâu so vơi tôn tai xã h ôi: TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Nhiều xã hôi cũ mất đi, thâm chi mất rất lâu ý thưc xã h ôi xã h ôi đó sinh vân tôn tai dai dẳng • Nguyên nhân: • Do tri thưc không băt kip cc sơng • Do ý thưc xã sư phản ánh về tôn tai xã h ôi, nên tôn tai xã h ôi phải xuất hi ên trươc rôi ý thưc xã h ôi mơi xuất hiên, đê phản ánh về nó • Do sưc manh thói quen, truyền thông, tâp quán tnh lac h âu, bảo thủ m ôt sô hình thái ý thưc xã • Y thưc xã ln găn vơi lợi ich nhóm, tâp đoàn ngươi, giai cấp nhất đinh xã hội Vì vây, tư tương cũ lac h âu thương lưc lượng xã h ôi phản tến b ô lưu giữ truyền bá nhăm chông lai lưc lượng xã hôi tến b ô Y thưc xã hôi có thê vượt trươc tơn tai xã h ơi: • Trong điều kiên nhất đinh, tư tương ngươi, đ ăc bi êt tư tương khoa học tến b ô có thê vượt trươc sư phát triên tôn tai xã hội, dư báo tương lai có tác dụng tô chưc, chi đao hoat đơng thưc tên • Tinh vượt trươc YTXH có dang: + Vượt trươc hiên thưc + Vượt trươc ảo tương Y thưc xã hôi có tnh kế thưa sư phát triên mình: • Những quan điêm lý luân môi thơi đai không xuất hi ên mảnh đất trông không mà tao sơ kế thưa tài liêu lý luân thơi đai trươc • Trong xã hội có giai cấp, giai cấp khác kế thưa n ôi dung ý thưc khác thơi đai trươc • Tinh kế thưa YTXH có dang: + Kế thưa nguyên si + Kế thưa có cách tân Sư tác đông qua lai hình thái ý thưc xã h ôi sư phát triên chung: • Ơ mơi thơi đai, theo hoàn cảnh lich sư cụ thê mà hình thái YTXH đó nôi lên hàng đâu tác đ ông manh đến hình thái ý thưc khác • Trong sư tác đông lân hình thái YTXH, ý thưc chinh tri có vai trò đ ăc bi êt quan trọng • Sư tác đơng qua lai hình thái YTXH tao nên sư biến đôi nó mà sư biến đôi đó không thê giải thich môt cách trưc tếp tư tôn tai xã hội Y thưc xã hôi tác đông trơ lai tơn tai xã hơi: • YTXH phản ánh đung tôn tai xã hôi thuc đẩy tôn tai xã hội phát triên thông qua hoat đ ông thưc tên • YTXH phản ánh sai tơn tai xã hôi kìm hãm sư phát triên tôn tai xã hội thông qua hoat đ ông thưc tên • Sư tác đơng trơ lai YTXH đôi vơi TTXH phải thông qua hoat đ ông thưc tên phụ thu ôc vào: TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 • Nơi dung ý thưc xã • Q trình tơ chưc thưc hiên YTXH • Mưc thâm nhâp YTXH • Điều kiên vât chất hoàn cảnh lich sư YTXH Câu 15: Phân tch nguyên tăc rut tư quan bi ên chưng vât chất ý thưc? Liên h ê thưc tên? Trả lời: Xuất phát tư thưc tế khách quan tơn trọng khách quan: • Cơ sơ li luận: Vật chất quyết đinh ý thưc • Yêu câu: + Xuất phát tư sư vật đê nhận thưc sư vật + Không lấy ý chi áp đặt thưc tế + Không lấy tình cảm cá nhân làm xuất phát điêm đê đề mục têu + Trong nhận thưc phải ln có tnh trung thưc quy luật • Vận dụng yêu câu: Khi áp dụng đung yêu câu quan điêm vào thưc tên mang lai hiệu tơt ngược lai Phát huy vai trò nhân tơ chủ quan: • Cơ sơ li luận: Y thưc quyết đinh vật chất • Yêu câu: + Cân chủ thê phải chủ động, tch cưc việc học tập, nghiên cưu, nâng cao lưc, rèn luyện ý chi, hoàn thiện nhân cách + Khăc phục bệnh chủ quan, yd chi hoat đông nhận thưc thưc tên + Tránh chủ nghĩa kinh nghiệm, xem thương tri thưc khoa học, xem thương li luận hoat động nhận thưc thưc tên – Vận dụng yêu câu: Tuy vào tưng chủ thê mà có cách vận dụng yêu câu khác nếu vận dụng đung đủ thì mang lai kết tôt đẹp Liện hệ thưc tên: Sau chiến chông My 1975, Việt Nam không thưc mục têu ôn đinh kinh tế xã hội, ôn đinh đơi sông nhân dân gặp nhiều khó khăc kinh tế trì trệ, hệ thông quản lý kem Phân lơn khơng nhận thưc tình hình tai đất nươc nên chủ quan, nóng vội lên CNXH, áp đặt hoàn toàn chủ nghĩa xã hội Liên Xô lên đất nươc đất nươc mơi giải phóng, áp dụng mô hình xây dưng CNXH bao cấp, công nghiệp nặng đất nươc ta nền kinh tế chủ yếu nông nghiệp, nhân dân chủ yếu thuân nông, thiếu lao động có tay nghề chuyên nghiệp máy móc,… Vì vậy, tai Đai hội Đảng thư VI năm 1986 Đảng đưa nguyên nhân, đề mục têu, đương lôi mơi như: xóa bỏ nền kinh tế bao cấp, thưc cấu kinh tế nhiều thành phân, đôi mơi về chế quản lý kinh tế, chế kế hoach hóa theo phương thưc hoach toán kinh doanh XHCN, đôi mơi về nội dung cách thưc công nghiệp hóa, thưc chủ trương kinh tế Đông thơi đôi mơi về quan hệ hợp tác theo hương mơ, kêu gọi hợp tác đâu tư nươc ngồi, đơi mơi nội dung cách thưc lãnh đao Đảng, đôi mơi quản lý điều hành nhà nươc cho phu hợp vơi cấu chế mơi kinh tế mơ Nhơ đó đất nươc ta đat nhiều thành tưu nhất đinh: nền kinh tế dân phục hôi phát triên, đơi sông nhân dân ấm no, ơn đinh phát huy vai trò quan TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 trọng nhân dân phát triên kinh tế Đương lôi đôi mơi Đảng năm 1986 chinh sư vận dụng phu hợp, học xuất phát tư thưc tế khách quan, tôn trọng khách quan, phát huy tnh động chủ quan Câu 16: Phân tch nguyên tăc rut tư nguyên lý về môi liên hệ phô biến? Liên h ê thưc tên? Trả lời: Quan điêm tồn diên: • Cơ sơ lý ln: ngun lý về mơi liên phơ biến • u câu: • Xem xet sư vât, hiên tượng mơi quan h ê bi ên chưng qua lai b ô ph ân, yếu tô, măt chinh sư vât, hiên tượng sư tác đ ông qua lai sư v ât, hi ên tượng đó sư v ât hi ên tượng khác • Khơng xem xet phiến diên, siêu hình nh ân thưc thưc tên • Biết phân biêt tưng mơi liên hê, thấy vi tri, vai trò tưng môi liên h ê đó đôi vơi đôi tượng xem xet • Vân dụng yêu câu: Nếu vân dụng đung đủ yêu câu cho ta thêm hiêu biết chi tết về sư v ât, hiên tượng xet • Liên thưc tên: Bên canh n ôi dung đề chủ trương, đương lôi lãnh đao đất nươc thì có nhi êm vụ mà Đảng ta rất quan tâm thưc hiên đó vi êc đấu tranh phê bình tư phê bình t âp thê Đảng Viêc làm vơi mục đich đến sư thông nhất Không chi đưa sai lâm cân khăc phục mà đơng thơi đưa giải pháp hợp li Góp ý giup cá nhân bi phê bình thấy khuyết điêm, khăc phục thân tến bô đông thơi thuc đẩy sư phát triên tâp thê Đ ăc bi êt vi êc đấu tranh phê bình tư phê bình Đảng giup Đảng tìm cá nhân yếu kem, vấn đề tôn đọng tư đó đề đương lôi đôi mơi giup đất nươc bền vững phát triên Quan điêm lich sư cụ thê: • Cơ sơ lý luân: nguyên li về môi liên phô biến nguyên li về sư phát triên • Yêu câu: • Trong hoat đông nhân hoat đông hoat đ ông thưc tên phải đ ăt đôi tượng môi liên h ê cụ thê găn liền vơi điều kiên lich sư cụ thê không gian thơi gian • Phải lấy tnh chất đăc thu đôi tượng nh ân thưc hay đôi tượng hoat đ ơng thưc tên • Tránh khăc phục quan điêm triết trung, ngụy bi ên • Liên thưc tên: VN sau giải phóng nền kinh tế đất nươc bi khủng hoảng trâm trọng, nghèo nàn, lac h âu chiu ảnh hương nề sau chiến tranh Trong tình hình đó, tai đai h Đảng VI, Đăng quyết đinh đôi mơi về quan hợp tác theo hương mơ tăng cương h ôi nh âp, kêu gọi hợp tác đâu tư nươc Điều không chi hôi thay đôi đất nươc mà đ ăt VN trươc thách thưc khó khăn Tư đó đến VN mơ rông quan hợp tác vơi nhiều quôc gia Anh, Pháp, Hàn Xẻng… tham gia tô chưc WHO, ASEAN, UPU, APEC… Nhơ vây mà VN có hôi tếp xuc vơi nền KH-KT tên tến, phát minh mơi hiên tai đông thơi hàng hóa nươc nhà dân có m ăt toàn thế giơi có m ôt chô đưng vững vàng Tuy nhiên đăt VN trươc thách thưc khó khăn Mơ rông h ôi nh âp đòi hỏi lao đ ông VN phải đông, sáng tao tư nhay ben, nhơ rõ khẩu hi “Hòa nh âp khơng hồ tan” đê tránh mất net truyền thông vôn có dân tọc hay biến hóa thái giá tri tôt đẹp đất nươc Câu 17: Phân tch nguyên tăc rut tư quan bi ên chưng chất lượng? Liên h ê thưc tên? TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 Trả lời: Nguyên tăc rut ra: • Cơ sơ li luận: Quan hệ biện chưng chất lượng • Yêu câu: + Cân phải coi trọng hai loai chi têu về phương diện chất lượng sư vật, tượng + Phải biết tch lũy về lượng làm biến đôi về chất theo quy luật + Tuy theo mục đich cụ thê cân tưng bươc tch lũy về lượng đê có thê làm thay đôi về chất sư vật, tượng, đông thơi có thê phát huy tác động chất mơi theo hương làm thay đôi về lượng sư vật, tượng + Cân phải khăc phục tư tương bảo thủ hữu khuynh, không dám thưc bươc nhảy mặc du lượng tch lũy tơi điêm nut + Cân phải có sư vận dụng linh hoat hình thưc bươc nhảy cho phu hợp vơi tưng điều kiện, tuefng lĩnh vưc cụ thê Liên hệ: Là sinh viên, trải qua trình học tâp b âc phô thông keo dài suôt 12 năm Trong 12 năm đó, học sinh trang bi kiến thưc môn khoa học tư nhiên khoa học xã h ôi Bên canh đó môi chung ta đều trang bi cho mình hiêu biết riêng về kĩ năng, cu ôc sông, tư nhiên xã h ôi Quy luât lượng chất thê hiên chô: viêc tch lũy kiến thưc đánh giá qua kì thi học kì kì thi tôt nghiêp, viêc tch lũy đủ lượng kiến thưc cân thiết giup học sinh vượt qua kì thi chuyên sang giai đoan học mơi Môt trọng điêm nut quan trọng nhất đánh dấu bươc nhảy vọt về chất lượng học sinh kì thi đai học “Bươc nhảy” mơ thơi kì phát triên mơi chất lượng, tư chất học sinh chuyên thành chất sinh viên Do đó, muôn phát triên thân chuyên sang chất mơi hi quả, môi cá nhân phải tch cưc trình học tâp đê tch lũy kiến thưc, không chủ quan, nóng v ôi không trì tư trì trê Câu 18: Phân tch quan điêm CNDVLS về cai trò quết đinh tôn tai xã h ôi đôi vơi ý thưc xã h ôi? Liên h ê thưc tên? Trả lời: Tôn tai xã hôi quyết đinh ý thưc xã hôi, ý thưc xã h ôi sư phản ánh tôn tai xã h ôi, phụ thu ôc vào tôn tai xã hôi Môi tôn tai xã hôi, nhất PTSX thay đôi thì tư tương mu ôn biến đôi theo Tôn tai xã hôi quyết đinh ý thưc xã hôi cách trưc tếp giản đơn mà thương thông qua khâu trung gian bất cư tư tương quan ni êm, lý lu ân, hình thái ý thưc xã h ôi phản ánh rõ ràng trưc tếp quan kinh tế thơi đai, mà chi xet đến cung thì chung ta mơi thấy rõ môi quan kinh tế đó phản ánh băng cách hay cách khác tư tương ấy Liên hê: Ơ nươc ta hiên muôn ngăn ch ăn suy thoái tến tơi nâng cao đao đưc xã h ôi cân phải trươc hết điều chinh, đôi mơi về phương diên sinh hoat vât chất điều ki ên sinh hoat v ât chất xã hội (qua viêc điều chinh đương lôi đảng, lu ât pháp chinh sách nhà nươc về kinh tế, chinh tri, giáo dục,….) cho môi quan vât chất ng vơi xã h ôi nền tảng khách quan phát sinh môi quan tnh thân tôt đẹp ng vơi ng xã h ôi Câu 19: Tai nói: “ Sư phát triên hình thái kinh tế-xã h ôi trình lich sư-tư nhiên”? Liên h ê thưc tên? Trả lời: TOEIC CUC CU – NƠI NUÔI DƯỠNG NIỀM ĐAM MÊ ANH VĂN – ĐĂNG KÝ LỚP HỌC: 0356361315 - 0969548829 Hình thái kinh tế-xã hôi pham tru CNDV lich sư dung đê chi xã h ôi tưng giai đoan lich sư nhất đinh, vơi kiêu QHXh đăc trưng cho xã hôi đó phu hợp vơi trình đ ô nhất đinh LLSX kiêu kiến truc thượng tâng xây dưng QHXH ấy “ Sư phát triên hình thái kinh tế-xã h ôi trình lich sư-tư nhiên” bơi lẽ: • Sư vân đông phát triên xã hôi không diên theo ý chi chủ quan mà tuân theo quy lu ât khách quan đó là: + Quy luât QHSX phu hợp vơi trình đô phát triên LLSX (quy lu ât quan trọng nhất) + Quy luât biên chưng CSHT KTTT + Quy luât đấu tranh giai cấp (trong xã hôi có đôi kháng giai cấp) • Nguôn gôc mọi sư vân đông, phát triên xã hôi, lich sư nhân loai… suy đến cung đều có nguyên nhân trưc tếp hoăc gián tếp tư sư phát triên LLSX xã h ôi đó • Q trình vân đơng phát triên hình thái KT-XH sư tác đ ông rất nhiều nguên nhân Song, nguyên nhân quan trọng nhất đóng vai trò qút đinh chinh sư tác đ ơng quy lu ât khách quan • Quá trình lich sư tư nhiên sư phát triên xã h ôi diên băng đương phát triên tn tư ̣,mà bao hàm sư bỏ mơt hoăc vài hình thái KT-XH đó điều ki ên nhất đinh Liên hê: Lich sư nươc ta tến lên xã hôi phong kiến sơ khai tư xã h ôi c ông sản nguyên thủy “bỏ qua” hình thái kinh tế-xã hôi chiếm hữu nô l ê (hình thành nhà nươc Văn Lang vua Hung 15 lac hợp thành) điều trình lich sư-tư nhiên Câu 20: Phân tch quan điêm CNDVLS về vai trò quân chung nhân dân? Liên h ê thưc tên? Trả lời: Theo quan điêm CNDVLS, quân chung nhân dân chủ thê sáng tao lich sư, lưc lượng quyết đinh sư phát triên lich sư Do đó, lich sư trươc hết lich sư hoat đ ông quân chung nhân dân tất lĩnh vưc đơi sơng KT-XH Vai trò quyết đinh lich sư quân chung nhân dân biêu hi ên ba n dung: • Thư nhất, quân chung nhân dân lưc lượng sản xuất xã h ôi, trưc tếp sản xuất cải v ât chất đáp ưng nhu câu tôn tai phát triên ngươi, xã h ôi-đây nhu câu quan trọng b âc nhất mọi xã hôi mọi thơi đai, mọi giai đoan lich sư • Thư hai, quân chung nhân dân đông thơi lưc lượng trưc tếp hay gián tếp sáng tao giá tri văn hóa tnh thân xã hôi; lưc lượng trưc tếp hay gián tếp “kiêm chưng” giá tri tnh thân thế cá nhân sáng tao lich sư • Thư ba, quân chung nhân dân đông lưc mọi cu ôc CMXh Lich sư nhân loai chưng minh không có môt cuôc cách mang hay cuôc cải cách xã hôi có thê thành công nếu không xuất phát tư lợi ich nguyên vọng đông đảo quân chung nhân dân –> Tóm lai, xet tư kinh tế đến chinh tri, tư họt d ông vât chất đến hoat đ ông tnh thân, quân chung nhân dân đóng vai trò quyết đinh lich sư Liên hê: Ơ nươc ta viêc xây dưng, ban hành đương lôi, chinh sách cân phải xuất phát tư nhu câu, lợi ich dân, tư điều kiên sinh hoat dân, cho dân bàn, làm, kiêm tra (Vi dụ đôi vơi dư án dân sinh, kế hoach phát triên kinh tế, văn hóa xã hội có liên quan đến dân) có vây mơi phát huy sưc manh, vai trò quân chung nhân dân  ... tên-học đơi vơi hành • Xa rơi thưc tên rơi vào chủ nghĩa giáo điều, chủ quan, ý chi; êt đôi hóa thưc tên rơi vào chủ nghĩa thưc dụng chủ nghĩa kinh nhiêm Câu 12: Phân tch môi quan biên chưng lưc... tôn trọng khách quan, phát huy tnh động chủ quan Câu 16: Phân tch nguyên tăc rut tư nguyên lý về môi liên hệ phô biến? Liên h ê thưc tên? Trả lời: Quan điêm tồn diên: • Cơ sơ lý ln: ngun lý. .. Sư tác đ ông quy lu ât tao nguôn gôc đ ông lưc nhất đôi vơi sư vân đông, phát triên PTSX đo trơ thành nguôn gôc đ ông lưc đôi vơi sư v ân đ ơng, phát triên tồn bơ đơng lưc xã h ôi Câu 13: Phân